《选择题01 生物圈及生物体的结构层次》题型专项（原卷版）

学而优教有方PAGEPAGE1选择题01生物圈及生物的结构层次1．触碰含羞草的叶子，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一现象说明（）A．少数植物也具有神经组织 B．植物也能对外界刺激作出反应C．少数植物的结构层次中也有系统 D．某些生物具有植物和动物的共同特征2．俗话说：“民以食为天”，一日三餐我们要按时进食，这体现的生物特征是（

）A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖 C．生活需要营养 D．有遗传的特性3．某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系。下列有关该食物网的描述错误的是A．该生态系统的总能量是甲固定的太阳能总量B．该食物网中所有生物属于生产者和消费者C．该生态系统有4条食物链D．最长的食物链消费者有4个4．下图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物的相对数量关系。其中丙最可能代表A．草 B．田鼠 C．蛇 D．猫头鹰5．从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，可以看出，老鹰体内的有机物最终来源于（）A．青蛙 B．植物 C．蛇 D．太阳6．下列关于生物圈的说法正确的是A．生物圈是指地球上的所有生物B．生物圈是指生物生活所需的环境C．生物圈是指整个地球D．生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境7．国槐树上垂吊着的一种绿色肉虫子，很多人称它为“吊死鬼”，它学名叫国槐尺蠖，胡蜂是它的天敌。与此相关的食物链是（

）A．国槐→国槐尺蠖→胡蜂 B．阳光→国槐→国槐尺蠖→胡蜂C．国槐←国槐尺蠖←胡蜂 D．国槐→国槐尺蠖→胡蜂→细菌8．沂山生态系统营养结构复杂，自我调节能力较强，下列不属于其原因的是A．沂山生物种类繁多，具有复杂的食物网B．能量可通过多条食物链进行传递C．某种生物的食物消失，可由其他生物替代D．能量在食物链传递过程中是逐级递减的9．下列各项中，不能称为一个生态系统的是（

）A．马踏湖湿地公园 B．美丽的校园C．长江流域 D．少海公园水系中的金鱼10．生物与环境关系密切，下列有关说法错误的是A．蚂蚁之间只有合作关系B．生物圈是最大的生态系统C．大树底下好乘凉体现了生物影响环境D．冬天蛇蝎冬眠体现了生物适应环境11．下列诗句反映了自然界中环境影响生物的现象，其中一项与其他三项不同的是A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开12．地球上最大的生态系统是（

）A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．生物圈 D．森林生态系统13．下列物体属于生物的是A．鲜艳的绢花 B．空中绽放的礼花 C．干制的玫瑰花 D．盛开的杜鹃花14．如图是农田生态系统示意图，下列有关说法正确的是A．图中有四条食物链B．细菌和真菌大多是分解者C．该生态系统中数量最多的生物是鸟D．将青蛙全部杀死，对农田生态系统没有影响15．下列关于生产者、消费者、分解者之间关系的叙述中，不正确的是A．生产者制造有机物，为其他生物提供食物B．生态系统中必不可少的成分是生产者和消费者C．分解者将动植物遗体分解成无机物，又可被植物利用D．生产者、消费者、分解者之间相互依存、相互制约16．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田间杂草与农作物之间存在A．捕食关系 B．共生关系 C．合作关系 D．竞争关系17．微生物在生物圈中具有其他生物不可替代的作用，是因为它们是生物圈中重要的（）A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．生产者和消费者18．如图是某草原生态系统食物网简图。据图分析下列说法，正确的是()A．草、食草昆虫都属于生产者B．该图可以代表一个生态系统C．能量是沿着食物链(网)逐级传递的D．图中有五条食物链19．下列四个选项中，能正确表示食物链的是（

）A．大鱼→小鱼→虾 B．草→羊→狼C．阳光→草→兔 D．昆虫→青蛙→蛇→细菌和真菌20．下列结构中，植物细胞有而动物细胞没有的是（）A．细胞质 B．细胞壁 C．细胞核 D．细胞膜21．用显微镜进行观察的生物材料必须是（）A．新鲜的 B．完整的 C．薄而透明的 D．经过染色的22．用低倍镜观察玻片标本时，将玻片标本向左方移动，则视野中的图像将向哪个方向移动（）A．上方 B．下方 C．左方 D．右方23．植物根毛吸收物质时，有些物质不能进入植物细胞内。细胞能控制物质进出的结构是（

）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核24．遗传信息的载体是一种叫DNA的有机物，下列结构中不存在DNA的是（

）A．叶绿体 B．细胞膜 C．线粒体 D．细胞核25．在制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤中，最有可能出现如图所示问题的是（）A． B． C． D．26．下列有关光学显微镜使用的叙述中，正确的是（）A．实验完毕，用清洁的纱布擦拭目镜和物镜B．视野较暗时，应转换成平面镜对准通光孔C．欲将物像往左上方移动到中央，装片应向左上方移动D．将写有“上”字的玻片放到显微镜下观察，看到的物像是“”27．葡萄味美，果汁丰富，果汁主要存在于（

）A．细胞核 B．液泡 C．线粒体 D．细胞28．图中A、B、C表示结构，a、b表示功能，下列说法错误的是A．a表示保护支持 B．C表示细胞质C．A是显微镜下最不易观察到的结构 D．动物细胞的B中只有一种能量转化器29．制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是①盖上盖玻片；②展平；③滴水；④取材A．②③④① B．②④①③ C．③④②① D．①②③④30．要使显微镜下的视野从图A转为图B，下列四种操作顺序中正确的是①转动粗准焦螺旋；②转动细准焦螺旋；③转动转换器；④调节光圈；⑤移动玻片标本A．②③⑤④ B．③②④⑤ C．③④①⑤ D．⑤③④②31．下图是显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（

）A．①载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字B．②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头C．③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜D．④上升镜简时，直到看到白亮的圆形视野32．某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，看到了以下几幅图像，这几幅图出现的先后顺序是（）A．①→④→③→② B．④→③→①→②C．③→④→②→① D．②→①→③→④33．下列说法正确的是（

）A．显微镜的放大倍数越大，视野范围就越大B．如果观察到的物像位于视野左上方，应往左上方移动玻片标本，把物像移到视野中央C．用显微镜观察标本前，要先用一块洁净的纱布将目镜和物镜擦拭干净D．用显微镜观察标本时,要按顺时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升34．用解剖针挑取少许黄瓜果肉放在载玻片上制成的标本称为（

）A．切片 B．装片 C．涂片 D．压片35．能把有机物中的化学能释放出来供给细胞利用的是（

）A．细胞膜 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞核36．生物细胞时刻都在进行生命活动，下面有关细胞生活的叙述，错误的是（

）A．细胞膜能控制物质的进出 B．线粒体是细胞唯一的能量转换器C．细胞生活需要物质和能量 D．细胞核控制着生物的发育和遗传37．某同学使用的显微镜有如下的一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（

）A．①和② B．③和⑥ C．①和③ D．②和⑥38．如图是两种生物的细胞结构示意图，以下说法错误的是A．标号④所示结构是细胞核B．图乙表示植物细胞结构示意图C．标号②所示结构可以控制物质进出D．标号①所示结构具有保护功能39．如图表示“多莉”羊的培育过程，下列叙述中错误的是（

）A．甲为“多莉”提供遗传物质 B．乙提供胚胎发育初期的营养C．胚胎移入子宫后的营养由丙提供 D．多莉羊的长相和乙绵羊几乎一模一样40．下列有关细胞分裂和分化的叙述错误的是（）A．细胞分化可以形成不同的组织 B．细胞分裂使细胞数量不断增多C．细胞分化使细胞中的遗传物质改变 D．体细胞分裂时产生的新细胞，染色体数目不变41．下列生物中，单独一个细胞就能完成所有生命活动的是A．草履虫 B．三角梅 C．金鱼 D．羊42．如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（）A．c→d→a→b B．a→b→c→d C．a→d→b→c D．a→c→d→b43．人体生命的起点是一个受精卵，它经过很多变化逐渐构成人体。以下叙述错误的是（

）A．①的过程中，细胞内染色体的变化最明显B．④过程中的每个细胞内染色体数目发生改变，导致细胞形态结构发生改变C．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化D．心脏是一个器官，由图中四种组织构成44．下图是在显微镜下观察到的草履虫结构示意图，草履虫取食和排泄的结构分别是（）A．1和3 B．3和6 C．4和2 D．3和545．下列有关生物体结构层次的说法，正确的是A．多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的B．血液是人体中流动的组织，属于营养组织C．大脑从结构层次来看，属于神经组织D．草履虫可进行分裂生殖，吞食细菌净化污水。46．如图表示生物体的部分结构层次。下列相关描述正确的是A．①是构成植物的基本单位 B．②属于保护组织C．③是植物体的生殖器官 D．④的结构层次是系统47．下列关于细胞分化的说法错误的是A．细胞分化增加了细胞的数量B．细胞分裂与分化是生物体生长发育的基础C．细胞分化不会导致细胞内的遗传物质发生变化D．细胞分化是细胞形态、结构和生理功能发生差异性变化的过程48．莲藕是苏州一带著名的食材。藕折与出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝都由3至8根导管构成。这些“丝”属于（）A．输导组织 B．薄壁组织 C．机械组织 D．保护组织49．下列生物体的结构都属于器官层次的是A．藕和心肌 B．心脏和果皮 C．血液和种子 D．大脑和根50．下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（）A．细胞质平均分成两份 B．细胞体积逐渐增大C．细胞核平均分成两份 D．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁51．据图分析，下列叙述错误的是（）A．过程①表示细胞分裂 B．生物体通过过程②形成组织C．a、b、c、d细胞的功能不同 D．过程①产生的多个细胞中染色体数目不同52．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂B．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍C．③过程的结果是形成了不同的组织D．①③过程形成的细胞染色体的数目不变53．每个生物体都有一定的结构层次，一株完整植物体的结构层次是A．细胞→组