教师年度考核与评价制度VIP

教师年度考核与评价制度以下是一份《教师年度考核与评价制度》的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。《教师年度考核与评价制度》一、目的与需求本制度旨在建立科学、公正、规范的教师年度考核与评价体系，全面、客观地评价教师的工作表现和业绩，激励教师不断提高教育教学质量，促进教师的专业发展，为学校的教育教学改革和发展提供有力支持。二、适用范围本制度适用于学校全体在编在岗教师。三、考核与评价原则1.客观性原则：考核与评价应基于客观事实，以教师的实际工作表现和业绩为依据，避免主观随意性。2.公正性原则：考核与评价过程应公平、公正、公开，确保每位教师都能得到平等的对待和评价。3.全面性原则：考核与评价内容应涵盖教师的教育教学工作、师德师风、专业发展等各个方面，全面反映教师的工作表现和业绩。4.激励性原则：考核与评价结果应与教师的奖惩、晋升、培训等挂钩，激励教师积极进取，不断提高工作质量和效率。四、考核与评价内容及标准（一）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）认真制定教学计划，教学目标明确，教学内容完整，教学进度合理。（5分）精心备课，教案规范，教学方法灵活多样，注重因材施教。（5分）2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确，教学重点突出，教学难点突破得当。（8分）教学方法灵活多样，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。（6分）教学过程组织严密，教学环节衔接自然，教学时间分配合理，课堂秩序良好。（6分）3.教学效果（15分）学生的学习成绩有明显提高，在各类考试、竞赛中取得较好成绩。（8分）学生对教师的教学满意度较高，教学评价良好。（7分）4.教学研究与改革（5分）积极参与教学研究活动，承担或参与教学改革项目，撰写教学研究论文或教学案例。（5分）（二）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，热爱本职工作，认真履行教师职责。（5分）2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。（5分）3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。（5分）4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样，自觉维护教师的良好形象。（5分）（三）专业发展（20分）1.继续教育（10分）积极参加各类继续教育活动，完成规定的继续教育学分。（5分）不断更新教育教学观念，掌握新的教育教学方法和手段，提高自身的专业素养和业务能力。（5分）2.专业成果（10分）在学科教学、教育科研等方面取得一定的成绩，如发表论文、出版著作、获得教学成果奖等。（10分）（四）其他工作（10分）1.班主任工作（如有）（5分）认真履行班主任职责，做好班级管理工作，培养良好的班风和学风。（5分）2.学校安排的其他工作（5分）积极参与学校组织的各项活动，完成学校安排的其他临时性工作任务，表现突出。（5分）五、考核与评价程序1.自评：教师根据考核与评价内容及标准，对自己一年来的工作表现和业绩进行总结和自我评价，填写《教师年度考核与评价自评表》。2.学生评价：学校组织学生对教师的教学工作进行评价，评价结果作为考核与评价的重要参考依据。3.同事评价：教师之间进行相互评价，评价内容主要包括教学工作、师德师风、团队合作等方面。4.教学管理部门评价：教学管理部门根据教师的教学计划、备课、课堂教学、教学效果等情况，对教师的教育教学工作进行评价。5.综合评价：学校成立考核与评价工作领导小组，根据自评、学生评价、同事评价和教学管理部门评价的结果，对教师进行综合评价，确定考核与评价等级。六、考核与评价等级教师年度考核与评价结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。1.优秀（90分及以上）：教育教学工作成绩突出，师德师风高尚，专业发展成效显著，在学校教育教学改革和发展中发挥重要作用。2.合格（7589分）：教育教学工作完成较好，师德师风良好，专业发展有一定进步，能够履行教师职责。3.基本合格（6074分）：教育教学工作基本完成，但存在一些不足之处，师德师风方面存在一些问题，专业发展有待进一步提高。4.不合格（60分以下）：教育教学工作不能胜任，师德师风存在严重问题，或在工作中出现重大失误，给学校造成不良影响。七、考核与评价结果的应用1.奖惩：考核与评价结果作为教师评优评先、表彰奖励的重要依据，对考核与评价优秀的教师给予表彰和奖励，对考核与评价不合格的教师进行批评教育，并视情节轻重给予相应的处罚。2.晋升：考核与评价结果作为教师职称评定、岗位晋升的重要参考依据，优先推荐考核与评价优秀的教师晋升职称和岗位等级。3.培训：根据考核与评价结果，针对教师存在的问题和不足，制定个性化的培训计划，为教师提供有针对性的培训和指导，促进教师的专业发展。八、内部评审、法律审核和相关部门反馈1.内部评审：制度制定完成后，组织学校内部相关部门和教师代表进行评审，广泛征求意见和建议，对制度进行修改和完善。2.法律审核：将制度提交学校法律顾问进行法律审核，确保制度内容符合国家法律法规和政策要求。3.相关部门反馈：征求学校人事、教学、科研等相关部门的意见和建议，根据反馈意见对制度进行进一步修改和完善。九、实施计划1.宣传动员阶段（[具体时间区间1]）组织全体教师学习本制度，明确考核与评价的目的、内容、程序和标准。通过校园网、校报、宣传栏等渠道广泛宣传本制度，营造良好的氛围。2.组织实施阶段（[具体时间区间2]）按照本制度的要求，组织开展教师年度考核与评价工作。各部门和教师要认真履行职责，确保考核与评价工作的顺利进行。3.总结反馈阶段（[具体时间区间3]）对考核与评价工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议。将考核与评价结果反馈给教师本人，听取教师的意见和建议。十、培训方案1.培训对象：全体教师2.培训内容本制度的解读，包括考核与评价的目的、内容、程序和标准等。考核与评价相关表格的填写方法和要求。教育教学理论和方法的培训，提高教师的教育教学水平和能力。3.培训方式集中培训：邀请专家或学校领导对全体教师进行集中培训，讲解本制度的相关内容和要求。分组讨论：将教师分成若干小组，组织教师进行分组讨论，交流学习心得和体会，解答教师在学习过程中遇到的问题。个别