2024年大班下学期工作计划范文（30篇）

2024年大班下学期工作计划范文（30篇）

2024年大班下学期工作计划范文（精选30篇）

2024年大班下学期工作计划范文篇1

一、基本情况分析：

本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半

的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，

愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不

愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不

同特点，特制定本计划。

二、领域目标：

艺术领域音乐歌唱

1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以cl—c2为

主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体

中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的

两声部轮唱）。

2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。

3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。

韵律活动

1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用

动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。

2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐

的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿

动作和舞蹈动作组合。

3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简

单的‘道具。

演奏活动

1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不

同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音

和谐、好听。

2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏

型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。

3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

欣赏活动

1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏

活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。

2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内

容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同

性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。

3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运

用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐

的感受和理解。

美术绘画

1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做

做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。

2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材

料来表现自己熟悉的物体。

3、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装

饰。

4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的

乐趣。

手工

1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和

装饰，制作有趣的玩具。

2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制

品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。

3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部

分，组合成整体物象。

欣赏

欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品

等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想

象。

三、活动安排二月吩

四、教学措施

1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。

2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获

得知识，如：经典游戏，主题教育活动。

3、家园互动，为幼儿提供更多材料。

4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞

龙、三八庆祝会、欢庆六一等。

2024年大班下学期工作计划范文篇2

这学期我带的是班，是很特殊的一学期，是幼儿园有重要意

义的学期和紧张忙绿的学期。

一、班级情况分析

我班有39名幼儿，这些幼儿对我来说，都是新面孔。上学

期在老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了很

的提高，幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼，开

朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见、知道主动

学习。但是也存在一些问题：如上课好动，坐不住，幼儿之间的

差距较等，这些有待于在本学期中纠正。这学期，我主要针对幼

儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育，为幼儿进入小学做好前期

工作。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻｛幼儿园教育纲要｝,根据课改精神，完成教

育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及丰富

孩子的知识，拓展他们的视野。另外，根据孩子即将升入小学的

需要，课适当教孩子书写简单字以及拼音，使孩子们能够熟练的

掌握。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响孩子，因此只有提高自身的素质才

能教育好孩子，自己在新的一年里，要继续学习专业知识，提高

专业水平，多向有经验的.老师请教，不断追求创新意识。

四、班级特色

1、做好充分的心理准备，培养幼儿的常规。

2、处理好任务之间的，按计划完成各科教育教学任务。

3、为孩子的健康成长，提个良好的环境和氛围，培养孩子

良好的卫生习惯、学习习惯和各方面的能力，为适应小学打下良

好的工作。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开价值的配合，

要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话、书信的形式

与家长探讨教学经验，以及映幼儿在园情况，了解在家表现。请

家长及时了解幼儿园的所教知识，配合收集相关的主题资料，丰

富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。以

上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，

取得更好的成绩。

2024年大班下学期工作计划范文篇3

一.情况分析

本学期大一班共有31名幼儿，其中男孩18个，女孩13

个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会

性各方面的能力都有所提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集

体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面，集体

观念较弱。认知方面：经过方案教学“各种各样的球”幼儿的主

动研究和探索能力有一定的提高。面临第二学期幼儿毕业进入小

学的任务，本学期的班级计划将从以下方面进行工作：

二.培养方向

身体发展方面

L组织体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有

精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活

动。能进行多项创造性体育活动。

2.养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，养成爱清

洁、讲卫生的好习惯。能有正确的作息习惯，为入小学做好准

备。

认知发展方面

L认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的'自救

方法，知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识，知道通

过卫生、运动来增强体质。能做一些力所能及的事情，会收拾自

己的书包、物品。

2.极主动地观察周围事物，知道春天、夏天的变化。爱思

考、爱提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比较事物

的细微差别与相同，形成数概念，学习一一10的加减，初步运

用不同测量方法测量物体，学习看图列式，编简单的应用题。认

识货币、时钟。

社会性发展方面

L认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民族与

多元化的世界。热爱自己生长的环境。帮助有需要的人。热爱美

丽的环境。能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热

情、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的

性格，有一定坚持性、责任心和控制力。作好准备为上小学打好

基础。

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们

和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个

学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往

地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每

一位幼儿能够得到发展。

本学期本班幼儿名，旧生名，新生名。经过大班上学期的学

习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理

能力、学习习惯方面都有了较大进步。但是幼儿间能力相差较

大、班级常规有待继续培养。鉴于以上不足，本学期，我们把幼

儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书

写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机

结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2024年大班下学期工作计划范文篇4

一、指导思想

本学期卫生保健工作以区教育局、妇幼保健所、疾控中心、

卫监所有关工作会议精神为指导，依据《上海市托幼机构保育工

作手册》，以“对孩子健康负责”为原则，根据本园园务工作计

划，制定出本学期的卫生保健工作计划。

二、主要任务

1、根据计划实施《培养幼儿良好生活卫生习惯的'实践与研

究》的课题研究，积极实施课题，培养幼儿良好生活、卫生习

惯。

2、关注“两大员”日常操作，熟练掌握规范操作的要求，

特别是预防性消毒工作。

3、进一步丰富安全与防病教育，提升教工、幼儿以及家长

的健康意识。

4、尝试特殊儿童心理保健，结合以往课题研究经验，改善

体弱儿情况。

5、家园配合，加强特殊幼儿管理工作，进一步促进幼儿健

康发展。

6、与营养员一起加强营养知识的学习，更为科学地制定食

谱，达到平衡膳食的目的。

7、春夏季节加强幼儿防病安全工作，做好传染病防控工

作。

8、做好新进幼儿体检工作，配合地段医院完成全园幼儿血

尿及六一检查工作。

三、主要措施

1、加强保健计划的制订与组织实施，定期开展问题的揭

示、情况的反馈等研讨活动。

2、进一步结合保矿活动开展多形式的培训：理论学习与实

践操作相结合、检查与指导相结合、知识测试及岗位练兵等。

3、根据幼儿园两大员规范操作手册，定期、不定期对保育

员、营养员进行预防性消毒和传染病消毒隔离工作的培训，做到

消毒规范、符合有关标准。邀请专家来园指导，规范每位保育

员、营养员的操作行为。

4、深化后勤业务学习，根据共性问题开展专题式的研究，

提升三大员的思考、表达能力；在操作考核的基础上加强口试项

目，促使三大员会说会做。继续开展幼儿生活儿歌应用比赛活

动；开展幼儿生活习惯培养案例交流活动；开展幼儿生活习惯观察

记录活动等。

5、增强三大员主动服务、自觉配合的意识，通过三大员协

调配合，规范、科学的后勤保障服务，使保教结合更加完善，对

幼儿的服务更加到位，保证幼儿身心健康发展。

6、通过保健橱窗、卫生小广播、网页宣传、发放宣传资料

等多途径对各类人员进行安全防病及相关健康教育的宣传。根据

宣教面对的群体，认真筛选宣教内容，注重宣教效果，做到内容

丰富、通俗易懂。提高教工、家长以及幼儿的健康、安全、防病

意识和操作技能，切实提高健康教育实效。注重宣传计划的制定

和过程性资料的积累工作。

7、邀请专家对课题《培养幼儿良好生活卫生习惯的实践与

研究》开展情况进行指导。

8、结合日常的工作开展，收集整理各项课题资料，写好课

题阶段小结工作。召开课题研讨活动，整理各项课题资料，总结

《培养幼儿良好卫生行为习惯的实践与研究》，撰写研究报告。

9、完善特殊幼儿矫治措施，突出个性化管理，加强特殊幼

儿的矫治工作。

10、加强家园沟通和互动，充分调动保教人员、家长和幼儿

多方面的积极性，形成合力，切实提高特殊幼儿矫治效果。

11、根据幼儿年龄特点，科学合理安排幼儿食谱，提高菜肴

的色香味。做好师生伙食费分开管理工作，做到物品采购、存

放、烹饪、分发和经费核算等严格分开，确保管理和操作的规范

性。

12、每月开展一次膳管会会议，讨论营养工作中存在的问题

与解决的方法，制订符合季节年龄特点的平衡食谱。综合各方意

见，在平衡膳食的基础上进行菜肴色、香、味等评定，促进营养

员与幼儿、教师的沟通，达到膳食真正吸收的目的。

13、定期进行菜肴展示评选活动，在多方人员参选和专业人

员筛选后，继续修订编撰《幼儿喜爱的菜肴》，并积极推广。

14、春夏季是传染病的好发季节，也是手足口病的好发季

节，积极开展传染病、常见病、多发病的预防，利用各种形式进

行传染病知识宣教，如果发生传染病要严格按照传染病管理措施

进行隔离与消毒。

15、新进幼儿入园体检率、必须达到100虬通过血尿检查

及“六一”体检，针对血尿、视力、口腔、五官保健等有问题儿

童，积极与家长沟通，进行复查，积极医治。

16、每周一次进行卫生安全检查（即环境、器械等的安全），

并作好记录；每天晨检中防止幼儿将危险物品（如：药、刀、针

等）带进幼儿园；指定专人负责大型玩具及器械的清洁检查工作，

如有损坏应及时维修;做好对幼儿和全体教职工的安全知识宣传

工作，培养幼儿安全自我保护意识，提高教职工安全认识，争取

将意外事故发生率降低到0%。

2024年大班下学期工作计划范文篇5

一、提升教学质量

一路以来，我看着孩子们逐渐有所成长，我也看着他们从一

个个调皮捣蛋的孩子变成一个个懂事且热爱学习的好学生，我的

心里很是慰藉。在这条路上，我不仅注重每个孩子的身心发育，

也很注重教学上的创新，这一年我也为自己的教学做了很多次的

改良，每一次改良都会有一些成绩，而接下来的一个学期，我认

为也是需要进行一些改正的。因为不管怎样，我们一直在前进，

就总会出现一些问题，通过前次总结我也发现自己确实在教学上

还存在着一些缺陷，因此想在接下来的一个学期里改正它，并且

找到新的、正确的方式进行延续。

二、注重学生成长

幼儿园的学生年级普遍教小，所以在他们的身体成长和心智

成长方面我是需要多花费一些功夫的。首先很多的孩子独立意识

很弱，直到大班了，还会有孩子舍不得家长，闹一些不良情绪，

这一点我认为是孩子们安全感和独立意识的缺乏，所以在平时和

孩子们的相处中，我常常会关注他们每个人的特点，从而进行引

导。我相信只要我坚持下去，每个孩子都能够在成长的路上收获

更多。未来一个学期是全新的，也是一个值得期待的学期，因此

我想在接下来的时间里引导孩子们培养好的习惯，树立正确的方

向，也纠正他们成长路上的一些不足之处，为此做一个好的引

导。

三、维持良好师生关系

在和学生的相处过程中我可以感受到孩子们对老师的热情，

这是他们第一次进入课堂，也是第一次有了老师。很荣幸我能成

为他们人生里的第一个教师，也很荣幸我能为他们的教育做一个

好的开头。平时和学生相处时，我能感受到学生对我的依赖和信

任，也能感到孩子们的纯真和可爱，往后的日子我希望能够和学

生们继续维持一个好的师生关系，帮助每个孩子走上教育的正

轨。我会继续努力，我也会继续散发教师的光亮，为这份事业也

增添一些色彩和光芒。

2024年大班下学期工作计划范文篇6

大班下学期班务工作计划本学期是孩子在幼儿园学习的最后

半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下

美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成

为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。与此同时，本

学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后

能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正

确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小

学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，

我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而

快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重

点拟订学期工作计划。

一：幼儿情况分析：

本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生

一名。

1、优势表现：

本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较

同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及

的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己

的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼

儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼

儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事

物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。

2、弱势因素分析：

我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自

控能力差有关，行为习赏还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、

互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和

角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连

贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收

玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部

分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠

佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。

-：主要工作与具体措施：

（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼

儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教

师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，

要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积

极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关

心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地

成长。

在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和

帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激

发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾

植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、

表演区、种植地。

结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常

教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的

能力。

（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下

短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼

儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小

学打好基础。

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准

备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后

及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行

反思，总结。

2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、

早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周

识字15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给

家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形

式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿

的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴

趣，鼓励幼儿自主的学习。

3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日

生、我是大班的哥哥姐姐等活动。

4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼

儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交

往，乐于帮助别人。

5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯

的培养。

6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课

时积极举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励

仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。

（三）安全卫生保健。

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展

得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我

们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提

供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、

玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、

督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行

体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培

养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人

为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安

全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意

识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常

生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%。

以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活

动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防

范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验

进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全

事故的发生。

（四）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的

认可和信任。

日常，《快乐成长照》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱

会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的

沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理

念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态。

与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使

其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师

的意见和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的

资料和资源。热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，

虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通

过日常观察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工

作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的

误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、

写字等文化知识。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越

来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

2024年大班下学期工作计划范文篇7

本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学

期、再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由

飞翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作

重点拟订学期工作计划。

一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿

在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学

中玩。

二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心,

规范言行，精神建设，做到“五讲、四美“，当好幼儿的镜子，

用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求

精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

三、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，

下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲

谈，避免意外事故发生。

四、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第

一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤”眼

勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事

故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼

儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要

求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处

理。

五、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的

一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫

生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪

费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活

动量，促进幼儿身心健康发展。

六、抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向

全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本

班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教

育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚

持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。

七、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。及时

做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配

合，共同教育好幼儿。

八、在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作，努力

促进教学的,进度与学生的接受力相挂钩。认真学习其他老师经

验，切实提高备课和上课的质量。

总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤

奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更

远，更远。

2024年大班下学期工作计划范文篇8

新的一年，新的开始。这学期，是班的下学期，在新学期

里，我们将继续根据新《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思

路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合班

幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉

快、舒适、安全的环境、

一、班级情况分析

本班共三名教师，王苏萍是班组长，肖明玉是配班教师，甘

守芳是保育员。我们希望自己做一个幼儿生活和学习的指导者、

支持者、助者，想方设法创设环境和条件，引导幼儿感知探索、

操作练习、与人交往、进行体育运动等，获得新的经验，实现发

展。

我班的幼儿已经进入班的下学期了，在各方面都有了很的进

步，但在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：例如小

朋友上课喜欢说话，做小动作，坐姿随便，不愿动脑筋；幼儿之

间缺乏互相关爱、互相谦让、互相理解的良好品质；小朋友在用

完区角的活动材料之后，一定要老师不断的督促才能收拾好放回

原处等等，因此，本学期将在这几个方面加以培养，在活动中常

规有必要继续培养。我班将提倡孩子本能的发挥，个性的张扬和

与人合作的精神，让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子

的兴趣和能力。

二、教育工作重点

本学期仍选用《贵州省适应性发展课程》为主，其他各类教

材为辅，贯彻以孩子为主体的思想，调动孩子的积极性，开展五

领域的主题教学活动。培养常规，教育孩子遵守纪律，专心听

讲，结合妇女节，清明节，劳动节，儿童节教育孩子爱妈妈，爱

家庭，爱劳动的情感，培养幼儿认真做事的好习惯，进行诚实勇

敢的教育以及安全卫生的教育。认识春季、夏季的特征，进行礼

貌教育，培养常规习惯等。

1、结合本园以体育为特色的课程，探索适应本班的健康领

域活动，从动作发展上有提升，体育课和体育游戏区别对待。

2、结合“三创”教育活动在语言和社会等教学活动中展

开，让孩子通过学习并感染家长，知道一些卫生安全知识，从爱

护校园小环境到关爱社会环境，知道创建文明城市，卫生城市都

是我们应尽的责任，必须每周都要开展一次。

其他五领域的活动都要注意分配，力求动静交替，发展目标

逐步递进，顺利完成。

三、保教措施

幼儿已经进入班下学期了，我们要逐渐放亓双手，培养孩子

自己的事情自己做，自己能做的事情不要别人忙的.习惯。如要

求幼儿自己叠好自己的被子，整理好自己的学具、玩具、用具

等，在教学活动中鼓励幼儿自主学习，不依赖的助。保教的重点

在于加强各方面的安全教育，随时照顾好幼儿的安全，要及时告

知幼儿上下楼道的行走方向，怎样处理楼道拥挤情况，怎样爬上

下床，安静午睡等等，培养幼儿养成自律的好习惯。

四、家长工作

1、做好《家长园地》宣传栏，定时张贴每周活动计划表和

月工作重点，定期向家长介绍育儿经验和知识，也可以请家长来

交流自己的育儿经验和困惑。定期张贴幼儿活动剪影专栏的照

片，映孩子在园活动的情况，让家长和幼儿都喜欢。

2、个别家工作，针对幼儿个体差异，要经常和家长交流和

沟通，使家长能够更好的掌握幼儿的情况，积极配合班上进行教

育，家长可及时馈幼儿在家庭中的表现，做到互相配合。

3、加强家园联系，多指导家长了解孩子的在园情况，经常

进行家和随，家园配合，做好记录和资料整理。

4、利用家长开放E,引导孩子尽量展示自己，指导家长观

察孩子在园的表现，知道幼儿教育的重要性，更加重视和配合我

们进行教育。

5、做好家长问卷调查工作，及时收集和馈家长的意见和建

议。

6、进行家园亲子手册的活动。

五、园内工作安排

三月：

1、校园安全检查月。

2、家长问卷调查活动。

四月：

1、优质课评比活动。

2、家长开放日活动。

3、召开家长员会。

五月：

1、“五一”和“五四”庆祝活动。

2、市级公开课活动。

3、送教进社区宣传教育活动。

4、送教下乡宣传教育活动。

六月：

1、庆“六一”游园活动。

2、完成幼小衔接工作。

3、班毕业汇报演出。

七月：

1、秋季招生工作。

2、召开教代会。

3、档案资料的收集整理工作。

4、校园维修设备添置工作。

2024年大班下学期工作计划范文篇9

时间过得真快，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一

样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入

新的学校一小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，

因此，我也要积极配合外教、生活老师做好班级工作以及幼小衔

接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：

一、班级情况分析

1、教师情况介绍：本学期依旧由我、李娟以及张老师李老

师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教

学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让

幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一

位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学

中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新

的进步。

2、本班现有幼儿53名，男孩33名，女孩20名。我们班的

小朋友都很聪明活泼，非常讨人喜爱。想到7月份孩子们就要毕

业我就好不舍，每天都希望能与他们多待一会儿！

二、教育教学方面

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提

高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根

据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，

开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加

强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是《动物大

世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》以及《我要上小学》。我会

组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，可以提

前提供给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多！

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使

幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能

力。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会

加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都

能熟悉所学自宝宝，并能准确点读儿歌。

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，多向同年级

老师学习，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良

好的

生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。制定奖罚

分明的班务制度，鼓励表现好的小朋友，带动表现不好的。

6、根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生

字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。这

学期我们的.进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练

出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，希望家长能在

幼儿做作业的过程中多给予巩固指导。

7、我们这学期一个有6本逻辑狗，逻辑版也换成了10颗钮

的，我们每次课（周二）会至少做6长卡片，每次完成之后我都会

认真为孩子们批改，全对的小朋友我会给他们加上100分，让他

们能更加肯定自己。

三、环境布置

围绕主题进行教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种

动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室;4月，将教

室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布

置;5月，收集各大城市著名建筑图片或与幼儿一起动手作画，

做3D上海夜景图;6、7月，主题是《我要上小学》，在教室中设

计《我会系红领巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面：

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼

幼儿身体，增强幼儿体质。

2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。

如：饭桌“三净”、外出回来坂前便后要洗手、衣服裤子书包自

己理、便便过后自己擦等。

4、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全

意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。

5、回家、外出之前，及时检查包裤子情况，为幼儿涂好

“香香”O

6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园

也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

五、家园共育方面：

1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟

通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共

育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访等途径，与家

长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见

和建议，互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长！

六、幼小衔接实施方案：

1、学前思想准备：

提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常

以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的

胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，

他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因

此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。

培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩

子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已

有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出

现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开

展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性

游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。

这学期，我们会为大班小朋友们提供2次以上的户外教学实

践活动，希望到时家长积极配合。

2024年大班下学期工作计划范文篇10

大班下学期班级工作计划

一、班级情况分析

本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比

女孩子多，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参与什么活动都

比较容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在

整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显，例如：不爱说话的

周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎……这些孩子都需要我们

在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的

进步。我班在家园共育这方面做得还不够至I位，希望这一学期能

通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。

二、发展目标

1、认真贯彻《纲要》精神，以促进幼儿的全面发展为主要的

工作目标。注重幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共

育。

2、切实、有效的做好幼小衔接的工作，使每一个幼儿都能从

能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。

3、围绕幼儿园的中心课题,根据本班特色，结合幼儿的一日

活动，特别是教学活动积极开展课题的研究工作。

4、五大领域的发展目标

（一）健康领域

适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快；独立喝水、进餐、

洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子；了解简

单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护；愿意和同

伴参加体育活动。

（二）语言领域

坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求；学习安静地

听他人讲话，养成良好的倾听习惯；喜欢念儿歌、听故事、看表

演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。

（三）社会领域

按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请

假;乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐；在

成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求

助和感谢；学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规

则。

幼儿园大班下学期最新工作计划工作计划（四）科学领域

在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物;乐意用多种

感官感知周围的物品、现象;喜欢操作、摆弄；亲近大自然，喜爱

与学习爱护周围的植物,动物。

（五）艺术领域

在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花

草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪;喜欢听音乐，能借

助动作，语言等表达对艺术作品的感受；尝试用自己喜欢的颜色、

材料和工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对

美的认识;用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做

律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、具体工作安排

1、创设班级环境

本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引

导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资

料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最

佳途径。并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，”

变废为宝"激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。

2、游戏活动

本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部

分为主。在角色游戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度

的调整，而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将

在游戏中投放每人一张“存折”，这不但很大程度上增加了幼儿游

戏的难度，并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。区域活动，我

们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长知

识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。

3、德育常规

常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习

惯、学习习惯、游戏习喷等方面着手开展了一系列活动，帮助幼

儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规

的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规

训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作

则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。

4、幼小衔接

针对幼儿即将踏入小学的情况，幼小衔接成为了本学期的一

个重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺

激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成

良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和

任务意识，学习自律和尊重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以

正确、健康的心态进入小学。除此之外，我们也将给家长提供有

关幼小衔接的相关教育理论帮助，形成很好的合作关系。

5、劳动

幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力

的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大“值日生”的作

用，培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿”随手整理、

物归原处"的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及

活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理班

中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心

帮助身边需要帮助的人等。

6、教育教学工作

一、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

(1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开

教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，

家访，及时反映孩子的在园情况。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园。

二、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到

生活有序。

(1)正确使用自己的标记;

(2)用正确的方法洗手；

(3)能安静午睡，不吵醒别人；

(4)养成良好的进餐习惯。

三、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中；

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

(3)能将玩具归类收好；

(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

四、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进

行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验,

提高综合能力。

五、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师

将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

六、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐

活动和语言活动的.形式。

7、卫生保健工作

在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各

项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身

心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜

绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证

班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创

设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心

理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

8、家长工作

家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期

我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

(1)做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下

周的一周工作重点。

(2)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符

合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

(3)做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达

到家园共育的目的与一致性。

(4)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，增强家长与

孩子一起交往、沟通的机会。

9、安全工作

在新的学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作

开展的更好，，我们制定了科学合理的计划。从教师、幼儿两个不

同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿提供

健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让

幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

大班下学期班级工作计划

踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长

来说蕴含着新的希望，友老师来说，面临新的挑战。本学期是这批

孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。如何使他们

永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、

如何使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点,

我们三位保教人员将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工

作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想

的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、耐心、

诚心对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、和蔼可亲、热情大

方。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨

论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一、情况分析

本学期班级幼儿38名，其中男孩19名（包括新生两名），女

孩18名。具体情况体现在以下几方面：

（一）、优势表现

1、通过“餐前阅读”、“讲故事”等活动，孩子们的语言表

达能力有了很大的提高，大部分幼儿能主动和老师交谈，同时也增

强了幼儿在集体面前自我展示的自信心。

2、大部分幼儿能和同伴一起玩，且能较有序地取放玩具。

3、喜欢户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好，喜欢玩

各种器械，并有一定创造力。

4、幼儿基本上能做到自己的事情自己做，有较强的生活自理

能力和良好的生活、卫生习惯。

（二）、薄弱因素分析

1、幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，部分幼儿在学习活

动中注意力分散，没有耐心。

2、同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人

服务的意识。

3、幼儿喜欢各种游戏，但还缺少创造表现力。

4、部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日

生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒，爱护公物和玩具

的习惯仍需进一步培养。

（三）、个别幼儿情况：

1、等上课时很少举手发言。

2、小朋友有挑食现象，要进行个别教育和帮助，有三位老生

对海鲜类食物过敏。

5、新生不熟悉班内常规，各方面能力较差，不会使用学习用

口

口口O

（四）、家长情况：

家长积极配合班级工作,但在教育子女的方式方法上存在着

一些问题，在学习上对孩子的要求过高；在生活方面，对孩子过分

关心、代替。家长们多较关心孩子学会了什么、做的怎么样，而

很少关注在学习探索过程中幼儿的学习态度。

二、班级目标

1、培养幼儿间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个

共同探讨的团体。

2、培养幼儿学习兴趣、学习习惯，能让幼儿在小学里尽快地

适应学习生活,做好幼小衔接工作。

3、班级教师加强学习，提高专业、思想素质；充分发挥自身

优势加强协调，密切配合，以高效率、高质量完成班级工作。

4、提高游戏水平，促进幼儿活泼开朗自主等良好个性的发

展,促进创造力、表现力、想象力和动手能力的发展，使幼儿乐于

交往、合作，对己对人有最初的责任意识,形成更良好的自我意

识。

5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿

期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗

旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的

”家园对话互动网;

三、具体措施

（一）班级经营

三位一体，每个教师都是班级的主人，尊重每一位老师的建

议，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工：按

主题轮流主班，主班老师负责教育教学的计划调配、临时工作

以及大部分的家长工作，配班老师协调保育员做好班级卫生、安

全整理工作，并配合主班老师完成环境、教学、家长工作，但分

工不分家，大家互帮互助及时地作好交流，每周五中午进行班务会

议。

在班中开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友，多和幼

儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解

决问题，认真做好幼儿观察记录，每周班务会议进行总结评价。三

位保教人员互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行

为。做到“收回食指、竖起大拇指"，做孩子心目中的好老师。

建立良好的班风,创建良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别人的建

议;学会欣赏同伴，为别人的成功感到高兴；学会具有集体荣誉感,

具有团队合作精神；学会不怕困难，胜不骄傲，败不气馁。

继续开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保

持班级良好卫生。做到卫生意识天天有。开展“走路悄

悄，，“吃假悄悄，，活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生

活环节常规。各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿积

极性。

（二）班级教育

1、班级环境

1）根据教学内容，定期更换墙饰，环境创设美观大方，体现流

程。环境创设与主题同步，师生共同设计与制作。环境创设凸显

文学性，通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作

品。环境创设立体化，不局限与墙面，还包括游戏环境、游戏材

料、游戏成果的展示，充分利用活动室的空间。

2）设置自然角，设置幼儿记载本定期更换内容，师生共同管

理，使其富于生机特色及具有教育意义。

3）设置气象角，鼓励幼儿观察气象和进行记录。

4）与幼儿平等相民主相处,创设良好的心理环境，促进幼儿健

康愉快地成长。

2、幼小衔接

1、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。

在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增

强幼儿独立解决问题的能力。

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独

立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生

活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到

问题和困难自己要想办法解快。在幼儿园开展“小巧手”的评比

活动，评一评谁的抽屉最整洁,谁的值日生做得最出色等。

在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生

活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被,盥洗,学会摆放、洗涮碗

筷、收拾板桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等；

(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、

自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他

们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并

控制自己的愿望和行为，让幼儿自主安排包括学习在内的基本生

活起居。通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化

幼儿独立生活的能力。

2、引导幼儿学习正确的社会交往。

幼儿将进入小学这个“大家庭”，面对陌生的环境，难免产生

恐慌心里，所以，我们将结合主题活动注重提高幼儿的交往能力，

让幼儿学会与他人友好和睦地相处，学会关心和参与集体的活动,

在别人需要帮助的时候，愿意给人于帮助，在集体活动中学会与别

人合作，遇到困难时主动向别人请教;身体不适时能主动找人帮忙

等等，增强幼儿的交往能力。

3、培养幼儿的规则意识和坚持性。

要求幼儿按时到园参加早炼，严格约束课堂纪律，引导幼儿按

规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠

右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断，取放器械要

有顺序等，提高幼儿的规则意识。增强幼儿坚持性的培养,采用各

种鼓励、表扬的方式。在主题探究活动中，充分发挥幼儿的主动

性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更

加生动活泼。

4.任务意识和完成任务能力的培养。

通过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简单的工作，并通过

游戏、设置情景等活动让幼儿掌握完成任务的方法，逐渐培养幼

儿的任务意识。同时根据班级活动的内容，设计一些亲子任务，如

让幼儿把一些简单的儿歌朗诵给爸爸妈妈听，由爸爸妈妈记录后

带到幼儿园，或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一起收集资

料、做一件小制作等等，让幼儿养成按时完成任务的好习惯，增强

幼儿的任务意识。

5.培养幼儿良好的学习习惯

适应一年级的学习生活，关键是要培养幼儿良好的学习习

惯。良好的学习习惯是幼儿顺利进行学习活动的保证:a.严格遵

守作息时间。如：不迟到早退、不随便请假等;b.培养幼儿正确

地握笔写字、看书、读书的习惯;c.爱想、爱问和认真回答问题;

d.爱护书本及学习用品。E、通过适当的布置作业培养幼儿的任

务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。F、在教学活动

中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；

3、游戏活动

游戏是孩子们所热爱的,本学期我们将继续重视游戏活动的

开展与深入。班级内根据计划进行学习探讨。区角游戏中，我们

将重点创设游戏氛围，丰富区域材料,满足游戏需求，促进幼儿发

展。更好地将区域活动与主题活动相融合。及时投放和更换、丰

富活动材料。并注意活动材料的层次性。发掘各个活动区活动的

教学潜能，注意活动材粕的多领域经验的指向性。

在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材

料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价

与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿

良好的学习习惯和学习兴趣。教育幼儿爱护各种活动材料，轻拿

轻放，学会整理。同幼儿一起制定活动规则，教育幼儿要遵守。不

断提高幼儿在各区中活动的能力，丰富他们活动的形式和内容。

引导孩子用商量的办法去解决在活动中遇到的问题，能尝试互相

进行合作。

建构游戏中，我们将重点探讨如何有效地指导，引导幼儿进行

创造性表现。并站在孩子的角度尝试创作。

表演游戏中，重点讦究如何提高幼儿的表现力。

通过体育游戏提高幼儿的动作技能，增强规则意识。

4、提高各领域能力

语言方面：培养倾听习惯，会在集体面前大胆连贯地进行表

达，喜欢欣赏不同形式的文学作品，有良好阅读习惯。

实施措施：

1、晨间谈话和特色活动中进行“说一句话”的活动。

2、开展班级“故事大王”比赛。

认知方面：喜欢用多种感官探索周围环境，喜欢提问，愿意收

集感兴趣的信息。2、尝试用适当方式表达自己探索过程。喜欢

参加操作活动，并养成主动整理材料的习惯。

实施措施：

1、组织科学游戏活动，引导幼儿掌握一定活动规则，获取有

关科学经验。

2、提供丰富的操作材料。

3、创设易存活,有观察价值的自然角，开展种植喂养活动，并

记录

艺术方面：学习用自然的声音有表情地唱歌，喜欢模仿、创

编，喜欢用打击乐器和身体动作表达节奏。2、正确使用多种手工

工具和材料，体验绘画快乐。

实施措施：

1、班级设置作品展

2、大班组幼儿才艺表演

3、迎六一和美术比赛

4、毕业典礼排练

健康方面：了解简单的保护方法,增强自我保护意识。养成诚

实、团结、爱劳动的好习惯。

实施措施：

1、组织多种目标明确的户外体育活动。

2、在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。

社会目标:热爱父母、老师，尊重成人劳动。2、能遵守多种

行为规则。

实施措施：

1、在主题活动中引导幼儿收集有关资料，将教学目标引入到

社会生活中去。

2月大班社会实践活动“逛公园”

3月逛庙会

4月春游

5月小小环保员

6月参观小学

5、主题活动

本班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环

境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

第一主题：《快乐城》，第二主题：《逛商场》，第三主题：

《童话世界》，第四主题：《大自然的呼唤》，第五主题：《离别时

刻》，两位老师分别生成主题活动。

（三）、班级保育

四、班级特色

我班班级特色不仅仅是餐前那一段时间，而要贯穿在一日活

动中，通过我们的“美文欣赏”，增进孩子对文学作品的兴趣，提

高孩子的语言能力，发展孩子的审美感受力、思维力和创造想象

力，养成良好的书写习惯和一定的文学素养。具体开展如下：开学

初发放问卷调查表，开展中做到“五结合”、“四步曲”。

第一步创设文学环境:墙面、图书角、每日一句话；

第二步作品欣赏：动静结合、口头与动作结合、继承与创造

结合；

第三步创造性表现:小小舞台、音乐工作室、我是绘本大师;

第四步对作品进行创编。

五、家长工作

1、开展“沟通天天有”的活动，根据我们的观察记录，随时

和家长交流，并关注那些不主动的家长，做到“你不问，我先

说”。

2、开展“有难大家帮”的活动，“你的困惑,就是我们的服

务''，让家长随时将自己在教育孩子方面遇到的困惑发送到班级

QQ群或短信通上，我们会通过查阅书籍或上网等途径寻求解决的

办法来帮助家长，或通过及时的交流沟通来为家长服务。

3、开展每月一次“心心交流”的活动。让家长对自己孩子

一个月的表现总结出优点或不足,及对老师工作的合理化建议，用

纸条的传递方式进行交流。老师针对家长的反馈，认真记录需要

关注的幼儿，关注幼儿帮助幼儿改正不足,并及时向家长反馈情

况，对家长提出的合理化建议不断改进。

4、调动家长参与每周二下午三点的“家长咨询日”，由主班

老师负责，每次预定邀请4名家长，其他家长可以自愿参加。就幼

儿园活动、班级工作、幼儿情况与家长进行沟通交流。

5、建立班级与家庭的联系机制，以电访、每天接送面谈等形

式，加强与家长们相互沟通与交流，保持来好的密切联系，让家长

充分了解和积极参与到我们的教育活动中来，同时为我们活动提

供丰富的教育资源。幼儿一天无故缺课要电话联系家长，三天再

次电话交流，满一周上门慰问。

6、结合幼儿园的家长开放日活动，请家长来班级参加活动，

使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，参与亲子

活动，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师

的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条

件。同时，也鼓励家长积极参加班级助教的队伍，开展“义教”活

动。

7、及时更换家长园地，更新网站资料,让家长了解幼儿园每

日教育活动。

8、每月通过短信通与家长交流幼儿日常活动中的表现和通

知。

9、召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级

工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

10、继续办好“家教读书俱乐部”，增设亲子讲故事比赛和

“家庭读书沙龙”。

11、做好幼儿成长档案，体现幼儿在主题活动中的成长。

六、其他工作

1、积极开展生动有趣的班级活动。如“三八亲子活动”

“才艺表演”、“讲故事比赛”“表演会”“朗诵会”等系列活

动；“春游”，“庆六一活动”“知识竞赛”、“大班毕业典

礼，，等毕业班系列活动;定期带幼儿外出接近自然,探索自然的奥

秘。并初步建立环保意识。