专题01 认识生物（资料分析题30道）（原卷版）

专题01认识生物（资料分析题30道）

1．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句。试从

生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象。

(1)“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具

有的特征。

(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，一粒种子又能长出一棵新杏树，这反映了红杏具有的

特征。

(3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏的生活需要。

(4)杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这说明生物具有的特性；但是杏之间也

有差别，这说明生物具有的特性。

(5)从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于（填“生物”/“非生物”）。

2．如图是某同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片。请回答以下

问题。

(1)“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是。

(2)“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，蝴蝶吸食花蜜，体现的生物的基本特征是。

(3)“芳林新叶催陈叶”体现的生物的基本特征是。

(4)“鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游到水面上来，利用头上的喷水孔形成‘喷

泉’，”鲸形成“喷泉”体现的生物的基本特征是。鲸的子代通常和亲代长相相似，但也有不

同，这体现的生物的基本特征是。

(5)上述几种生物都是由构成的。该同学将上述生物中的1、5归为一类，2、3、6为一类，

4为一类，其分类的依据是按照进行分类的。

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3．我国古代有很多诗词都和生物相关，如：

秋思

元马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

游园不值

宋叶绍翁

应怜展齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

请根据生物知识回答下列问题：

(1)在古诗《秋思》中描写的生物的有：，它们属于生物的共同特征有（至少答出两

例）。

(2)在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了

生物具有的特征；“红杏出墙”是为了多争取阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，这

反映了生物的生活需要；红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这反映了生物

具有的特性；杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于现象。

4．猫和鼠是我们生活中熟悉的小动物。下面的描述是关于猫和鼠的部分生命现象，试分析说明它们

各属于生物的哪种基本特征。

(1)小猫长成大猫，这种现象属于。

(2)猫生猫，鼠生鼠，这种现象属于。

(3)同一窝小猫中有黑猫、白猫、花猫，这种现象属于。

(4)鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这种现象属于。

(5)猫吃鼠，这种现象属于。

5．分析说明下面属于生物的哪种基本特征。

(1)图中小明家一只黑色拉布拉多犬生下了5只小狗、这种现象属于

。

(2)图中一只黑色拉布拉多犬生下了5只毛色不同的小狗，这种现象属于

。

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(3)猫生猫，狗生狗，这种现象属于

。

(4)图中拉布拉多小狗在一起用餐，这种现象说明

。

(5)小明家的狗夜晚瞳孔会放大，这种现象属于

。

(6)图中小狗结构和功能的基本单位是

。

6．我市荣成桑沟湾国家城市湿地公园景色美丽怡人，前去考查的某校生物兴趣小组的同学观察到了

下面这一幕幕场景：

公园里生活这芦苇、小鱼、水草、野鸭、白鹭等各种生物。①湖内的芦苇有的嫩绿的尖刚刚露出水

面，有的却已经比人还高了②小鱼在水中嬉戏，不时地吐出一串串小气泡③当它们听到我们晃动芦

苇的声音后立即游的无影无踪了；④野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼，喜出望外的吞了下去；⑤

在一处比较隐蔽的地方，一只野鸭正在孵卵⑥一阵微风吹过，柳树的枝条轻轻摆动，几片树叶飘下。

(1)请你从以上该生物小组的记述中分别归纳出生物的6个特征：

①、②、③、④、⑤、⑥。

(2)野鸭孵出来的小野鸭和妈妈长得很相似，这能体现的生物的基本特征是，但孵出的小

野鸭中也有和父母长得不同的，这反映出的生物具有的基本特征是。

(3)上述文中的所有生物都是由构成。

7．水蚤生活在淡水中，以细菌、某些单细胞藻类等为食。它们在食源丰富、水温适宜的环境中能快

速繁殖。图甲、乙、丙是用显微镜观察水蚤时看到的视野。据图回答下列问题:

(1)据题分析，水蚤(选填“是”或“不是”)生物，依据是(多选)。

A．能快速繁殖；B．不含寄生虫和细菌

C．以细菌等为食；D．能对外界刺激作出反应

(2)出现视野甲的原因可能是________(多选)

A．使用了高倍物镜

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B．正面朝下放置装片

C．物镜没有对准通光孔

D．光圈没有对准通光孔

(3)从视野乙→丙，应将装片向移动，同时要调节(填显微镜结构名称)使图像更清

晰。

(4)用显微镜观察水蚤装片时，发现视野中有污点，先转动目镜、后移动装片，污点不动，则污点应

该在上。

8．宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”两句，其中蕴含了很

多生物学的知识，请你试从生物学的角度分析“红杏出墙”现象。

(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来说，“红杏出墙”表现了生物具有的特

征。

(2)杏树会开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这反映了红杏具有的特征。

(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了生物的生活需要。

(4)杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于现象；但是杏之间也有差异，并不

是完全相同的，这属于现象。

(5)秋天，杏树会落叶。植物通过落叶可以带走一部分体内产生的。

9．阳阳同学学习了“生物与环境的关系”后，绘制了如下图所示的概念图，十一期间，阳阳同学调查

了北山公园的生物种类，针对以下调查中遇到的问题，请你帮助他作出合理的解释：请据图回答下

列问题：

(1)图中A指“生物体有一定的结构”，对应实例：除外，生物都是由细胞构成的。

(2)公园中直接影响生物生活的各种因素叫做。而阳光、空气、水分和土壤等属于因素。

(3)公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，

花纹的多变说明生物具有的特征。当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现

象说明生物能。

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(4)湖中漂亮的莲花已经不见踪影，荷叶还在湖里静静的守候。阳阳发现莲的茎和叶柄中空，这体现

了生物能环境。

(5)湖边高大的树木遮天蔽日，站在树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明体现了生物能

环境。

10．仔细观察下图，认真思考图中所表示的含义，然后回答下列问题。

上面五幅图分别描述的生物学现象是：A．、B．、C．、D．、E.。

11．每种生物都有自己的特性，但不同生物之间又有一些共性：

(1)生物体都有一定的结构，除病毒外，生物都由构成，细胞是生物体结构和功能的基本单

位。

(2)生物体能够。（如一颗种子可以长成一棵大树，婴儿能长成成人。）

(3)生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得，并把体内产生的排出体外。（如

人类的一日三餐，排泄和排便）

(4)生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，还有的特性。（遗传：种瓜得瓜种豆得豆，

变异：一母生九子，连母十个样）

(5)生物体对做出一定的反应，即应激性。（如大袋鼠有躲避敌害的行为）

12．学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物

特征以及校园生态系统的景象。

(1)秋天到了，梧桐树叶变成黄褐色，纷纷飘落。这体现了生物能。

(2)夹竹桃是一种观赏性植物，开的花颜色有深有浅。这体现了生物具有的特性。

(3)蚂蚱被碰到后，迅速跳开。这体现了生物能。

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(4)喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。这体现了生物的生活需要。

(5)一场雨后，草丛里的小蘑菇迅速长大；一只母猫生下了3只小猫。这体现了生物能。

(6)如果按照，可以将观察到的生物归为植物、动物和其他生物三类。

13．生活离不开生物，我国古代有很多诗词都和生物相关。

古诗一：元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕

阳西下，断肠人在天涯。

古诗二：宋代叶绍翁的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝

红杏出墙来。

根据学习到的生物知识回答问题。

(1)在古诗《秋思》的描写中属于生物的有：。

(2)在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了

生物具有的特征；红杏开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这反映了生物具有

的特征；杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于现象。但是杏之间也有差

别，并不是完全相同，这属于现象。

14．“葵花朵朵向太阳”说的是向日葵的生长现象，请回答有关问题。

(1)“葵花朵朵向太阳”是受阳光刺激引起的，这说明生物具有的特征是。

(2)到了一定季节，向日葵会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是。

(3)向日葵鲜花凋谢脱落后会结子，这说明生物具有的特征。

(4)向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于现象；但是，不同的向日葵之间也有差别，这

属于现象。

(5)要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是。

15．请仔细观察下图，指出哪些属于生物？并说出理由。

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16．下面是常见的生命现象，说明它们分别属于生物的何种基本特征：

(1)儿童长大成为青年属于生长，适龄青年结婚生子属于。

(2)响应国家生育三孩政策，生下的三个孩子长相不同属于。

(3)“民以食为天”说明生物的生活需要。

(4)人每天都能排出一定量的尿液，这种现象说明生物能。

17．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这

一现象：

(1)为了了解某地区稻田和草丛中青蛙的分布情况，应采用的科学探究方法是。

(2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是。

(3)蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物的特征。

(4)成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的特征。

(5)对青蛙进行归类：按照的特点，青蛙属于动物，按照，青蛙属于水陆两栖动物。

18．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝中期

著名诗人叶绍翁的《游园不值》，其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了

很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，“红杏出墙”表现了生物具有

的特征，是生物环境的表现。

(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有的特征。

(3)红杏需要从土壤中吸收无机盐，从这个意义上讲，生物的生活需要。

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(4)“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有的特征。

19．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著

名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很

多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有

的特征。

(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。

(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能力的有机物，并且释放出氧

气，从这个意义上讲，红杏具有的特征。

(4)杏树的一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有的

特征。

(5)从杏树反应的以上各个特征来看，杏树应该属于生态系统中的部分。（生物或非生

物）

(6)“应怜屐齿印苍苔”中的“苔”应是指苔藓，苔藓（填“有”或“没有”）真正的根。

20．下列是关于生物的基本特征的问题，请分析回答：

(1)“民以食为天”，说明生物的生活需要；

(2)“鲸呼气时产生雾状水柱”，说明生物能进行；

(3)“大汗淋漓，落叶纷飞”，说明生物能排出体内产生的；

(4)除病毒以外，生物都是由构成的。

21．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”

现象。

(1)杏树能够受到墙外阳光照射的刺激而出墙，这表现出杏树具有性。

(2)红杏伸出墙开花结果，反映出杏树具有的特征。

(3)杏树是由一粒种子发育成一颗小树，再长成大树的，从这个意义上讲，杏树具有的特征。

(4)“红杏出墙”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放氧气，从这

个意义上讲，红杏具有的特征。

(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，红杏属于（填“生物”或“非生物”）

(6)“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了杏树的生活需要，它属

于因素（填“生物”或“非生物”）。

22．俗话说：“狗拿耗子多管闲事。”下列各项分别表示了狗、猫和鼠的部分生命现象，请分析回答

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下列问题。

(1)小狗出生后还没有睁开眼睛就已经急不可耐地吃奶，这说明的生物特征是；几个月后长

成大狗，这种现象所体现的生命基本特征是。

(2)一只老鼠生下了九只小鼠，小鼠的长像与母鼠都基本相似，这种现象所体现的生命基本特征

是；这只母鼠下一胎出生的几只小鼠有一只毛色明显不同于其他鼠，这体现的生命基础特征

是。

(3)夜晚猫的瞳孔会放大，白天则不会，这种现象说明生物能；影响猫这种反应的主要环境因

素是，这种环境因素属于（填“生物”或“非生物”）因素。

23．地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、有嬉戏的游鱼、有远去的秋雁、有追逐的

蝴蝶等等。这些都给我们带来了生命的神奇和美丽。这些生物都具有共同的特征

(1)“种瓜得瓜，种豆得豆”体现出生物特征是。

(2)“一母生九子，九子各不同”体现出生物特征是。

(3)“鸟为食亡”体现出生物特征是。

(4)“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生”。

(5)“轻点盆花含羞草，叶面收拢真奇妙”体现出生物特征是。

(6)“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现出生物特征是。

24．很多同学喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》。下面有关羊和狼的生命现象说明生物具有什么特

征？

(1)羊和狼的身体都是由构成的。

(2)羔羊长成大羊，说明生物能。

(3)狼生小狼，说明生物能。

(4)羊生羊，狼生狼说明生物具有的特性。

(5)狼发现羊后迅速追击，羊发现狼后迅速奔跑，说明生物能.

(6)同一窝中的羊，奔跑能力有强有弱，说明生物具有的特性。

25．猫和鼠是我们非常熟悉的生物，以下是它们的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何

种基本特征。

(1)小猫长成大猫属于。

(2)猫生猫，鼠生鼠，属于。

(3)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。

(4)鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这种现象属于。

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(5)除外，生物都是由构成的。

26．下面是狼和羊的部分生命现象，请写出它们各属于生物的哪种特征。

(1)小羊长成大羊：；

(2)羊生小羊：；

(3)狼只能生狼，羊只能生羊：；

(4)狼吃羊：；

(5)羊听到狼嚎，立即奔跑逃窜：。

27．“四时俱可喜，最好新秋时”，木叶动秋声，清风徐来，秋便有了秋的味道。露蝉声渐咽，秋日

景初微，观雨滴轻盈，芦苇飘摇，莲藕清香，真是天凉好个秋！

(1)清风阵阵，落叶飘零，树木产生的一部分也被带走。

(2)夏蝉破土爬树，脱壳羽化，说明了生物能够；盛夏蝉鸣阵阵，这是雄蝉在吸引雌蝉交配，

生物体发育到一定阶段，就会开始下一代；而入秋蝉声“渐咽”，很少见到蝉的踪迹，这是受

到了非生物因素的影响。

(3)雨滴飘落，芦苇轻晃，二者都在动，这（填“能”或“不能”）说明雨是生物。

(4)藕香袭来，让人不禁食指大动，说明生物能；人们吃藕和其他的食物，说明生物的生活

需要。

28．请分析下列现象各属于生物的哪一项基本特征。

(1)猫生小猫属于；

(2)小猫长成大猫属于；

(3)鼠听到猫叫，立即躲进洞里属于