山西省朔州市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

山西省朔州市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.仔细拼认真写，在括号里填上合适的词语，注意书写端正、美观。

2023年9月23日晚，许久的亚运会开幕式在杭州奥体中心体育场盛大举行。当习总书记宣布“杭州第十九届亚运会开幕”时，会场上出的掌声。亲眼了亚运史上首次“数字人点火”，看三个吉祥物“江南忆”破水而出……一幕幕场景让我。本次开幕式设计，是一场展现中华文化、彰显科技腾飞的盛宴，作为中国人我感到无比自豪！评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.在“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”中，竹子被赋予了人的品格和志向。请你再写出两种事物和表现其志向和风骨的诗句。

（1）____________

____________

（2）____________

_____________2）.根据拼音写同音字组成词语。

zhòu(

)眉

(

)然

huǎng(

)然

(

)眼

yì(

)立

坚(

)3）.填字成词，并根据要求答题。

①一丝不(

)

②千(

)一发

③斩钉(

)铁

④天(

)之音

（1）横线上所填字的意思是____________。

（2）秋夜，天淡月明，繁星闪烁，耳边鸟啾虫鸣，犹如(

)令人陶醉。（选词填序号）4）.将词语补充完整，再完成相关练习。斩_____截____________

有词

_____山流_____心满_______惊_______地_____笔_____花（1）在饥饿和寒冷面前，老战士_________地做出了选择——迎难而上，绝不退缩！

（2）我的朋友们都才华横溢——小红擅长写作，常常能_________；婷婷喜欢弹琴，她弹奏的古曲如_________般美妙。

（3）观察画“——”的成语，再写一个与之结构相同的成语：_________。5）.从右边的方格中选字组成诗句____________。它的下句是____________。这句诗出自清代诗人郑燮的《____》，这首诗表达了诗人________________________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.把下面的句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（

）

①我又跑到文学柜台，左看右看我最喜欢的书。

②“书虫”正津津有味地吃着他们的书。

③书店里好安静！

④我来到科普书柜台，翻开书看：各种战斗模式，令人眼花缭乱的新发明让人爱不释手。

⑤太安静了，你可以听到一根针落地的声音。A．⑤③②④①B．⑤③②①④C．③⑤②①④D．③⑤②④①2）.选出“卖弄”在句中感情色彩与其他不同的一项（

）A．母亲经常告诫我，有点小本事也不要在人前卖弄。B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。C．你在他面前卖弄武术，岂不是“关公门前耍大刀”。D．越是一知半解的人，越喜欢卖弄。3）.下列成语中，没有错别字的一组是（

）A．全神贯注

津津乐道

剑拨弩张

襟飘带舞B．水落石出

心惊肉跳

溜之大吉

意味深长C．自做自受

余音绕粱

和蔼可亲

暗无天日D．断断续续

居高临下

排山倒海

念念有辞评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（仿写句子）

_________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

精美的

掌声

千里之行

金无足赤

热烈的

图案

百尺竿头

始于足下

茂密的

笑容

耳听为虚

更进一步

甜蜜的

树林

人无完人

眼见为实2）.把词语和正确读音搭配起来。

精致

míng

xīng

清新

qīn

xìn

晶莹

mín

xīn

亲信

qīng

xīn

金银

jīng

zhì

庆幸

chéng

sì

金字

jīn

zì

沉思

chén

sī

明星

jīng

yíng

清醒

qīng

xǐng

民心

jīn

yín

城市

qìng

xìng评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)夏天，骄阳似火，年轻人来这儿洗澡，一边打闹，一边谈笑。

(

)家乡的小河，一年四季都给我们带来欢乐。

(

)金色的秋天，小河两岸果实累累。

(

)我的家乡有一条美丽的小河。

(

)春暖花开的日子，大姐姐们在河里洗衣、淘米。

(

)到了寒冬腊月，小孩子们又可以到河边玩水，一个个喜笑颜开。2）.选择合适的语句依次填入下面一段文字的横线处（填写序号）。

①它变得沉默

②它都依然努力地生长着

③它在默默地汲取土壤中的养料

④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭

种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，_____，_____，_____，_____。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《宇宙生命之谜》科学家们经过一系列的考察，认为人类可以移居火星。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读《卜算子·咏梅》一文，回答下列问题。卜算子·咏梅

卜算子·咏梅

毛泽东

陆游风雨送春归，

驿外断桥边，飞雪迎春到。

寂寞开无主，已是悬崖百丈冰，

已是黄昏独自愁，犹有花枝俏。

更著风和雨。俏也不争春，

无意苦争春，只把春来报。

一任群芳妒，待到山花烂漫时，

零落成泥碾作尘，她在丛中笑。

只有香如故。1．两首诗在题材和体裁上的相同吗？

_____________________________________

2．梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？

____________________________________________

3．梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？

_________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

有人认为取得成功是幸福，有人认为帮助别人是幸福，也有人认为得到关爱是幸福。其实，获得满足、体验快乐、全情投入……甚至一个理解的眼神都是幸福。人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。请围绕“幸福”这个中心，写一篇450字左右习作。

要求：围绕中心，从不同方面或选择不同事例来写。所选内容可以是亲身经历的，也可以是看到、听到的。题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.非连续性文本阅读材料一：《尼尔斯骑鹅旅行记》梗概[瑞典]塞尔玛·拉格洛夫这本书讲述了一个小男孩尼尔斯骑鹅周游瑞典各地的故事。尼尔斯不爱学习，调皮捣蛋，喜欢欺负小动物。一天，他捉弄了一个小精灵，不幸被精灵变成了一个只有拇指大的小人儿。接着，他被一只家鹅带上了天空，开始了周游各地的历程。在此过程中，他游览了瑞典各地的自然风光，学习了很多地理知识，也经历了种种危险和磨难。最终，他克服困难回到了家，还改正了自己以前的缺点，变成了一个勇敢、善良和乐于助人的大男孩。材料二：《尼尔斯骑鹅旅行记》目录第1章

尼尔斯变成了小人儿第2章

大雪山来的大雁阿卡第3章

小男孩做了很多好事第4章

驱逐灰老鼠第5章

鹤舞表演大会上发生的事第6章

恼羞成怒的狐狸第7章

一个漂亮的新旅伴第8章

为公羊除害第9章

一座不会变老的城市第10章

落在了乌鸦手里第11章

孤单的老农妇第12章

尼尔斯的鞋子丢了第13章

辛勤的幽灵园丁第14章

差点被熊吃了第15章

解救渡鸦巴塔基第16章

新来的看门狗第17章

放弃了一个好机会第18章

恶毒的姐姐第19章

大拇指被人抓了起来第20章

老鹰高尔果第21章

可怕的森林大火第22章

和大雁们重逢啦第23章

放鹅姑娘奥萨和小马茨第24章

尼尔斯回家啦第25章

告别大雁材料三：同学们对历险类小说的特点进行了讨论，以下是他们的观点。A．主要人物在历险中得到成长和改变。

B．情节跌宕起伏，一波三折。C．故事充满悬念，惊险神秘。

D．歌颂冒险精神，表达对自由的向往。E．歌颂正义、勇敢、坚毅等品质。

F．主人公对外面世界有好奇心、征服欲。1．【结合需求选书目】王勇这一段时间遇到一件糟糕事，心情郁闷。结合本学期阅读整本书的经验，你想推荐他读一读下面三本书中的《________》，可以帮助他从事情的好处和坏处两个角度作对比，宽慰自己，解除烦恼；刘芳这个暑假准备和家人去瑞典旅游，你想推荐她读《________》，可以提前了解当地的地理风光，做好旅游攻略。（填序号）

【A】

【B】

【C】

2．【根据目录猜情节】有同学根据材料二中第24章“尼尔斯回家了”展开了猜想。结合材料一，以下猜想合理的一项是（

）A．尼尔斯在外旅行时一直欺负小动物们，大家都很讨厌他，他只好回了家。B．尼尔斯悄悄回家看望父母，因为救了差点被母亲杀掉的大鹅，身体恢复了正常。3．【梳理信息做归纳】阅读材料三，将同学们关于历险小说特点的观点用下面的思维导图进行整理、归纳。在方框内提炼出恰当的文字，将观点的序号填到圆圈中。

4．【聚焦人物做评价】班级读书会上，同学们围绕《尼尔斯骑鹅旅行记》的主人公展开讨论，请你从多个角度对尼尔斯这个人物作出评价，并结合书中的具体事例阐述理由，至少说出两条。

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