期末复习专练 专题05：名句默写【知识精研】 五年级语文上学期期末复习题型专练 （统编版）

五年级语文上学期期末复习题型专练专题05：名句默写1．经典诗词默写。（1）月落乌啼霜满天，。（张继《枫桥夜泊》）（2），家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）（3），莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）（4）山一程，水一程，，夜深千帐灯。（纳兰性德《长相思》）2．日积月累（1）根据提示，联想古诗，默写诗句。例：暖风游人杭州→暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。月亮乌鸦枫树→，。（2）我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达自己的情怀，林杰的诗句“，牵牛织女渡河桥。”写了七夕的晚上，望着碧蓝的天空，就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会，给人以无限的想象空间；陆游爱国情深，“，但悲不见九州同。”写出了他毕生的遗憾。（3）自古关于读书的名言很多，《论语》中写到“，不知为不知，是知也。”朱熹曾写到“余尝谓读书有三到，，，。”3．根据情境完成填空。思乡是人类亘古不变的主题，王安石的乡愁融于满目的春色之中，“春风又绿江南岸，”；张继的乡愁由渔火钟声引起，“月落乌啼霜满天，”；纳兰性德的乡愁是由北方的风雪勾起的。风一更，雪一更。“，”。三首诗词表达思乡在写法上的共同特点是。4．根据课文内容和日积月累填空。说到爱国，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的诗句“，“；龚自珍的《己亥杂诗》中呼唤社会变革的诗句“，”：梁启超的“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，；，；少年自由则国自由……5．默写（1）爱国情怀：“爱国”是永恒的主题。在林升眼中，“爱国”是“，西湖歌舞几时休”的质问；在龚自珍心中，“爱国”是“我劝天公重抖擞，”的心愿；在陆游的心中，“爱国”是“，家祭无忘告乃翁”的遗愿；在梁启超的心中，“爱国"是对祖国繁荣的热切期盼：“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”（2）节俭惜时：节俭、惜时都是中华民族的传统美德。司马光这样教导我们：“由俭入奢易，。”“莫等闲，，空悲切。”告诫我们年少时要发奋努力，不要虚度光阴。（3）传承经典：经典诗文，趣味十足。在巴金眼中，是鸟的天堂；在贾平凹的眼中，月亮是一个调皮活泼的；当看到皎洁的月光照在树林里，一条清澈的小溪在月光的抚摸下恬静地流淌，我会想到诗句“，”；当读到《白鹭》这篇课文时，我不由得感叹：白鹭实在是一首诗，！6．默写（1）拳拳爱国之心，殷殷报国之情。从古至今，家国情怀一直在我们的文化中流淌，诗人陆游临终之际以“，”表达对国家命运的挂怀。（2）汲取奋进力量，筑牢强国根基。百年来，涌现出了大量优秀人物为国家富强而奋斗，在《少年中国说》中发出了“少年智则国智，“的号召。（3）践行勤俭节约，传承优良美德。在这国泰民安的和平年代，我们要谨记魏征的话：，。（4）勤学善思明智，强国复兴有我。学习上我们要谦虚求教，秉持“，”的态度，还要坚持“读书有三到，谓、、“7．【积累诗文】根据课文内容填空。在学习中我们获得智慧启迪：懂得读书之道，如：“读书有三到，谓”；“敏而好学，。”看到有人浪费时间，我想说：，一日难再晨；看到有人铺张浪费，我想说：一粥一饭，；我更知道了“今日之责任，，。”……在学习中我们追寻诗和远方：当看到桃花盛开，白鹭翻飞，我们会不禁吟诵：“，桃花流水鳜鱼肥。”看到金鸡山上明月朗照，使人想起名句“，清泉石上流。”江心寺悠远的钟声，让人脱口而出：“姑苏城外寒山寺，。”8．默写（1）克勤于邦，。(《尚书》)（2）古人的读书方法值得我们借鉴，宋代朱熹说：“读书有三到，谓。“《论语》中也提到：“敏而好学，。”（3）古诗的意境，在那斜风细雨之中，“，桃花流水鳜鱼肥”；在那江边的点点渔火中，“，江枫渔火对愁眠”。（4）《少年中国说》(节选)述说了梁启超先生的强国梦想，描绘了少年中国的，激励中国少年。9．根据所学、所积累的古诗词填空。（1）《己亥杂诗》诗题中的“”交代了这首诗题写的时间，即1839年。这首诗前两句用了两个比喻，比喻新兴的社会力量，比喻人们沉默不语，不敢发表意见。诗中“，“是广为传颂的名句。（2）“随意春芳歇，王孙自可留”出自王维的《》，这首诗的联写景，联描写人的活动。静态场景是“”，“莲动下渔舟”是态场景。根据课文内容和自己的积累填空。10．爱国，是古代仁人志士反复吟诵的话题。陆游在生命垂危时低声吟出“，但悲不见九州同”的牵挂；林升在虚假的升平之景中愤然提出“，”的质问；梁启超面对帝国主义的污蔑，发出“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”的感叹。11．在文人眼中，花鸟景物总关情。郭沫若笔下的白鹭，“，，一切都很适宜”，认为“白鹭实在是一首诗，。”清少纳言眼中，“夕阳西沉，，那风声、虫声，听起来也而张继的“月落乌啼霜满天，”，则表达了他的心情。12．李敏辅导同桌功课，发现同桌并没有听懂，却总说自己听懂了。此时，李敏可以用《论语》中的“”这句话来劝说同桌。13．古诗词默写。（1）西塞山前白鹭飞，。（2），不拘一格降人才。（3）《枫桥夜泊》中运用动静结合的手法写枫桥附近景色和愁寂心情的诗句是：，。（4）诗中有景，如《山居秋暝》中“，”描绘了皓月当空，清泉流淌的美景；又如《长相思》中“，，聒碎乡心梦不成”中描写暴风雪彻夜不停的的荒寒塞外。14．默写（1）读到诗句“，西湖歌舞几时休”，我们感受到诗人内心的愤慨；读到诗句“我劝天公重抖擞，”，我们体会到诗人急切的呼唤。谈到未来，我们想到了梁启超美好的期盼：“美哉，，！壮哉，，。“（2）读书明智，读书净心。读书首先要端正态度，就如孔子曾言：“知之为知之，，。”其次要掌握方法，朱熹告诉我们，读书有“三到”“谓、、。15．日积月累。（1）家家乞巧望秋月，。（《乞巧》）（2）？为有源头活水来。（《观书有感》）（3），清泉石上流。（《山居秋暝》）（4）我劝天公重抖擞，。（《己亥杂诗》）（5）节俭是我们的传统美德，一粥一饭，；半丝半缕，。16．结合语境，根据你积累的语文知识填空。（1）读了《牛郎织女》的故事后，到了每年的七夕节，你会吟出古诗《乞巧》名句：“，。”（2）古往今来，出现了许多的爱国人士。在《示儿》这首诗中，陆游的爱国体现在诗句“，”的遗憾中。17．请默写诗、文。（1）《蝉》中借蝉鸣来赞颂高洁品格的诗句是“，”。（2）小明不努力学习，整天无所事事，老师用“，一日难再晨”劝说他珍惜时间，好好学习。（3）《己亥杂诗》中表现作者与天公对话，期待杰出人物涌现的诗句是“，”。（4）《题临安邸》中“，”暗示了诗人林升对现实社会处境的心痛，表现了对当政者苟且偏安的愤慨。18．根据你所积累的知识填空。（1）我知道时间匆匆一去不复返，要珍惜当下，就如陶渊明说的那样：“盛年不重来，一日难再晨。，。”（2）中国古诗词源远流长，内容丰富，佳篇颇多，“爱国”便是其中一大主题：陆游《示儿》一诗中的“，”让我们感受到他渴望祖国统一的热切心情；林升在《题临安邸》一诗中用“，”讽刺苟且偷安的南宋权贵。19．根据课文内容填空。（1）居高声自远，。（2）爱国是古诗中最重要的主题之一。在《示儿》中，爱国是“，。”的临终嘱托；在《题临安邸》中，爱国是“，。”的愤怒质问；在《己亥杂诗》中，爱国是“，。”的真诚劝告。（3）小明沉迷游戏，认为现在还小，玩玩没事，长大后再学不迟。我们可以用“盛年不重来，。及时当勉励，。”来劝告他，让我们一起珍惜时间吧！20．按课文内容填空。（1）九州生气恃风雷，，，不拘一格降人才。（2）死去元知万事空，。王师北定中原日，。（3）牵牛织女渡河桥，。家家乞巧望秋月，。（4），一日难再晨。，岁月不待人。（5）山外青山楼外楼，？，直把杭州作汴州。（6），流响出疏桐。居高声自远，。21．名句积累。（1）暖风熏得游人醉，。(林升《题临安邸》)（2），非是藉秋风。(虞世南《蝉》)（3）时间似流水，一去不复返，所以我们要珍惜当下，就如陶渊明所说的那样：“盛年不重来一日难再晨。，。”（4）《己亥杂诗》中表现诗人希望社会变革的诗句：“，。“22．按要求补充古诗名句。（1），牵牛织女渡河桥。(林杰《乞巧》)（2），不拘一格降人材。(龚自珍《已亥杂诗》)（3），白了少年头，。（岳飞）（4）小