重庆市忠县九年级上学期语文期末试卷

【精品解析】重庆市忠县九年级上学期语文期末试卷

重庆市忠县2022-2023学年九年级上学期语文期末试卷

一、语文知识与运用（28分）

（2022九上•忠县期末）阅读下面文段，完成下面小题。

全面建成小康社会的中国既有物阜民丰的甲（A.内容B.

内涵），也til①（A.凹B.凸）显出其与生俱来的文明属性

和特质。法国前总统戴高乐曾说：中国是一个比历史还要古老的国家。

英国哲学家罗素认为：“中国与其说是一个政治实体，也可以说是一

个文明实体」中国既是一个具有五千年悠久历史的文明古国，又是

一个现代的文明型国家。中华民族曾对人类文明的发展作出了乙

（A.不可磨灭B.不可捉摸）的重大贡献。小康中国既秉承中华文明

的优秀基因，又开放创新、向其他文明汲②（A.j1xi）取

智慧和营养，丙。

1.根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的

读音。（只填序号）

①②

2.选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲乙

3.文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

4.下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）

①由此产生了新的物质、制度、文化②不断续写着中华文明

的辉煌

③创造了璀璨的精神成果④不断丰富人类文明的灿烂图谱

A.①③②④B.①③④②C.③④①②D.②④③①

5.（2022•重庆）运用正面描写与侧面描写相结合的方法，能够

使写作对象特点鲜明，生动形象。请你从备选词语中选择一个，运用

正面描写与侧面描写相结合的方法写话。示例仅供参考。

示例：对“风”的描写一一风越来越狂，在天地间横冲直撞。树

林像一块面团，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。

备选词语：秋雨烈日湖水

6.(2022九上•忠县期末)综合性学习

亲爱的同学，在“走进小说天地''的综合性学习中，那生动的故

事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，

再度走进那一片五彩斑斓的天地。

(1)【活动设计】如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活

动形式再设计两项活动。

A.竞猜歌词，走进小说世界

B.

C.

D.扮演人物，体味人生百态

(2)【畅说人物】请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物,

用卡片的形式为人物建立档案，请仿照示例再写一个.

示例：小说人物档案卡片

于勒

出处：法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》

外貌特征：早年不详；后来“衣服褴褛”；手上“满是皱纹”，“一

张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪二

典型事件：早年家产挥霍殆尽；被家人送往美洲后，发了点财;

后来破产，成为流浪汉，在船上卖牡蛎为生。

性格特点：早年：行为不端，糟蹋钱后来：正直，有良心晚

年：自食其力，不拖累人

(3)【妙取集名】语文老师拟将同学们创作的微型小说整理成册。

请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。

名字：________________________

命名用意：

二、古诗文积累与阅读(27分)

7.(2022九上•忠县期末)根据语境，补写出古代诗文空缺的

部分。

古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀

着我们生命的星空。我们从韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》“①

?雪拥蓝关马不前”中感受到人生道路的艰难：

从“②，③"（李商隐

《无题》）中体味到诗人对爱情的至死不渝。

“月”是中国古代诗歌中的常见意象，苏轼《水调歌头》中“④

，⑤"两句，借美好的月光，表达

出对亲人美好的祝愿；杜甫《月夜忆舍弟》中“⑥,

月是故乡明”两句，点明时令，并借明月表达出对故乡的浓浓思念之

情。

（2022九上•忠县期末）阅读《行路难》（其一），回答问题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8.诗歌开篇两句营造了①的宴饮气氛。三四句急转直

下，“②”一词直接表达诗人内心的郁闷。其后四句，诗人

用象征和典故表达自己对仕途既失望③的复杂心理。

9.《故乡》中有这样一段文字：“我想：希望是本无所谓有，无

所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便

成了路J有同学认为《故乡》中的“我”和诗中的李白，面对不同

困境时的人生态度有相似之处，你同意吗？结合文本，说明你的理由。

（2022九上•忠县期末）阅读《醉翁亭记》，回答问题。

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪

也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰

回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。

D.第四段写了宾客与太守日暮醉归的情景。太守乐，因为他“醉

能同其乐，醒能述以文者」

13.阅读上文和下面两则材料，围绕“乐”字，简要说明欧阳修、

范仲淹、司马光各有怎样的人生志趣。

材料一

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其

君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐”乎！

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

材料二

迁叟①平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之源，

探礼乐之绪。志倦休疲，则于园中投竿取鱼，决渠灌花，操斧伐竹，

临高纵目，惟意所适②。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所框，

耳日肺肠，悉为己有。踽踽③焉，洋洋④焉，不知天壤之间复有何乐

可以代此也。因合而命之曰独乐园。

（取材于司马光《独乐园记》）

注：①［迂叟］作者自称。②［适］闲适，舒畅。③［踽踽］独行。④

［洋洋］舒缓。

三、现代文阅读（40分）

（2022九上•忠县期末）阅读下面的文字，回答问题。

豆花开

罗瑞花

①秋雨绵绵，道路泥泞，班车驶到镇街上，不再往前了。我只好

把给母亲买的大袋小装物品整理好，下车向老街口走去，那里有摩托

出租。冷冽的空气里飘来一股浓浓的豆花香，我耸耸鼻翼，决定喝碗

豆花暖和暖和再走。

②卖豆花的小木屋里温暖、安静，一对小情侣沉浸在豆花和爱情

的甜蜜里。我选了个临窗的位置坐下，里间厚重的布帘被掀起，腾腾

热气中走出来一位中年女子，待她笑意盈盈地走到我对面，我俩都骇

住了一一她的眉眼，嘴角的黑痣，仿佛一个开关，“啪”的一声，接

通了两年前重阳节的那个场景。

③那天，我回家协助母亲蒸重阳酒。母亲的脊背弯成了一张弓，

她再也抱不起能蒸两斗糯米的木甑。当甜糯的香气从木甑里散发出来

时，我盛好糯米板，端着跨出灶屋门槛。忽见一个40来岁的女子从

门外进到我家堂屋，蓝衣黑裤黄球鞋，斜背着一个黑色皮包，眉眼清

秀，皮肤白净。嘴角的黑痣很显眼。

④“姐姐行行好，家旦遇上火灾了，好心人捐的钱我都记着呢J

蓝衣女子拿着一个小学生作业本向我走来。看她模样，我心存疑虑,

没搭理她。蓝衣女子走到灶屋门口，对坐在火塘边生火的母亲说：“婶

娘行行好，家里遇上火灾了。”

⑤“水火无情，房子烧了可怜啊。“母亲叹息着，跨过灶屋门槛，

经过堂屋，往卧房里走去。我知道母亲是去找她的钱包了。竟然这么

没警惕心，我心里责怪着母亲。见蓝衣女子站在卧房门门等着，我没

好气地说：“她80多岁了，弯腰驼背的，你好意思要她的钱吗？你凭

什么向一个老弱病残的人撒谎骗钱，就凭你脸皮厚？”“你这样说……

那蓝衣女子喃喃自语，准备离开，但卧房里响起的脚步声又让她停住

To母亲握着她的灯芯绒布袋出来了，在蓝衣女子身边的小矮凳上坐

下，拉开拉链，几张百元大钞显露出来，我怨嗔道：“妈，你干什么

呀！”

⑥站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时

刻准备着接受百元大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。如果我不在

场，说不定她的手早已伸向了母亲的钱包。我走到蓝衣女子面前，厉

声说：“撒谎骗来的钱，你用一分就有一分的不安。你年纪轻轻，有

手有脚，到哪不能挣一份工钱？你不是有难，你是懒惰，你是无耻J

蓝衣女子回过神来，红着脸嗫嚅道：“你这样说我……”

⑦母亲终于从百元大钞里翻出了一卷零钱，从一卷零钱里翻出了

一块钱，给蓝衣女子，蓝衣女子失望至极，跨出门槛，走了。母亲举

着一块钱对蓝衣女子喊道：“哪有讨米还嫌少的呀，积少成多，你多

走几家啊！”

⑧两年时间，她竟然“骗”成了老板娘。我愤然站起，抓起放在

椅子上的东西，准备往外走。她轻轻地说：“你妈妈还好吗？我想请

你给老人带一份豆花」

⑨苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠，轻轻一碰，就会濡湿我的

眼睛。我坐了下来，她忙转身进了布帘。不一会，她用红漆托盘端来

一碗热气腾腾的豆花，双手捧起，放在我面前。

⑩她坐到我的对面，说：“那天，我从你家出来，哭了一路。我

的房子不是烧了，是被我赌光了，还欠了一身债。你说得对啊，我有

手有脚，怎么就不能干活呢？我爹娘就是靠打豆腐养一家人的。我姐

借了这小木屋给我卖豆花，年底，我就应该能把欠账还清了J我把

手伸过去，她握住了，泪珠从她脸上滑落下来。

我笑着说：“我妈喜欢甜豆花。你帮她多放点糖吧她欢喜地

应着，去里间打包了。我拿起白瓷调羹搅了搅碗里的豆花，鲜嫩绵实

的豆花，如雪白的絮朵，盛开在青花瓷碗里。

（选自《人民周刊》2021年第19期，有删改）

14.下列对文章的分析，不正确的一项是（）

A.第①段自然环境的描写，交代了“我”去喝豆花的缘由，推

动了故事情节的发展。

B.如果不是“我”阻挠，“我”善良的母亲会把灯芯绒布袋子里

的钱全给乞讨女子。

C.从“苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠”一句可以看出“我”

是一个极为孝顺的人。

D.作者笔下的“豆花”香飘四溢，鲜嫩绵实，表明作者对豆花

充满了喜爱之情。

15.联系上下文，按照要求赏析。

①蓝衣女子回过神来，红着脸嗫嚅道：“你这样说……”（赏析加

点词语）

②站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时

刻准备着接受百元大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。（赏析句子）

16.影视作品中，有时候会采用画外音的方式来袤达人物的感情。

文章第⑩段“泪珠从她脸上滑落下来”，请结合文章内容分析“她”

的感情，给此处配一段画外音。

17.请结合文章内容，谈谈你对标题《豆花开》的理解。

（2022九上•忠县期末）阅读下面的选段，回答问题。

选段一：《水浒传》第三回

郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手,

赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏

住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经

略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西'！你是个卖

肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西'！”扑的只一拳，正打

在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，成

的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，

口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来

就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛铺，

红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺

硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一

拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、镀儿、钱儿

一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的

气，动惮不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮

渐渐的变了。

鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送坂，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着

郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。鲁提辖叵到下处，急急卷

了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，

奔出南门，一道烟走了。

选段二：《水浒传》第二十九回

那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交

椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋

门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将

来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。

蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快,

武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大

怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便

蹲下去。

选段三：《水浒传》第四十三回选段

李逵戴上毡笠儿，提了朴刀，跨了腰刀，别了朱贵、朱富，便出

门投百丈村来。约行了数十里，天色渐渐微明，去那露草之中，赶出

一只白兔儿来，望前路去了。李逵赶了一直，笑道：“那畜生倒引了

我一程路！”

正走之间，只见前面有五十来株大树丛杂，时值新秋，叶儿正红。

李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：”是会的留下买路钱，

免得夺了包裹！”李逵看那人时，戴一顶红绢抓儿头巾，穿一领粗布

衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声:

“你这厮是甚么鸟人，敢在这里剪径！“那汉道："若问我名字，吓碎

你的心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命,

容你过去！”李逵大笑道：“没有娘鸟兴！你这厮是甚么人，哪里来的，

也学老爷名目，在这里胡行！”李逵挺起手中朴刀奔那汉。那汉那里

抵挡得住，待要走。早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸

脯，喝道：“认得老爷么？”那汉在地下叫道：“爷爷！饶你孩儿性命！”

李逵道：“我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是！你这厮辱没老爷名

字！”那汉道：“孩儿虽然姓李，不是真的黑旋风；为是爷爷江湖上有

名目，鬼也害怕，因此孩儿盗学爷爷名目胡乱在此剪径，但有孤单客

人经过，听得说了‘黑旋风'三个字，使撇了行李逃奔去了。以此得

这些利息。实不敢害人。小人自己的贱名叫李鬼，只在这前村住

李逵道：“叵耐道无礼，在这里夺人的包裹行李，坏我的名目，学我

使两把板斧！且教他吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙

叫道：“爷爷！杀我一个，便是杀我两个！”李逵听得，住了手，问道:

“怎的杀你一个便是杀你两个？”李鬼道：“孩儿本不敢剪径，家中

因有个九十岁的老母，无人养赡，因此孩儿单题爷爷大名唬吓人，夺

些单身的包裹，养赡老母：其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了

孩儿，家中老母必是饿杀！”

李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听得说了这话，自肚里寻思道:

“我特地归家来取娘，倒杀了一个养娘的人，天地也不容我一一罢!

罢！我饶了你这厮性命！”放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李

逶道：“只我便是真黑旋风；你从今已后休要坏了俺的名目！''李鬼道：

“孩儿今番得了性命。自回家改业，再不敢倚着爷爷名目在这里剪径J

李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李逵

便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。李逵自笑道：“这厮撞在我

手里！既然他是个孝顺的人，必去改业。我若杀了他，也不合天理。

我也自去休

18.关于《水浒传》下列说法正确的是（）

A.鲁达仗义赠银，发送父女回乡，三拳打死了郑屠。事后弃职

逃亡，转去大相国寺出家，法名'智深

B.晁盖得知奸臣蔡京的女婿梁中书派杨志押送'生辰纲’上京，

便由吴用定计，劫了生辰纲，投奔梁山.

C.林冲因误闯白虎节堂刺配沧州，被安排看管草料场，高俅要

赶尽杀绝所以派董超、薛霸来到沧州火烧草料场。

D.李逵回家接老娘，走到沂岭，去给老娘找水喝，等到他找完

水回来时却发现母亲被大虫吃了，一时间火从心起，杀了两只老虎为

母报仇。

19.阅读选段一回答下面两个问题：

①鲁智深拳打镇关西的原因是什么？

②作者着力从多角度描绘“三打”的精彩场面，有何作用？请结

合选文分析。

20.选段二中讲述了武松要报答的恩情，为他夺回蒋

门神抢去的武松发配至孟州主要是因为他

21.阅读选段三，李鬼家里有九十岁的老母吗？请概述后面的情

节：“李鬼的下场

22.金圣叹评鲁达“论粗鲁处，他也有些粗鲁；论精细处，他亦

甚是精细:请结合选段内容具体分析。

23.结合《水浒传》简要分析比较武松、李逵两人性格的异同。

四、写作（55分）

24.（2022九上•忠县期末）以下两题，选做一题。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一

律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

(1)多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的

世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，

让我们的脊梁更加挺拔……

请将下面的题目补充完整，写一篇文章。题目：多一点▲

⑵孔子说：“人而无信，不知其可也。”(《论语♦为政》)诚信，

自古就是一种：美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深

恶痛绝。请以“诚信”为话题，写一篇议论文。

答案解析部分

【答案】1.B；A

2.B；A

3.中国与其说是一个政治实体，不如说是一个文明实体。

4.A

【知识点】常用字字音；方言误读；形近字字音；近义词；句子

排序；语言连贯；搭配不当

【解析】【点评】

(1)本题考查汉字的读音和汉字的书写。汉字里许多字都是由

两部分组成，一部分表示读音，一部分表示意义，但我们依据声旁去

推断读音，有时候会出错的，因为古今语音变化太大，而依据形似字

去推断更会出错，所以学习汉字要老老实实，对于形似字，我们理解

了词义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。

(2)本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入

手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来

辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析;

还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体

的语境结合起来分析。

(3)本题考查对语病的分析，常见的语病有：句式杂糅、成分

残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要

注意整理归类辨析。

(4)本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连

贯，一段话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、

提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的

答题思路是：通读一一排序一一试读一一微调，要确保话题的一致,

注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、结尾句、总结句，注意关

联词语，注意前后照应。

1.第1空，A读GoB读tu,故选B；第2空容易和“吸（读x

I）”相混，应读ji。

故答案为：

第1空、B；第2空、A

2.甲：内涵特指从事物中提取出的某些性质，属性。它们是事

物本身具有的，内在的，类似于本质，原理，以及相关的东西。内容

指代的东西就比较普通，没有特别的强调，一个东西的方方面面都可

以叫做内容。此处应是“内涵”；乙：不可捉摸：捉摸，猜测，预料。

指对事物无法猜测估量。或无法知道对方的用意。不可磨灭：磨灭:

消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。此

处应选“不可磨灭，

故答案为：

第1空、B；第2空、A

3.关联词语搭配不当，应该是：与其.不如。

故答案为：中国与其说是一个政治实体，不如说是一个文明实

体。

4.前一句说汲取其他文明的智慧和营养，下一句就应该接由此

产生什么，故接第1句；接下来就应该是创造了什么，故接第3句;

后面两句先中华在人类，故第2句在前，第4句在后。

故答案为：A

5.【答案】示例一：秋雨淅淅沥沥地下着，毫无保留地滋润了大

地万物。秋雨给每个孩子带来快乐。他们在秋雨中嬉戏，即使是雨水

把它们的头发、衣服打湿了也不觉得冷。

示例二：烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走

在路上，迎面的风似热浪扑来。树木都无精打采地、懒洋洋地站在那

里。

示例三：湖水是那么的宁静，使人感觉不到它在流动；湖水是那

么的绿，从山上眺望那湖水像是一块无瑕的翡翠；湖水是那么的清,

清得能望见湖底的石头和水中的鱼儿。

【知识点】微写作（片断写作）；正面描写；侧面描写

【解析】【分析】本题考查学生的文字表达能力。要求运用正面

描写与侧面描写相结合的方法，从备选词语中选择其一写一段话。正

面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘

出来。如动静结合、虚实结合、色彩的渲染、观察角度的变化、多感

官描写、点面结合等。侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描

绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获

得独特艺术效果的方法。如要描写“秋雨”，可写其他景物、事物（树

上的叶子飘落、路上行人稀少、小区里有儿童嬉戏等）来衬托。注意

语言通顺、优美、有条理、表达清晰。

故答案为：示例一：秋雨淅淅沥沥地下着，毫无保留地滋润了

大地万物。秋雨给每个孩子带来快乐。他们在秋雨中嬉戏，即使是雨

水把它们的头发、衣服打湿了也不觉得冷。示例二：烈日似火，大地

像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑

来。树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。示例三：湖水是那么的

宁静，使人感觉不到它在流动；湖水是那么的绿，从山上眺望那湖水

像是一块无瑕的翡翠；湖水是那么的清，清得能望见湖底的石头和水

中的鱼儿。

【点评】本题考查对正面描写和侧面描写的运用（表达）的能力。

正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描

绘出来。如动静结合、虚实结合、色彩的渲染、观察角度的变化、多

感官描写、点面结合等。作用：给人直接、真实、具体的感觉。侧面

描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的

描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。作

用：使人物或事件更加突出，使主题更加深刻含蓄。

6.【答案】（1）评说人物，神游小说画廊；讲述故事，畅谈独特

感受

(2)略

（3）如“青葱岁月”或“韶华星梦”；示例：在同学们美好青春

时光写下的优美文字，展示他们对世间独有的感受，体现同学们的喜

怒哀乐。

【知识点】小说；活动设计；主题活动；见解表述；概括理解文

中人物形象

【解析】【分析】（1）已经有了扮演人物和竞猜歌词，还可以设

计讲述故事、评说人物、书写感受等等，要注意形式要跟已有的一致。

故答案为：

第1空、评说人物，神游小说画廊

第2空、讲述故事，畅谈独特感受

（2）初三教材中的人物有比如：闰土、杜小康、范进、刘备、

诸葛亮、刘姥姥、杨志、孔乙己、奥楚蔑洛夫、何满子、一丈青大娘

等等；然后仿照示例写出出处、外貌、典型事件、性格即可。

故答案为：闰土

出处：鲁迅的《故乡》

外貌特征：小时候紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个

明晃晃的银项圈、红活圆实的手；中年，身材增加了一倍，先前紫色

的圆脸，已经变作灰黄，而且加了很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样，

周围肿得通红，头戴一顶破毡帽，身上一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，

手又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了。

典型事件：月下刺猫、雪地捕鸟、和小儿子一道来看我、要香炉

和烛台。

性格特点：少年时是小英雄，中年时是木偶人

（3）给小册子取名，可以围绕“青春岁月”“多梦年华”来取。

故答案为：

第1空、如“青葱岁月”或“韶华星梦”

第2空、示例：在同学们美好青春时光写下的优美文字，展示他

们对世间独有的感受，体现同学们的喜怒哀乐。

【点评】

（1）本题考查拟写活动名称。拟写活动名称要考虑活动的主题，

一般采用主谓结构、动宾结构，名称要简短、明确、新颖，易操作,

要明确活动的主旨目的，选择切合实际的活动形式，体现活动主题或

内容，注意内容要合理，易操作，可行。字数不宜过多，如有示例，

仿照示例，表述形式与示例一致。

(2)本题考查对人物形象的熟悉、阅读了一部或一篇小说，里

面的人物及其人物的性格和典型的事件要了如指掌。分析与理解。步

骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如

果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。

(3)本题考查拟写主题。拟写主题类似于作文的标题，要让人

看了之后知道你要做什么，主题是眼睛，是灵魂，要统领内容，而且

主题的拟写前后要一致，要么都选双音节词语，要么都是四字词语,

要么都是动宾式，要么都是主谓式。

7.【答案】云横秦岭家何在；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；

但愿人长久；千里共婵娟；露从今夜白

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】第1空，填上句，“秦”不要写成“奏”“泰

第2、3空理解性默写，提示语是“对爱情地至死不渝”，“蜡炬”不

要写成“腊炬”；第5、6空，理解性默写。提示语“借美好月光表达

对亲人的祝愿”，“婵娟”不要写成“蝉捐”；第6句填上句，“露”不

要写成“路

故答案为：

第1空、云横秦岭家何在

第2空、春蚕到死丝方尽

第3空、蜡炬成灰泪始干

第4空、但愿人长久

第5空、千里共婵娟

第6空、露从今夜白

【点评】本题考查默写古诗文。无论是填上句或下句还是理解性

默写填空，作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题,

找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏

字、不写错字。

【答案】8.欢乐；茫然；渴望

9.同意。“我”面对压抑、缺乏生机和活力的故乡，李白面对艰

难的仕途，都表现出明知困难重重，但无所畏惧的人生态度。

【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情；作品给人的启

示和道理；建功立业；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感

态度

【解析】【点评】

(1)本题考查对诗歌内容的把握与理解。诗歌内容的把握首先

要扫清文字障碍，逐句读懂，然后通读，整体理解。如果仅从字面理

解无法解题时，需联系作者生平事迹心路历程。

(2)本题考查对诗歌情感的把握与理解。诗歌情感的把握可以

关注题目、语句的含义，抓抒情议论句，抓结尾句，并联系文章的背

景，作者的生平经历等。

8.诗的一开头，“金樽美酒”玉盘珍差”，让人感觉似乎是一个欢

乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了

感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，

又恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主

重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急速变化交替。”行

路难，行路难，多歧路，今安在“四句节奏短促、跳跃，完全是急

切不安状态下的内心独白，逼真地传达出进退失据而又要继续探索追

求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱

出了高昂乐观的调子相信自己的理想抱负总有实现的一天。

故答案为：

第1空、欢乐

第2空、茫然

第3空、渴望

9.《故乡》中的“我”面对故乡的萧条和无活力，相信只要去努

力去做，希望就会实现；《行路难》诗中的作者面对困难相信“长风

破浪会有时，直挂云帆济沧海二

故答案为：同意。“我”面对压抑、缺乏生机和活力的故乡，李

白面对艰难的仕途，都表现出明知困难重重，但无所畏惧的人生态度。

【答案】10.D

11.①醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。

②游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐

为快乐啊。

12.A

13.欧阳修“醉能同其乐，醒能述以文”，写出了“与民同乐”

志趣：范仲淹心怀天下，先忧后乐；司马光在园中读书劳作，自得其

乐。

【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；文言文翻译；

古今异义；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】

(1)本题考查对文言实词一词多义的理解与掌握。一词多义现

象是文言文中的最常见的现象，由于古代以单音词为主，在具体语境

中，同一个词的意义往往是不同的，所以，我们一定要把词放在具体

的语境中去理解。

(2)本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、

达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是

一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通

假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现

代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也

须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句

中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻

译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(3)本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析的内容很多，

可以是文言文内容的概括和把握，也可以是写法的理解与分析；可以

是相同点的类比，也可以是不同点的对比，而常常是设题者故意颠倒

某种说法，比如“直接与间接”“详写和略写““虚实”等等，需要做

题者细致辨析。

(4)本题考查对情感的把握与理解。情感的把握可以关注题目、

语句的含义，抓抒情议论句，抓结尾句，并联系文章的背景，作者的

生平经历等。

10.A开：散开、放晴；从：跟从、表方向；不同；B陈：陈列、

10;景：景色、日光；不同；C绝：断绝、独有的；归：回家、归还；

不同；D闻：听；穷：尽，相同

故答案为：D

11.第1句：之：的；意：情趣；乎：于；第2句：从：跟随，

第一个乐：乐趣；第2个而：却；之：主谓之间无意义；第2个：乐：

以什么为乐。

故答案为：①醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。

②游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐

为快乐啊。

12.A正确；B第2段写朝暮和四时之景，故错；C第3段写了

滁人游、太守宴、众宾欢和太守醉，故错；D递段，太守乐是与民同

乐。故错。

故答案为：A

13.材料一的范仲淹先忧后乐，心怀天下；材料二司马光读书劳

作，自得其乐，选文的欧阳修则与民同乐。

故答案为：欧阳修“醉能同其乐，醒能述以文”，写出了“与民

同乐”志趣：范仲淹心怀天下，先忧后乐；司马光在园中读书劳作，

自得其乐。

【答案】14.B

15.①“嗫嚅”形容有话想说又不敢说、吞吞吐吐的样子，表现

出蓝衣女子试图反驳却又自知理亏的复杂心理。（意思对即可）

②运用神态和动作描写，生动地写出蓝衣女子在觉得行骗将要成

功时的表现，同时表现出“我”对蓝衣女子的厌恶之情。（意思对即

可）

16.配音用第一人称描述，可以包括这三个方面：①对曾经乞讨

行骗经历的愧疚之情;②对“我''以言语促使她改过自新的感激之情；

③对能用自己双手改变生活的高兴之情。

17.①表面意思指豆花如雪白的絮朵在青花瓷碗中盛开；②深层

意思是指中年女子受到“我”言语的鞭策，改过自新，努力生活：③

表达出“我”对女子发生改变的欣慰之情，同时也寓意：面对任何困

难，我们都应该用勤劳的双手创造出美好的生活。

【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章中

心思想；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；人物描写；动

作描写；神态描写

【解析】【点评】

（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文

章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字

词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来,

进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求

从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求,

就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分

析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后

采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用

的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们

要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、

数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要

信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特

点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、

动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘

托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强

感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题

格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。

（3）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前

后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣

摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

（4）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，

即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确

定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修

辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看

线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）

+深层含义（情感，主题等）。

14.A正确；B从第7段母亲的话语里，可见，母亲不会把钱全

给她，故错；C正确；D正确。

故答案为：B

15.第1句，“嗫嚅”形容有话想说又不敢说、吞吞吐吐的样

子，根据上下文我们知道蓝衣女子确实是骗人，当我揭露她之后，

她自知理亏但又想反驳的情景。第2句，“两眼放光”是神态描写,

“盯着”是动作描写，写出她行骗即将成功时的表现，写出我的厌恶。

故答案为：①“嗫嘴”形容有话想说又不敢说、吞吞吐吐的样

子，表现出蓝衣女子试图反驳却又自知理亏的复杂心理。（意思对即

可）

②运用神态和动作描写，生动地写出蓝衣女子在觉得行骗将要成

功时的表现，同时表现出“我”对蓝衣女子的厌恶之情。（意思对即

可）

16.配音用第一人称描述，可以包括这三个方面：①对曾经乞讨

行骗经历的愧疚之情;②对“我”以言语促使她改过自新的感激之情；

③对能用自己双手改变生活的高兴之情。

故答案为：大哥，真是不好意思，当年骗了你们的钱，多亏有你

的那句狠话，我才有今天的小店，我也相信我用我的双手一定会改变

我的生活，谢谢！

17.表面指结尾段的描述“鲜嫩绵实的豆花，如雪白的絮朵，

盛开在青花瓷碗里”，暗指蓝衣女子收到我语言的鞭策改过自新努力

生活，有我的欣慰，也有寓意勤劳可以创造一切，战胜一切。

故答案为：①表面意思指豆花如雪白的絮朵在青花瓷碗中盛开;

②深层意思是指中年女子受到“我”言语的鞭策，改过自新，努力生

活：③表达出“我”对女子发生改变的欣慰之情，同时也寓意：面对

任何困难，我们都应该用勤劳的双手创造出美好的生活。

【答案】18.B

19.①镇关西看上卖唱的姑娘，想强抢为妻。嫉恶如仇的鲁提辖

知道后，义愤填膺，决意为姑娘主持公道。

②从味觉、视觉、听觉多角度描写，生动形象地写出鲁提辖力大

无穷、惩罚邪恶的威力，刻画出郑屠受到惩罚的丑态。给读者有味、

有声、有色的画面，有身历其境之感。

20.施恩；快活林；为兄报仇，斗杀西门庆

21.李鬼没有老母，只有一个妻子。过后，李逵寻食于李鬼家。

李鬼妻子欲向官府报告李逵下落而领赏，被李逵听见。李逵杀了李鬼,

而李鬼妻子则逃脱了。

22.从“鲁提辖拳打镇关西”的相关情节中可以看出鲁智深粗鲁

爽直、不畏强暴的特点：粗中有细体现在：不小心把郑屠打死后，随

机应变，故意说他诈死，边骂着慢慢离去，让自己从容脱身。

23,性格上相同点：讲义气，重友情，好打抱不平。

性格上不同点：①李逵不动脑子，鲁莽冲动、意气用事，心粗胆

大、率直忠诚、仗义疏财。②武松脑筋很活跃。做事利索，敢做敢当，

但从不冲动，总是三思而后行。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节;

《儒林外史》

【解析】【点评】

(1)(2)(3)(4)本题考查对名著情节和人物的识记与理解。

阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中

的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著

要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成

多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

(5)(6)本题考查对名著人物形象特征的理解与概括。概括人

物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看

一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真悦读，平时也要适

当练题。

18.A是去了五台山文殊院，故错；B正确；C是派的陆虞候，

富安，故错；D杀了四只而不是二只，故错。

故答案为：B

19.第一问：鲁达在酒楼喝酒听到隔壁有女子哭泣。鲁达询问原

因，却得知是民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶。金翠莲嫁到郑大官

人家不满两个月，就被他老婆赶了出来，还追着讨要彩礼钱。不得已，

父女二人只好在酒楼卖唱。鲁达凑足十五两银子，给了金翠莲父女，

让他们第二天一早回东京去。而且决定为他们俩人出气。

第二问：三拳都是从郑屠的角度感受来写的，第一拳从味觉，第

二拳从视觉，第三拳从听觉，表现鲁提辖力气巨大，同时给读者有味、

有声有色的画面感。

故答案为：①镇关西看上卖唱的姑娘，想强抢为妻。嫉恶如仇

的鲁提辖知道后，义愤填膺，决意为姑娘主持公道。

②从味觉、视觉、听觉多角度描写，生动形象地写出鲁提辖力大

无穷、惩罚邪恶的威力，刻画出郑屠受到惩罚的丑态。给读者有味、

有声、有色的画面，有身历其境之感。

20.武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，对武松礼遇有加。

施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇,

并与施恩结为兄弟。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，

喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒

缸。给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶，夺回酒店。

阳谷县王婆歹毒残暴，教唆潘金莲，西门庆毒杀武大。武松回家得知

哥哥武大郎被奸人所害后，怒杀潘金莲、西门庆。田谷县，东昌府念

武松杀人系为兄复仇，宽大处理，刺配孟州。

故答案为：

第1空、施恩

第2空、快活林

第3空、为兄报仇，斗杀西门庆

21.李逵上梁山后，思念家乡沂水县的老母，向宋江提出回家探

亲。宋江要求他不喝酒，不带板斧，才同意他下山。李逵在回家路上，

突然跳出一个黑脸贼人，自称黑旋风李逵，李逵听说有人冒充自己大

怒，上前打倒贼人就要杀。那人哭说自己叫李鬼，假冒李逵只是想吓

唬人抢些钱财，还骗说自己家里有老母。李逵是回家接老娘，不忍杀

“孝子”，不但放了他还给他一些钱。李逵继续往前走，路经一间小

屋，向住在里面的一个妇人讨假吃。正在等饭熟的时候，李逵听见李

鬼说话，原来这妇人是李鬼老婆，两人合谋药死李逵谋取钱财。李逵

见李鬼恩将仇报，大怒，杀了李鬼，那妇人逃走了。李逵饱餐一顿，

继续往家里走去。

故答案为：李鬼没有老母，只有一个妻子。过后，李逶寻食于

李鬼家。李鬼妻子欲向官府报告李逵下落而领赏，被李逵听见。李逵

杀了李鬼，而李鬼妻子则逃脱了。

22.鲁提辖三拳打死镇关西，是粗鲁，打死后故意说诈死，是细

致地一面。

故答案为：从“鲁提辖拳打镇关西”的相关情节中可以看出鲁

智深粗鲁爽直、不畏强暴的特点：粗中有细体现在：不小心把郑屠打

死后，随机应变，故意说他诈死，边骂着慢慢离去，让自己从容脱身。

23.相同点：重友情，讲义气，好打抱不平

不同点：李逵忠诚直率，不动脑子，胆大鲁莽；武松敢作敢当，

不冲动，做事利索.

故答案为：性格上相同点：讲义气，重友情，好打抱不平。

性格上不同点：①李逵不动脑子，鲁莽冲动、意气用事，心粗胆

大、率直忠诚、仗义疏财。②武松脑筋很活跃。做事利索，敢做敢当，

但从不冲动，总是三思而后行。

24.【答案】多一点理解理解是和风，吹散战争中弥漫的硝烟;

理解是细雨，涤去心灵上的尘埃。

理解一一心灵之桥

理解即宽容，能化干戈为玉帛，能为人们搭建友谊之桥。时间仿

佛回到了一年前。一天放学，我不紧不慢地收拾东西。突然耳边传来

一声“巨响”一个同学经过我的书桌时，她背后的书包把我桌上的

书都挂到地上了，而且我的墨水瓶也“躺”在地上，碎了，流尽它最

后-滴“血”，还将我的书全染上了蓝色。“肇事者”并没有逃逸”，她

低着头小声向我道歉，而我刚想把怒气发泄出来，转念想：“她也不

是故意的，何况我们是同学呢”于是我笑了笑对她说：“没事的J

她不好意思地问，“那，我们还能做朋友吗”“当然能啊。"我回答道

理解，让我收获了友谊。

理解---责任之心

上个寒假，我最不愿意听到的坏消息还是传进了我的耳朵：患癌

的爷爷还是没能抵抗住病魔，离开了我们。爷爷去世当天，家里一片

混乱，亲戚们都来了，哭声不断，爸爸、妈妈、姑姑为爷爷的离去忙

得不可开交，只剩奶奶孤独、悲伤地坐在一个角落星。那一刻，我体

会到奶奶的心情，于是自觉地走到奶奶身旁说：“没事，奶奶，你还

有我呢。虽然我说话时还带着哭腔，但奶奶有我的陪伴，心情也有了

些好转。理解让我学会了担当。

理解一一沟通之路

临近第三次月考，班主任要找我们谈话。因为班主任一向很严厉

而我的成绩也不算突出，所以我非常害怕他批评我。当他把我叫到办

公室的时候，我只是紧张地站在那儿，什么也不敢说：，但班主任拍

了拍我的肩膀，语重心长地说：“第三次月考也快到了，你不要害怕，

认真复习，虽然第一名只有一个，但我还是希望你能向第一名使劲J

一句很平常的话，却包含了班主任的期望与鼓励，也让我理解了班主

任的用心良苦，从那时起，我忽然不再害怕班主任了。理解是最好的

沟通。

理解，能维系人与人之间的感情；理解，能增添人与人之间的温

暖。多一点理解，世界将变得更加美好。

小议诚信

金子，大家都知道，那是一个闪闪发光，又有许多用的东西。

但是最美的是金子吗不，最美的是诚信。

言而有信、一诺千金是我们的祖先代代相传的美德。信用既

是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊的无形纽带。

一个诚实的人，不论他有多少缺点，同他接触时，心神会感到清爽。

这样的人，一定能找到幸福，在事业上有所成就。这是因为以诚待人

的人，别人也会以诚相见。

就拿宋庆龄来说吧！一个星期天，宋庆龄一家用过早餐后，

就准备到父亲宋耀如的一位朋友家做客，小庆龄听了，高兴地一蹦三

尺高。她最喜欢到那位叔叔家了，叔叔家养了鸽子可漂亮了，那位叔

叔还说要送她一只呢!小庆龄正准备和爸爸出门时，她突然想起要教

好朋友小珍学做花篮便停下脚步，小庆龄便把此事告诉了爸爸，爸爸

和她姐姐都让庆龄明天教小珍做花篮，但庆龄说什么也要今天教，父

亲听了心里很高兴，还对其他孩子说要向庆龄学习。父亲到了朋友家,

把事告诉了他的朋友，那位叔叔也很高兴，还让父亲带回两只鸽子,

算是对小庆龄的奖励*

宋庆龄的故事就告诉我们了一个道理：许人一物，千金不移;

一言既出，驷马难追。不光只有宋庆龄，孔胜东也是一个言而必行的

人。

1986年，共青团浙江省委向全省团员发出了为社会风气根

本好转作贡献的倡仪。年轻时的孔胜东想到了用自己的自行车的修理

技术为群众做点事。于是，他立即行动，每逢周六晚上7时到10时，

在自家门口挂出了共青团义务修理自行车的牌子。他修车从不收一分

钱，当车主有急事而车又一时难以修好时，他就把自己的车借给了别

人。

就这样到了199,5年春节，孔胜东父亲病重，他也只陪了父

亲两天，因为第三天正是周六。在父亲去世的第二天正好是星期六,

事虽多，但他还是自觉补了一个晚上。2005年，孔胜东被评为第一

届杭州十大平民英雄，2008年，他又被评为浙江省首届道德模范，

后来还获得了全国劳动模范的荣誉称号。虽如此，他那颗为人民服务

的心没有变，“义务修车”的诺言没有变。

对，诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它

们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒

枝展叶，天天向上。诚信是人之本，民之基，国之根。

【知识点】议论文；半命题作文；话题作文

【解析】【分析】题目一：审题：已知部分：多一点，言下之意，

已经有，还要多一点，横线上填的，可以是提示材料中的兴趣、欣赏、

执着和担当，但都这样写，会给改作文老师带来视觉疲劳，所以可以

拓宽选择填上，如热爱、赞扬、坚持、责任、情怀、乐观、自信、拼

搏等等，你所填的词就是你文章的主题，注意选择最能表现主题的事

例，考虑好详略、开头结尾，或者景物描写衬托等手法，列好提纲,

再作文。

题目二：以诚信为话题，写议论文。先要考虑好中心论点，思考

开头如何提出中心论点，中间用哪些事例和道理来论证，顺序的安排,

语言的严密、过渡等等，结尾如何照应开头，列好提纲，再作文。

【点评】

题目一考查半命题作文写作。半命题作文我们首先要研究已有的

命题部分的内容，然后再去审清未命题部分可填写的内容，做完这两

步之后，我们还需要将题目补充完整，最后才进入正式的写作。所以，

半命题作文需要我们细审题：审修饰语、审提示语、审写作要求；精

选材；列提纲；写作文。

题目二考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛,

但是我们写作者必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看

法和思考。要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、

组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在

文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩

的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理‘二

重庆市忠县2022-2023学年九年级上学期语文期末试卷

一、语文知识与运用（28分）

（2022九上•忠县期末）阅读下面文段，完成下面小题。

全面建成小康社会的中国既有物阜民丰的甲（A.内容B.

内涵），也til①（A.凹B.凸）显出其与生俱来的文明属性

和特质。法国前总统戴高乐曾说：中国是一个比历史还要古老的国家。

英国哲学家罗素认为：“中国与其说是一个政治实体，也可以说是一

个文明实体J中国既是一个具有五千年悠久历史的文明古国，又是

一个现代的文明型国家。中华民族曾对人类文明的发展作出了乙

（A.不可磨灭B.不可捉摸）的重大贡献。小康中国既秉承中华文明

的优秀基因，又开放创新、向其他文明汲②（A.j1xi）取

智慧和营养，丙。

1.根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的

读音。（只填序号）

①②

2.选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲乙

3.文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

4.下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是()

①由此产生了新的物质、制度、文化②不断续写着中华文明

的辉煌

③创造了璀璨的精神成果④不断丰富人类文明的灿烂图谱

A.①③②④B.①③④②C.③④①②D.②④③①

【答案】1.B；A

2.B；A

3.中国与其说是一个政治实体，不如说是一个文明实体。

4.A

【知识点】常用字字音；方言误读；形近字字音；近义词；句子

排序；语言连贯；搭配不当

【解析】【点评】

(1)本题考查汉字的读音和汉字的书写。汉字里许多字都是由

两部分组成，一部分表示读音，一部分表示意义，但我们依据声旁去

推断读音，有时候会出错的，因为古今语音变化太大，而依据形似字

去推断更会出错，所以学习汉字要老老实实，对于形似字，我们理解

了词义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。

(2)本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入

手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来

辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析;

还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体

的语境结合起来分析。

(3)本题考查对语病的分析，常见的语病有：句式杂糅、成分

残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要

注意整理归类辨析。

(4)本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连

贯，一段话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、

提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的

答题思路是：通读一一排序一一试读一一微调，要确