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文档简介

小学实习生管理规范第一章总则为提升小学实习生的管理水平，保障实习生的学习和成长环境，依据国家法律法规及教育行业相关规定，制定本管理规范。实习生的管理不仅关乎其个人发展，更关乎学校的整体教育质量和形象。通过明确管理职责、规范实习流程、建立监督机制，以确保实习生在校学习期间的安全和有效性。第二章适用范围本规范适用于所有在本校实习的学生，包括教育专业及其他相关专业的实习生。适用范围涵盖实习生的选拔、培训、管理、考核及实习期间的各项活动。所有参与实习生管理的教职员工均需遵守本规范。第三章管理目标本规范的主要目标包括：1.确保实习生在实习期间的合法权益得到保障。2.提升实习生的实践能力和职业素养。3.促进实习生与在校师生之间的良好互动与交流。4.为学校培养高素质的教育人才奠定基础。第四章实习生选拔与培训实习生的选拔应遵循公开、公平、公正的原则。选拔流程包括发布实习生招聘信息、接受申请、面试评估及录用通知。培训内容涵盖学校规章制度、教学理念、班级管理、教育心理学等，确保实习生全面了解学校文化和教育要求。培训由专门的教师团队负责，培训结束后需进行考核，合格者方可进入实习阶段。第五章实习生管理规范实习生在校期间的管理主要包括以下几个方面：1.责任分工每位实习生需指派一名指导教师，指导教师负责实习生的日常管理、教学指导及心理辅导。实习生需向指导教师定期汇报实习情况，及时交流学习和生活中的困难与问题。2.工作安排实习生的工作内容应具体明确，包括授课、辅导、班级管理、参与学校活动等。每周应制定详细的工作计划，并由指导教师审核。实习生在工作中应遵循学校的教学安排，尊重学生和同事，积极配合教学工作。3.考勤制度实习生需严格遵守学校的考勤制度，按时到岗，缺勤需提前请假。考勤记录由指导教师负责，定期向学校人事部门汇报。4.行为规范实习生在校期间必须遵守学校的各项规章制度，尊重师生，维护良好的校园秩序。不得擅自更改教学内容或班级管理方式，需事先与指导教师沟通。第六章实习生考核与评估实习生的考核分为过程性考核与总结性考核。过程性考核包括日常表现、教学能力、沟通能力等，由指导教师进行评估，并定期反馈给实习生。总结性考核在实习结束时进行，考核内容包括实习生的工作总结、教学成果及个人发展报告。考核结果将作为实习生学分评定及未来就业的重要参考。第七章监督与反馈机制学校应建立监督机制，对实习生的管理情况进行定期检查。监督内容包括实习生的考勤、工作态度、教学效果等。指导教师需定期向学校提交实习生管理报告，反馈实习生的表现及存在的问题。学校将根据反馈情况，及时调整管理措施，确保实习生在校期间的成长与发展。第八章附则本规范自发布之日起实施，由学校人事部门负责解释和修订。若有未尽事宜，依照国家相关法律法规及教育行业的相关政策执行。通过建立科学合理

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