2024年湖北省十堰实验中学教联体中考语文二模试卷

第1页（共1页）2024年湖北省十堰实验中学教联体中考语文二模试卷一、积累与运用（20分）1．（2分）为了感受中华传统文化的魅力，学校将举行“走进汉字王国，感受文化魅力”的综合性学习活动，让我们和小语、小文同学一起参加，完成问题吧。【咏汉字名篇】在“读名家经典，传华夏之音”的朗诵比赛中，小语的参赛作品是刘湛秋的《我爱你，中国汉字》，为了更好地把握文本，请阅读下面文段，和他一起完成题目。（汉字）这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，它们在顺间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩汉如海，或凝滑如脂……它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情地飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？（摘自刘湛秋《我爱你，中国汉字》）下面是小语对朗诵材料的看法，你认为错误的一项是（）A．文中加点字应读为骋（chěng）和瑰（guī）。 B．文中有两个错别字，“顺间”应为“霎间”，“浩汉”应为“浩瀚”。 C．“这是一些多么可爱的小精灵啊！”应读出惊喜、怜爱之情。 D．处理停（V）连（∧）：它们自身就有一种智慧的力量，V一个想象的天地，∧任你尽情地飞翔与驰骋。2．（2分）【学汉字文化】下面有关文学文化常识的表述有误的一项是（）A．“铭”是古代刻在器物上用来警诫他人或者称述功德的文字，后来成为一种文体，包括座右铭、墓志铭、居室铭，一般要用韵，如刘禹锡的《陋室铭》。 B．“汉字之所以流传至今的原因，是因为汉字是音、形、义的结合体的原因。”这句话有语病，应删去两个“的原因”。 C．“一个只有三岁多的孩子，看到‘雷’‘雪’‘霜’这些字，就问‘为什么这些字都有雨呢’读到这儿，不由得笑出声来”这句话中的标点符号均无误。 D．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。3．（2分）【悟汉字之美】下列五句话打乱了顺序，排序最恰当的一项是（）①在汉字笔画从几种衍化到32种的进程中，诠释了文明的生发，展现了汉字之形体美。②汉字之美，美在底蕴深厚。③在汉字文化从誊写、雕版、活字传播，演进到激光、数字传播的历程中，印记了文明的进步，体现了汉字之形象美。④三千年的汉字史，记载了源远流长的文明史，记录了艰辛曲折的探索史，记述了百折不挠的奋斗史，让人类充分认识到了汉字的社会价值。⑤在汉字字体从甲骨文、金文、篆书，演变到隶书、楷书、行书的过程中，铭刻了文明的发展，呈现了汉字之形态美。A．②①③⑤④ B．④⑤①③② C．④②⑤①③ D．②④①⑤③4．（2分）小文在谈参加活动感受时说：“我以前非常胆小，这是我第一次上台参加活动，最终克服困难，完成了活动任务，体验了汉字的独特魅力。这得益于老师、同学对我的帮助，谢谢大家！”请你帮他纠正一处语病。5．（2分）【辨汉字应用】为感谢老师的辛勤培育；小语想用隶书写四个大字送给老师，你认为隶书是以下字体中的。小文认为小语把“杏林春风”作为书写内容并不合适，于是改正为“”。6．（2分）【展汉字魅力】小语想在本次活动中通过汉字组词的形式展现中华汉字的文化魅力，他写了个“龙”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入横线内。A.朦B.击C.爱D.靠7．（8分）【解汉字密码】一个个汉字里藏着文化密码，家国情怀，古来共谈。请填写下面古诗文名句。辛弃疾用“了却君王天下事，①”的诗句告诉我们，每个人都可以为国分忧；范仲淹戍边思乡时仍希望建立功勋，生出了“②，③”的秋思；苏轼被贬密州，用“④，西北望，射天狼”来表达想为国御敌的雄心；文天祥抗元兵败，身陷困境，抒写了“人生自古谁无死？⑤”的豪情；诸葛亮出师北伐前用“⑥，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”表达决心。其中的责任和担当，成为中华民族传统文化的基本内涵之一。除此之外，请你再写一个表达“家国情怀”的上下句诗文：⑦，⑧。二、阅读与鉴赏（45分）8．（4分）阅读下面的宋词，完成下列各题。诉衷情•当年万里觅封侯〔宋〕陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河①梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山②，身老沧州③。【注释】①关河：关塞、河流。此处泛指汉中前线险要的地方。②天山：在中国西北部，是汉唐时的边疆。这里代指南宋与金国相持的西北前线。③沧州：靠近水的地方。古时常用来泛指隐士居住之地。这里是指作者位于镜湖之滨的家乡。（1）下面对这首词的内容理解不正确的一项是A.首句借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故，表达了作者渴望高官厚禄的心情。B.“万里”和“匹马”对比，表现了作者慷慨参军、征战沙场的英雄气概。C.“尘暗旧貂裘”暗示时光易逝，“先”字可见作者年事已高，充满无奈与感伤。D.“空”是“徒然”“白白地”的意思，流露出作者深深的沉痛与忧愤之情。（2）词的最后三句采用了什么抒情方式？抒发了作者怎样的思想感情？9．（14分）阅读下面文言文，完成问题。甲：当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（A）余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）乙：任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者题其衣裳以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“（B）人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”（节选自《拾遗记》卷六）（1）请参考“方法提示”，解释文中加点词。方法提示词语解释联系常见词语负箧曳屣①结合字形推测媵人持汤沃灌②迁移课内字词常以净衣易之③根据语境推断虽死犹存④（2）请将“夫”“盖”还原到文中AB两处。（3）请为乙文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处）观书有合意者题其衣裳以记其事（4）请翻译乙文中画横线的句子。门徒悦其勤学，常以净衣易之。（5）请从甲文中摘录一句话，说说任末为何能做到“负笈不远险阻”。（6）甲、乙两文都写到了主人公以外的学习的人，但作用不尽相同，请分别说明其作用。10．（8分）阅读下面文章，完成问题。材料一：①弹幕，网络用语，指的是在网络上观看视频时弹出的评论性字幕。弹幕，最早源自日本弹幕视频分享网站niconico。大量吐槽评论从屏幕飘过时效果看上去像是飞行射击游戏里的弹幕，所以nico网民将这种有大量的吐槽评论出现时的效果叫作弹幕。在中国，本来只有大量评论同时出现才能叫弹幕，但是随着误用，单条评论也能叫弹幕了。②对于其关键字“弹”的发音读tán或dàn，其实并没有硬性要求，字典也并未收录，直到如今仍有两种不同的理解。随着弹幕文化影响的扩大，以及视频平台发展，对于不熟悉弹幕的人来说，从发音来理解“弹幕”一词的含义显然更容易，只需理解“dàn弹”字就能理解全貌。于是，有人建议文件或播报中使用dàn作为发音。③弹幕可以给观众一种“实时互动”的错觉，虽然不同弹幕的发送时间有所区别，但是其只会在视频中特定的一个时间点出现，因此在相同视频时间点发送的弹幕基本上也具有相同的主题，在参与评论时就会有与其他观众同时评论的错觉。而传统的播放器评论系统是独立于播放器之外的，因此评论的内容大多围绕在整个视频上，话题性不强，也没有“实时互动”的感觉。（摘自“360百科”，有删改）材料二：①2022年2月19日晚，被大家亲切称呼为“葱桶组合”的中国运动员隋文静、韩聪，在北京冬奥会花样滑冰双人滑项目上夺冠。在相关视频的开头，已经有网友用“红色字体+长时间置顶”的方式，发出“恭喜葱桶梦圆北京”“2022北京冬奥夺冠啦”等弹幕，其中传递的激情与喜悦的氛围跃然屏上。②2009年，国内有视频网站率先推出弹幕功能。这种让只言片语的评论在视频上掠过的玩法，很快获得了青年人的喜爱。十几年之后，弹幕成为很多新媒体平台的标配，弹幕内容和视频融为一体、相得益彰，甚至有人“无弹幕不视频”。③弹幕构建了一种特殊的记忆与唤醒方式。在前互联网时代，由于生活中的影像内容相对匮乏，一张照片、一个电影片段会在人们心中留下长久的记忆。而在视频冗余甚至泛滥的时代，在瀑布般的流媒体冲击下，视频内容令我们眼花缭乱。因此，某些带有解释说明、陪伴观看作用的弹幕，起到了“敲黑板、划重点”的功能。正如很多网友在“葱桶组合”的视频上不厌其烦地打出他们以往夺冠的时间地点、列出两人配合十余年的时间线和具体细节、介绍双人滑比赛的技术要领等，用弹幕爱好者的圈内术语来说这叫“考据”。④弹幕在主文本与副文本之间形成有趣的互文关系。我们观看视频大多是按照从前往后的线性方式，不像看文字那样可以一目十行，或者随时可以往前翻、往后翻。如果说视频是主文本的话，那么弹幕扮演了副文本的角色，它对于视频内容构成一种补充，两者相互诠释。当然，有时弹幕的内容又因为引起了用户的共鸣，会激发大家在视频的同一时点发出类似的内容。这些弹幕内容甚至会布满整个屏幕，看起来铺天盖地、喧宾夺主，但又让人有入木三分、一“弹”入魂、直抒胸臆的感觉。此时副文本也就变成主文本，超越了一般意义上字幕的功能。⑤弹幕为用户带来了新颖的浏览体验，让用户“动了起来”。考察观影方式与观影评论的历史，可以发现弹幕提供了新颖而特殊的体验。传统影院观影不允许大声说话，你至多与旁边的亲友耳语两句。家庭观影时可以尽情聊天，不过你只能与家庭成员对节目进行评论。但是对着电脑或手机看视频，即时发出的弹幕能够超越时空限制，构建出奇妙的共时性关系，形成虚拟的部落式观影氛围。虽然你可能是一个人在看，但是“前人”留下的评论在影响着你、帮助着你、感染着你，你键入的文字又会融入评论的河流。由此，我们有理由提出，弹幕已经成为一种新的网络评论方式、一种大众网络文艺现象、一种文化传播形式。⑥在这样的现实背景下，有必要通过弹幕来丰富互联网文化生态。弹幕评论只有寥寥数语甚至就只是一个字，难以用雅俗二分来区别，但是海量的弹幕中催生了网民对某些文艺作品、某个特定时段、某些社会现象的代表性看法。从2017年开始，有视频网站每年都统计网站的弹幕总量，推出“年度弹幕”。其中，2020年、2021年的年度弹幕总量都以几十亿计，2020年五大弹幕用词中包括“武汉加油”，2021年最火的弹幕用词是“破防了”。“破防了”原为电子游戏用语，意为突破了防御，在互联网语境中，常用来表示内心深处被触动，心理防线被突破。2021年有关东京奥运会中国健儿优异表现、各类美食美景、各种热门影视剧集等视频中，“破防了”这条弹幕被广泛使用，大数据统计的高频弹幕用词记录下了用户的情绪变化、群体共振的脉冲及其背后的时代变迁。⑦我们还可以通过弹幕开辟人与人之间沟通的“新空间”。现在各类网站上的弹幕内容仍然良莠不齐、泥沙俱下，有时情绪化的吐槽代替了高质量的评论，吼两嗓子的叫嚷淹没了直击心灵的文字。因此，很多网友自发提出了“弹幕礼仪”的要求，有的视频网站自始至终坚持“考试制度”，只有通过一系列关于弹幕常识和规范的线上答题，才能成为正式会员并开启弹幕功能。我们对弹幕文化既要秉持宽容和鼓励的态度，同时又要引导其朝着价值观念更正向、人与人更好地沟通、用户与作品更充分地互动、网络文化更吸引人感染人打动人的总方向去发展。接下来，弹幕的功能可能会被更新的网络文化形态所替代，但是这个总方向始终是成立的。（选自《弹幕，不仅仅是“敲黑板、划重点”》，有删改）（1）材料一、材料二都说明了弹幕的什么特点？其中材料二第①段为什么要写“葱桶组合”在冬奥会花样滑冰双人滑项目上夺冠？（2）材料二第⑥段画线句写2017年、2020年、2021年的年度弹幕，有何作用？（3）很多网友自发提出了“弹幕礼仪”的要求，有的视频网站自始至终坚持“考试制度”，有人认为网络是开放、自由的空间，没有必要有那么多的限制，对此，请你在网上发帖，表明自己的观点。11．（11分）阅读下面文章，完成问题。庙坝村的清晨余道勇①清晨，清脆的鸟鸣声把我唤醒。我推开窗户，环山皆翠，空气清纯如洗。城里气温已升到二十多摄氏度，然而在海拔1400米左右的庙坝，我还需要穿毛衣。②这里是金佛山腹地的庙坝村，重庆最为偏远的高山行政村之一。头天下午，我和地方志的专家到庙坝，来参加庙坝村志编纂工作座谈会，晚上住宿在天山坪大峡谷接待中心。③天山坪高耸入云，灰磏河隐藏在陡峭而悠远的天山坪大峡谷之中。据说，黑叶猴们就在这峡谷中逐水群居。此时是清晨六点半，太阳还没有照射到地面。我决定出去走走。④两条小溪流，分别从“河坝”和“中坝”流到这里汇合为灰磏河，再往南边的天山坪大峡谷方向而去。一条窄窄的机耕路，与溪流同行，向山里面延伸。路边聚居了七八户人家，都是黑瓦砖墙，墙体饰以泥巴黄涂料，古朴质拙，别有风味。房子有一层的，也有两层、三层的，门前写着“农家乐”“农庄”字样，有一家还挂着种植专业合作社的牌子。⑤我沿着山路往上走。忽然，林间闪出一人来，热情地朝我招手。我定睛一看，原来是村支书程坤祥。⑥我说：“坤祥书记，这么早进山干什么呢？”⑦坤祥书记笑道：“我这不是赶着时间上山采竹笋子嘛，等会儿还要参加村志的座谈会哩！”⑧只见他背着一个大竹筐，里面装满了鲜嫩的平竹笋。他手里还握着一把刚拔起来的带壳笋，一边走一边用右手食指缠绕着笋壳，笋子在他手指间翻飞，瞬间就把笋肉从笋壳中分离出来，然后随手往后一丢，笋肉稳稳地落到竹筐里。我惊叹这种剥笋技术，没有十年八年怕是练不出来的。去壳后的平竹笋，两三寸长，小拇指般大小，嫩黄如酪，散发着清香，格外诱人。⑨他说，在金佛山地区，一年四季都有笋子。秋采方竹笋，冬挖楠竹笋，而眼下正在采的是平竹笋，过一段时间还有水竹笋和金竹笋。笋竹成为庙坝村民的收入来源之一。平竹鲜笋现在每斤可以卖到四元八角到五元，由专人来收购，每人每天可以采到一百多斤呢。不过村里第一主收入是黄连种植，第二是养蜂，第三是农家乐。笋子的收入还不能算主要的哟。⑩原来，庙坝是中药材黄连的优良产地。坤祥书记给我算了一笔账，每年他的黄连产量有一千多斤，每斤可以卖到一百二三十元，一年可以收入十三万多元呢。高山蜂蜜每斤可以卖一百多元，加上竹笋，一年有三四万元的收入。农家乐这一块，旺季客人较多，毛收入也有十万元左右。⑪他指着溪边一溜儿的棚架说：“那就是黄连，黄连喜阴，我们为它们搭上了棚架遮阳。黄连是我们村的主要产业，百分之八十的农户都种植黄连，建起了专业合作社，销售和价格不用愁，国家还有技术支持和指导。现在我们村已经摘掉了省级贫困村的帽子啦！”坤祥书记还对我说，富起来的偏远山村，也需要文化传承，希望编写一本村志来记录这个村子的变化，所以组织了这次座谈会。我不禁对这个汉子肃然起敬。⑫与坤祥书记道别，我转身准备返回的时候，看到一块刚刚平整好的黄土地，像一块黄色的画布铺开，而地头一角，一株桃树开得正艳，好一幅山村风景画！（选自《人民日报》，有删改）（1）请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。他手里还握着一把刚拔起来的带壳笋，一边走一边用右手食指缠绕着笋壳，笋子在他手指间翻飞，瞬间就把笋肉从笋壳中分离出来，然后随手往后一丢，笋肉稳稳地落到竹筐里。（2）请结合文章内容，说说坤祥书记是个怎样的人。（3）文章结尾的景物描写很巧妙，富有深蕴，请简要分析。（4）村志是以某一个行政村或自然村为记述范围的志书。假如你也被邀请参加庙坝村志编纂工作座谈会，你认为在村志中除了地理位置、历史沿革、风土人情、大事纪要等内容外，还可以编纂哪些内容？为什么？12．（8分）阅读下面名著选段，完成问题。【甲】从这天起，他就全身心地投入到这本书的创作上面。慢慢地，一行接一行，写成了许多页。他忘却了一切，沉浸在书中的人物形象当中，也初次体验到了创作的痛苦。那些鲜明难忘的场景那么清晰地重现出来，但是他却无法将它们转化为文字，写出的字句是那样苍白无力、缺乏激情。凡是他写好的东西，都必须逐字逐句背下来。否则，线索一断，写作就受到了阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。在创作过程中，他经常必须凭着记忆整页甚至整章地背诵，弄得他母亲有时候觉得儿子好像发疯了。在他写作的时候，她不敢走到他跟前。只有在替他把滑落到地板上的稿纸一张张捡起来的时候，才胆怯地说：“保夫鲁沙，你还是干点别的事情吧。哪儿见过像你这样，写起来没个完的……”看见她这样忧心忡忡，保尔不由得笑了起来，并且向母亲保证，他还没有到完全“发疯”的地步。（节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章）【乙】我现在还记得尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。鲨鱼这时可以说是吼起来了。鲜血像水流一般从它的伤口喷出。海染红了，在这浑浊的水中，我什么也听不见，什么也看不见，一直到水中露出明亮的地方的时候，我才看见勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的旋涡都要把我打翻了。我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。（节选自《海底两万里》第二卷第三章）下面表格展示了同学们研读《钢铁是怎样炼成的》和《海底两万里》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。（1）理一理情节。保尔•柯察金和尼摩船长都多次历经坎坷与磨难，请你理一理保尔在什么时候经历了什么磨难，并用线连起来。《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》为师长复仇大叶性肺炎兼肠伤寒第一次受伤离队头部受伤，右眼失明筑路双腿瘫痪，双目失明婚后大腿中弹受伤（2）品一品写法。两篇选文都用到了侧面烘托的写法，请参照甲文品一品乙文。钢铁是怎样炼成的海底两万里文中通过写母亲的忐忑不安与忧心忡忡，侧面烘托了保尔对创作的痴迷。（3）析一析人物。两篇选文都写了人物面对困境的态度，请参照乙文，分析保尔的精神。《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》尼摩船长为了救采珠人，勇敢地与巨大而凶猛的鲨鱼搏斗，表现了他富有爱心、同情弱者的性格特点。（4）探一探意义。《钢铁是怎样炼成的》和《海底两万里》都是外国优秀小说，请参照甲文探究《海底两万里》的创作主题。《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》保尔克服种种困难，不向命运屈服的成长史，闪烁着崇高的理想主义光芒，并回答了“人到底应该怎样度过自己的一生”这个问题，成为特定历史时期的精神路标。三、表达与交流（55分）13．（5分）风时有时无，时小时大，时而温柔，时而暴躁。班级决定举办“风之歌”主题活动，请你完成下列任务。春风温暖，夏风微熏，秋风宜人，冬风凛冽。风也像人一样，不同季节的风有不同的性格，也会带来不一样的风景，总有一季风直抵人心。你喜欢什么季节的风？你觉得它像什么人？请写一段推荐语，至少运用一种修辞手法。（80字左右）14．（50分）按照要求，完成作文。风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美；逆风而行，更见力量。山火面前，消防人员挺身而出、负重前行，书写感人故事；运动赛场，青年健儿奋力拼搏、挑战极限，获得骄人佳绩；科研阵地，科技先锋攻坚克难、锐意进取，突破技术壁垒……每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。请结合自己的经历或见闻，以“逆风飞翔”为题，写一篇作文。要求：①将题目写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。15．按照要求，完成作文。假如你坐在风的尾巴上旅行，你会看到哪些景或人？又会引发你怎样的感怀与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。16．按照要求，完成作文。那些风止而息，不曾起舞的日子，也闪闪发光，也值得铭记。只要心怀希望，一路向阳，即使不曾起舞，也是对生命的热爱！请将“不曾起舞，也_______”补充完整，并以此为题，写一篇作文。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

2024年湖北省十堰实验中学教联体中考语文二模试卷参考答案与试题解析题号123答案BDD一、积累与运用（20分）1．（2分）为了感受中华传统文化的魅力，学校将举行“走进汉字王国，感受文化魅力”的综合性学习活动，让我们和小语、小文同学一起参加，完成问题吧。【咏汉字名篇】在“读名家经典，传华夏之音”的朗诵比赛中，小语的参赛作品是刘湛秋的《我爱你，中国汉字》，为了更好地把握文本，请阅读下面文段，和他一起完成题目。（汉字）这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，它们在顺间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩汉如海，或凝滑如脂……它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情地飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？（摘自刘湛秋《我爱你，中国汉字》）下面是小语对朗诵材料的看法，你认为错误的一项是（）A．文中加点字应读为骋（chěng）和瑰（guī）。 B．文中有两个错别字，“顺间”应为“霎间”，“浩汉”应为“浩瀚”。 C．“这是一些多么可爱的小精灵啊！”应读出惊喜、怜爱之情。 D．处理停（V）连（∧）：它们自身就有一种智慧的力量，V一个想象的天地，∧任你尽情地飞翔与驰骋。【解答】ACD.正确；B.有误，“顺间”应写作“瞬间”。故选：B。2．（2分）【学汉字文化】下面有关文学文化常识的表述有误的一项是（）A．“铭”是古代刻在器物上用来警诫他人或者称述功德的文字，后来成为一种文体，包括座右铭、墓志铭、居室铭，一般要用韵，如刘禹锡的《陋室铭》。 B．“汉字之所以流传至今的原因，是因为汉字是音、形、义的结合体的原因。”这句话有语病，应删去两个“的原因”。 C．“一个只有三岁多的孩子，看到‘雷’‘雪’‘霜’这些字，就问‘为什么这些字都有雨呢’读到这儿，不由得笑出声来”这句话中的标点符号均无误。 D．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。【解答】ABC.正确；D.有误，《木兰诗》是北方的一首乐府民歌。故选：D。3．（2分）【悟汉字之美】下列五句话打乱了顺序，排序最恰当的一项是（）①在汉字笔画从几种衍化到32种的进程中，诠释了文明的生发，展现了汉字之形体美。②汉字之美，美在底蕴深厚。③在汉字文化从誊写、雕版、活字传播，演进到激光、数字传播的历程中，印记了文明的进步，体现了汉字之形象美。④三千年的汉字史，记载了源远流长的文明史，记录了艰辛曲折的探索史，记述了百折不挠的奋斗史，让人类充分认识到了汉字的社会价值。⑤在汉字字体从甲骨文、金文、篆书，演变到隶书、楷书、行书的过程中，铭刻了文明的发展，呈现了汉字之形态美。A．②①③⑤④ B．④⑤①③② C．④②⑤①③ D．②④①⑤③【解答】首先是②句，作为一个总括性的句子，它指出了汉字美的核心特点：底蕴深厚，为接下来的具体描述做了铺垫。接着是④句，它为整个讨论提供了一个宏观的背景，即汉字三千年的历史和其对人类文明的重要性。然后是①句，它详细描述了汉字笔画演化的过程，并强调了这一过程中文明的生发和汉字形体美的展现。接着是⑤句，它描述了汉字字体演变的过程，并强调了这一过程中文明的发展和汉字形态美的呈现，与①句在逻辑上形成并列关系，共同阐述汉字的形态和形体美。最后是③句，它描述了汉字文化传播的历程，并强调了这一过程中文明的进步和汉字形象美的体现，与前文关于汉字形态和形体的描述形成互补，完整展示了汉字美的各个方面。故选：D。4．（2分）小文在谈参加活动感受时说：“我以前非常胆小，这是我第一次上台参加活动，最终克服困难，完成了活动任务，体验了汉字的独特魅力。这得益于老师、同学对我的帮助，谢谢大家！”请你帮他纠正一处语病。【解答】答案：“体验”改成“感受”。5．（2分）【辨汉字应用】为感谢老师的辛勤培育；小语想用隶书写四个大字送给老师，你认为隶书是以下字体中的C。小文认为小语把“杏林春风”作为书写内容并不合适，于是改正为“桃李满园”。【解答】A.是楷书；B.是篆书；C.是隶书；D.是行书。故选：C。“杏林”是中医学界的代称。桃李一般用来比喻老师教书育人、辛勤栽培学生所取得的硕果，可以改为：桃李满园。6．（2分）【展汉字魅力】小语想在本次活动中通过汉字组词的形式展现中华汉字的文化魅力，他写了个“龙”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入横线内。A.朦胧B.袭击C.宠爱D.靠拢【解答】答案：胧袭宠拢7．（8分）【解汉字密码】一个个汉字里藏着文化密码，家国情怀，古来共谈。请填写下面古诗文名句。辛弃疾用“了却君王天下事，①赢得生前身后名”的诗句告诉我们，每个人都可以为国分忧；范仲淹戍边思乡时仍希望建立功勋，生出了“②浊酒一杯家万里，③燕然未勒归无计”的秋思；苏轼被贬密州，用“④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”来表达想为国御敌的雄心；文天祥抗元兵败，身陷困境，抒写了“人生自古谁无死？⑤留取丹心照汗青”的豪情；诸葛亮出师北伐前用“⑥庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”表达决心。其中的责任和担当，成为中华民族传统文化的基本内涵之一。除此之外，请你再写一个表达“家国情怀”的上下句诗文：⑦报君黄金台上意，⑧提携玉龙为君死。【解答】答案：①赢得生前身后名（重点字：赢）②浊酒一杯家万里③燕然未勒归无计（重点字：勒）④会挽雕弓如满月（重点字：雕）⑤留取丹心照汗青⑥庶竭驽钝（重点字：竭）示例：⑦报君黄金台上意⑧提携玉龙为君死（重点字：携）二、阅读与鉴赏（45分）8．（4分）阅读下面的宋词，完成下列各题。诉衷情•当年万里觅封侯〔宋〕陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河①梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山②，身老沧州③。【注释】①关河：关塞、河流。此处泛指汉中前线险要的地方。②天山：在中国西北部，是汉唐时的边疆。这里代指南宋与金国相持的西北前线。③沧州：靠近水的地方。古时常用来泛指隐士居住之地。这里是指作者位于镜湖之滨的家乡。（1）下面对这首词的内容理解不正确的一项是AA.首句借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故，表达了作者渴望高官厚禄的心情。B.“万里”和“匹马”对比，表现了作者慷慨参军、征战沙场的英雄气概。C.“尘暗旧貂裘”暗示时光易逝，“先”字可见作者年事已高，充满无奈与感伤。D.“空”是“徒然”“白白地”的意思，流露出作者深深的沉痛与忧愤之情。（2）词的最后三句采用了什么抒情方式？抒发了作者怎样的思想感情？【解答】（1）本题考查诗歌内容。A.有误，首句借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故，并非是表达了作者渴望高官厚禄的心情。而是表达自己当年的壮志豪情，“关河梦断何处”，这里借用苏秦典故（《战国策•秦策》）说自己不受重用，未能施展抱负。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查诗歌抒情方式与主旨。根据具体语句分析。“此生谁料”，这一生谁会料到，暗示国家这种情况的突然和不可思议，抒发对南宋统治者的不满；“心在天山，身老沧洲”，“身老”指壮志未酬身先老，已无力报国的悲和愤。答案：（1）A（2）抒发了对南宋统治者的不满，以及壮志未酬、无力报国的悲愤感情。译文：当年我远赴万里边疆立志建功封侯，单枪匹马戍守在梁州.在那戍守边关的日子如梦消逝，不知何处寻来，只留下这尘风色暗的貂裘，胡人还没有消灭，我的鬓发早已斑白如秋霜，眼泪情不自禁的流下来，这一生谁会料到，我心在抗战前线，人却在沧洲慢慢老去。9．（14分）阅读下面文言文，完成问题。甲：当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（A）余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）乙：任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者题其衣裳以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“（B）人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”（节选自《拾遗记》卷六）（1）请参考“方法提示”，解释文中加点词。方法提示词语解释联系常见词语负箧曳屣①背着。结合字形推测媵人持汤沃灌②拿着。迁移课内字词常以净衣易之③交换。根据语境推断虽死犹存④即使。（2）请将“夫”“盖”还原到文中AB两处。（3）请为乙文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处）观书有合意者题其衣裳以记其事（4）请翻译乙文中画横线的句子。门徒悦其勤学，常以净衣易之。（5）请从甲文中摘录一句话，说说任末为何能做到“负笈不远险阻”。（6）甲、乙两文都写到了主人公以外的学习的人，但作用不尽相同，请分别说明其作用。【解答】（1）本题考查词语含义。①句意：背着书箱。负，背着。②句意：仆人给我用热水浇洗。持，拿着。③句意：常用干净的衣服交换任末的脏衣服。易，交换。④句意：即使死了也好像活着。虽，即使。（2）本题考查虚词填空。A处应填“盖”，B处应填“夫”。“盖”有“大概”“原来是”等意思，A处“盖余之勤且艰若此”，意思是“大概我的勤奋和艰苦就是这样”，用“盖”表示一种推测、总结。“夫”在文言文中常用于句首，起发语词的作用，没有实际意义，B处“夫人好学，虽死犹存”，用“夫”引出后面的议论。（3）本题考查句子断句。句意：看书有领会的时候，就写在他的衣服上，用来记住这件事。故可断为：观书有合意者/题其衣裳/以记其事。（4）本题考查翻译句子。重点词：悦，喜欢；易，交换。句意：一同求学的人十分喜欢他的勤学，常用干净的衣服交换任末的脏衣服。（5）本题考查内容的理解。从甲文中摘录的句子为：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”这句话表明只要心中有足以快乐的事情（指读书学习），就不会在意吃穿等物质条件不如别人。任末能够“负笈不远险阻”，正是因为他心中有对学习的热爱和追求，这种精神上的满足让他能够克服路途的艰难险阻，专注于求学。（6）本题考查比较阅读。甲文中写同舍生“皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人”，将同舍生的豪华穿戴与自己的“缊袍敝衣”形成鲜明对比，突出自己求学的勤奋和艰苦，以及以学习为乐、不追求物质享受的精神，同时也表明自己不羡慕同舍生的优越条件，一心向学。乙文中写门徒“悦其勤学，常以净衣易之”，通过门徒对任末的钦佩和支持，侧面烘托出任末勤奋好学的精神令人赞赏，从而突出他学习的刻苦和对知识的执着追求。综上所述，甲文通过对比突出自己的精神，乙文通过侧面烘托表现主人公的品质。答案：（1）①背着。②拿着。③交换。④即使。（2）A处填“盖”，B处填“夫”。（3）观书有合意者/题其衣裳/以记其事（4）一同求学的人十分喜欢他的勤学，常用干净的衣服交换任末的脏衣服。（5）“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”（6）甲文中写同舍生的穿戴华贵，是为了与“我”的缊袍敝衣形成对比，突出“我”求学的勤奋和艰苦，以及以学习为乐、不追求物质享受的精神。乙文中写门徒用净衣换任末的脏衣，是为了侧面烘托任末的勤奋好学。10．（8分）阅读下面文章，完成问题。材料一：①弹幕，网络用语，指的是在网络上观看视频时弹出的评论性字幕。弹幕，最早源自日本弹幕视频分享网站niconico。大量吐槽评论从屏幕飘过时效果看上去像是飞行射击游戏里的弹幕，所以nico网民将这种有大量的吐槽评论出现时的效果叫作弹幕。在中国，本来只有大量评论同时出现才能叫弹幕，但是随着误用，单条评论也能叫弹幕了。②对于其关键字“弹”的发音读tán或dàn，其实并没有硬性要求，字典也并未收录，直到如今仍有两种不同的理解。随着弹幕文化影响的扩大，以及视频平台发展，对于不熟悉弹幕的人来说，从发音来理解“弹幕”一词的含义显然更容易，只需理解“dàn弹”字就能理解全貌。于是，有人建议文件或播报中使用dàn作为发音。③弹幕可以给观众一种“实时互动”的错觉，虽然不同弹幕的发送时间有所区别，但是其只会在视频中特定的一个时间点出现，因此在相同视频时间点发送的弹幕基本上也具有相同的主题，在参与评论时就会有与其他观众同时评论的错觉。而传统的播放器评论系统是独立于播放器之外的，因此评论的内容大多围绕在整个视频上，话题性不强，也没有“实时互动”的感觉。（摘自“360百科”，有删改）材料二：①2022年2月19日晚，被大家亲切称呼为“葱桶组合”的中国运动员隋文静、韩聪，在北京冬奥会花样滑冰双人滑项目上夺冠。在相关视频的开头，已经有网友用“红色字体+长时间置顶”的方式，发出“恭喜葱桶梦圆北京”“2022北京冬奥夺冠啦”等弹幕，其中传递的激情与喜悦的氛围跃然屏上。②2009年，国内有视频网站率先推出弹幕功能。这种让只言片语的评论在视频上掠过的玩法，很快获得了青年人的喜爱。十几年之后，弹幕成为很多新媒体平台的标配，弹幕内容和视频融为一体、相得益彰，甚至有人“无弹幕不视频”。③弹幕构建了一种特殊的记忆与唤醒方式。在前互联网时代，由于生活中的影像内容相对匮乏，一张照片、一个电影片段会在人们心中留下长久的记忆。而在视频冗余甚至泛滥的时代，在瀑布般的流媒体冲击下，视频内容令我们眼花缭乱。因此，某些带有解释说明、陪伴观看作用的弹幕，起到了“敲黑板、划重点”的功能。正如很多网友在“葱桶组合”的视频上不厌其烦地打出他们以往夺冠的时间地点、列出两人配合十余年的时间线和具体细节、介绍双人滑比赛的技术要领等，用弹幕爱好者的圈内术语来说这叫“考据”。④弹幕在主文本与副文本之间形成有趣的互文关系。我们观看视频大多是按照从前往后的线性方式，不像看文字那样可以一目十行，或者随时可以往前翻、往后翻。如果说视频是主文本的话，那么弹幕扮演了副文本的角色，它对于视频内容构成一种补充，两者相互诠释。当然，有时弹幕的内容又因为引起了用户的共鸣，会激发大家在视频的同一时点发出类似的内容。这些弹幕内容甚至会布满整个屏幕，看起来铺天盖地、喧宾夺主，但又让人有入木三分、一“弹”入魂、直抒胸臆的感觉。此时副文本也就变成主文本，超越了一般意义上字幕的功能。⑤弹幕为用户带来了新颖的浏览体验，让用户“动了起来”。考察观影方式与观影评论的历史，可以发现弹幕提供了新颖而特殊的体验。传统影院观影不允许大声说话，你至多与旁边的亲友耳语两句。家庭观影时可以尽情聊天，不过你只能与家庭成员对节目进行评论。但是对着电脑或手机看视频，即时发出的弹幕能够超越时空限制，构建出奇妙的共时性关系，形成虚拟的部落式观影氛围。虽然你可能是一个人在看，但是“前人”留下的评论在影响着你、帮助着你、感染着你，你键入的文字又会融入评论的河流。由此，我们有理由提出，弹幕已经成为一种新的网络评论方式、一种大众网络文艺现象、一种文化传播形式。⑥在这样的现实背景下，有必要通过弹幕来丰富互联网文化生态。弹幕评论只有寥寥数语甚至就只是一个字，难以用雅俗二分来区别，但是海量的弹幕中催生了网民对某些文艺作品、某个特定时段、某些社会现象的代表性看法。从2017年开始，有视频网站每年都统计网站的弹幕总量，推出“年度弹幕”。其中，2020年、2021年的年度弹幕总量都以几十亿计，2020年五大弹幕用词中包括“武汉加油”，2021年最火的弹幕用词是“破防了”。“破防了”原为电子游戏用语，意为突破了防御，在互联网语境中，常用来表示内心深处被触动，心理防线被突破。2021年有关东京奥运会中国健儿优异表现、各类美食美景、各种热门影视剧集等视频中，“破防了”这条弹幕被广泛使用，大数据统计的高频弹幕用词记录下了用户的情绪变化、群体共振的脉冲及其背后的时代变迁。⑦我们还可以通过弹幕开辟人与人之间沟通的“新空间”。现在各类网站上的弹幕内容仍然良莠不齐、泥沙俱下，有时情绪化的吐槽代替了高质量的评论，吼两嗓子的叫嚷淹没了直击心灵的文字。因此，很多网友自发提出了“弹幕礼仪”的要求，有的视频网站自始至终坚持“考试制度”，只有通过一系列关于弹幕常识和规范的线上答题，才能成为正式会员并开启弹幕功能。我们对弹幕文化既要秉持宽容和鼓励的态度，同时又要引导其朝着价值观念更正向、人与人更好地沟通、用户与作品更充分地互动、网络文化更吸引人感染人打动人的总方向去发展。接下来，弹幕的功能可能会被更新的网络文化形态所替代，但是这个总方向始终是成立的。（选自《弹幕，不仅仅是“敲黑板、划重点”》，有删改）（1）材料一、材料二都说明了弹幕的什么特点？其中材料二第①段为什么要写“葱桶组合”在冬奥会花样滑冰双人滑项目上夺冠？（2）材料二第⑥段画线句写2017年、2020年、2021年的年度弹幕，有何作用？（3）很多网友自发提出了“弹幕礼仪”的要求，有的视频网站自始至终坚持“考试制度”，有人认为网络是开放、自由的空间，没有必要有那么多的限制，对此，请你在网上发帖，表明自己的观点。【解答】（1）本题考查理解文章的内容。结合材料一“弹幕可以给观众一种‘实时互动’的错觉”以及材料二“弹幕在主文本与副文本之间形成有趣的互文关系”“弹幕为用户带来了新颖的浏览体验，让用户‘动了起来’”可知，材料一和材料二都说明了弹幕具有“实时互动”的特点。在材料二的第一段中，提到“葱桶组合”在冬奥会花样滑冰双人滑项目上夺冠，这是为了引出下文对弹幕在视频观看中起到的陪伴、解释说明和唤醒记忆等作用的阐述。通过这一具体例子，可以更好地说明弹幕在视频观看中的实际应用和重要性。（2）本题考查句子的作用。材料二第⑥段画线句写2017年、2020年、2021年的年度弹幕，通过列举不同年份的年度弹幕，可以直观地展示弹幕作为一种网络文化现象在网民中的广泛传播和高度认可。这些年度弹幕往往代表了当年网络上的热门话题、情绪或文化现象，具有很强的代表性和时代感。年度弹幕是网民对当年社会事件、文化现象等情绪反应的集中体现。通过回顾这些年度弹幕，可以窥见不同年份网民关注的焦点、情绪的波动以及文化价值观的微妙变化。这对于研究社会情绪和文化变迁具有重要的参考价值。在文章中插入具体的年度弹幕案例，可以使文章内容更加生动有趣，增强读者的阅读兴趣和参与感。同时，这些具体案例也为文章的观点和论证提供了有力的支撑，使文章更具说服力和可信度。（3）本题考查观点的表达。此题要求就“弹幕礼仪”和“考试制度”在网络空间中的必要性发表个人观点。题目背景是弹幕文化在网络中的普及，以及由此引发的一些关于网络礼仪和规范的讨论。一方面，有人认为网络应该是开放、自由的，不应过多限制；另一方面，也有人认为为了维护良好的网络环境，需要制定一定的规则和礼仪。在回答此题时，可以从以下几个方面进行考虑：理解网络空间的特性：网络空间确实具有开放性和自由性，这是其吸引人的地方。然而，这种自由并不意味着可以无视他人的感受或破坏网络秩序。分析弹幕礼仪和考试制度的必要性：弹幕礼仪有助于提升网络交流的质量，减少冲突和误解。通过倡导文明、理性的交流方式，可以营造一个更加和谐、积极的网络环境。考试制度虽然可能增加了一定的门槛，但可以有效筛选出那些愿意遵守规则、尊重他人的用户。这对于维护网络环境的整体质量具有重要意义。平衡自由与规范：在强调网络自由的同时，也要认识到规范的重要性。合理的规范可以保障大多数人的权益，促进网络空间的健康发展。提出具体建议或措施：在表明观点的基础上，可以进一步提出如何平衡网络自由与规范的具体建议或措施。言之有理即可。答案：（1）材料一和材料二都说明了弹幕具有“实时互动”的特点。材料二第①段写“葱桶组合”夺冠是为了引出弹幕在视频观看中的陪伴、解释说明和唤醒记忆等作用。（2）材料二第⑥段画线句写2017年、2020年、2021年的年度弹幕，旨在通过展示弹幕的流行性和影响力、反映社会情绪和文化变迁以及增强文章的说服力和可读性，来进一步阐述弹幕在丰富互联网文化生态方面的作用。（3）网络虽自由，但应有度。弹幕作为网络交流的一种方式，其自由性不应成为伤害他人的理由。弹幕礼仪的提出，正是为了维护网络交流的秩序和尊重。同时，适度的考试制度也能帮助筛选出更文明、更理性的用户，共同营造更好的网络环境。因此，我认为在网络自由的基础上，制定并执行弹幕礼仪和考试制度是非常有必要的。11．（11分）阅读下面文章，完成问题。庙坝村的清晨余道勇①清晨，清脆的鸟鸣声把我唤醒。我推开窗户，环山皆翠，空气清纯如洗。城里气温已升到二十多摄氏度，然而在海拔1400米左右的庙坝，我还需要穿毛衣。②这里是金佛山腹地的庙坝村，重庆最为偏远的高山行政村之一。头天下午，我和地方志的专家到庙坝，来参加庙坝村志编纂工作座谈会，晚上住宿在天山坪大峡谷接待中心。③天山坪高耸入云，灰磏河隐藏在陡峭而悠远的天山坪大峡谷之中。据说，黑叶猴们就在这峡谷中逐水群居。此时是清晨六点半，太阳还没有照射到地面。我决定出去走走。④两条小溪流，分别从“河坝”和“中坝”流到这里汇合为灰磏河，再往南边的天山坪大峡谷方向而去。一条窄窄的机耕路，与溪流同行，向山里面延伸。路边聚居了七八户人家，都是黑瓦砖墙，墙体饰以泥巴黄涂料，古朴质拙，别有风味。房子有一层的，也有两层、三层的，门前写着“农家乐”“农庄”字样，有一家还挂着种植专业合作社的牌子。⑤我沿着山路往上走。忽然，林间闪出一人来，热情地朝我招手。我定睛一看，原来是村支书程坤祥。⑥我说：“坤祥书记，这么早进山干什么呢？”⑦坤祥书记笑道：“我这不是赶着时间上山采竹笋子嘛，等会儿还要参加村志的座谈会哩！”⑧只见他背着一个大竹筐，里面装满了鲜嫩的平竹笋。他手里还握着一把刚拔起来的带壳笋，一边走一边用右手食指缠绕着笋壳，笋子在他手指间翻飞，瞬间就把笋肉从笋壳中分离出来，然后随手往后一丢，笋肉稳稳地落到竹筐里。我惊叹这种剥笋技术，没有十年八年怕是练不出来的。去壳后的平竹笋，两三寸长，小拇指般大小，嫩黄如酪，散发着清香，格外诱人。⑨他说，在金佛山地区，一年四季都有笋子。秋采方竹笋，冬挖楠竹笋，而眼下正在采的是平竹笋，过一段时间还有水竹笋和金竹笋。笋竹成为庙坝村民的收入来源之一。平竹鲜笋现在每斤可以卖到四元八角到五元，由专人来收购，每人每天可以采到一百多斤呢。不过村里第一主收入是黄连种植，第二是养蜂，第三是农家乐。笋子的收入还不能算主要的哟。⑩原来，庙坝是中药材黄连的优良产地。坤祥书记给我算了一笔账，每年他的黄连产量有一千多斤，每斤可以卖到一百二三十元，一年可以收入十三万多元呢。高山蜂蜜每斤可以卖一百多元，加上竹笋，一年有三四万元的收入。农家乐这一块，旺季客人较多，毛收入也有十万元左右。⑪他指着溪边一溜儿的棚架说：“那就是黄连，黄连喜阴，我们为它们搭上了棚架遮阳。黄连是我们村的主要产业，百分之八十的农户都种植黄连，建起了专业合作社，销售和价格不用愁，国家还有技术支持和指导。现在我们村已经摘掉了省级贫困村的帽子啦！”坤祥书记还对我说，富起来的偏远山村，也需要文化传承，希望编写一本村志来记录这个村子的变化，所以组织了这次座谈会。我不禁对这个汉子肃然起敬。⑫与坤祥书记道别，我转身准备返回的时候，看到一块刚刚平整好的黄土地，像一块黄色的画布铺开，而地头一角，一株桃树开得正艳，好一幅山村风景画！（选自《人民日报》，有删改）（1）请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。他手里还握着一把刚拔起来的带壳笋，一边走一边用右手食指缠绕着笋壳，笋子在他手指间翻飞，瞬间就把笋肉从笋壳中分离出来，然后随手往后一丢，笋肉稳稳地落到竹筐里。（2）请结合文章内容，说说坤祥书记是个怎样的人。（3）文章结尾的景物描写很巧妙，富有深蕴，请简要分析。（4）村志是以某一个行政村或自然村为记述范围的志书。假如你也被邀请参加庙坝村志编纂工作座谈会，你认为在村志中除了地理位置、历史沿革、风土人情、大事纪要等内容外，还可以编纂哪些内容？为什么？【解答】（1）本题考查赏析句子。这句话运用了动作描写。“握着”“缠绕”“翻飞”“分离”“丢”等一系列动词，生动形象地描绘了村支书程坤祥熟练剥笋的动作过程，展现出他动作的娴熟与利落。通过这些细腻而精准的动作描写，读者仿佛能够亲眼看到程坤祥书记剥笋的情景，突出了他在劳动中的熟练技巧，也从侧面反映出他日常劳动的频繁和丰富经验。同时，这一描写也使人物形象更加鲜活、真实，让读者感受到程坤祥书记的勤劳能干。（2）本题考查人物形象分析。坤祥书记是一个勤劳能干、富有经济头脑、心系乡村发展且有文化传承意识的人。从他清晨就赶着时间上山采竹笋，熟练的剥笋技术可以看出他的勤劳能干。他对村里各种产业的收入情况了如指掌，如黄连、养蜂、农家乐、竹笋等，并且能够清晰地计算出各项产业的收益，说明他富有经济头脑。他关心村子的整体发展，为村子摘掉省级贫困村的帽子而努力，带领村民通过发展多种产业致富，展现了他心系乡村发展。他希望编写一本村志来记录村子的变化，体现了他具有文化传承意识，注重乡村文化的保留和传承。（3）本题考查景物描写的作用的分析。文章结尾的景物描写“看到一块刚刚平整好的黄土地，像一块黄色的画布铺开，而地头一角，一株桃树开得正艳”具有以下巧妙而富有深意的特点：首先，以“黄色的画布铺开”这一形象的比喻，象征着庙坝村未来发展的广阔空间和无限可能，给人以充满希望和期待的感觉。其次，“一株桃树开得正艳”，桃树通常象征着美好和繁荣，桃花的艳丽绽放暗示着庙坝村如今蓬勃发展的繁荣景象，也寓意着村子美好的未来。再者，这一景物描写与前文庙坝村脱贫致富的内容相呼应，为整个叙述增添了一抹亮丽而积极的色彩，使读者在结束阅读时，心中留下对庙坝村美好前景的想象和憧憬。同时，这样的结尾以景作结，营造了一种优美、温馨的氛围，给读者留下了余味悠长的感受，让读者在欣赏美景的同时，也能更深刻地体会到庙坝村的变化和发展所带来的喜悦与希望。（4）本题考查开放性阅读。除了上述常见内容外，还可以编纂以下方面的内容：特色产业发展：如文中提到的黄连种植、养蜂、笋竹采集等产业的发展历程、规模变化、技术创新、市场销售等情况。因为这是庙坝村经济发展的重要支撑，能展现村民脱贫致富的奋斗过程和成果。生态环境保护：包括当地的森林资源、水资源、野生动植物保护等方面的措施和成效。这对于庙坝村这样位于高山的村庄，保持良好的生态环境是其可持续发展的基础。基础设施建设：例如道路修建、水电供应、通信网络覆盖等方面的改善和提升。这能反映出庙坝村在现代化进程中的变化，以及对村民生活质量的影响。教育与医疗：记录村里学校的建设、师资力量、教育水平的变化，以及医疗卫生条件的改善。这关系到村民的基本福利和未来发展。人物风采：介绍村里的杰出人物、劳动模范、创业带头人等，他们的事迹和精神可以激励后人，也是村庄发展的重要推动力量。文化活动：如传统节日庆祝、民俗表演、文艺创作等方面的情况。这能体现庙坝村的文化特色和村民的精神生活。原因在于，这些内容能够全面、深入地展现庙坝村的发展全貌和特色，不仅关注经济方面，也涵盖社会、生态、文化等多个领域，为后人了解和研究庙坝村提供丰富、详实的资料，同时也能为村庄未来的发展提供参考和借鉴。答案：（1）这句话运用了动作描写，“握着”“缠绕”“翻飞”“分离”“丢”等一系列动词，生动形象地展现了坤祥书记熟练的剥笋技术，表现出他动作的娴熟与利落。（2）坤祥书记是一个勤劳能干、熟悉村情、有经济头脑、有文化传承意识的人。他清晨就上山采竹笋，对村里的各项产业如数家珍，展现了他的勤劳；能清楚地介绍村里的产业情况和收入来源，体现了他的能干和对村情的熟悉；带领村民发展多种产业脱贫致富，表明他有经济头脑；希望编写村志记录村子的变化，反映出他有文化传承意识。（3）文章结尾的景物描写“看到一块刚刚平整好的黄土地，像一块黄色的画布铺开，而地头一角，一株桃树开得正艳”，以景结情，富有象征意味。黄色的画布象征着庙坝村充满希望的未来，盛开的桃树寓意着庙坝村美好的现在，表现出庙坝村在发展中正焕发出勃勃生机，也给读者留下了想象和回味的空间。（4）还可以编纂以下内容：特色产业发展历程：记录庙坝村从贫困到依靠特色产业脱贫致富的过程，为未来产业发展提供经验和借鉴。村民生活变化：包括住房条件、教育水平、医疗保障等方面的改善，体现发展给村民带来的实惠。生态环境保护措施：展现庙坝村在发展经济的同时如何保护生态环境，实现可持续发展。先进人物事迹：表彰为庙坝村发展做出突出贡献的个人，激励后人。未来发展规划：明确庙坝村的发展方向和目标，凝聚村民的共识和力量。因为这些内容能够全面展示庙坝村的发展脉络和成就，为村庄的未来发展提供指导和启示，也能增强村民的归属感和自豪感。12．（8分）阅读下面名著选段，完成问题。【甲】从这天起，他就全身心地投入到这本书的创作上面。慢慢地，一行接一行，写成了许多页。他忘却了一切，沉浸在书中的人物形象当中，也初次体验到了创作的痛苦。那些鲜明难忘的场景那么清晰地重现出来，但是他却无法将它们转化为文字，写出的字句是那样苍白无力、缺乏激情。凡是他写好的东西，都必须逐字逐句背下来。否则，线索一断，写作就受到了阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。在创作过程中，他经常必须凭着记忆整页甚至整章地背诵，弄得他母亲有时候觉得儿子好像发疯了。在他写作的时候，她不敢走到他跟前。只有在替他把滑落到地板上的稿纸一张张捡起来的时候，才胆怯地说：“保夫鲁沙，你还是干点别的事情吧。哪儿见过像你这样，写起来没个完的……”看见她这样忧心忡忡，保尔不由得笑了起来，并且向母亲保证，他还没有到完全“发疯”的地步。（节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章）【乙】我现在还记得尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。鲨鱼这时可以说是吼起来了。鲜血像水流一般从它的伤口喷出。海染红了，在这浑浊的水中，我什么也听不见，什么也看不见，一直到水中露出明亮的地方的时候，我才看见勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的旋涡都要把我打翻了。我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。（节选自《海底两万里》第二卷第三章）下面表格展示了同学们研读《钢铁是怎样炼成的》和《海底两万里》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。（1）理一理情节。保尔•柯察金和尼摩船长都多次历经坎坷与磨难，请你理一理保尔在什么时候经历了什么磨难，并用线连起来。《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》为师长复仇大叶性肺炎兼肠伤寒第一次受伤离队头部受伤，右眼失明筑路双腿瘫痪，双目失明婚后大腿中弹受伤（2）品一品写法。两篇选文都用到了侧面烘托的写法，请参照甲文品一品乙文。钢铁是怎样炼成的海底两万里文中通过写母亲的忐忑不安与忧心忡忡，侧面烘托了保尔对创作的痴迷。文中通过写鲨鱼流血之多、死命挣扎，侧面烘托了尼摩船长的英勇善战。（3）析一析人物。两篇选文都写了人物面对困境的态度，请参照乙文，分析保尔的精神。《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下写书。表现了他敢于战胜困难，有坚强的意志和顽强奋斗的高贵品质。尼摩船长为了救采珠人，勇敢地与巨大而凶猛的鲨鱼搏斗，表现了他富有爱心、同情弱者的性格特点。（4）探一探意义。《钢铁是怎样炼成的》和《海底两万里》都是外国优秀小说，请参照甲文探究《海底两万里》的创作主题。《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》保尔克服种种困难，不向命运屈服的成长史，闪烁着崇高的理想主义光芒，并回答了“人到底应该怎样度过自己的一生”这个问题，成为特定历史时期的精神路标。尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”），在大海中自由航行。，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学，社会正义和人类平等的不懈追求。【解答】（1）本题考查名著内容的理解。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为师长复仇在追逐溃逃的敌军时大腿中弹受伤。这是保尔在战斗中受伤的一次重要经历，体现了他的勇敢和坚毅。保尔在第一次受伤后离队，是因为他头部受伤并导致右眼失明。这次受伤对保尔的人生和革命事业产生了重大影响，但他并没有放弃，而是选择继续战斗。在修筑铁路的过程中，保尔因过度劳累和恶劣环境而病倒，被诊断为大叶性肺炎兼肠伤寒。这是保尔在革命中经受的严峻考验之一，也是他身体遭受严重伤害的开始。保尔在结婚之后，由于长期的身体损耗和疾病，最终导致了双腿瘫痪和双目失明。这是他人生中的重大打击，但他并没有向命运低头，而是选择继续为革命事业贡献自己的力量。（2）本题考查侧面烘托。“鲨鱼这时可以说是吼起来了。鲜血像水流一般从它的伤口喷出。海染红了，在这浑浊的水中，我什么也听不见，什么也看不见”“鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的旋涡都要把我打翻了”属于侧面描写，仿照示例，可概括：文中通过写鲨鱼流血之多、死命挣扎，侧面烘托了尼摩船长的英勇善战。（3）本题考查名著阅读人物形象。在【甲】选段中，保尔的精神品质得到了充分的体现。根据“凡是他写好的东西，都必须逐字逐句背下来。否则，线索一断，写作就受到了阻碍”“在创作过程中，他经常必须凭着记忆整页甚至整章地背诵”这里直接展示保尔即使全身瘫痪、双目失明，也不愿意轻易放弃的坚韧精神。这充分说明了他拥有坚强的意志和顽强奋斗的高贵品质。（4）本题考查名著主题。《海底两万里》是19世纪法国著名的科幻和探险小说家儒勒•凡尔纳的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”），在大海中自由航行。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、财•切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。答案：（1）（2）文中通过写鲨鱼的巨大、流血之多，侧面烘托了尼摩船长的英勇善战。（3）保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下写书。表现了他敢于战胜困难，有坚强的意志和顽强奋斗的高贵品质。（4）尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”），在大海中自由航行。体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学，社会正义和人类平等的不懈追求。三、表达与交流（55分）13．（5分）风时有时无，时小时大，时而温柔，时而暴躁。班级决定举办“风之歌”主题活动，请你完成下列任务。春风温暖，夏风微熏，秋风宜人，冬风凛冽。风也像人一样，不同季节的风有不同的性格，也会带来不一样的风景，总有一季风直抵人心。你喜欢什么季节的风？你觉得它像什么人？请写一段推荐语，至少运用一种修辞手法。（80字左右）【解答】要求给自己喜欢的季节的风写推荐语，要明确它像什么人，至少运用一种修辞手法。要抓住季节风的特点，比喻要形象生动，可以加入合适的景物描写。答案：示例：夏天的风像一位慈祥的母亲。盛夏，阵阵轻柔和缓的小北风，掠过大运河水面，把果园、稻田里的清香，把大运河上的波浪的清凉，一丝丝、一股股地吹送进大运河两岸的小镇。14．（50分）按照要求，完成作文。风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美；逆风而行，更见力量。山火面前，消防人员挺身而出、负重前行，书写感人故事；运动赛场，青年健儿奋力拼搏、挑战极限，获得骄人佳绩；科研阵地，科技先锋攻坚克难、锐意