2024年湖南省怀化市名校联考中考语文一模试卷

第1页（共1页）2024年湖南省怀化市名校联考中考语文一模试卷一、积累与运用（20分）1．（2分）阅读下面语段，并根据注音，将相应的词语用正楷书写在答题卷相应的米字格内。湘楚文化是中华民族大文化中的一支独具fēnɡcǎi的区域文化，它成长于辽阔仙fùráo的三湘大地，糅合了中原文化与楚蛮文化的芳馨神韵。其赖以生存的精神nèihé包括自强不息、艰苦创业的理想追求，chónɡshànɡ科学、无私奉献的人生态度和勤俭质朴、淳厚自信的风尚性情。2．（2分）阅读下面文段，完成问题。我和白求恩同志只见过一面。a.后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。b.现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。c.从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。d.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。下面这个句子是从文段中抽出来的，放回原文，最恰当的一项是（）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。A．a处 B．b处 C．c处 D．d处3．（2分）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 B．成功没有秘诀，敢尝试、肯吃苦、能坚持就是成功的不二法门。 C．圆明园是无数杰出的建筑师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座雄伟的皇家园林。 D．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。4．（2分）下面四个句子来自同学们的摘抄，没有语病的一项是（）A．一个城市的历史文脉之所以得以存在，是因为风土人情、建筑风格、民俗传统等凸显地域特色文化的存留所造成的。 B．历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来；不仅属于我们，也属于子孙后代。我们要对历史和人民负责。 C．中华优秀传统文化是温润心灵、滋养人生的重要来源，唯有真正深入了解并发自内心地热爱它，才能更好地发扬和继承它。 D．我们是否加强考古工作和历史研究，能让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。5．（2分）将句子排列成段，恰当的一项是（）①最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书籍大门的钥匙。③名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。④还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。⑤阅读名著当以自读为主，因此，掌握一些基本的阅读方法很有必要。A．⑤③②①④ B．③⑤②④① C．⑤②①④③ D．③②⑤④①6．（8分）名句名篇默写。（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（3）无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）（4），长河落日圆。（王维《使至塞上》（5）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题・相见时难别亦难》）（6），西北望，射天狼。（苏轼《江城子・密州出猎》）（7）近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“，”就体现了这种美好的愿望。二、阅读与鉴赏（50分）7．（8分）阅读下面的古诗，完成下面小题。长安春望①卢纶②东风吹雨③过青山，却望千门④草色闲。家在梦中何日到，春生江上几人还？川原⑤缭绕浮云外，宫阙⑥参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。【注释】①长安春望：长安遭吐蕃之乱，代宗逃往陕地，此诗是卢纶在京所作。②卢纶：大历十才子之一，唐玄宗天宝末年刚中进士，安史之乱就爆发了，未能为官。后重新应试，但屡试不第。③东风吹雨：卢纶家乡刚好位于长安的东面，所以说“东风吹雨”。④千门：泛指京城。⑤川原：即郊外的河流原野，这里指家乡。⑥宫阙：长安的宫殿。（1）下面的理解或赏析不正确的一项是A．首联开篇紧扣题目中的“望”字，“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”两句中的雨、青山、千门、草都是所望之景。B．颔联侧面抒发思乡望归之情，“家在梦中”道尽了诗人不能回家，只能梦中归家的悲哀；“春来江上几人还”则有恨自己难返家乡，羡慕他人能够归家之意。C．颈联写景，景中含情，此句极目远望，家乡在浮云之外，渺不可见，远不可及。这一联表面上写景很壮观，其实隐含着一种衰飒之意。D．尾联中“独将衰鬓客秦关”字字含情：“独将”展现了诗人孤独寂寞的愁苦；“衰鬓”暗含生不逢时、怀才不遇的忧愤；“客秦关”则表达客居他乡的羁旅惆怅。（2）《山满楼笺注唐诗七言律》中评价“却望千门草色闲”一句，说一“闲”字，妙得其神。请试着赏析“闲”字的妙处。8．（6分）阅读下面的文言文，完成下面小题。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）（1）解释下列加点的词。①水尤清冽②俶尔远逝（2）用现代汉语翻译下列句子。凄神寒骨，悄怆幽邃。（3）作者在游览小石潭时，一会儿“心乐之”，一会儿又“悄怆幽邃”，为什么会有这样的情感起伏？9．（6分）文言文。贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万，一朝彰露，禄秩①削夺，此岂是解爱财物？规②小得而大失者也。昔公仪休③性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。《诗》云：“大风有隧，贪人败类。”固非谬言也。昔秦惠王④欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后。蜀人见之，以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成，秦师随而伐之，蜀国遂亡。汉大司农⑤田延年赃贿三千万，事觉自死。如此之流，何可胜记！朕今以蜀王为元龟⑥，卿等亦须以延年为覆辙也。”（节选自《贞观政要》）【注释】①禄秩：俸禄秩爵。②规：贪求。③公仪休：公仪，复姓。休，名。战国时鲁相。④秦惠王：即秦惠公。⑤大司农：官名。汉武帝时置大司农，学钱谷之来。⑥元龟：本指大龟，这里引申为可做借鉴的前事。（1）下列各句中，加点字的解释不正确的一项是A．朕尝谓贪人不解爱财也尝：曾经B．一朝彰露彰：表彰C．昔公孙仪性嗜鱼嗜：嗜好，喜欢D．秦师随而伐之伐：攻伐，攻打（2）用现代汉语翻译下列句子。为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。（3）谈谈你从本文中获得的启示。10．（6分）阅读下面的文字，完成下面小题。对自己的人生负责周国平①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。②生命属于人只有一次，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担和转让的，唯有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。③不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业？一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任？这样的人常常把尽责看成纯粹的付出而索求回报。④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界负什么责任。。现实中，某些人虽然承担着一些责任，但却是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期的某一职业当做自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业；他们一发现社会上流行什么，就觉得自己应该紧紧跟上去；他们十分看重别人对自己的评价，谨小慎微地为这种批评而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。⑤一个人如果能对自己的人生负责，那么在一切社会活动中，就会对自己的行为持有一种负责的态度。一个社会如果由这些对自己的人生负责的成员组成，那么就必定是高质量的有效率的社会。（1）下列对文章的理解不正确的一项是A．第①段引出中心论点：每个人都要对自己的人生负责。B．第②③④段分别从不同角度论证了中心论点，C．第③段主要运用引用论证，引用歌德的名言论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。D．第⑤段总结升华，再次证明对自己的人生负责的必要性和意义。（2）如果要在第④段的横线上加上一句话，下列不恰当的一项是A．吴王夫差，作为一国之君，忘记了自己的责任，置天下苍生于不顾，骄奢淫逸，误己误国。B．海伦・凯勒尽管身体残疾，但有自己的人生目标和生活信念，经过不懈的努力，成为作家、教育家，被授予“总统自由勋章”。C．蜀汉后主刘禅，在危难中接受帝位，却未能行使自己的责任，“此间乐，不思蜀”的回答正是他不肯担责任的写照。D．列夫•托尔斯泰说：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。（3）请选择选文中一个分论点，结合生活实际，谈谈我们中学生怎样做才是对自己的人生负责。11．（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的背影章中林①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上而只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了不会对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，A我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形.只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？B眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……【链接】我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子。走过去自然要费事些。我本来要去的。他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。C我赶紧拭干了泪，怕他看见。也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上.将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步。回过头看见我说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，D我的眼泪又来了。（节选自朱自清《背影》）（1）简要概括本文写了父亲的哪几件事。（2）文章《父亲的背影》中作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影。这两者矛盾吗？为什么？（3）请你从修辞角度对《父亲的背影》中的画线句子进行简要赏析。（4）《父亲的背影》文中描写了父亲的四次背影，链接材料《背影》节选中也有一段关于父亲背影的描写，它们分别主要运用什么描写手法描绘父亲的背影？为什么对背影描写得这么细致？（5）《父亲的背影》一文和链接材料《背影》节选，故事发生中都写到了作者的“两次流泪”。请分别概述两篇文章中“两次流泪”背后的思想感情。12．（6分）非连续性文本阅读。材料一：未来，新闻写作机器人将会被普遍运用。人工智能在数据的处理能力和处理速度上的优势是传统记者所无法比拟的，互联网时代的海量信息需要媒体从纷繁的大数据中挖掘报道，这将使新闻写作机器人的优势得以突显。新闻写作机器人还可以满足受众的个性化阅读需求，能对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品。处理那些重大而又无法通过实时直播传输的讯息，新闻写作机器人也更为迅捷，精准，通过实时数据检测，数据分析和数据处理，在几秒钟的时间内就能将消息发布和传达给受众。材料二：在AI（人工智能）席卷各大行业的浪潮下，写作作为艺术形式的一种，曾一度成为人们心目中的孤岛。然而，这座孤岛也被AI浪潮“侵门踏户”了。但是，使用AI技术进行新闻写作也有它的局限性。要让AI学会写作，必须要锁定某个特定应用目标，进行大量资料搜集和模型训练；训练范围拉得越大，则训练的成效与精确度往往会越差。目前AI技术只能在风格类似，词汇量使用范围较小的领域完成文本生成。此外，如要创作那些富于创造力和思辨能力的文章，AI就无能为力了。材料三：（1）与传统记者相比，新闻写作机器人有哪些优势？请就相关材料进行概括。（2）请赏析材料二中加点词的妙处。（3）妈妈看了材料三设想的人工智能的发展前景，说以后考大学可千万不能考新闻传媒写作系了。请结合相关材料，劝说她同意你追求自己的梦想：学习新闻写作，将来从事新闻写作类工作。13．（8分）请阅读下面名著选段，完成以下题目。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。（1）上面这段文字出自我国古典名著《》，作者是。（2）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是。（3）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（选做两个即可）示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地①林冲上梁山——②林冲误闯白虎堂——③林冲到了野猪林——（4）请将下面与林冲有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）。①风雪山神庙②棒打洪教头③南征北战④误入白虎堂三、作文（50分）14．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。诗人郭小川说：“在青春世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金。这才是青春的美，青春的快乐！”处在青春年华的我们，绽放着青春的美丽，诠释着青春的真谛——有追求，有奋斗，能吃苦，愿奉献。请以“在最美的青春年华里”为题，写一篇作文。提示：①书写工整，标点规范。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名或地名。

2024年湖南省怀化市名校联考中考语文一模试卷参考答案与试题解析题号2345答案CBBB一、积累与运用（20分）1．（2分）阅读下面语段，并根据注音，将相应的词语用正楷书写在答题卷相应的米字格内。湘楚文化是中华民族大文化中的一支独具fēnɡcǎi的区域文化，它成长于辽阔仙fùráo的三湘大地，糅合了中原文化与楚蛮文化的芳馨神韵。其赖以生存的精神nèihé包括自强不息、艰苦创业的理想追求，chónɡshànɡ科学、无私奉献的人生态度和勤俭质朴、淳厚自信的风尚性情。【解答】风采：读音为，fēnɡcǎi；意思为，风度、神采。多指美好的仪表举止。富饶：读音为，fùráo；意思为，富足有余。内核：读音为，nèihé；意思为，物体中象核的部分。借指主要内容，实质。崇尚：读音为，chónɡshànɡ；意思为，尊崇，提倡。答案：风采富饶内核崇尚2．（2分）阅读下面文段，完成问题。我和白求恩同志只见过一面。a.后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。b.现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。c.从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。d.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。下面这个句子是从文段中抽出来的，放回原文，最恰当的一项是（）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。A．a处 B．b处 C．c处 D．d处【解答】认真阅读整个语段，联系上下文，结合c处的“从这点出发”可知，“这点”指代上文的内容，就是“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”，放在此处作者进一步阐述了这种精神的价值和意义，以及如何成为一个有益于人民的人。所以应放在c处。故选：C。3．（2分）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 B．成功没有秘诀，敢尝试、肯吃苦、能坚持就是成功的不二法门。 C．圆明园是无数杰出的建筑师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座雄伟的皇家园林。 D．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。【解答】A.使用不当，巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。此处不能形容自然美景，对象用错。B.使用恰当，不二法门：比喻独一无二的门径。此处表示“敢尝试、肯吃苦、能坚持”是成功的唯一途径，符合语境。C.使用不当，前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。此处不能形容建筑师，对象用错，应改为“呕心沥血”。D.使用不当，莘莘学子：指众多的学生。此处不能形容个人，使用有误。故选：B。4．（2分）下面四个句子来自同学们的摘抄，没有语病的一项是（）A．一个城市的历史文脉之所以得以存在，是因为风土人情、建筑风格、民俗传统等凸显地域特色文化的存留所造成的。 B．历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来；不仅属于我们，也属于子孙后代。我们要对历史和人民负责。 C．中华优秀传统文化是温润心灵、滋养人生的重要来源，唯有真正深入了解并发自内心地热爱它，才能更好地发扬和继承它。 D．我们是否加强考古工作和历史研究，能让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。【解答】A.有误，句式杂糅。可将“造成的”删去；B.正确；C.有误，语序不当。将“发扬和继承”改为“继承和发扬”；D.有误，两面对一面。可将“是否”删去。故选：B。5．（2分）将句子排列成段，恰当的一项是（）①最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书籍大门的钥匙。③名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。④还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。⑤阅读名著当以自读为主，因此，掌握一些基本的阅读方法很有必要。A．⑤③②①④ B．③⑤②④① C．⑤②①④③ D．③②⑤④①【解答】③句先强调名著的价值，引出阅读名著的话题；⑤句承接上文，指出阅读名著以自读为主，所以掌握基本阅读方法很有必要；②句具体介绍一种阅读方法，即先读前言、后记和目录；④句接着说略读与精读相结合的方法；①句最后介绍做读书笔记的方法；即正确排序为：③⑤②④①故选：B。6．（8分）名句名篇默写。（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）（4）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》（5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题・相见时难别亦难》）（6）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子・密州出猎》）（7）近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”就体现了这种美好的愿望。【解答】答案：（1）山岛竦峙（2）一览众山小（3）无案牍之劳形（4）大漠孤烟直（5）蜡炬成灰泪始干（6）会挽雕弓如满月（7）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”的书写）二、阅读与鉴赏（50分）7．（8分）阅读下面的古诗，完成下面小题。长安春望①卢纶②东风吹雨③过青山，却望千门④草色闲。家在梦中何日到，春生江上几人还？川原⑤缭绕浮云外，宫阙⑥参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。【注释】①长安春望：长安遭吐蕃之乱，代宗逃往陕地，此诗是卢纶在京所作。②卢纶：大历十才子之一，唐玄宗天宝末年刚中进士，安史之乱就爆发了，未能为官。后重新应试，但屡试不第。③东风吹雨：卢纶家乡刚好位于长安的东面，所以说“东风吹雨”。④千门：泛指京城。⑤川原：即郊外的河流原野，这里指家乡。⑥宫阙：长安的宫殿。（1）下面的理解或赏析不正确的一项是BA．首联开篇紧扣题目中的“望”字，“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”两句中的雨、青山、千门、草都是所望之景。B．颔联侧面抒发思乡望归之情，“家在梦中”道尽了诗人不能回家，只能梦中归家的悲哀；“春来江上几人还”则有恨自己难返家乡，羡慕他人能够归家之意。C．颈联写景，景中含情，此句极目远望，家乡在浮云之外，渺不可见，远不可及。这一联表面上写景很壮观，其实隐含着一种衰飒之意。D．尾联中“独将衰鬓客秦关”字字含情：“独将”展现了诗人孤独寂寞的愁苦；“衰鬓”暗含生不逢时、怀才不遇的忧愤；“客秦关”则表达客居他乡的羁旅惆怅。（2）《山满楼笺注唐诗七言律》中评价“却望千门草色闲”一句，说一“闲”字，妙得其神。请试着赏析“闲”字的妙处。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解与分析。B.颔联句意：故园就在梦中，可是何时才能归还；冬去春来，江上舟来舟往，又有几人得以还家。颔联是从正面抒发思乡望归之情，选项“颔联侧面抒发思乡望归之情”的表述不正确；故选B。（2）本题考查炼字。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“却望千门草色闲”这句话的意思是：回望长安城中房舍叠嶂，草色闲闲。“闲”就是“悠闲自在”，本来时用来形容人的词语，这里却用来形容“草”，可见是拟人，再从状物抒情方面分析其表达效果。“草色闲”的闲字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比，反衬了诗人内心的愁苦，给人以深刻的印象。答案：（1）B（2）“闲”意为悠闲、自在的意思，描绘出长安城中房舍叠嶂、草色闲闲的景象。一个“闲”字，将春草拟人化，春草之闲，运正好与人心之愁形成强烈对比，用“草色闲”衬托诗人有家难归、客居他乡之愁。【参考译文】东风吹拂，微微春雨洒过青山；登高远望，长安城中房舍叠嶂，草色闲闲。故园就在梦中，可是何时才能归还；冬去春来，江上舟来舟往，又有几人得以还家。长安城外，河流原野，纵横交错，一直延伸到天边浮云之外，长安城中，宫阙参差错落，笼罩在一片残阳之中。又有谁理解我这位读书人，生逢乱世，孤身一人，满头白发，形容憔悴，漂泊流荡在荒远的秦关。8．（6分）阅读下面的文言文，完成下面小题。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）（1）解释下列加点的词。①水尤清冽特别。②俶尔远逝忽然。（2）用现代汉语翻译下列句子。凄神寒骨，悄怆幽邃。（3）作者在游览小石潭时，一会儿“心乐之”，一会儿又“悄怆幽邃”，为什么会有这样的情感起伏？【解答】（1）本题考查文言词语解释。①句意：潭水特别清凉。尤：特别。②句意：忽然间（又）向远处游去了。俶尔：忽然。（2）本题考查文言句子翻译。重点字词有：凄，使动用法，使……感到凄凉；寒，使……感到寒冷；悄怆，忧伤的样子；邃，深。句意：使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。（3）本题考查理解作者情感。《小石潭记》是唐代柳宗元的作品《永州八记》中的一篇。写于柳宗元被贬永州时。柳宗元被贬，与朋友兄弟一起出去游玩。根据“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”等景物描写可知，作者“乐”的原因是：小石潭的美景：水声清脆悦耳，游鱼灵动活泼；根据“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”等景物描写可知，作者“忧”的原因是：环境凄清，不能久留；结合作者经历可知，引发了作者的贬谪之忧。这一“乐”一“忧”表现了作者凄苦的心境，是作者被贬后心情的曲折反映。答案：（1）①特别。②忽然。（2）使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。（3）①作者“隔篁竹”听到了水声，产生一探究竟的想法，引起了内心之“乐”。②作者看到潭中游鱼自由自在，从自然界中获得了慰藉，进而将快乐的心情也投射到鱼儿之上。③作者向潭的西南望去，看到水流曲折，岸势交错，内心幽深不可测度的感受与被贬后忧怨的心境相契合，眼前景色也显得“寂寥无人，凄神寒骨”，进而流露出作者孤寂凄凉的心情。9．（6分）文言文。贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万，一朝彰露，禄秩①削夺，此岂是解爱财物？规②小得而大失者也。昔公仪休③性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。《诗》云：“大风有隧，贪人败类。”固非谬言也。昔秦惠王④欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后。蜀人见之，以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成，秦师随而伐之，蜀国遂亡。汉大司农⑤田延年赃贿三千万，事觉自死。如此之流，何可胜记！朕今以蜀王为元龟⑥，卿等亦须以延年为覆辙也。”（节选自《贞观政要》）【注释】①禄秩：俸禄秩爵。②规：贪求。③公仪休：公仪，复姓。休，名。战国时鲁相。④秦惠王：即秦惠公。⑤大司农：官名。汉武帝时置大司农，学钱谷之来。⑥元龟：本指大龟，这里引申为可做借鉴的前事。（1）下列各句中，加点字的解释不正确的一项是BA．朕尝谓贪人不解爱财也尝：曾经B．一朝彰露彰：表彰C．昔公孙仪性嗜鱼嗜：嗜好，喜欢D．秦师随而伐之伐：攻伐，攻打（2）用现代汉语翻译下列句子。为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。（3）谈谈你从本文中获得的启示。【解答】（1）本题考查文言实词。ACD.正确。B.有误，句意为：有朝一日丑行暴露。彰：暴露，揭露。故选：B。（2）本题考查文言翻译。重点词语：为，作为；主，君主；丧，丧失。句意：作为君主如果很贪婪，他的国家一定会丧失；作为臣子的很贪婪，一定会招来杀身之祸。（3）本题考查对文章内容的理解和分析。根据“昔公仪休性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身”“昔秦惠王欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后。蜀人见之，以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成，秦师随而伐之，蜀国遂亡”的内容可知，唐太宗以公仪休不贪人鱼而保住自己的禄位、蜀人贪金而招致国亡的例子，告诫君臣不要贪，贪则毁身。据此我们可以获得启示，即做人不要贪婪，贪婪会导致利令智昏，失去利益，所以我们要远离贪婪。答案：（1）B（2）作为君主如果很贪婪，他的国家一定会丧失；作为臣子的很贪婪，一定会招来杀身之祸。（3）示例：为君为臣都不能贪。作为国君，如果过于贪婪，就有可能失去民心，从而导致国家败亡；而作为臣子，如果贪婪无度，就有可能招致身败名裂，丧失前程甚至生命。因此，我们应该以此为戒，不要因小失大，要时刻保持清醒的头脑，珍惜自己的前途和生命，远离贪婪的诱惑。10．（6分）阅读下面的文字，完成下面小题。对自己的人生负责周国平①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。②生命属于人只有一次，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担和转让的，唯有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。③不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业？一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任？这样的人常常把尽责看成纯粹的付出而索求回报。④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界负什么责任。。现实中，某些人虽然承担着一些责任，但却是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期的某一职业当做自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业；他们一发现社会上流行什么，就觉得自己应该紧紧跟上去；他们十分看重别人对自己的评价，谨小慎微地为这种批评而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。⑤一个人如果能对自己的人生负责，那么在一切社会活动中，就会对自己的行为持有一种负责的态度。一个社会如果由这些对自己的人生负责的成员组成，那么就必定是高质量的有效率的社会。（1）下列对文章的理解不正确的一项是CA．第①段引出中心论点：每个人都要对自己的人生负责。B．第②③④段分别从不同角度论证了中心论点，C．第③段主要运用引用论证，引用歌德的名言论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。D．第⑤段总结升华，再次证明对自己的人生负责的必要性和意义。（2）如果要在第④段的横线上加上一句话，下列不恰当的一项是BA．吴王夫差，作为一国之君，忘记了自己的责任，置天下苍生于不顾，骄奢淫逸，误己误国。B．海伦・凯勒尽管身体残疾，但有自己的人生目标和生活信念，经过不懈的努力，成为作家、教育家，被授予“总统自由勋章”。C．蜀汉后主刘禅，在危难中接受帝位，却未能行使自己的责任，“此间乐，不思蜀”的回答正是他不肯担责任的写照。D．列夫•托尔斯泰说：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。（3）请选择选文中一个分论点，结合生活实际，谈谈我们中学生怎样做才是对自己的人生负责。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和分析。ABD.正确。C.有误，根据第③段“一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任”的内容可知，此处从正面论述对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源；根据第③段“相反，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业？一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任？这样的人常常把尽责看成纯粹的付出而索求回报”的内容可知，此处从反面论述一个不爱人生的人是不会自愿地承担生活中的责任的，所以本段主要运用的正反对比论证，选项“第③段主要运用引用论证”的表述不正确，故选：C。（2）本题考查论据运用。根据第④段“一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界负什么责任”的内容可知，本段分论点为明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任。A.吴王夫差因忘记自己的责任，最终导致误己误国，符合第④段的分论点；B.海伦・凯勒明确自己的目标，经过努力而有所成就，强调的是自我实现，与明确人生责任无关，不符合第④段的分论点；C.蜀汉后主刘禅因未能行使自己的责任，最终乐不思蜀，符合第④段的分论点；D.列夫・托尔斯泰的话强调责任心是一个人拥有生活热情的初衷，符合第④段的分论点；故选：B。（3）本题考查个性化解读文本内容。开放性试题，文中第②③④段分别从不同角度，论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点，所以任选一段中的分论点进行分析即可。根据第②段“在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担和转让的，唯有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人”的内容可知，本段的分论点为：自己的人生责任只能完全由自己来承担。结合这一分论点，我们可以讨论作为中学生，我们认真学习，热爱生活，通过自己的努力而进行自我实现，因为自己的责任只能通过自己而承担。根据第③段“我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”的内容可知，本段的分论点为：对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。结合这一分论点，我们可以讨论作为中学生要树立自己的责任意识，因为只有明确了自己的责任，才能明确自己需要完成的事情。根据第④段“一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界负什么责任”的内容可知，本段的分论点为：明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任。结合这一分论点，我们可以讨论作为中学人要明确自己的人生责任，明确自己努力的方向，并顺着这一方向前进，从而完成自己的责任。答案：（1）C（2）B（3）示例一：第②段，自己的人生责任只能完全由自己来承担。学习上我们中学生应认真对待，积极踊跃参与课堂学习；生活中我们要做自己力所能及的事情，为家庭分担自己应尽的责任。示例二：第③段，对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。中学阶段我们应树立自己的责任意识，不断提醒自己做好每一件事情明确自己作为学生的责任，为今后更美好的人生和事业炎基。示例三：第④段，明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任。或：不明确自己的人生责任，就不能弄清自己的社会责任。中学生应树立远大理想抱负，比如周总理从小就有“为中华之崛起而读书”的宏伟志向；中学生应有家国情怀，努力使得我们的国家日益强大是我们这一辈的责任。11．（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的背影章中林①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上而只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了不会对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，A我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形.只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？B眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……【链接】我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子。走过去自然要费事些。我本来要去的。他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。C我赶紧拭干了泪，怕他看见。也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上.将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步。回过头看见我说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，D我的眼泪又来了。（节选自朱自清《背影》）（1）简要概括本文写了父亲的哪几件事。（2）文章《父亲的背影》中作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影。这两者矛盾吗？为什么？（3）请你从修辞角度对《父亲的背影》中的画线句子进行简要赏析。（4）《父亲的背影》文中描写了父亲的四次背影，链接材料《背影》节选中也有一段关于父亲背影的描写，它们分别主要运用什么描写手法描绘父亲的背影？为什么对背影描写得这么细致？（5）《父亲的背影》一文和链接材料《背影》节选，故事发生中都写到了作者的“两次流泪”。请分别概述两篇文章中“两次流泪”背后的思想感情。【解答】（1）本题考查文章内容的概括。要求学生仔细阅读文本，结合文本内容概括即可。根据第②段“去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我”，可概括为：国庆放假父亲骑电动车接“我”回家。根据第③段中“父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头”，可概括为：父亲年轻时帮人炸石头。根据第⑥段中“父亲挑着一担粪去浇地”“他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓”，概括为：父亲用扁担挑粪浇地。根据第⑦段中“走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着”“望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘”，可概括为：父亲为“我”爬树摘苦柚。（2）本题考查文章内容的理解。结合③段“父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞”分析，作者之所以喜欢父亲砸石头的背影，是因为那时的父亲是年轻的，是强壮的，这个背影让“我”依赖和崇拜，“我”希望父亲永远是这个样子。结合⑧段“人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉”分析，“我”梦到一年前父亲的背影，此时父亲已经老了，再也不见当初的强壮，他需要儿女们的陪伴。所以“我”才会常常梦到他。二者表达的是两种不同的情绪，所以并不矛盾。（3）本题考查重要语句赏析。画线句子把父亲的手比作“烧火棍”和“麻杆”，运用了比喻的修辞手法。烧火棍和麻杆的形象是粗糙、破败的，将父亲的手进行这般比喻，生动地写出父亲此时双手的黢黑、皲裂的样子，体现出了父亲的苍老和艰辛，表达了作者对父亲的愧疚及感伤之情。（4）本题考查比较阅读。第一问。由第②段“他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上而只裹着一张皮”“身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起”，第⑧段“黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉”可知，运用外貌描写来描述父亲的背影；由第②段“他扶着方向盘，弯着腰”，第③段“他挥舞着大铁锤”，第⑥段“他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担”可知，运用动作描写来描述父亲的姿态和形象。综合而言，通过这些描写展现了父亲年迈、辛劳的状态，以及尽管年老体弱依然坚持承担家庭责任的形象。这些描写不仅反映了父亲的身体状况和生活状态，也体现了作者对父亲深沉爱意和愧疚之情的表达。由链接材料《背影》“蹒跚地走”“慢慢探身下去”“穿过铁道”“爬上那边月台”等可知，材料主要聚焦于父亲为儿子买橘子时攀爬月台的艰难动作，通过这一具体场景深刻表现了父爱的无私和伟大。这里的动作描写非常具体和生动，让读者能够清晰地想象到父亲攀爬月台时的吃力样子，从而感受到那份沉甸甸的父爱。第二问。之所以对这些背影进行如此细致的描写，是因为背影作为一种视觉形象，常常带有一种离别或远去的意味，容易引发人们深层次的情感共鸣。在这两篇文章中，背影不仅是父亲身体状态和动作的直观展现，更是父爱、牺牲和牵挂的象征。通过对背影的细致描写，作者能够更加突出父亲的伟大，更深入地传达自己对父亲的敬爱、感激和思念之情，同时也触动读者对于家庭、亲情和人生价值的共鸣与思考。因此，作者对背影描写得这么细致。（5）本题考查对文章内容的理解与分析。《父亲的背影》：第一次流泪：由⑥段“看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓”可知，在看到年迈的父亲挑着粪去浇地时，这一幕让作者感受到父亲的辛劳。再结合⑥段“身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年”可知，作者感觉自己无法完全承担起照顾父亲的责任，从而引发了内疚和难过的情绪。第二次流泪：“眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线”从上文对父亲的描写分析，第⑧段“父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉”这是对父亲的外貌描写，“人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓”，手像“黢黑的烧火棍一样”生动形象地写出了父亲为了生活劳碌奔波，身体变得单薄瘦弱，为父亲变老，变得瘦弱而心酸难过，所以流泪。链接材料《背影》节选：第一次流泪：由链接材料“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可知，第一次流泪发生在看到父亲攀爬月台去买橘子的过程中，尽管身体不便，但父亲依然坚持为儿子做事，这种父爱的伟大和无私让作者感动落泪。第二次流泪：由链接材料“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步。回过头看见我说：‘进去吧，里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下”可知，第二次流泪则是在父亲买完橘子后，尽管他试图表现得轻松，但作者从他的背影中感受到了疲惫和不舍，这让作者体会到与父亲分别的痛苦和对父亲爱的珍视。答案：（1）①国庆放假开电瓶车接“我”；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为“我”摘苦柚。（2）不矛盾。“我还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父发亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。（3）运用比喻的修辞，将父亲的手比作“烧火棍”和“麻杆”，生动形象地写出父亲的手黑而枯瘦的特点，体现出父亲多年来的辛劳不易，表达了我对父亲的愧疚及感伤之情。（4）示例：《父亲的背影》文中描写了父亲的四次背影，主要运用了动作和外貌描写手法，通过描述父亲的姿态和形象，展现了父亲的年迈、瘦弱和辛劳。而链接材料《背影》节选中也有一段关于父亲背影的描写，主要通过动作描写刻画父亲攀爬月台的艰难，表现了父爱的伟大。这些描写之所以细致入微，是为了突出父亲的形象和情感，让读者更加深刻地感受到父爱的深沉和伟大。同时，背影是分别时留给作者最深刻的印象，也是最能触动作者内心的场景，因此作者对背影的描写也更加细致。（5）在《父亲的背影》一文中，作者的“两次流泪”背后蕴含着深厚的情感。第一次流泪是因为看到父亲年迈体弱，脊背弯曲，步履蹒跚，挑着粪去浇地的背影，作者深感父亲为了家庭辛勤付出的不易，同时也为自己不能替父亲分担更多而内疚和难过。第二次流泪则是在看到父亲为了给自己摘苦柚而冒险爬树，背影瘦弱而无力，作者被父亲的慈爱和辛劳深深打动，同时也为自己的无力照顾父亲而感到心酸和悲伤。而在链接材料《背影》节选中，作者的“两次流泪”也充满了情感。第一次流泪是因为看到父亲在月台上艰难地攀爬，肥胖的身躯显得笨拙而努力，这种父爱的力量和付出让作者深感动容和心疼。第二次流泪则是因为看到父亲买完橘子回来，虽然表现得轻松，但背影中透露出的疲惫和不舍让作者感到深深的离愁和感伤。12．（6分）非连续性文本阅读。材料一：未来，新闻写作机器人将会被普遍运用。人工智能在数据的处理能力和处理速度上的优势是传统记者所无法比拟的，互联网时代的海量信息需要媒体从纷繁的大数据中挖掘报道，这将使新闻写作机器人的优势得以突显。新闻写作机器人还可以满足受众的个性化阅读需求，能对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品。处理那些重大而又无法通过实时直播传输的讯息，新闻写作机器人也更为迅捷，精准，通过实时数据检测，数据分析和数据处理，在几秒钟的时间内就能将消息发布和传达给受众。材料二：在AI（人工智能）席卷各大行业的浪潮下，写作作为艺术形式的一种，曾一度成为人们心目中的孤岛。然而，这座孤岛也被AI浪潮“侵门踏户”了。但是，使用AI技术进行新闻写作也有它的局限性。要让AI学会写作，必须要锁定某个特定应用目标，进行大量资料搜集和模型训练；训练范围拉得越大，则训练的成效与精确度往往会越差。目前AI技术只能在风格类似，词汇量使用范围较小的领域完成文本生成。此外，如要创作那些富于创造力和思辨能力的文章，AI就无能为力了。材料三：（1）与传统记者相比，新闻写作机器人有哪些优势？请就相关材料进行概括。（2）请赏析材料二中加点词的妙处。（3）妈妈看了材料三设想的人工智能的发展前景，说以后考大学可千万不能考新闻传媒写作系了。请结合相关材料，劝说她同意你追求自己的梦想：学习新闻写作，将来从事新闻写作类工作。【解答】（1）这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据材料一“新闻写作机器人还可以满足受众的个性化阅读需求，能对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品”“处理那些重大而又无法通过实时直播传输的讯息，新闻写作机器人也更为迅捷、精准，通过实时数据检测、数据分析和数据处理，在几秒钟的时间内就能将消息发布和传达给受众”概括。（2）“然而，这座孤岛也被AI浪潮‘侵门踏户’了”中的“侵门踏户”是登堂入室的意思，这里是运用拟人修辞手法，将AI浪潮对写作的强势介入表现得更为生动形象。（3）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说妈妈；其次针对情况，妈妈认为以后考大学可千万不能考新闻传媒写作系了，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。答案：（1）新闻写作机器人有更强的数据处理能力和处理速度；新闻写作机器人可以满足受众的个性化阅读需求，生产定制化的新闻产品；新闻写作机器人能更迅捷精准地处理那些无法实时直播传输的信息。（2）运用拟人手法，生动形象地写出了写作领域受到AI强势介入的情形。（3）示例：妈妈，机器人并不能完全真正实现新闻写作。因为机器人写作只能应用于特定领域；无法写出那些体现创造力和思辨能力的文章；AI的发展要受技术的限制；机器人无法体会人类丰富、细腻的情感。所以，学习新闻写作还是大有用武之地的，你就让我学吧。13．（8分）请阅读下面名著选段，完成以下题目。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。（1）上面这段文字出自我国古典名著《水浒传》，作者是施耐庵。（2）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是谨慎小心。（3）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（选做两个即可）示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地①林冲上梁山——官逼民反②林冲误闯白虎堂——单