广东省广州市天河区2023-2024学年九年级上学期语文期末考试试卷

广东省广州市天河区2023-2024学年九年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、（5小题，16分）1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．妖娆／丰饶瞬间／间不容发 B．娉婷／驰聘醒悟／不省人事C．撩逗／眺望拜谒／怒不可遏 D．栈桥／肤浅要塞／顿开茅塞2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．斯哑至之不理汲取不攻自破B．浩翰自吹自擂聒噪翻来复去C．惊骇如雷惯耳制裁金弋铁马D．烦琐自暴自弃玄虚纷至沓来3．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A．春节期间，到天河公园游玩的人们前仆后继，大家对这里的景色赞叹不绝。B．李明的书房挂满名人字画，其实他什么也不懂，不过是附庸风雅罢了。C．在这场辩论会上，反方三辩引经据典，强词夺理，把正方驳得哑口无言。D．为了提高本次会议的效率，主持人言不及义，只是简单介绍了出席嘉宾。4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．从莫怀戚的《散步》中，使我明白了做人的道理，感悟出人生的真谛。B．特大暴雨发生后，各地纷纷给灾区群众赠送各种救援物资和瓶装水。C．为了办好粤剧表演社团，光明中学学生会征求并采纳了同学们的意见。D．在秋风送爽的重阳期间，白云山金桂飘香，是市民休闲游玩的好时节。5．根据相关内容，完成以下任务。第19届亚运会开幕式于2023年9月23日在杭州举行。小文在现场观看后心情十分激动，给广州的表妹小花写信介绍道：这届亚运会的开累式太棒了！它运用了很多高科技手段，比如：虚拟数字穹顶模拟运动项目，上亿名线上火炬手汇聚成“数字火炬手”。这真是一场①的盛会！不仅如此，主火炬塔还第一次使用了废碳再生“绿色甲醇”，实现了循环内零排放，惊艳亮相的电子烟花也为人们津津乐道。这真是一场②的盛会！开幕式表演更加精彩纷呈，从飞旋的玉鸟到“水玉琮”的激昂鼓声。从水光潋滟的江南画境到钱塘潮涌的激荡澎湃，体现了东方美学的巧思。这真是一场展现中华文明的盛会！杭州亚运会选择在秋分时节开幕，寓意深远。因为③（从中华传统文化的角度进行阐释）（1）请你根据语境，将小文的信件内容补充完整。（2）小花看完信件后，想发信息邀请表哥到广州逛迎春花市，请你帮她编辑一条信息发给小文。二、（1小题，8分）6．古诗文默写（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）①，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）②金樽清酒斗十千，.（李白《行路难（其一）》）③，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）④倚东风，（秦观《行香子》）⑤，禅房花木深。（常建《破山寺后禅院》）⑥山水之乐，.（欧阳修《醉翁亭记》）（2）下面是某同学的诗歌摘抄卡，请你根据批注完成表格。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。绿芜遍地，黄叶满林，家国衰败，无限感慨。许浑《咸阳城东楼》①阴云遮蔽，风雪阻拦。英雄失路，忧愤悲慨。韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》②春风不再，百花凋零，离别之痛，相思之苦。李商隐《无题》三、（5小题，16分）阅读下面的文段，完成各题。【甲】①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，都郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已恐，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自《岳阳楼记》）【乙】范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭①常稔②之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。择族之长而贤者主其计③，而时共出纳焉。日食人一升，岁衣人一缣④，嫁女者五十千，再嫁者三十千。娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然⑤有余而无穷。（节选自《义田记》）［注］①负郭：靠近外城，指近郊。②稔（réa）：庄稼成熟。丰收。③计：计簿，账目。④缣（jian）：双丝的细绢。⑤沛（pèi）然：充沛的样子。7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．去国怀乡游人去而禽鸟乐也B．沙鸥翔集谢太傅寒雪日内集C．或异二者之为渔人甚异之D．不以物喜以养济群族之人8．用现代汉语翻译下列句子。①微斯人，吾谁与归？________________________________________________________________________________________②择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。________________________________________________________________________________________9．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲文第①段描绘淫雨阴风、暮色沉沉之景，令所有过往之人顿感酸楚悲凉。B．甲文第①②段采取对比的写法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照，情景交融。C．乙文写了“义田”的作用以及对族人日食岁衣、嫁娶凶葬等具体养济之法。D．乙文言简意赅，以叙述为主，用平实的笔调记载范仲淹设置“义田”之事。10．结合两篇选文，简要分析范仲淹的伟大之处。________________________________________________________________________________________阅读下面这首词，然后回答问题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达且，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。11．“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了一幅怎样的画面？________________________________________________________________________________________12．“但愿人长久，千里共婵娟”表现了词人怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________四、（8小题，30分）阅读以下材料，完成各题。材料一：9月8日，《人民日报》刊发著名科幻作家刘感欣署名文章，题为《把握机遇，科幻创作天地宽》，科幻创作和科幻阅读再次受到关注。平时与家长沟通时，笔者能感觉到，家长普遍对科幻创作和科幻阅读存在一些误区，在他们的认知中，科幻不如科普，科幻作品也只是闲书。科普作品中满满都是“干货”，还有很多有趣的设计，能够激发孩子们的求知欲和想象力。而科幻作品的科学含量只有百分之十，甚至更少的比例，剩下都是“编故事”。那么，科幻与科普到底有什么区别呢？其实，科普的核心是回答问题，“是什么、为什么、怎么办”等问题，我们可以从科普读物中寻找标准答案。而科幻的核心是提出问题，未来世界留给我们的提问，很难有标准答案，甚至没有答案，因此，科幻与科普应该是科学精神的两条腿，我们既要读科普读物，学习知识，也要读科幻作品、思考问题，才能更好地培养孩子的科学素养和科学精神。科幻是科学与人文的交汇点，是孩子认识世界的重要渠道之一。科幻和科普同样重要，它能够填补教育缺失的环节，科幻和科普必须在教育中齐头并进，才能为中国培养出新时代所需要的优秀人才。笔者呼吁，家长们要让孩子们阅读更多的科幻作品。（整理自何明瀚《面向未来提出问题，科幻文学并非“闲书”》）材料二：今年5月，教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》。强调要激发中小学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生科学兴趣，引导学生广泛参与探究实践，做到学思结合、寓教于乐，自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立、厚植家国情怀，努力在孩于心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想。毫无疑问，科幻是承载这一使命的绝佳载体。科幻具有培养好奇心和想象力的天然优势，科幻教育能够呵护青少年的好奇心，培养创新能力和批判性思维，最终服务于学生核心素养的发展。在科幻教育中，激发好奇心是最先发生的一种教育作用。科幻小说通过充满想象力的故事情节，让青少年对科学内容产生强烈的探术欲，从而更自觉地融入科学教育课程。想象力在科学教育中也非常重要，爱因斯坦曾经说过“想象力比知识更重要”。在所有想象中，科学虚构或者说科幻想象在科技发展和社会进步中，发挥着日益突出且不可替代的启示性作用。科幻还拥有科学与人文的双重基因，可在科技创新的各个层面发挥重要作用。科幻可以孕育科技创新的概念萌芽。科幻是科学与幻想碰撞的火花，是科学创新呈现的载体。英国国家科学、技术与艺术基金会在2013年的《科幻与创新的互相影响》报告中总结了280个科幻文本中的概念与真实世界创新互动的案例，充分展示了科幻孕育创新概念的潜力。其次，科幻可以促进创新成果在大众的传播。创新成果的广泛传播需要一个过程，特别是早期阶段，大众接受创新产品和服务需要较长时间。面向大众的科幻作品可以促进大众对创新产品和服务的接受程度，有效地缩短对创新产品和服务的认知时间。（整理自付昌义《科幻是做好科学教育加法的重要载体》）材料三：近年来，随着网络文学的快速发展，科幻题材网络小说的崛起也引起了业界广泛关注。作为一个曾经看起来与网文“无关”、似乎较难适应网文创作方式的小说类型，科幻小说在网络文学整体题材特向的冲击之下却实现了逆势增长。科幻题材网文作品不断涌现，通过时国家重大科技工程、科技创新的书写，记录了我国新时代科技发展的脚步。统计数据显示，截至今年5月，起点中文网科幻平台的新作家和新作品数量较2021年同比增长112.5％，甚至一些其他题材领域的知名网络作家也开始“转战”科幻题材创作。科幻小说在网络文学界的逆袭，一方面是受到近年来热门科幻小说《三体》和理象级电影《流浪地球》的影响：另一方面，也是因为近年来网络文学创作向现实主义题材转向的浪潮的推动。尽管在大众看来，科幻小说是明显的幻想题材，似乎与现实主义相抵触，但事实上，科幻小说和现实题材作品都与科学理性有着极为深刻的关联。除了创作成绩十分瞩目，科幻题材网络文学的创作者队伍和读者群体也不断壮大和年轻化。数据显示，截至今年5月，起点中文同科幻品类的读者数量较去年同期增长了18.89％。其中，“Z世代”年轻人成为科幻网文的阅读主力军。而在创作者方面，同样呈现出年轻化的趋势，截至今年上丰年，科幻网络文学新作者画像大数据显示，“90后”占比为25.3％，“95后”占比35.06％，“00后”占比7.93％。（整理自《中国文化报》）13．关于科幻作品，下列说法不符合文意的一项是（）A．家长普遍对科幻创作和科幻阅读存在一些误区，认为科幻作品是闲书。B．与科普作品相比，科幻作品的科学含量占比低，大部分内容是“编故事”。C．科幻作品中提出的问题，我们是可以在科普读物中寻找到标准答案的。D．科幻与科普须在教育中齐头并进，家长要让孩子阅读更多的科幻作品。14．下列说法与材料不相符的一项是（）A．科幻承载着在孩子心中种下科学种子、引导孩子编织当科学家梦想的重要使命。B．科幻教育最先发生的教育作用是激发好奇心，还能培养创新能力和批判性思维。C．从《科幻与创新的互相影响》报告中可以看到，科幻具有孕育创新概念的潜力。D．面向大众的科幻作品能够让大众以最快速度认识和接受创新产品及其相关服务。15．下列对材料中相关内容的理解和分析，符合文意的一项是（）A．科幻小说在网络文学整体题材转向的冲击之下实现增长，是因为它适应网文创作方式。B．书写国家重大科技工程、科技创新的科幻网文作品不断涌现，标志着我国科技不断发展。C．科幻小说虽是幻想题材作品，但它与现实题材作品一样与科学理性有深刻的关联。D．起点中文网科幻类读者数量较去年同期增长，说明年轻人成为科幻网文的阅读主力军。16．优秀的科幻作品应该具备哪些特征？请根据材料简要概括。________________________________________________________________________________________阅读下面文字，完成各题。成长李要军①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。②“天好像让谁给桶漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在管门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。③孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕水灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每年夏季，而就会下个不停。毒隔几年，强降雨都会引发一次水灾。④今孙兵记忆最深的一次，暴而连下三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时。乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了。把他们一个个抱上了冲锋舟。⑤“长大后我也要当解放军”的愿望，那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。⑧当然，伴随这个愿望的，还有“怕水”的心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他从小到大，连河边都不会靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉强会了“狗刨”。直到当兵后，父亲还板着脸训他。如果胆子这么小。那就是个“孬兵”。⑦孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化灿烂，民风淳厚朴实。新兵连第一次组织野营拉练时，老百姓站在石桥上又是送食品、又是送水果。浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时。“把驻地当故乡，视人民为亲人”的部队优良传统，也深深刻在了他的心里。⑧雨，已经下了两天两夜，仍没有停下来的任何迹象。第三天中午，孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那庄高近2米的石桥断为两截。在似万马奔腾的洪水中若隐若现。幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断，没多久。河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着，不少人脸上露出了恐慌的神情。⑨临近黄昏，地方城建部门赶来了。接上级通知。24小时内必须恢复交通，以保障上级救灾物资顺利通过，送往已造成严重突情的市区。很快，孙兵所在单位也接到命令，要求组成突击队，协助地方连夜完成架桥任务。⑩“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名战士党员步伐铿锵地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说，“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。⑪“会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的“狗刨”算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。⑫“老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口今声，包括连长在内共23人组成的突击队，跑步出发了。⑬站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救动的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当孬兵！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队·.··..”⑭不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，再打上螺钉加固桥身。孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。一块块数百公斤重的桥板，在他们肩抬手拉下，一块块铺上桥面。一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，大家谁也不肯停歇片刻。此时，战士们只有一个愿望，早一点把桥修好，该复灾区交通。⑮面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了种跳入洪水中与其搏斗的冲动。在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙。咆哮声也不再那么刺耳。⑯孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加教援的“老兵抗汛突击队”孙队长，也须频朝他竖起大拇指。而补兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。⑰第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员，安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌。⑩“爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背形敬了个军礼。（有删改）17．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A．父亲逼孙兵学游泳，主要是想锻炼儿子的胆量，帮儿子摆脱“怕水”的心理阴影。B．文章多次对大雨滂沱的情景进行描写，是为了突出水灾的频繁，营造紧张的氛围.C．在铺设桥板时，孙兵和战友们都毫不退缩，展现了军人英勇无畏的精神品质。D．文章采用叙述与描写相结合的方式，塑造了鲜明的人物形象，传递了真挚的情感。18．按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句的表达效果。①听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。（从修辞手法的角度）________________________________________________________________________________________②“我这最简单的“狗刨”算不算会游泳？这么大的洪水。会游泳有用吗？”（从描写方法的角度）________________________________________________________________________________________19．文章第④段采用了哪种记叙方法？说说这样写的好处。________________________________________________________________________________________20．请结合文章的内容和主旨，分析标题“成长”的多重意蕴。________________________________________________________________________________________五、（1小题，50分）21．请以《小改变，大收获》为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上：③文中不能出现学生的姓名和所在学校名称。六、附加题（8分）22．班级组织“名著阅读”交流活动，请你根据提示，完成以下任务。（1）任务一，下面是某同学做的阅读积累，请你根据提示补充表格。知著作《西游记》《红星照耀中国》识书名①中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星照耀全中国。明体裁古典小说②理情节•五行山收孙悟空•鹰愁润收白龙马•高老庄收猪八戒③［要求］扩充唐憎收徒情节。•A.强渡大渡河•B.巧渡金沙江•C.过草地•D.爬雪山［要求］按时间先后顺序排列情节：④（2）任务二：《水浒传》中的人物形象往往优缺点并存。请从下列人物中任选一个，结合具体情节说说他们的优缺点。①林冲②杨志③武松

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】Aráo/ráojiān/jiān

Bpīng/pìnxǐng/xǐng

Cliáo/tiàoyè/è

Dzhàn/qiǎnsài/sè故答案为：A【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。2．【答案】D【解析】【分析】A.有误，“斯哑”的“斯”应为“嘶”，“至之不理”的“至”应为“置”；

B.有误，“浩翰”的“翰”应为“瀚”，“翻来复去”的“复”应为“覆”；

C.有误，“如雷惯耳”的“惯”应为“贯”，“金弋铁马”的“弋”应为“戈”；

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。3．【答案】B【解析】【分析】A.使用有误，前仆后继：前面的人倒下了，后面的人跟着上，形容不怕牺牲，英勇奋斗。此处形容游客不合适，可改为“络绎不绝”。

B.使用正确，附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。符合语境。

C.使用有误，引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。于"强词夺理“矛盾。

D.使用有误，言不及义：形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在。也指只说些无聊的话，不涉及正经道理。不合语境。故答案为：B【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等4．【答案】C【解析】【分析】A有误，成分残缺，可将“从······中”或“使”删去

B有误，分类不当，“瓶装水”也属于救援物资，可将“和瓶装水”删去；

C正确；

D有误，搭配不当，“白云山”与“好时节”搭配不当，可将“好时节”改为“好去处”故答案为：C【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因5．【答案】（1）①展示科技活力；②体现绿色环保；③秋分是秋天的中点，也是丰收在望的时节，选在此时开幕，是希望运动员们在赛会上获得佳绩。（2）示例：表哥你好，开幕式真是太棒了。我们广州的迎春花市也很好看，它是广州人民迎接新年的传统盛事，花市不仅仅有传统花卉，还有潮流手工艺品，体现了传统与潮流的交融，看点十足。诚邀你来广州和我们一起逛迎春花市！【解析】【分析】（1）本题考查情景补写。①根据信件内容“它运用了很多高科技手段，比如：虚拟数字宫顶模拟运动项目，上亿名线上火炬手汇聚成数字火炬手”可补写。②根据信件内容“不仅如此，主火炬塔还第一次使用了废碳再生‘绿色甲醇’，实现了循环内零排放，惊艳亮相的电子烟花也为人们津津乐道”可补写。③从中华传统文化的角度来看，秋分是秋天的中点，也是丰收在望的时节。选择在这个时节开幕，寓意着希望运动员们在赛会

上获得佳绩，收获满满的成果。

故答案为：①展示科技活力；②体现绿色环保；③秋分是秋天的中点，也是丰收在望的时节，选在此时开幕，是希望运动员们在赛会上获得佳绩。

（2）本题考查语言运用和表达能力。信息内容，既表达对小文之前分享的亚运会开幕式的兴趣，又需要详细介绍广州迎春花市的特色和吸引力，最后真诚地邀请小文来广州体验。解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。

故答案为：表哥你好，开幕式真是太棒了。我们广州的迎春花市也很好看，它是广州人民迎接新年的传统盛事，花市不仅仅有传统花卉，还有潮流手工艺品，体现了传统与潮流的交融，看点十足。诚邀你来广州和我们一起逛迎春花市！

【点评】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

（2）本题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达即可。6．【答案】（1）潮平两岸阔；玉盘珍羞直万钱；三年谪宦此栖迟；豪兴徜徉；曲径通幽处；得之心而寓之酒也（2）①云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前；②相见时难别亦难，东风无力百花残【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：宦、徜、徉

故答案为：潮平两岸阔；玉盘珍羞直万钱；三年谪宦此栖迟；豪兴徜徉；曲径通幽处；得之心而寓之酒也；①云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前；②相见时难别亦难，东风无力百花残

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充【答案】7．A8．①如果没有这种人，我同谁一道呢？②选择那关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，都予以帮助。9．A10．甲文中范仲淹提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，以天下为己任，以利民为宗旨，表现出忧国忧民的情怀。乙文中范仲淹在家乡购置“义田”，忧民之忧，救人之困。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【译文】【甲】

像那阴雨连绵的时候，几个月都不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼，登上这座楼，就会有离开国都、怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责，一眼望去，满眼都是萧条的景象，感慨极了，内心十分悲伤。至于到了春风和煦阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中畅游，岸上的小草和小洲上的兰花，香气浓烈，花叶茂盛。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金子般的光点，静静的月影像沉入水中的玉璧。渔夫的歌声此唱彼和，这种乐趣哪有穷尽！（这时）登上岳阳楼，就会有一种心胸开阔、精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，举起酒杯面对清风而喜气洋洋的感觉。

唉！我曾经探求过古时候品德高尚的人的思想感情，或许和上面两种人的心情不同，这是为什么呢？（他们）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。他们在朝廷做官就为黎民百姓担忧，不在朝廷做官就替君王担忧。由此看来在朝廷做官担忧，不在朝廷做官也担忧。那么他们什么时候才会快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”。唉！（如果）没有这种人，我同谁在一道呢？

【乙】

范文正公，苏州人，平时乐于用钱财帮助别人，选择那关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，都予以帮助。当他贵重显达之时，购置近城保收的良田一千亩，称作“义田”，用来养育救济本家族的人们。使他们天天有饭吃，年年有衣穿，嫁女、娶妻、生病、丧葬都予以资助。选择家族中年长辈高而且贤德的人主管帐目，经常总计收入和支出。每天的饭，一人供给一升米；每年的衣服，每人分给一匹细绢。嫁闺女的发给五十千线，闺女改嫁的发给三十千线；娶儿媳妇的发给三十千线，再娶的发给十五千线；丧葬发给的费用和闺女再嫁的数目相同，孩子的丧事发钱十千。族人聚居的九十多口，义田每年收入供分配用的稻子八百斛，用它所收入的粮食，来供应在这里的聚居的族人，充裕有余而无枯竭之时。7．A.离开。

B.栖止，鸟停息在树上/聚集。

C.不同/认为·····惊奇。

D.因为/来。

故答案为：A8．本题考查翻译句子。①重点词：微，如果没有；吾谁与归，宾语前置句。②重点词：亲，关系亲近；咸，都。

故答案为：①如果没有这种人，我同谁一道呢？②选择那关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，都予以帮助。9．BCD.正确

A.有误，“令所有过往之人”表述过于绝对，古仁人即是“不以物喜，不以己悲”

故答案为：A10．本题考查内容的理解。甲文：以“嗟夫”开启，兼有抒情和议论的意味。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。感物而动，因物悲喜虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古代的仁人，就有坚定的意

志，不为外界条件的变化动摇。无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。这似乎有悖于常理有些不可思议。作者也就此拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。“噫!微斯人，吾谁与归”一句结语“如怨如慕，如泣如诉”，悲凉慷慨，一往情深，令人感喟。这篇文章表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安

慰。范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐，但他提出正直的士大夫应立身行一的准则，认为个人的荣辱升迁应置之度外“不以物喜，不以己悲”要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，勉励自己和朋友，这是难能可贵的。这两句话所体现的精神，那种吃苦在前，享乐在后的品质，无疑仍有教育意义。乙文：结合“方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食人一升，岁衣人一.，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷句可知，以叙述为主，用平实的笔调记载范仲淹设置“义田”之事。

故答案为：甲文中范仲淹提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，以天下为己任，以利民为宗旨，表现出忧国忧民的情怀。乙文中范仲淹在家乡购置“义田”，忧民之忧，救人之困。【答案】11．月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的自己。描绘了一幅月光流转、夜深无眠的中秋思亲图12．表达了诗人对远隔千里的弟弟的思念之情和美好的祝愿。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，先从全诗中找到可以表现出作者感情的词，还可分析诗可词中的画面，还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。11．这句诗“转朱阁，低绮户，照无眠”出自宋代文学家苏轼的《水调歌头·明月几时有》。它形象地描绘了中秋夜晚月光的流转和诗人自己的无眠状态，富含了浓厚的情感和深远的意象。“转朱阁”三字，给我们呈现了一幅月亮慢慢升起，渐渐从朱红色的楼阁后转出的画面。朱阁通常指装饰华丽的高楼，是富贵和权力的象征。而月亮从朱阁后转出，寓意着时间的流转和生活的变迁，似乎预示着某种重要的转变或启示。“低绮户”二字，则将画面转向了精致的绮窗和其中的低月。绮户，是指装饰精美的门窗，通常与富贵和安逸的生活相联系。而月亮低低地挂在绮窗上，给人一种静谧、温馨的感觉，仿佛整个世界都沉浸在柔和的月光之中。“照无眠”三字，则是诗人直抒胸臆，表达了自己在月光下无法入睡的状态。这既可能是因为月光的明亮和宁静使得诗人难以入睡，也可能是因为诗人心中的思绪和感慨使得他无法入眠。无论如何，这“照无眠”三字，都深深地透露出诗人内心的孤独和寂寥。

故答案为：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的自己。描绘了一幅月光流转、夜深无眠的中秋思亲图12．“但愿人长久”这句词表达了词人对生活的深刻理解和人性的热切关怀。词人希望所有人，无论身处何地，都能长久地生活下去，享受生命的欢乐与痛苦。这是对生命本身的尊重和珍视，也是词人内心深处的一种人文关怀。“千里共婵娟”这句词则表现了词人对远方亲人的深深思念。婵娟，原指美丽的女子，这里借指明月，意味着无论彼此相隔多远，只要抬头仰望同一轮明月，就能感受到彼此的存在和思念。这种以明月为媒介的思念，既体现了词人深厚的感情，也展示了词人高超的艺术想象力。

故答案为：表达了诗人对远隔千里的弟弟的思念之情和美好的祝愿。【答案】13．C14．D15．C16．①能够培养读者好奇心、想象力和求知欲：②是科学与人文的交汇点，引导读者认知世界；③要具有充满想象力的故事情节；④可以在科技创新方面发挥作用【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”，提高辨析异同的能力，做题时应用心比对，做出判断。

(4)本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。13．ABD.正确

C.有误，结合原文“科普的核心是回答问题，······我们可以从科普读物中寻找标准答案。而科幻的核心是提出问题，未来世界留给我们的提问，很难有标准答案，甚至没有答案”可知此项理解有误。

故答案为：C14．ABC正确

D.有误，选项中的“以最快速度”与材料二中的“可以促进大众对创新产品和服务的接受程度，有效地缩短对创新产品和服务的认知时间”相矛盾。

故答案为：D15．A.有误，原文是“作为一个曾经看起来与网文‘无关’、似乎较难适应网文创作方式的小说类型”

B.有误，原文中并没有说科幻网文作品不断涌现标志着我国科技不断发展，只是说“记录了我国新时代科技发展的脚步”

C.正确。

D.有误，原文中是“‘Z世代’年轻人成为科幻网文的阅读主力军”

故答案为：C16．结合“而科幻的核心是提出问题，未来世界留给我们的提问，很难有标准答案，甚至没有答案”可得：科幻作品要能够提出问题；结合“我们既要读科普读物、学习知识，也要读科幻作品、思考问题，才能更好地培养孩子的科学素养和科学精神”“科幻具有培养好奇心和想象力的天然优势，科幻教育能够呵护青少年的好奇心，培养创新能力和批判性思维，最终服务于学生核心素养的发展”可得：科幻作

品要能够激发好奇心和想象力，培养孩子们的科学素养和科学精神。结合“科幻还拥有科学与人文的双重基因，可在科技创新的各个层面发挥重要作用。科幻可以孕育科技创新的概念萌芽。科幻是科学与幻想碰撞的火花，是科学创新呈现的载体”可得：科幻作品要具备科学人文双重基因。

故答案为：①能够培养读者好奇心、想象力和求知欲：②是科学与人文的交汇点，引导读者认知世界；③要具有充满想象力的故事情节；④可以在科技创新方面发挥作用【答案】17．A18．①运用了比喻的修辞手法，把“洪水声”比作猛兽咆哮，生动形象地写出了水势之大，表现了孙兵对水势的担忧。②运用了心理描写，写出了孙兵既想冲上前去又担心游泳技术不行的犹豫心理，表现此时孙兵仍未下定决心参加救援突击队。19．采用了插叙的方法。好处：①补充交代孙兵小时被解放军救助的事情，丰富文章内容。②承上启下，承接上文孙兵怕水灾，为下文写孙兵参加抗汛突击队作铺垫。③使文章结构富于变化，避免平铺直叙。20．①暴雨围困时，孙兵被解放军救助，立志长大后要当解放军。②新兵连拉练时，百姓送食物，浓浓的拥军情坚定了孙兵成长为一名解放军战士的愿望。③驻地遭遇水灾时，孙兵战胜恐惧完成架桥任务，他已经成长为令父亲自豪的解放军战士，孙兵的每一次成长，都表现出民拥军、军爱民的军民鱼水情。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。

（4）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。17．BCD.正确

A.有误，父亲逼孙兵学游泳，结合“直到当兵后，父亲还板着脸训他，如果胆子这么小，那就是个‘孬兵’”分析，主要是想锻炼儿子的胆量和勇敢的精神，让他以后成为一个好兵。

故答案为：A18．本题考查句子的赏析。①“听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声”运用比喻修辞，“身下翻涌的洪水”比作“猛兽”，形象生动的写出洪水猛烈的同时，赞扬了孙兵的勇敢精神。②“我这最简单的‘狗刨’算不算会游泳?这么大的洪水，会游泳有用吗”运用了心理描写，生动形象地写出孙兵在连长下了第二道口令后的犹豫不决，结合“报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队·····”分析，为下文他加入突击队作铺垫。

故答案为：①运用了比喻的修辞手法，把“洪水声”比作猛兽咆哮，生动形象地写出了水势之大，表现了孙兵对水势的担忧。②运用了心理描写，写出了孙兵既想冲上前去又担心游泳技术不行的犹豫心理，表现此时孙兵仍未下定决心参加救援突击队。19．本题考查文段的作用。第④段采用了插叙的方式，补充交代了孙兵记忆最深的往事，是孙兵参军和“怕水”的原因，为下文孙军战胜怕水的心理恐惧，凭着“狗创式”的本领出色完成铺桥任务作了铺垫，丰富了人物形象的同时，也使文章“成长”的主题得到升华

故答案为：采用了插叙的方法。好处：①补充交代孙兵小时被解放军救助的事情，丰富文章内容。②承上启下，承接上文孙兵怕水灾，为下文写孙兵参加抗汛突击队作铺垫。③使文章结构富于变化，避免平铺直叙。20．本题考查题目的作用。内容上：本文讲述了孙兵孙兵参与抢险的事件及最终战胜内心快懦的心理变化。暗示了人只有经历困难、战胜内心的怯需才能实现真正的成长的主旨，结构上：作为线索，贯穿全文；表达效果上：吸引读者阅读兴趣。

故答案为：①暴雨围困时，孙兵被解放军救助，立志长大后要当解放军。②新兵连拉练时，百姓送食物，浓浓的拥军情坚定了孙兵成长为一名解放军战士的愿望。③驻地遭遇水灾时，孙兵战胜恐惧完成架桥任务，他已经成长为令父亲自豪的解放军战士，孙兵的每一次成长，都表现出民拥军、军爱民的军民鱼水情。21．【答案】例文：小改变，大收获在青春的旅途中，我们往往渴望一步登天，瞬间触及那遥不可及的星辰。然而，岁月轻抚过的生活告诉我，真正的成长并非一夜之间，而是源于那些看似平凡无奇，实则蕴含深意的微小改变。曾几何时，我也是那晨风中挣扎的懒猫，每当黎明的第一缕光线穿透窗帘，我便与温暖的被窝上演一出难舍难分的别离戏码。在紧迫的时间压迫下，我常常是踏着铃声冲进课堂，早饭成为了匆匆过客，课堂的前奏也在忙乱中悄然溜走。我深知这样的习惯如同无形的枷锁，束缚着我的成长，但惰性的力量总让我难以挣脱。

然而，一句话如同晨曦中的露珠，轻轻滴落在我迷茫的心田：“每天进步一点点，便是走向辉煌的开端。”醒翻灌顶，我恍然大悟。原来，我不必等待翻天覆地的巨变，只需从细微处着手，便能逐步褪去青涩的外壳。

于是，我开始尝试与清晨的鸟鸣为伴，迎接第一缕阳光的到来。虽然起初的每一步都如同跋涉在泥泞之中，但我没有放弃。我坚信，只要我能够战胜慵懒，便能拥抱更加充实的一天。渐渐地，我发现早晨的时光变得宁静而悠长。我可以细细品味早餐的香醇，可以提前翻阅书本的篇章。这种从容不迫的氛围让我对学习充满了无限的渴望。

不仅如此，我还学会了将庞大的任务拆解成一个个小巧的目标。曾经，我总是习惯性地拖延作业，现在我却能将它们分成若干部分，每天都稳步前行。这样的改变让我不仅能够按时完成任务，还能留出时间来反思与预习。我的学习成绩也在这种积少成多的过程中逐渐提升。

这些微小的改变就像是一滴滴清澈的水珠，它们汇聚成溪流，最终汇入我生命的海洋。在这个过程中，我变得更加自律、更有条理，也更加自信。我开始领悟到小改变带来的大收获不仅仅是学业上的进步，更是一种内在品质的升