英语六级听力长对话短期突破秘籍

英语六级听力长对话短期突破秘籍

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《英语六级听力长对话短期

突破秘籍》的内容，具体内容：单就长对话而言，长对话作为六级听

力改革后的新题型体现了命题组对于考试改革的诉求一一强调在实

际环境中的语言运用能力。涉及到的对话场景内容非常广泛，从校园

生活到生活中

单就长对话而言，长对话作为六级听力改革后的新题型体现了命题组

对于考试改革的诉求一一强调在实际环境中的语言运用能力。涉及到

的对话场景内容非常广泛，从校园生活到生活中的各种场景。学生可

以通过抓住〃信号词〃来判断具体场景。经常涉及到的场景有：旅游

（飞机、机场、出行准备等）、校园、工作面试、访谈等。我们分析一

篇文章。例题：2020年12月长对话1W:Right,well,inthestudio

thismorning,forourinterviewspotisPeterWilson【人名，

重要】.PeterworksforGreenPeace【特殊表达，文章主题词】.

So,Peter,welcome0M:Thanksalot.Itsgoodtobehere。W:

Great!Now,Peter,perhapsyoucantellussomethingaboutGreen

Peaceandyourjobthere.【寒暄，为了迷惑考生，此处进入正题】

M:Sure.Well,IllstartbytellingyouroughlywhatGreenPeace

isallabout.IactuallyworkinLondonfortheGreenPeace

organization（人物职业，22题考点1）.Wevebeengoingforafew

decadesandwereanon-violent,non-politicalorganization.

Wereinvolvedinanti-nuclearactivity,conservationand

protectionofanimalsandprotectionandsupportofour

eco-system.ImtheactionorganizerandarrangeanyprotestSo

（人物职业重复，22题考点1）W:Right!Aprettyimportantrole,

Peter.Whatsortofprotestwouldyouorganize?M:Well,

recentlywevebeeninvolvedinanti-nuclearcampaigns.（问答

关系，23题考点2）I,personallyarrangedforthedemonstration

againstradioactivewastedumpingintheAtlanticOcean.Weve

gotafewsmallGreenPeaceboatsthatweharass（特殊词汇，

首次出现,24题考点2）thedumpingshipwithoW:Say?Holdon,

Peter.Ithoughtyousaidyourorganizationwasnon-violent.

Whatdoyoumeanby"harass"?（重复核心词，也是问题所在。问答

关系。）M:Well,wecircleroundandroundtheshipsandgetin

thewaywhentheytrytodumpthedrumsofnuclearwasteinthe

sea。（针对问题harass的具体回答，24题考点3）Wetalktothemen

andtrytochange,youknow,yellatthemtostop.Wegenerally

makeourselvesasmuchofanuisanceaspossibleoM:Well,people

maythinkdifferentlyofyourmethods,buttheresnodoubtyoure

doingagreatjob。（转折词but+态度判断词great,25题考点4）Keep

itupandgoodluck（继续态度判断）.Andthanksfortalkingwith

usoW:Thanksforhavingme。Questions22to25arebasedon

theconversationyouhavejustheard022.Whatisthemanschief

responsibilityintheGreenPeaceorganization?A.Organising

protestsC.ActingasitsspokesmanoB.RecruitingmembersD.

Savingendangeredanimals。23.WhathasGreenPeacebeen

involvedinrecently?A.Anti-animal-abusedemonstrationsB.

Anti-nuclearcampaignsC.SurveyingtheAtlanticOceanfloorD.

Removingindustrialwaste024.HowdoesGreenPeacetrytostop

peoplefromdumpingnuclearwaste?A.Byharassingthem.C.By

takinglegalaction。B.ByappealingtothepublicD.By

resortingtoforce。25.Whatisthewomansattitudetowardsthe

GreenPeacescampaigns?A.DoubtfulC.IndifferentoB.Reserved

D.Supportive解析：针对文章本身，我们秉承一贯的解析传统，将

原文和考点的出处以及正确答案分别作了标注，考生可以一一对应，

自行找出字里行间的考点。做题的时候一定要和短文一样对题目的出

题位置有明确的把握，位置感很重要。一般而言，对话时，开头的客

套以及问候与结尾的道别结束语很少出题，而对话中段往往才是重

点。从重点划线部分我们发现长对话和短文题目做题有着惊人的相

似！问答式的考点(一问一答中Question针对问题发问，回答是正确

答案考点)，分层次的考察(Top-DownLevel),建议请求的运用。特

别明显的是对话的开头部分一直在纠缠GreenPeace如何以及Peter

怎么样，所以只考察了一道题目，第二道题目直到对话的中部才出现,

因为两个人直到那时才从GreenPeace的基本介绍转到Peter的工作

和日常事务这个话题上来。此外，这则对话还秉承了passage的一个

重要的考察方式，就是在对话的开头部分一定会出题目。这一点的考

察利用的是考生往往很难在一个段落刚开始的时候集中注意力，所以

这时候考察的题目难度就显得很高。另外，24题的考法是长对话中

最典型的一种，就是针对动作行为进行发问，考点在于考生需要听明

白人物发出的动作是什么，原文的动词harass和选项的harass是一

摸一样，属于最简单的考法，而且原文重复两次，因此考生对此即便

是不知道harass是什么意思也能选对。25题的考法是一贯的长对话

结尾题，往往以态度判断和结论作为考察对象，此题选项均为态度词,

很容易判断，另外，注意到选项呈现〃三负一正〃的格局，因此答案是

显然的。综上所述，长对话并不可怕，它结合了短对话对问答句式，

态度判断和关键场景赐予的考察和短文部分对文章层次和理解能力

的要求。所以做这样的题目往往需要具备综合的素质，既要注意其中

的细节，又要注意整体的把握，还要能够应付二篇文章中一共7道题

目的题量，对于综合能力的要求是显著提高了。建议考生在练习的时

候可以先把短对话和长段子两部分分别练好，再寻找一些长对话题目

进行综合练习。我们熟悉的雅思考试和托福考试的真题中都有大量的

长对话题目可供大家参考。做题建议：1.提前浏览，有备而听对于任

何一种考试来说，题目本身其实也是线索，只要运用得当，势必获益

非浅。所以，考试时在听力考试录音开始之前要尽可能抽时间浏览所

有选项，以便预测对话的主题和相关细节内容。当然，从录音材料看

来，通过instruction我们知道，短对话和长对话之间几乎没有什么

时间间隔，所以不能等到短对话结束时再来浏览长对话选项，而应在

放SectionA的Direction时就开始。为了顾全长短对话，我们的策

略是：考生可以先迅速浏览前四个短对话的选项，用以备听做题，而

从第五个对话开始，每个短对话之间都有15秒左右的时间间隔，考

生可利用这段时间来预读下一题的选项。当读完前四个短对话的选项

后，考生应在Directions结束前，迅速浏览第一个长对话的所有选

项，尽可能找出相关线索。根据样卷录音，SectionA的Directions

大约持续一分20秒左右的时间，如果加上考场试音的时间则更长。

这足可以让考生预读前四个短对话的选项和第一个长对话的所有选

项。2.分析选项，预测内容选项的预读是对考生阅读能力的考核，能

不能在40秒左右的时间内看完第一个长对话后的4题12个选项将是

制胜的关键因素之一。这需要考生在考前经过专门的快速阅读的训

练，并加以合理的应试技巧，方能临场奏效。在分析选项的部分，希

望考生能针对如下三个关键部分进行快速判断：Ao人物关系

（Relationship,邻居？夫妻？同学？师生？同事等，能够为后面做

题判断人物身份起到良好的铺垫）。B。动