小升初作文写作技巧

一鸣惊人——开头作文开头雷区你别踩！

①堆砌名言警句，盲目引用②任何人都有的“人有我也有”③白开水似的“都忘，一记”引用应根据主题和中心的需要，文字精炼，不能全盘搬用，大量堆砌格言警句，要懂得取舍，多积累不俗套的佳句。如：世界上人人都有自己难忘的生日，我也不例外，也有记忆犹新的生日。如：在我脑海里，许多事都忘记了，只有一件事没有忘记。万事开头难壹回眸一笑百媚生贰课堂总结叁目录万事开头难壹

高尔基：“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”

《战争与和平》的开头，托尔斯泰前后修改了15次才感到满意。《安娜·卡列尼娜》的开头他先后用了十种技巧，最后才定下来。万事开头难，清代著名文艺理论家李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不愿弃去。”古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。（一）开头一法：引用诗词（二）开头二法：设置悬念（三）开头三法：引入五感开头三法

诗词浓缩性强，不仅可以揭示主旨，而且可以推动情节发展，同时还具有文化气息，给人一种古典美、音韵美。

（一）开头三法——引用诗词如：楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。——季羡林《清塘荷韵》开头三法——引用诗词具体方法：写作内容+诗词/诗词+写作内容直接点到写作内容引用诗词开头如：“去年今日此门中，人面桃花相映红；人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这是唐朝诗人崔护的一首诗《题都城南庄》，我今天在整理旧照片时，心中就一直浮出这首诗。——林清玄《笑春风》开头三法——引用诗词引用诗词，照应标题具体方法：引用的诗词照应文章标题或与本文写作内容有关。小练习：请选择与开头最贴切的引用部分。1、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。2、海内存知己，天涯若比邻。4、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。“”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。注意：引用的部分必须和内容、主题相关。√2、春天来了，顽皮的小草们从泥土里钻了出来，绿油油的脸蛋上还带着清晨的露珠。无论在小山上，还是在宽阔的街道旁，你都会看见小草的身影。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”小草的生命力是多么顽强啊！1、俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。小练笔请围绕“春天”的主题设计一个引用诗句的开头。课后积累1、母爱古诗文：①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。②昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。歌词：①月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情。——《听妈妈讲那过去的事情》②无法可修饰的一对手，带出温暖永远在背后，纵使罗嗦始终关注，不懂珍惜太内疚。—Beyond《真的爱你》③听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她，美丽的白发幸福总发芽，天使的魔法温暖中慈祥。——周杰伦《听妈妈的话》课后积累2、友情古诗文：①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。歌词：①朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒。——《朋友》②第一次见面看你不太顺，谁知道后来关系那么密切。我们一个像夏天一个像秋天，却总能把冬天变成了春天——《一个像夏天一个像秋天》格言：和你一同笑过的人,你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人,你却永远不忘。——诗人：纪伯伦课后积累3、老师古诗文：①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。②落红不是无情物，化作春泥更护花。歌词：①静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。——《每当走过老师的窗前》②夜空中最亮的星，请照亮我前行，夜空中最亮的星，能否听清，那仰望的人心底的孤独和叹息。——《夜空中最亮的星》格言：①三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。②教师是人类灵魂的工程师。——斯大林课后积累4、景色秋荷一滴露，清夜坠玄天。—韦应物《咏露珠》西城杨柳弄春柔。—秦观《江城子、西城杨柳弄春柔》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。—刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。—《春晓》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。—《滁州西涧》落红不是无情物，化作春泥更护花。—《己亥杂诗》正是江南好风景，落花时节又逢君。—《江南逢李》宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。—《寒菊》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。—苏轼《赠刘景文》蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。—《入若耶溪》课后积累5、读书书到用时方恨少，事非经过不知难。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋朱熹《观书有感》）书中自有黄金屋，书中自有颜如玉——越恒《劝学文》万般皆下品，惟有读书高——汪洙《神童诗》富贵必从勤苦得，男儿须读五车书——杜甫《柏学士茅屋》课后积累6、克服困难大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》

（二）开头三法——设置悬念建议：

1.倒叙法；2.提问法

人们往往都有好奇心，充满探究欲。作文时可以利用人们的这种心理，以某个人物、事物，或某种现象、情景等，引起读者关注，却有意不立即告诉读者结果，引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底。开头三法——设置悬念如：两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。——六上《月光曲》先写结果，下文交代《月光曲》是怎么来的。具体方法：运用倒叙，先交代结果，再引出下文。开头三法——设置悬念如：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？——六下《藏戏》具体方法：用一个或者多个问句，让人心里产生疑问，吸引读者往下阅读，引出下文的写作内容（对象）。开头三法——小练笔我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长和班上几个同学拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着班长像大哥哥一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的那件事像放电影似地在我眼前浮现出来。请根据画面信息用设置悬念的方法设计一个开头。

（三）开头三法——引入五感

建议：1.一种感官描写+写作内容（对象）

2.多种感官描写相结合+写作内容（对象）

开头使用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，多角度、多侧面地描写景物，丰富细腻，有立体感。让人身临其境，在阅读中进入文章的氛围，在这样的氛围中追寻人物故事。如：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。——六上《少年闰土》

如：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。——三下《荷花》

嗅觉开头三法——引入五感视觉如：五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。——三下《槐乡五月》

视觉听觉嗅觉开头三法——引入五感

如：旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。——鲁迅《祝福》视觉听觉嗅觉

春天的新燕飞过了田野，飞过了湛蓝的天空。阳光下，一丛丛小草簇拥着，一棵棵柳树青翠欲滴，秀色宜人，远处飞鸟徘徊，耳边隐约传来断断续续的鸟鸣，微风徐徐，送来阵阵花香，让人心旷神怡，游人们三两结伴时而漫步小径，时而驻足赏景，口中啧啧赞叹大自然的神奇与美丽。小练笔请围绕“春天”的主题设计一个运用五感的开头。开头三法——总结（一）开头一法：引用诗词（二）开头二法：设置悬念（三）开头三法：引入五感写作内容+诗词/诗词+写作内容引用的诗词照应文章标题或与本文写作内容有关。1.倒叙法2.提问法先交代结果，再引出下文用一个或者多个问句，引出写作内容（对象）。1.一种感官描写+写作内容（对象）2.多种感官描写相结合+写作内容（对象）

开头三法可以全部使用，也可以只使用一种，但是在使用的过程中一定要根据文体有所选择，尽量让自己的开头与下文协调，不要只顾开头，不顾下文，这样就会给人一种头重身轻的感觉。注意：小练笔以《

，让生活更美好》为题，先补全题目，然后运用所学方法，写两个开头，要求所用方法不一致，50字左右。（1）题目：读书，让生活更美好

开头：“读书破万卷，下笔如有神”；“书犹药也，善读之可以医愚”；“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”……书是我们的知识钥匙，当你用这把钥匙打开智慧之门的时候，生活就会变得更加美好！