沪科版八年级物理第九章浮力第四节物体的浮与沉课件

第九章浮力第四节物体的浮与沉

为什么轮船和航母能浮在海面上，而钢铁块不能浮在海面上?长风破浪

航母第四节物体的浮与沉情境导入

思考：自由的鸭子、气球、石块都处在流体中；它们为什么有的漂浮、有的上升、有的下沉？

物理与生活情境导入新课探究课堂小结有的物体在水中会下沉如鸡蛋，铁块，石头块等，有的物体在水中能上浮如泡沫塑料，木块等，物体的浮沉由什么来决定呢？

提出问题

作出假设猜想1：物体的沉浮可能跟物体的重力有关；猜想2：物体的沉浮可能跟物体的浮力有关；猜想3：物体的沉浮可能跟重力和浮力二者都有关；…………一、物体的浮沉条件第四节物体的浮与沉新课探究物体的浮沉取决于什么条件呢？实验探究：物体的浮沉条件1.设计实验①实验器材：容器，小瓶子，水。②把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。

实验探究③把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。新课探究情境导入课堂小结2.分析归纳空的小瓶上浮到水面，直至静止状态。F浮＞GF浮GF浮G′装满水的小瓶下沉到容器底部。F浮＜G新课探究情境导入课堂小结实验序号实验方法观察小瓶的运动情况小瓶受力情况分析1把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手2把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手上浮下沉受到浮力和重力F浮＞G受到浮力和重力F浮＜G3.观察分析新课探究情境导入课堂小结④把装适量水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。新课探究情境导入课堂小结小瓶悬浮在水中，需要满足什么条件呢？F浮G〃小瓶漂浮在水面，需要满足什么条件呢？GF浮F浮悬浮：F浮=G〃漂浮：F浮=G新课探究情境导入课堂小结实验序号上浮下沉悬浮漂浮浮沉条件受力图示4.实验结论⑴浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的

力和

力的大小。⑵物体浮沉条件F浮GF浮F浮F浮GGG浮重F浮＞GF浮＜GF浮＝GF浮＝G新课探究情境导入课堂小结F浮G浸没在液体中的物体，受到两个力：竖直向下的重力和竖直向上的浮力。根据物体所受浮力和重力大小的不同，物体的浮沉存在三种情况。二、物体的浮沉条件的理论分析新课探究情境导入课堂小结F浮GF浮GF浮GF浮>G上升F浮=GF浮<G下沉悬浮完全浸入液体内的物体的受力分析上升到液面呈漂浮状态，F浮逐渐减小到F浮=G下沉至容器底部，F浮不变，F浮+N支=G悬浮F浮GN支新课探究情境导入课堂小结由于浸没在液体中的物体，其排开液体的体积跟物体自身的体积相等，因此物体的浮沉情况也可以用物体的密度跟液体的密度大小来描述。F浮G根据F浮=ρ液gV排G=ρ物gV物（实心）F浮>G上升F浮=GF浮<G下沉悬浮ρ液>ρ物ρ液<ρ物ρ液=ρ物石块不论多小，在水中总会下沉；冰块不论多大，在水中总会漂着。ρ石>ρ水ρ冰<ρ水新课探究情境导入课堂小结状态条件条件浸没F浮＜GF浮＝G

F浮＞G实心下沉悬浮ρ液＞ρ物ρ液＜ρ物ρ液＝ρ物上浮物体的浮沉条件漂浮：F浮＝G

新课探究情境导入课堂小结CAB质量相等的A、B、C三球，放于同一液体中静止后如图，可知密度最小的是_____球，受浮力最小的是________球。CAB

A、B、C为体积相同的实心球，放入盛有某种液体的容器中，从图可知：______球的密度最大，______球所受的浮力最小。m相等，看状态V相等，看V排密度比较，看状态CACA浮力大小的比较新课探究情境导入课堂小结1、密度计水液体甲液体乙1.01.21.4——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态，F浮＝G，浮力大小不变。三、物体浮沉条件的应用新课探究情境导入课堂小结密度计是一种什么仪器？它的刻度有什么特点？测量液体密度的仪器,刻度是上小下大，上稀下密.密度计的工作原理是什么？物体漂浮在液面上的条件F浮＝G。（有关物理知识：二力平衡）.密度计浸入液体中越深，说明液体的密度是越大还是越小？密度越小.密度计新课探究情境导入课堂小结饱满的种子在盐水中下沉，干瘪的种子则会漂浮在盐水面上。利用盐水选种就是把漂浮的干瘪种子清除掉，保留下沉的饱满种子。2、盐水选种新课探究情境导入课堂小结轮船的原理工作原理：将钢铁制作成空心的轮船，可以排开更多的水，使轮船漂浮在水面上。排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量：F浮=m排g=G船=m船g

则m船=m排（漂浮物的特点）3、轮船新课探究情境导入课堂小结

轮船总是漂浮在水面上，一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小_________（填“变大”“变小”或“不变”）；它受到的浮力大小____________（填“变大”“变小”或“不变”）；它排开水的体积________（填“变大”“变小”或“不变”）；轮船是下沉些还是上浮些？__________。河水海水不变不变变小上浮新课探究情境导入课堂小结原理：靠改变自身重力实现上浮或下潜。模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打气，将瓶内的水排出，瓶向上浮起。潜艇4、潜水艇新课探究情境导入课堂小结上升悬浮下沉鱼鳔的大小变化能使鱼在水中自由沉浮鱼鳔V排F浮F浮_______G变大变大变大>鱼鳔V排F浮F浮_______G适中适中适中=鱼鳔V排F浮F浮_______G变小变小变小

＜新课探究情境导入课堂小结原理：靠空气浮力升空,靠改变自身的体积实现上升或下降。气球：内部充有小于空气密度的气体5、热气球和飞艇新课探究情境导入课堂小结热气球

把气囊内的空气加热时，空气受热膨胀，密度

，质量

，从而减小热气球的整体质量和重力，当重力

浮力时热气球上升；当减小火力或停止加热时则相反。气囊吊篮喷嘴减小减小小于新课探究情境导入课堂小结飞艇（1）利用空气浮力，通过改变自身体积实现上升和下降。（F=ρgV排）（2）飞艇内一般充有密度小于空气的氦气，同时还配带一个可以伸缩的气囊。当增大自身体积时，受到浮力增大，但重力不变，飞艇上升；当减小自身体积时受到的浮力减小，重力不变，飞艇下降。新课探究情境导入课堂小结1、饺子在水中煮一会儿会漂起来，是因为饺子受热膨胀，体积（），受到的浮力（），重力小于浮力，上浮到水面。（均填“变大”“变小”或“不变”）变大变大课堂练习新课探究情境导入课堂小结2、未煮熟的汤圆沉在水底，煮熟后漂浮在水面上，则此时汤圆（）DA、受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的小B、受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的小C、受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的大D、受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的大新课探究情境导入课堂小结3、关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中不正确的是（）BA、浮力的方向竖直向上B、浮力的施力物体一定是水C、浮力的大小与排开液体的质量成正比D、实心的铁球也能浮在液面上新课探究情境导入课堂小结4、质量均匀的物体，悬浮在某种液体中，如果把此物体分成大小不同的两部分，则（）DA、大块的下沉，小块的上浮B、大小两块都下沉C、大小两块都上浮D、大小两块都仍悬浮在液体中新课探究情境导入课堂小结AB5、如图所示，A、B两物体静止在水中（C

）

A．两物体受到的浮力一定相等

B．两物体受到的浮力不等，A物体受到的浮力大

C．两物体的密度不等，B物体的密度大

D．两物体的重力不等，B物体的重力大【解析】A物体漂浮