小说阅读训练题汇编

小说阅读训练题汇编

L小说阅读

（一）飞去了，那快活的鸟

几只鸟在窗外例啾。会议室里也曾

有鸟的吱喳。在冗长而枯燥的报告中,

我们几个不知天高地厚者为了抵抗瞌睡

虫诱惑入侵，私下里间歇性地聊起了三

两句悄悄话一一有如鸟的例啾。几只小

鸟理所当然地受到了惩罚，而我还是出

头鸟。

窗外的鸟儿又在例啾了。

会议室里却再也没有了鸟的吱喳，

我们正襟危坐在冗长与枯燥面前，尽管

台上念的是我起草的讲稿，我还是在笔

记本上记下了我装出的幕敬。

台上闪光的老花眼镜不时射过来一

笑。

也许在赞许我的成熟。

他不知道，我笔记本里，只是画下

了那几只在窗外蹦跳的精灵……

1、以下三句话运用了什么修辞？

①几只小鸟理所当然地受到了惩

罚。

②会议室里却再也没有鸟了的吱

喳。

③我们正襟危坐在冗长与枯燥面

前。

答：

2、“也许在赞许我的成熟。“成熟”

的含义是什么？

答：

3、如何正确理解题目的含义?

答：

4、这篇小说的主旨是什么?

答：

参考答案

1、比喻、比喻、借代

2、从讲话者的角度看，认为我比以

前驯服了，实际更圆滑了。

3、青年的纯真受到压抑，开朗和坦

诚的品格逐渐改变了。

4、讽刺某些官僚主义者维护了表面

的权威，实际上压抑了青年的坦诚和真

诚，是可悲的。

2.（二）竞选

听说处里准备从科里提拔一位副处

长，大家马上想到三位当然的候选人：

钱科长、孙科长、李科长。

他们三位都是科长，其他条件不相

上下。谁更有希望入主这唯一的“副官”

宝座呢？自然，人们探寻的目光便喇涮

地投向担任考察工作的“主考官”赵处

长。每天在他那深邃的眸子里捕捉着信

息，在他那铁青的脸上揭示着答案。但

是反馈过来的是一串串疑问号。

终于，赵处长在全处大会上抛下一

个意外而粗重的惊叹号：明天我们准备

对三位候选人进行一场特别的考试，到

时是骡子是马拉出来溜溜。

第二天下午，处办公会议室，墙上

挂着一排大字：科级干部特别考试比赛。

看稀奇看热闹者围得密不透风。

三位候选人钱科长、孙科长、李科

长一字儿坐在前排，神态各异。对面，

端坐着主考官兼评委赵处长。气氛凝重、

紧张。

、赵处长环视一下四周，开始宣布：

“现在比赛开始。共分三相，采用评委

亮分。第一项,《参考消息》读报抢答赛。”

大家交头接耳，嬉笑声起。

赵处长正色，提问：“第一问，《参

考消息》的邮政编码是多少？请回答。”

全场愕然。

只见钱科长率先抢答道：“100803。”

“答案正确，加10分。”

接着第二问：“《参考消息》每月定

价多少？请回答

孙科长抹彖微秃的头顶，噎地站起

来：“二元一角五分。”“回答正确，加

10分。”

第三问：”《参考消息》的社址是什

么？请回答。”

李科长推推高度近视的眼镜，冒出

一句：“不就在北京吗？”“回答不完整,

扣10分。”

钱科长马上接上：“是北京宣武西街

57号”“补充回答正确，加10分。”

第二项比赛开始：喝功夫茶对抗赛。

每人桌上两杯热茶，热气氤氯。赵

处长宣布：“在5分钟之内将两杯热茶全

部消灭。”

三位科长开始各显神通。

只见钱科长泰然地端起茶杯，起身

在会议室里踱着方步。这里走走，那里

瞧瞧，不时还跟围观者聊聊天，很快，

两杯茶水荡然无存。

孙科长则优雅地点燃一支烟，跷起

二郎腿，斜靠在椅背上，吞云吐雾之间,

也准时打扫完战场。

李科长出师不利，第一口茶就哇地

一声，舌头被烫得直叫。后挥汗奋战，

终因“茶功”欠深，时间已到，仍剩大

半倍“战利品”。

这样，钱科长用时最少，加10分，

孙科长风度好，也加10分，李科长则扣

10分。

第三项开始了：画圆擂台赛。

墙上，一张大白纸。每人一支红铅

笔，大家轮番上阵，看谁画得最圆。

钱科长首先上阵，大笔一挥，一个

潇洒的圆圈。孙科长不甘示弱，上去运

气丹田，好，一个更漂亮的圆圈。李科

长仓促上阵，手一抖，一个近乎三角形

的圆，再画一个，一使劲，铅笔崩地一

声折断了。他尴尬地宣布：弃权。

赵处长在大家目光的簇拥下，最后

宣布：“比赛结果，钱科长40分，孙科

长30分，李科长负30分，现在我宣布,

副处长的最理想的当选者是一一

大家的耳朵支成一张张大网，生怕

漏掉最后三个字。

“李科长!”

一时，全场死寂。蓦地，掌声炸响。

1、小说写到赵处长宣布竞选结果

时，说：“副处长的最理想的当选者

是一一“，这里没有立即写“李科长”，

而是用了一个破折号，有何作用？

答：

2、小说前面部分写赵处长在大会上

抛下一个意外而粗重的惊叹号，宣布明

天进行一场特别的考试。请联系上下文,

说说这场考试的“特别”表现在哪些方

面？这样写有上么好处？

答：

3、请找出描写钱科长在三相比赛中

的动作神态的一些词语，并说说这些词

语表现了钱科长怎样的形象。

答：

4、小说末尾写宣布竞选结果后，“一

时，全场死寂”这是为什么？

“蓦地，掌声炸响”，这又是为什

么？

答：

参考答案：

1、作用有二：

(1)制造悬念，让读者也有一个思

考的余地，该是谁当选。

(2)在行文上跌宕起伏，曲折有致。

2、这场考试的“特别”表现在：

a)考试的内容上，一般应为考查干

部的条件、素质、能力等；

b)考试的方法上，那种抢答游戏式

的考试方法与干部应有的考试方法迥

异；

'c)考试评判的标准上，得分高的未

被选上，得分低的反被选上。

这样写，设置了悬念，引人入胜。

3、“率先”、“马上”“泰然”、“首先

上阵”、“大笔一挥”等，钱科长的形象:

官隐浓厚，官欲急切，官腔老到成熟，

一副官僚的模样。

4、“全场死寂”是因为得分负分的

李科长当选，出人意料之外。“掌声炸响”

是表明群众明白了这场考试的真正意

图，拥护李科长当选，对官僚作风表示

了嘲讽。

3.阅读下面的小说，完成1-3题。

乞丐

［英］王尔德

哈杰•厄斯金长得非常英俊潇洒，人

们都很喜爱他。他从来不说别人的坏话。

但是他不太聪明，而且一直是个穷光蛋。

他不断地变换工作；他一度在证券所工

作过，但只维持了半年；他贩卖茶叶的

时间超过了半年，但是很快就厌倦了卖

茶叶；之后，他又尝试了经营雪利酒，

可又失败了。最后他干脆放弃了所有的

工作，仅以他老姨每年给他的200英镑

糊口。

现在，他爱上了退役陆军上校的女

儿劳拉•默顿。他俩非常般配。当然他俩

都没有钱。上校虽然喜欢哈杰，但不同

意他俩结婚。

“孩子，当你拥有1万英镑的时候,

你再来找我。那时我们再谈这件事。”上

校经常这样说。可怜的哈杰，他简直太

不幸了!一天早上，哈杰要去见劳拉，途

中他顺便拜访了住在附近的好友艾伦・

特拉佛。艾伦是名画家，他天资聪颖，

画的画也非常畅销。

哈杰进屋时，特拉佛正在完成一幅

和真人一样大小的乞丐画像。

做模特的乞丐站在屋子角落一个平

台上。乞丐很老，弓腰驼背，满脸皱纹,

一副可怜巴巴的样子。一件破破烂烂脏

兮兮的棕色大衣斜搭在肩上，笨重的靴

子满是补丁，破旧不堪。乞丐一手拄着

根粗糙的木棍，一手伸出帽子作讨钱状。

“模特很棒啊！”哈杰边和朋友握手

边低声说。

“模幅很棒?”特拉佛大声叫道，“一

点不假!像他这样的乞丐不是想见就能

见到的。”“可怜的老头!”哈杰说，“他

的表情多哀伤啊!”

“当然。”特拉佛应道，“乞丐的表

情不应该是快乐的，对吧?”

“模特能挣多少钱?”哈杰问。

“一个钟头十便士

“你一幅画能卖多少钱?”

“这幅画能挣二千英镑！”

“哎，我觉得模特应该得到其中一

部分」哈杰笑着叫道，他和你一样辛

苦。”‘瞎扯!瞎扯!嗨,看看这幅画多麻烦,

我得整天站着。这事跟你说不明白!现在

求你别讲话了。我忙得很。一边去抽根

烟，安静一会儿。”过了会儿，一个佣人

进来告诉特拉佛做画框的人想和他谈

o

“别走开，哈杰。我一会儿就回来。”

他说着就走出屋去。

老乞丐在身后的一个木凳子上坐了

下来。看到他如此孤独忧伤，哈杰禁不

住大动恻隐之心。他摸了摸口袋看看自

己还有几个钱，结果只找到了仅有的一

镑金币。“真可怜!”他思忖着，“他比我

更需要这一镑金币。”于是他走过去，将

金币塞在乞丐手中。老头腾地跳了起来,

“谢谢，先生!”，他说，“谢谢!”

这时，特拉佛回来了。哈杰说了声

再见就离开了，心里总觉得刚才做了一

件傻事。晚上十一点钟，他去了帕莱特

俱乐部，发现特拉佛独自一人在那喝酒。

“喂，艾伦。你那幅画完成了吗？“他问

道。

“画好了，也装裱好了，伙计。”特

拉佛说，“知道吗?你见过的那老模特非

常喜欢你呢!我不得不告诉他你的所有

情况一一你是谁，住哪儿，挣多少钱，

将来打算干什么……”

“我亲爱的艾伦!”哈杰叫道，“他

十有八九现在正在我家等着我呢。当然,

你是在开玩笑。可怜的老人!真希望能帮

他做点什么。谁落难到这等地步都是很

可怕的事。我家旧衣服成堆一一你觉得

他会要几件吗?唉，他身上的衣服快成碎

片了。”

但是，他衣衫褴楼的样子实在标

致极了。”特拉佛说，“我是不会画他衣

冠楚楚的样子的。然而，我会将你的建

议转告他。现在，告诉我，劳拉怎么样

啦?老模特对她十分感兴趣。”

“你该不会把劳拉的事情告诉他了

吧？”哈杰叫道。

“我当然跟他讲了。上校、可爱的

劳拉以及那一万英镑的事，他知道得一

清二楚。”“你把我的隐私全对那老乞丐

说啦?”哈杰大声叫着，气得满脸通红。

“我的好伙计!”特拉佛笑着说，“你

所说的那个‘老乞丐'实际上是欧洲最

大的富豪之一。即使明天买下伦敦城，

他也不会缺钱花。”

他在每个国家的首都都有一所住

房。他吃饭用的是金碟子。只要他愿意

就完全能够阻止俄国卷入战争。”

“你到底是什么意思？”哈杰叫道。

“我是说,”特拉佛说，“你今天见

到的老头是豪斯伯格男爵，他是我的一

位老朋友，买下了我所有的画。一个月

前，他要求我把他画成乞丐。既然他给

了钱，我也就不好拒绝。我敢说，他是

一个相当了不起的模特。”“豪斯伯格男

图9

哈杰叫道，“我的天啊!我给了他1

镑金币!”

“给了他1镑金币!”特拉佛捧腹大

笑。

“你早就应该告诉我的，艾伦。”哈

杰生气地说，“不该让我当傻瓜。”“嗯，

真没想到你会走过去向他施舍金币。”特

拉佛说，“真的，你刚进来时我真不知道

豪斯伯格是否愿意让你知道他的真实身

份。”

“他一定会认为我是天下最大的傻

瓜!”哈杰说。“绝对不会!你走后，他笑

个不停，还不断地搓着一双老手。当时

我真搞不懂，他为什么对你那么感兴趣。

这下我总算明白了。他要为你的金

币投资，哈杰。每半年支付一次利息。

茶余饭后，他一定会与朋友们一起分享

这个动人的故事。”哈杰闷闷不乐地回了

家，而特拉佛仍然笑个不止。

第二天早晨，他正吃早饭时，佣人

送来一张名片，名片上写着：“古斯塔弗

•纳尔丁先生一一豪斯伯格男爵的信

使。”“我猜他的来意是要我道歉。”哈杰

暗想，接着告诉佣人有请来访者。

一位戴着金丝眼镜头发灰白的老绅

士进了屋子。“我打豪斯伯格男爵那儿

来。”他说，“男爵他一一“

“先生,我请求您转达我对他1真

诚的道歉!”哈杰高声说。

“男爵，”老绅士笑着说，“要我将

这封信送给您。”他说着就递过来一个封

了口的信封。信封上写着：“给哈杰•厄

斯金和劳拉•默顿的结婚礼物名

老乞丐敬上。”信封里装的是一张一万英

镑的支票。婚礼上，艾伦•特拉佛是男俱

相，男爵在婚宴上致辞。

（徐澄译）

1、下列对作品的分析和概括，不正

确的两项是（）0（4分）

A.小说开头三段详细交代了哈杰・

厄斯金窘迫的生活境况，这样写与后文

对老“乞丐”的施舍形成对照，对人物

的性格有铺垫作用。

B.小说开头写哈杰•厄斯金不断地

变换工作，不断失败了，最后他干脆放

弃了所有的工作，仅靠他老姨的接济糊

口，说明他是一个朝三暮四，想人非非,

游手好闲的青年。

C.“'我当然跟他讲了。上校、可爱

的劳拉以及那一万英镑的事，他知道得

一清二楚」'你把我的隐私全对那老乞

丐说啦？'哈杰大声叫着，气得满脸通

红。”这段描写说明哈杰是一个很爱面子

的人。

D.本文以富翁充乞丐的故事作为题

材，用穷青年因为富有爱心而终遭好报

为结局，表现了有好心必将有好报的主

题。

E.本文巧用了误会法，哈杰•厄斯

金因那模特从外表到神态都像乞丐就误

以为那模特真的是乞丐，到后来“才明

白”那模特根本不是乞丐，而是一位富

可敌国的男爵。

2.特拉佛后来说，“你今天见到的

老头是豪斯伯格男爵在此之前，小说

在哪些地方对豪斯伯格男爵的身份作了

伏笔暗示?请找出来并做简要分析。（6

分）

答:

3.试简要分析哈杰•厄斯金这一人

物形象。（5分）

答：

参考答案:

LB、C（B.“朝三暮四，想入非非,

游手好闲”有误。C“说明哈杰是一个

很爱面子的人”有误。）

2.（1）像他这样的乞丐不是想见就

能见到的。（或“乞丐的表情不应该是快

乐的，对吧？"）（2）“你一幅画能卖多

少钱？”“这幅画能挣二千英镑！”

（3）于是他走过去，将金币塞在乞

丐手中。老头腾地跳了起来，嘴角滑过

一丝微笑。（简要分析略）

3.从形象特征（如富有同情心，正

直等）、表现手法（如误会法、对比法等）、

思想内容等方面进行分析。从一个角度

或几个角度分析都可以，上面没有列举

的角度也可以，只要言之成理就可酌情

给分。根据分析的正确性和深刻性给0-5

分。

4.阅读下面这篇小说，做1—4题。

（15分）

吃一口自己田里的米

杨汉光

我把母亲接到城里住，她的一亩三

分责任田就租给同村的张六叔耕种，田

租是每年300斤大米。

开始，张六叔把上好的大米送进城

里来，煮出的饭又软又香。母亲说，张

六叔心眼儿好，做什么事都不会亏待人。

可是两年后，张六叔送来的米就不好了,

煮出来的饭粗糙无味，难以下咽，我不

想吃这种饭，叫母亲也不要吃，但母亲

照吃不误，她说吃老六送来的米，就想

起乡下的田。张六叔又一次送米来时，

母亲抓起一把米，看了看问：“老六，我

租给你的田专出这种糙米？”张六叔不

好意思地说：“这种米是在城里便宜买

的。现在种田不容易。”母亲说：“我知

道种田难，这样吧，那田租减一半，你

以后每年送150斤米给我就行了，但一

定要我那块田里种出的米。”张六叔非常

感激，立即把糙米拉走，改送好米来。

大约又过了两三年，有一天，张六

叔空手来我家，对母亲说：“老嫂子，这

田是越来越难种了。你是不是再减点田

租？”母亲笑一笑说：“老六，我不跟你

说田租了，我的田你照种，送多少米来

随你的意，十斤八斤也行，吃一点乡下

的米，我心里舒坦。”

此后，张六叔真的每年只送几斤米

来。我说：“这个老六叔，也太吝啬了。”

母亲说：“不要多讲，随他。种田苦，你

看他头发都快白完了，老得多快

谁知，老六叔还不知足，这年冬天,

他进城来对母亲说：“老嫂子，种田实在

难啊！要贴百把块钱给我，我才敢种你

的地。”一向宽容的母亲也捺不住性子

T，她没好气地说：“老六，你不要得寸

进尺。天下哪有倒贴钱租田的道理？这

田你不种就算了，我另租给人种。”张六

叔说：“那你就租给别人种吧」

我陪母亲回乡下的老家，处理那一

亩三分地。我许多年没有回老家了。看

见村里新建了一些小洋楼，原来最穷的

刘二叔也住上了洋楼。母亲说：“刘二叔

心眼儿好，我们就把田租给他种吧。”

我和母亲走进刘二叔的家里，说想

把田租给他种，可我们还没说完，刘二

叔就摇头拒绝了。母亲说：“老二，你听

我说完。我是送田给你种，并不收田租,

一年只要两斤米，吃一口家乡饭就行。”

刘二叔说：“老嫂子，要米你就拿，你的

田我不敢种，一年苦到头，连小孩的学

费都交不起。我两年前就改跑生意不种

田了。你看河对面，野草长得最高的那

一块就是我的田。“我向门外望去，小河

两边茫茫的田野上，确实东一块西一块

地长着高高的野草。

我和母亲再也不敢提租田的事。母

亲老了，已经没有能力回乡种田。我们

也不得不像刘二叔一样，让那一亩三分

地长野草。另外再拿钱交公粮、水费和

这种费那种费。

第二年夏天，母亲一个人悄悄地又

回老家去，我不放心，追到老家。那时

正是收割稻谷的时节，田野上打谷机响

个不停。母亲顶着烈日，在她的一亩三

分田上割野草。我站在田边问：“妈，你

干什么？”母亲说：“这么肥的田，丢荒

可惜啊!”母亲连头都不抬一下，双手颤

巍巍地割着野草。我理解母亲对土地的

深情。我不忍心劝阻母亲，但又不愿意

让她受苦，于是只好走下田去，递给母

亲一瓶矿泉水，接过她手里的镰刀。

从此，我每年都请人耕种母亲的一

亩三分田。虽然田里的收获远不够我支

付工钱，但我依然坚持下去，只为让母

亲能吃上自己田里的米。

1.这篇小说围绕母亲的“一亩三分

田”展开了怎样的情节？请分条概述（4

分）

2.这篇小说刻画的母亲和张六叔的

形象都具有浓厚的乡土气息，请结合文

中材料，简要分析他们的人性之美。（3

分）

3.从全文看，结尾一段具有怎样的

作用？请简要分析。（4分）

4.下列对本文的分析，正确的两项

是口口（4分）

A.本文构思拙中见巧，长达十余年

的故事被不加剪裁地平铺直叙，使读者

跟随故事的进程，自然了解了事情的始

末。

B.弃农经商的刘二叔对自家田里

“野草长得最高”无动于衷，与张六叔

的坚韧勤劳和母亲的眷恋土地形成鲜明

的对比。

C文中关于小洋楼的记叙，从一个

侧面说明尽管存在一些令人忧虑的问

题，但农村的面貌毕竟已发生了喜人的

变化。

D.母亲“双手颤巍巍地割着野草”，

这个细节主要突出了母亲年迈体衰，”已

经没有能力回乡种田”的特点。

E.小说采用第一人称叙事手法，增

强了小说的真实感，丰富了作品的感情

内涵，使作品更具艺术魅力。

参考答案：

1.（1）租给张六叔种（2）送给刘

二叔种（3）不忍看荒，打算自己种（4）

雇别人种；

2.（1）母亲为人宽容大方，心地善

良，对张六叔很体谅，不计较田租的多

少。（2）母亲对自己的土地怀有深厚的

感情，吃一口自己田里的米是她的最大

愿望。（3）张六叔忠厚老实，力所能及

地履行诺言。

3.（1）呼应题目，照应上文，使“吃

一口自己田里的米”这条主线得以贯穿

全篇。（2）表现“我”的思想感情，“我”

孝顺母亲，对母亲非常理解，尽管请人

种田，入不敷出，也坚持满足母亲的愿

望。（3）强化现实主义，表明种田难的

问题仍然存在，从而引起读者对现实问

题的深思和感慨。（4）深化主题，表达

对老一辈农民与土地血脉相连的感情的

深切理解和同情。

4.CE

小说阅读训练

一、阅读下面这篇小小说，完成后

面的题目

汤学春

徒儿功成，拜别师父下山。

师父送至山门。

风雨凄迷，山色空蒙。

山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。

师傅走了，就如山间一片飘零的黄叶。

这是师父」后一个徒儿,师父再也

不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡

刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子

嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。

这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，

聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待

师父如同亲父。师父于是把毕生心血全

都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿

踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖,

是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同

时，心中也就有了欣慰。

可是，就在这时候，徒儿回首了。

师父一怔。

徒儿不该回首，这是武林中的规矩。

徒儿回首意味着他对师父还有所求。可

是，这位风烛残年的师父已经一无所有

了。

是师徒情份实在难分难舍么？

师父想到这层，心中不快；似这等

儿女情长，今后怎生成得大器？却又一

热：一日为师终生为父，何况自己待他

如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人

之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，

徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心

痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。

徒儿在前面断崖边的青石板小道上

跪下了。

师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手,

欲将徒儿扶起。

却是扶不起。

师父愕然。

一会儿心里明白了，师傅好容易冷

静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，

于今你已经得到了，可以无敌于天下了,

你还有什么不满足的呢？”

徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我,

金、木、水、火、土五行相克相生，徒

儿想这天罡刀法总有解法，望师父教

我

师父说：“刀法乃精、气、神所致，

实在五行之外。”

“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后

背转身去，却是不走。横在小道上，如

一截树桩。

“师父，天罡刀法就算无敌于天下,

若是师父另传他人，徒儿与他也只是个

平手。”

师父长叹，说「为师已是风烛残年,

你是我最后一个徒弟，这话可不是今天

说的呵!”

“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，

别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜,

“师父从这儿跳下去，就算说了真话

断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。

师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。

师父说：“只是担心爱徒的刀法未必

学至!J了家。”

徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，

这一点他自己心里绝对有把握；师父笑,

说明这刀法果然有解。

“求师父指点。”徒儿又跪下了。

师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何

必如此多礼，起来吧。”

待徒儿起来，师父将那伞伸到他面

前说：“你未必一刀能断得了它。”

徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，

并且巧藏机关，暗器伤人煞是厉害。但

是师父所用兵器虽多，唯独没用过伞；

况且，这把普通的竹骨纸伞，还是他自

己给师父买的，就在附近小镇上一家伞

铺里买的。难道师父有什么神功一下子

将它变成了铜针铁骨？即使是铜针铁

骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能将

它挥为两段。

徒儿于是想：好吧，就削了这伞，

看你老东西还有什么说的！想罢，抽出

刀来，运足平生功力，斜着照准那伞，

—^刀挥去。

这自然是一把极普通的伞，哪里需

要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散

筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。

然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身

的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直

穿咽喉，把他钉在青石板上。

山雨凄迷，山风如诉。

师父老泪纵横，一声长啸，扑下山

崖。

（选自《小小说十年宝典》）

1、“风雨凄迷，山色空濠”，写景简

洁，试分析这一句写景的作用。

2、说说“只是担心爱徒的刀法未必

学到了家J这句话的含义。

3、谈谈“伞”在文中的含义，并分

析以“伞”为题的作用。

4.这篇小小说告诉了我们什么道

理？请联系现实谈谈你的看法。

二、阅读下面的短篇小说，完成1-3

题

一小时的变故

［美］凯特•肖邦

亲友们都知道马拉德太太的心脏有

问题，因此，在向她透露她丈夫的死讯

时，十分小心，尽量婉转。

是她姐姐约瑟芬告诉她的，话说得

吞吞吐吐、遮遮掩掩。她丈夫的朋友理

查兹也在她身边。报社收到了铁路事故

的消息时，他正好在那里。布伦特里・

马拉德的名字在“遇难者”名单的最前

面。为了把真相弄清楚，他只是根据另

外一份电报把出事时间记了下来，就抢

在其他不太小心、不够体贴的朋友之前

捎来这一不幸的消息。

要是别的妇女遇到这种情况，一定

是目瞪口呆，无法接受这一现实，而她

却不一样。她立刻扑倒在姐姐的怀里，

号啕大哭起来。当一阵悲哀消退之后,

她独自一人走进自己的房间里，不愿让

任何人跟着她。

卧室的窗户开着，窗前摆着一把宽

大、舒适的安乐椅。她筋疲力竭地一屁

股坐进椅子，疲惫缠着她的身子，似乎

就要触及她的灵魂。

屋前空旷的广场上，春意盎然，新

春骚得树梢颤栗。空气中弥漫着春雨芬

芳的气息。楼下沿街叫卖的商贩正吆喝

着兜售商品。远处有人在唱歌，曲调隐

隐约约地传入她的耳朵。屋檐下，无数

麻雀唧唧喳喳地叫着。

窗户的西面，朵朵云彩相互交汇,

一朵堆积在另一朵的上方。透过云层,

片片蓝天随处可见。

她静静地坐在椅子里，头枕在靠垫

上，只有当一阵呜咽涌上她的嗓门时,

她才动一动，像一个哭睡着了的孩子在

梦中还在啜泣一样。

她还很年轻，面容白皙、安详。脸

上的皱纹显示出一种压抑，甚或是某种

力量。但是，此刻她目光呆滞，茫然地

直盯着远方的一片蓝天。这不是思索的

目光，而是理智的思考暂时停止活动的

征象。

某种东西正在向她逼来，她等待着,

诚惶诚恐地等待着。等待着什么呢？她

不知道。这种东西太微妙，太难以捉摸,

她说不清楚。但她感到它正在空中蔓延,

它穿过弥漫于空气中的声音、气味和颜

色慢慢地逼近她。

此刻，她内心骚动不安。那种向她

逼近、将要缠住她的东西在她的脑海里

越来越清晰了。她正努力凭着自己的意

志来抗击它，但是她无能为力，她的意

志力如同她那双白皙纤细的手一样无

力。

她干脆任其自然，这时一个轻如耳

语般的词从她那微启的双唇中逃逸出

来。她屏住呼吸一遍又一遍地重复着:

“自由，自由，自由！”那茫然而随后变

得惶恐的目光从她的眼中消失了。现在,

她两眼炯炯有神，闪闪发光。她心跳加

快，热血沸腾，周身无一处不畅快。

她并没有停下来扪心自问一下，是

否是一种可怕的欢娱在控制着她。十分

清晰的是，一种昂扬的感觉使她能够打

消那种无足轻重的联想。

她知道，当她见到丈夫的尸体时她

还会哭泣。那双曾经亲切、温柔的手现

在已经僵硬；那张总是情意绵绵地面对

着她的脸庞已经变得凝固、灰暗、死气

沉沉。然而，瞬间的痛苦之后，她看到

了完全属于她自己的那漫长、绵延的未

来的岁月。她张开双臂去拥抱它们。

在未来的岁月里，她不再为别人而

活着；她将为自己而活着。再也没有任

何强大的意志盲目地坚持要征服她了。

男人和女人总是盲目地坚持他们有权把

个人的意志强加在同类的身上。当她在

那顿悟的瞬间之后再来看待这种行为

时，不管其意图是善意还是恶意，它都

显得不亚于一种罪恶。

不错，她曾爱过他一一有时候，然

而并非经常是这样。这又有什么关系！

她突然认识到自主才是她生命中最强烈

的冲动，拥有了它，爱情，那未解之谜,

又有什么价值？

“自由了！彻底自由了！“她反复低

声吟道。

约瑟芬跪在紧闭的房门前，嘴唇对

着锁眼恳请进去。“路易斯，开门！我求

你了；开门一一你会把自己弄出病来的。

你在干什么，路易斯？看在上帝的面上,

开门吧

“走开。我不会把自己弄出病来

的。”的确，她不会的。透过那扇敞开的

窗户，她正在畅饮的恰是生命的精髓。

她的想象力正沿着未来的时日自由

驰骋。春天，夏天，一年四季都将属于

她自己。她低声快速祈祷着长命百岁。

就在昨天，她一想到生命如此漫长还感

到不寒而栗。

她终于站了起来，在她的姐姐的胡

搅蛮缠下把门打开。她的目光中充满胜

利的喜悦，不自觉地摆出了胜利女神般

的姿态。她搂着姐姐的腰，一起走下楼

梯。理查兹站在底下等着她们。

这时有人用钥匙在开前门。进来的

竟然是布伦特里•马拉德，他提着旅行包

和雨伞，镇定自若，略显得风尘仆仆。

他离事故发生地很遥远，甚至不知道发

生了火车事故。眼前的情景使他愣住了:

约瑟芬尖叫一声；理查兹迅速移动身子

站在他和妻子之间，试图挡住她的视线。

然而，理查兹还是太晚了。

当医生们赶到时，他们说路易斯死

于心脏病，死于致命的喜悦。

（选自《名作欣赏》，2006年第2

期）

1、下列对小说的理解和赏析，不正

确的两项是（）（）

A.这篇小说主要通过具体细致的行

动描写，反映了女主人公路易斯生命中

最后一个小时的大喜大悲，给读者留下

了深刻的印象。

B.路易斯的死让人感到愕然，但作

者在小说的第一句和最后一句两次提及

路易斯的心脏病，这就为小说结局增加

了一定的可信度。

C.这篇小说主要的艺术手法是反

讽，比如亲友们都确信丈夫马拉德的死

对妻子路易斯来说是个噩耗，而路易斯

竟然从丈夫的死讯中得到了极度的快

乐，这真是绝妙的讽刺。

D.当路易斯独自疲惫地坐在房间的

安乐椅上茫然地看着蓝天，等待着喜悦

的到来时，她感到诚惶诚恐，这说明她

已经意识到向她逼近的喜悦是违背社会

道德准则的，但她还是任其自然并热烈

地拥抱那前所未有的喜悦。

E.这篇小说以辛辣的言辞，对路易

斯隐秘内心的罪恶情感进行了深刻的揭

露和无情的讽刺，让路易斯在致命的喜

悦中猝然死去，充分显示了小说作者的

价值判断。

F.小说中的亲友、丈夫、医生等人

物构成了主人公路易斯生活的社会环

境1=，推动这篇小说情节发展的力量正来

源于社会环境对她的角色定位与她对自

己处境的认识之间巨大的矛盾和反差。

2、画线的两个段落描写的是窗外的

春景。删除这两个段落好不好？为什

么？

3、医生认为路易斯“死于致命的喜

悦”。你认为路易斯因何而死？请结合小

说内容具体分析。

答:

三、阅读下面的小说，完成1——5

题。

僧面佛面

沈祖连

小伟从幼儿园回来，一眼看见爸爸

的书柜顶上有一匹马，很光滑很好玩。

那马头高昂着，蹄扬着，似在奔驰。小

伟极想得到它。

书柜太高，够不着，小伟便搭了三

张椅子登上去一一够着了。他把马抱了

过来，很得意。不想那椅子歪了，口匡啷

一声，椅子翻了，人摔了，马碎了。小

伟骇得哭了，连屁股肿痛也顾不上了。

小伟知道，打碎了爸爸的马，一定

要受到惩罚的。

怎么办？怎么办？

小伟第一个想到的便是妈妈。他一

拐一拐地来到办公室，哭诉了情况，很

快得到了妈妈的安慰一一“哭什么，不

就是一匹马么？哭什么？乖乖，看摔着

了没有？”

妈妈把小伟拉过去，又是摸又是捏,

又是搽肿痛灵，又是搽紫药水。

小伟的骇怕丝毫没有减轻，因为妈

妈并没有说出怎样为他解救的办法。

“还哭？是不是摔骨折了？来，我

看看。”

“不，我怕。”

“怕什么？不就是一匹马么？”妈

妈说，“等你爸爸回来，就说是我打的好

了！”

小伟破涕为笑了。

不过，妈妈也知道那马在丈夫心中

的重量，说是自己打的，他能信？能不

能为小伟开脱，那还说不准，妈妈感到

甲。妈妈一转念，有了，找小伟的爷

爷去。他们家的传统都是儿子怕老子，

能搬出这尊老佛爷，乙了……

大伟在机关混过几年，出任了XX

有限公司的经理。

大伟的处境一直都挺顺，只是近来

出了问题，在边境贸易中参与了一起走

私事件，上边查得紧，据说，大伟还是

案中要人。

大伟懵了。他胆子大，以为开放搞

活，见着什么做什么，谁知……

怎么办？怎么办？

大伟深知此不同于摔碎唐三彩，妈

妈及爷爷是帮不了忙的，必须……

大伟第一个想到的便是他的局长，

局长是一位慈善得像妈妈一样的女人。

正是女局长慈眼识才，他才得以提拔。

女局长安慰他。

“可是，上头查的！”

“上头来人，不也是先到我这里

么？问题是，你老实说，那些车款，有

没有落入你的腰包？”

“这点你放心，我大伟再穷也不至

于贪公家一分!”大伟心虚地说。

“那就好，回去放心上班，天塌下

来老娘顶住。”

大伟走了，女局长也感到丙，查走

私是上边下的文，她区区一个局长，能

抗住什么？为了保险起见，她想起了老

部长。倘能搬出这尊老佛爷，丁……

1、文中甲乙丙丁是相关语句的位

置，下面的ABCD是原有的语句，分别

将语句的序号填在相应的横线上。

A.即使不能完全解脱，也能减轻一

二B.心中没底

C.就万事大吉D.心中没数

甲乙丙丁

2、试简要回答，这篇微型小说中，

谁的面是“僧面”，谁的面是“佛面”？

“僧面佛面”在文中比喻社会生活中的

什么现象？

3、小说开头描写唐三彩马“光滑”

的质地“头高昂着，蹄扬着，似在奔驰”

的形态，表明了什么？

4、“小伟”“大伟”惹祸以后寻求解

脱时的心态有什么不同？请作具体分

析。

5、谈谈《僧面佛面》的主题或写作

方法。

四、阅读下面这篇小小说，完成1

一3题。

寻人启事

金文吉

读寻人启事的时候，女孩正坐在长

椅上，浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子，这

就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。

用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母

亲除了爱好挣钱之外，最大的偏爱就是

苛求她。必须、不准、专制、独裁是女

孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。

离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋

已久了。女孩在留下这样一张纸条后，

终于把计划变成现实：“妈，我走了，按

您的意思去把铁变成钢。别找我，我会

活得很好。别忘了，我很漂亮。”

读这留言，女孩感到报复的快意。

令女孩满意的是，母亲第二天就调

动了A市的新闻媒体，登了寻人启事，

这要花很多钱的。能让母亲花不必要的

钱，女孩心里高兴。

你永远找不到我。女孩甩头向火车

站走去。在B市，女孩卖报、做工。只

有在离家的时候才能品味出家的温暖。

半个月后，母亲把寻人启事散发到

了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨

书的

…

再…

妈不

吧，

回来

儿，

不再:女

么

就这

不能

。可

惭愧

开始

降女孩

投

市。

了c

又去

咬牙

孩咬

,女

纸入

的报

启事

寻人

抱着

晚上

眠每天

，

。

习惯

一种

孩的

后女

离家

成了

已经

,

启事

寻人

新的

,没有

月里

两个

市的

在C