苏教版四年级上册科学全册课时练（同步练习）

新教材苏教版四年级上册小学科学

全册课时练（同步练习）

1给动物分类

学习目标

1.知道生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为脊椎动物和无脊椎

动物两大类。

2.通过做脊椎模型,研究脊椎的作用。试着找到一些动物的脊椎。

3.会按有无脊椎将动物划分为两大类。

4.了解我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种

类最多的国家之一。

重点：知道生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无

脊椎，动物两大类。

难点:通过做脊椎模型,研究脊椎的作用。试着找到一些动物的脊椎。

一、知识广场

1.生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为和

两大类。

2.蜗牛属于（选填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）

3.我国多样,动物资源,是世界上拥有野生动物种类

最多的国家之一。

二、判断大厅

1.想在动物园中看到长颈鹿，我们可以去海洋动物区。（）

2.想在动物园中看到老虎，我们可以去食肉动物区。（）

3.人是没有脊椎的。（）

4.鱼属于脊椎动物。（）

5.扬子鳄和麻雀都不属于珍稀动物。（）

6.所有的昆虫都属于无脊椎动物。（）

7.脊椎动物比无脊椎动物的运动能力更强。（）

8.脊椎动物比无脊椎动物的种类多。（）

9.拥有脊椎不是人类和其他脊椎动物的共同特征。（）

10.有脊椎的动物称为脊椎动物。（）

三、选择乐园

1.下列属于脊椎动物的是（）o

A.蜗牛

B.蜻蜓

C.鸽子

2.'下列不属于珍稀动物的是（）。

A.大熊猫

B,鲤鱼

C.金丝猴

3.做脊椎模型不需要准备的材料是（）。

A.胶带

B.圆纸片

C.石块

4.下列不是脊椎动物的是（）。

A.鲤鱼

B.蜘蛛

C.牛

5.如果有人把蝗虫、蚯蚓分为一类，把袋鼠、啄木鸟分为一类,你认为

他这样分类的依据是（）。

A.有脊椎和无脊椎

B,有腿和无腿

C.会飞和不会飞

6.下列动物中，全部属于无脊椎动物的一组是（）。

A.鸽子、牛

B.蚯蚓、蜗牛

C.带鱼、草鱼

7.下列珍稀动物中，（）不属于脊椎动物。

A.东北虎

B.朱鹦

C.鹦鹉螺

四、连线魔方

蝴蝶

蚂蚁脊椎动物

鲤鱼

蛇无脊椎动物

狗

1给动物分类参考答案：

一.1.脊椎动物无脊椎动物2.无脊椎动物3.自然环境丰富

二.1.X2.43.X4.45.X6.47.48.X9.X10.4

1.C2.B3.C4.B5.A6.B7.C

2鱼类

学习目标

1.知道鱼的共同点是身体表面有鳞，用鲤呼吸,靠鳍运动，用卵繁殖后

代，终生生活在水中。

2.认识鱼的鲤和鳍,并知道它们有什么作用。

3.学会观察鱼是怎么游动的。

4.能够通过实验来研究水进出鱼身体的情况。

重点：知道鱼的共同点是身体表面有鳞，用鳏、呼吸，靠鳍运动,用卵繁

殖后代，终生生活在水中。

难点：能够通过实验来研究水进出鱼身体的情况。

一、知识广场,

1.鱼的共同点是身体表面有,用呼吸，靠运

动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。

2.在鱼的不同部位的鳍中，如果失去,鱼就不会拐弯。

3.鲫鱼的体表有覆盖,鲫鱼游泳主要依靠完成。

二、判断大厅

1.黑鱼不属于鱼类。（）

2.鱼游动时•，它的鳍不会动。（）

3.在水里生活的动物都有鳏，它们都是鱼类。（）

4.鲸是哺乳动物，不是鱼类。（）

5.河豚属于鱼类。（）

6.鱼类是动物界中最大的一个类群。（）

7.海鳗属于鱼类。（）

8.鱼是靠鳏在水中游泳的。（）

9.鱼嘴和鲤盖不停地一开一合,这是鱼在呼吸。（）

10.鱼离开水就不能生存了。（）

三、选择乐园

1.下列属于鱼类特有的是（）。

A.眼睛

B.嘴

C.鳏

2.下列动物属于鱼类的是（）。

A.章鱼

B.鲸

C.鲤鱼.

3.鱼类有适应水生环境的结构。它们能在水中自由地上浮下沉靠的是

（）。

A.膘

B.鳏

C.鳍

4.解属于（）类。

A.爬行

B.鱼

C.哺乳

5.下列选项中，（）不属于鱼类。

A.乌贼

B.鲨鱼

C.金鱼

6.下列动物中，靠鳏呼吸的是（）。

A.海豚

B.鳄

C.鲫鱼

7.鲤鱼有（）个鳍。.

A.5

B.7

C.9

8.水从鱼嘴进入，从（）出来。

A.嘴

B.鲤

C.尾

9.鱼的眼睛是（）的。

A.一眨一眨

B.闭着

C.始终睁开

10.鱼靠（）来游动。

A.鳍

B.鳞

C.鲤

四、看图填空

将鱼身体各部位的名称序号填在相应的括号里。

①鳏②腹鳍③尾鳍④背鳍⑤臀鳍⑥胸鳍

)

)

2鱼类参考答案：

一.1.鳞勰鳍2.尾鳍3.鳞鳍

二.1.X2.X3.X4.45.46.X7.48.X9.、10.4

三.LC2.C3.A4.B5.A6.C7.B8.B9.C10.A

四略

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3鸟类

学习目标

1.认识不同的鸟类，知道大多数鸟类飞翔生活,体表被羽毛覆盖,一般

前肢变成翼,体温恒定,卵生。

2.知道哪些动物属于鸟类。

3.研究鸽子的羽毛,会区分正羽和绒羽。

4.了解鸟的喙和足有什么不同，知道长有不同喙的鸟各适合吃什么样

的食物,长有不同足的鸟各适合在什么样的环境生活。

重点:认识不同的鸟类,知道大多数鸟类飞翔生活，体表被羽毛覆盖,

一般前肢变成翼,体温恒定,卵生。

难点：了解鸟的喙和足有什么不同，知道长有不同喙的鸟各适合吃什

么样的食物,长有不同足的鸟各适合在什么样的环境生活。

一、知识广场

1.鸟类在外形。上不同于其他动物的最明显的特征是:O

2.鸟类脊椎动物。（选填“属于”或“不属于”）

3.正羽是覆盖在鸟身体上的。鸽子的翅膀和尾部都长有

4.紧贴鸟的身体,细小而柔软。

5.蝙蝠鸟类,猫头鹰鸟类。（选填“属于”或“不属于”）

二、判断大厅

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1.所有鸟类的喙都-样。（）

2.鸟类都能飞翔。（）

3.鸵鸟和企鹅属于鸟类,但并不会飞。（）

4.蝙蝠能飞翔,属于鸟类。（）

5.并不是所有的鸟类都是肉食动物。（）

6.农民喷洒的农药只会杀死害虫,不会对鸟类产生什么影响。（）

7.家里养的鸡不会飞，所以它不属于鸟类。（）

8.各种鸟所吃的食物不同，生活的环境不同，但是它们的喙的形状都

是相同的。（）

9.所有长翅膀的动物都是鸟类。（）

10.猫头鹰是鹰，不是鸟。（）

三、选择乐园

1.下列动物不属于鸟类的是（）。

A.孔雀

B.蝙蝠

C.喜鹊

2.下列说法正确的是（）。

A.正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片

B.正羽紧贴鸟的身体,细小而柔软

C.鸽子的翅膀长有正羽,尾部没有

3.下列不属于鸟类羽毛特点的是（）。

A.重

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B.防水

C.中空

4.昆虫、爬行动物、鸟类、鱼类等都是通过（）繁殖的。

A.卵生

B.胎生

C.分裂

5.鸭嘴兽属于（）。

A.爬行动物

B.哺乳动物

C.鸟类

6.在下列会飞的动物中,属于鸟类的是（）o

A.蝙蝠

B.燕子

C.蜻蜓

7.有一种鸟，它的喙呈弯钩状,尖锐坚硬。这种鸟适合吃（）。

A.肉

B.谷物

C.鱼

8.丹顶鹤体态优雅，颜色分明。它的主要生活环境是（）o

A.沼泽

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B.沙漠

C.森林

9.下列鸟的足，比较适合在水中游泳的是（）。

A.

四、连线魔方

根据下面的鸟喙的特点,判断它们所吃的食物。连一连。

五、问题城堡

说说你对鸽子羽毛的了解。

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3鸟类参考答案：

一、1.被覆羽毛2.属于3.大型羽片正羽4.绒羽5,不属于属于

二.1.X2.X3.44.X5.46.X7.X8.X9.X10,X

三.1.B2.A3.A4.A5.B6.B7.A8.A9.B

五.鸽子的羽毛分为正羽和绒羽。正羽是覆盖在身体上的大型羽片。

鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。正羽轻而坚硬，有弹性，不吸水，可以

保护鸽子的身体，使鸽子能够飞翔。娥羽紧贴身体，细小而柔软。娥羽

形似棉绒，蓬松，不成瓣状，主要起着保温的作用。

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4哺乳类

学习目标

1.了解哺乳动物的身体一般分为头、颈、躯干、四肢和尾几个部分;

身体表面有毛，用肺呼吸,体温恒定，有发达的大脑和感觉器官；绝大

多数种类是胎生。

2.知道哺乳动物是一类恒温脊椎动物。当环境温度发生变化时一，它们

的体温始终保持相对稳定。

3.理解哺乳动物的脂肪有保温的作用。

4.知道不同的哺乳动物有不同的运动方式。

重点：知道哺乳动物是一类恒温脊椎动物。当环境温度发生变化时，

它们的体温始终保持相对稳定。

难点:理解哺乳动物的脂肪有保温的作用。

一、知识广场

1.哺乳动物的脂肪有的作用。

2.哺乳动物是一类脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们

的体温始终保持o

3.直接生出小动物,并用乳汁喂养小动物的是。这类动物属于

O（选填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）

4.哺乳动物的身体一般分为头、颈、、和尾几个部分;

身体表面有毛,用肺呼吸,体温恒定,有发达的和；绝

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大多数种类为胎生。

二、判断大厅

1.当环境温度发生变化时，哺乳动物的体温始终保持绝对稳定。（）

2.哺乳动物的脂肪有降温的作用。（）

3.所有的海洋动物都是哺乳动物。（）

4.哺乳动物的运动方式只有行走和奔跑。（）

5.鲸是一种生活在海洋中的特殊哺乳动物。（）

6.鲸鱼和兔子区别极大，不属于同类动物。（）

7.袋鼠和海豚的运动方式一样。（）

8.海豚属于哺乳动物。（）

9.长着四只脚并可以在陆地上行走的都是哺乳动物。（）

10.胎生动物一般都用哺乳的方式喂养小动物。（）

三、选择乐园

1.下列不属于哺乳动物的是（）。

A.猫

B.狗

C.蝴蝶

2.哺乳动物不具备的能力是（）。

A.飞翔

B,用鳏呼吸

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C.潜水

3.世界上最大的哺乳动物是（）。

A.蓝鲸

B.河马

C.象

4.下列属于哺乳动物特征的是（）。

A.身上有羽毛

B.生活在水中.

C.小动物吃奶长大

5.绝大多数哺乳动物是通过（）的方式繁殖后代的。

A.胎生

B.卵生

C.卵胎生.

6.“幼时吃母乳”是（）动物的显著特征。

A.哺乳

B.鸟类

C.鱼类

7.'下列属于哺乳动物的是（）0

A.鲸

B.鲨鱼

C.鳄

8.有种动物不是胎生的,却靠哺乳喂养后代。这种动物是（）

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A.虎

B.猫

C.鸭嘴兽

四、问题城堡

我们可以通过怎样的方法来体验脂肪的作用？

4哺乳类参考答案：

一、1.保温2.恒温相对稳定3.哺乳动物脊椎动物4.躯干四

肢大脑感觉器官

二.1.X2.X3.X4.X5.46.X7.X8.49.X10.4

三.1.C2.B3.A4.C5.A6.A7.A8.C

四、首先，把一块动物油脂绑在一只手的食指上。其次,将两只手的食

指同时没入一杯冰水中。最后，体验两根食指的不同感觉

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5运动与位置

学习目标

1.知道我们生活的世界有着各种各样的运动。能够说出身边的物体哪

些在运动。

2.明白判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体

的位置有没有发生变化。

3.知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方

向和距离来描述。

重点：明白判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个

物体的位置有没有发生变化。

难点：知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体

的方向和距离来描述。

一、知识广场

1.小孩走路、骏马奔驰、金鱼游泳都是物体在O

2.判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的

有没有发生变化。

3.运动的物体在某个时刻的,可以用相对于另一个物体的

和来描述。

4.地球转动时，房子与树动。（选填“会”或“不会”）

5.世界上一切物体都在运动，所以说运动是的，静止是

_______的。

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二、判断大厅

1.如果一个物体的位置发生变化,我们就可以说它在运动。（）

2.判断物体是否运动，只要看这一个物体就行了。（）

3.世界上有绝对不动的物体。（）

4.在北半球看，北极星总在正北方向的天空。（）

5.在行驶的汽车里，相对于车来说，车上的座椅是静止的。（）

6.相对于行驶的汽车来说,路边的树是运动的。（）

7.站在自动扶梯上的同学相对于地面位置改变了，可以说他是运动

的。（）

8.月球相对于地球是静止的。（）

三、选择乐园

1.在前进的公交车上,相对于（）来说,公交车里的人是静止的。

A.公交车

B.地面

C.路边的树

2.研究物体的运动时一,用来判断一个物体是否运动的另一个物体就是

参照物。下列有关参照物的说法，正确的是（）。

A.运动的物体不能做参照物

B.只有固定在地面上的物体才能做参照物

C.研究某一物体的运动必须选定参照物

3.下列物体相对于地面来说,没有在运动的是（）o

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A.跳跃的小猫

B.马路边的一棵树

C.马路上的小汽车.

4.关于一艘航行中的游轮，下列说法正确的是（）

A.相对于海面,船上的人是静止的

B.相对于船，船上的座椅是运动的

C.相对于海面，船是运动的

5.在说明一个物体的位置时一，必须选好（）。

A.方向

B.参照物

C.静止物体

6.坐在车上看到车外的景物在向前移,说明车正在（）。

A.保持静止

B.前进

C.后退

7.坐在转椅上，顺时针转动转椅,看到周围景物是（）运动的。

A.逆时针

B.顺时针

C.没有

8.下列选项中，（）相对于地球是运动的。

A.同步卫星

B.太阳

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C.房屋

四、问题城堡

我们是怎样来判断拔河比赛的输赢的？

5运动与位置参考答案：

一.1.运动2.位置3.位置方向距离4.会5.绝对相对

二、1.42.X3.X4.45.46.47.48.X

三.1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.A8.B

四.根据两边队员的运动和中间标线的位置变化判断比赛的输赢。

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6不同的运动

学习目标

1.知道把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。

2.能够区分哪些运动是直线运动，哪些运动是曲线运动。

3.学会比较不同物体的运动，知道它们有什么不同的特征。

4.选择合适的物品，做一做不同形式的运动。

5.观察生活中的运动现象，知道哪些运动包含了两种以上的运动形

式。

重点：能够区分哪些运动是直线运动，哪些运动是曲线运动。

难点:观察生活中的运动现象，知道哪些运动包含了两种以上的运动

形式。

一、知识广〃场

1.运动的物体会有的路线。（选填“相同”或“不同”）

2.物体有不同的运动形式。滚铁环属于,玩陀螺属于

荡秋千属于O

3.人乘坐电梯上下是做运动;风车转动是做运动。（选

填“曲线”或“直线”）

4.把物体运动的路径连成线,可以表示物体运动的o

5.按照物体运动的轨迹分类,运动的形式可以分为和o

二、判断大厅

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1.物体只能以一种运动形式运动。（）

2.原地拍打篮球时,球的运动形式是直线运动。（）

3.一个复杂的运动现象可能包含多种简单的运动形式。（）

4.汽车前进时，车身的运动形式是滚动。（）

5.钟摆的运动形式是摆动。（）

6.各种运动形式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的。

（）

7.小明拍皮球时，皮球的运动形式是摆动。（）

8.被风吹落的树叶做直线运动。（）

三、选择乐园

1.物体运动的形式很多,其中，滑冰属于（）。

A.振动

B.摆动

C.平动

2.车轮在围绕着中心点转动的同时、整体位置也在发生变化,这种运

动形式是（）o

A.滑动

B.滚动

C.旋转

3.玩风车时我们都会发现，它是围绕着一个中心点做圆周运动的，这

种运动的形式是（）。

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A.旋转

B.滚动

C.摆动

4.下列运动不属于直线运动的是（）。

A.成熟的苹果从树上落下来

B.小汽车沿直线行驶

C.荡秋千

5.下列物体的运动形式属于振动的是（）。

A.正在发出声音的钢琴的琴弦

B.运动的自行车车轮

C.抛出去的铅球

6.下列物体的运动形式不属于旋转的是（）。

A.竹蜻蜓的“翅膀”

B.电扇叶片

C.自行车轮

7.驴拉磨时所做的运动是（）。

A.绕圈

B.滚动

C.摆动

8.下列运动属于滚动形式的是（）。

A.用黑板擦擦黑板

B,推动购物车时车轮的运动

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C.坐旋转木马

四、实验探究

根据物体的运动轨迹,在表格中填写它们的运动形式。

运动现象运动形式

钟摆摆动

锯木头

滑滑梯

火乍在笔宜的轨道行驶

6不同的运动参考答案：

一、1.不同2.滚动旋转摆动3.直线曲线4.轨迹5.直线运动

曲线运动

二.1.X2.43.d4.X5.46.47.X8.X

H.1.C2.B3.A4.C5.A6.C7.A8.B

运动现象运动方式

钟揉摆动曲线运动

锯木头直线运动

滑滑梯面线运动

汽车直线行驶r［线运动

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7运动的快慢

学习目标

1.知道通常用速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间内

通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越大。

2.能够和同伴相互测一测走路的速度。

3.知道同一种物体,运动时速度越大,冲击力也越大。

4.能够将运动的物体按运动速度从大到小排序。

5.了解声音在空气中的速度约为340米/秒，而光在空气中的速度约

为3亿米/秒。

重点：知道通常用速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时

间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长,速度越大。

难点:能够将运动的物体按运动速度从大到小排序。

一、知识广场

1.通常用描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间内

通过的O单位时间内通过的越长，速度越大。

2.同一种物体，运动时速度越大，也越大。

3.民航飞机的运动速度为千米/时，自行车的运动速度为

千米/时,沙尘暴的运动速度为千米/时。

4.声音在空气中的速度约为米/秒,而光在空气中的速度约为

亿米/秒。

5.运用测量的方法能准确比较物体运动的。

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二、判断大厅

1.光在空气中的速度约为3千米/秒。（）

2.“复兴号”动车的速度为350千米/时。（）

3.海豚的速度为55千米/时。（）

4.沙尘暴的速度比台风中心移动的速度要慢。（）

5.每个人走路的速度都是一样的。（）

6.有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小球运动的快

慢。（）

7.比较两个物体运动的快慢，就是看哪个物体移动得快。（）

8.测量物体运动的速度，关键是要测量准确距离和时间。（）

三、选择乐园

1.可以让小车运动得快一一点儿的方法是（）。

A.加大动力

B.增加货物

C.增加车轮数量

2.与物体运动快慢没有关系的是（）。

A.时间

B.距离

C.方向

3.通常情况下，下列关于物体运动速度的描述，不正确的是（）。

A.蜗牛的爬行速度小于鲤鱼向前游动的速度

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B.人步行的速度小于雨燕飞行的速度

C.小汽车的行驶速度小于自行车的行驶速度

4.下列物体中，运动速度最慢的是（）。

A.海豚

B.猎豹

C.鸡

5.一位同学走路的速度为1.5米/秒,则他走9米的路程大约要花费

（）秒。

A.4B.5C.6

6.下列说法正确的是（）o

A.自然界中，物体的运动速度都是一样的

B.自然界中，不同物体的运动速度不一样

C.自然界中，声音的速度比光的速度快

7.不能用来比较物体运动快慢的是（）。

A.物体在相同时间内运动的路程

B.物体运动相同的路程所需的时间

C.物体的形状

8.下列做法正确的是（）o

A.从13楼的窗口丢出垃圾

B.下楼时从楼梯上快速跑下

C.不在高层的阳台上摆放杂物

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四、连线魔方

将下列物体与其对应的运动速度连起来。

>-Lq55千米/时

'-3—7、90千米/时

A800千米/时

五、问题城堡

1.妈妈走一.段长为300米的路,用了5分钟。那么她的运动速度是多

少？

2.为什么不能高空抛物？

7运动的快慢参考答案：

一、1.速度路程路程2.冲击力3.8001580

4.34035.快慢

二、1.X2.43.44.X5.X6.47.48.4

H.1.A2.C3.C4.C5.C6.B7.C8,C

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四、

五.1.60米/分。

2.因为物体从高处下落的速度很大，冲击力也很大，如果抛下的物体

砸到人或物,就会造成不同程度的伤害，严重的还可能危害人们的生

命,所以不能高空抛物。

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8力与运动

学习目标

1.通过观察物体的运动，了解物体运动状态的改变与什么力有关。

2.会通过实验探究拉力大小与小车前进快慢的关系。

3.能通过实验研究磁力能否改变钢珠的运动方向。

重点：会通过实验探究拉力大小与小车前进快慢的关系。

难点：能通过实验研究磁力能否改变钢珠的运动方向。

一、知识广场

1.可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止,还可以

改变物体运动的与O

2.拉力越大，小车运动速度越_____;拉力越小，小车运动速度越

（选填“快”或“慢”）

3.可以改变物体的运动状态,如图中，表明磁力改变钢球运动

快慢的是图，磁力改变钢球运动方向的是图O

4.在探究拉力大小与小车前进快慢的关系的实验中，使小车运动起来

是用钩码或垫圈的作拉力。

二、判断大厅

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1.拉力大小与小车前进快慢无关。（）

2.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（）

3.在用同样的拉力拉小车时一，小车的前进快慢与小车的重量无关

（）

4.看小车最少用多少个垫圈才能拉动时、正确的做法是从一个垫圈开

始，逐渐增加垫圈，直到用手轻轻敲桌子小车可以动起来。（）

5.垫圈越多,产生重力越大，拉动小车越快。（）

6.在其他条件不变时一，小车越重,运动得越慢。（）

7.对物体施加的推力和拉力的方向与物体运动的方向正好相反。

（）

8.推力的方向总是向前，拉力的方向总是向后。（）

三、选择乐园

1.小车运动的快慢与（）有关。

A.温度

B.拉力大小

C.车身颜色

2.下列事例可以说明力能改变物体运动状态的是（）。

A.压力使矿泉水瓶变瘪

B.拉力使弹簧伸长

C.力把足球踢出去

3.用推力、拉力和磁铁使小车运动，它们的主要区别是（）o

A.推力和拉力需要接触,磁力不需要接触

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B.推力和拉力不需要接触,磁力需要接触

C.拉力需要接触,推力和磁力不需要接触

4.我的小车2秒内行驶了60厘米，如果现在想让小车3秒内行驶60

厘米，下列做法可行的是（）。

A.加大拉力

B.减小载重量

C.减小拉力

5.通过研究小车,我们发现拉力越大，小车运动就（）o

A,越慢

B.越快

C.越稳

6.向上抛出一个小球，使小球落回地面的力是（）。

A.重力

B.弹力

C.磁力

7.在探究拉力大小与小车前进快慢的关系的实验中，我们会用到垫

圈、绳子、挡板。其中垫圈起（）的作用。

A.传递力

B.拉力

C.阻挡

8.磁铁可以改变小铁球的运动方向，是因为磁铁具有（）。

A.浮力

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B.重力

C.磁力

四、实验探究

下面是某小组同学做的“研究拉力大小与小车运动的关系”的实验记

录表,结合实验记录表回答相关问题。

从起点到终点的时间（秒）

实验序号拉力大小（垫圈个数）

第•次第二次第三次平均

122.362.432.422.40

241.771.81.741.78

380.981.060.901.01

1.如上表所示，小车开始运动,拉动小车的力来源于垫圈的O

2.在实验中，绳子要系在小车车头的位置,才不会使小车跑偏。

3.拉小车的绳子长度约等于（）比较合适。

A.桌子的长度

B.桌子的高度

C,桌子的宽度

4.为了实验数据更加准确,计时和放开小车最好是o（选填“同

一个人”或“两个人”）

5.从图中数据可以得到的结论是:拉力越大，小车运动得o

8力与运动参考答案:

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一、1.力快慢方向2.快慢3.力甲乙4.重力

二、1.X2.X3.X4.45.46.47.X8.X

.三、1.B2.C3.A4.C5.B6.A7.B8.C

四、1.重力2.中间3.A4.同一个人5.越快

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9弹力

学习目标

1.通过实践活动，知道能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作弹

力。

2.通过在弹簧上不断增加钩码的个数,研究拉力与弹簧拉伸长度之间

的关系。

3.了解弹簧测力计的使用方法。知道力的单位是牛顿,用字母“N”表

7J\o

重点：知道什么是弹力,会使用弹簧测力计。

难点:学会研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。

一、知识广场

1.能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作O

2.力的单位是,用字母"”表示。

3.使用弹簧测力计时，要先将指针调到“一”刻度处。

4.橡皮筋缠绕--圈和多圈时，所产生的弹力o（选填“相同”

或“不同”）.

5.人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律,制成了o

二、判断大厅

1.使用测力计测量力的大小时,不要超出它的测量范围。（）

2.所有有弹性的物体里都有压缩空气。（）

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3.弹簧测力计的刻度是上密下疏的。（）

4.握力器和拉力器都是有弹性的物品。（）

5.当物体恢复到原来的形状后，弹力就会消失。（）

6.任何物体都有弹性，只不过有的明显有的不明显。（）

7.被压弯的木头也有弹力。（）

8.物体静止时，受到一定的力才能运动起来。（）

三、选择乐园

1.弹簧能产生弹力，主要原因是（）。

A.弹簧形状改变后,要恢复原来的形状

B.弹簧是铁做的

C.弹簧里有海绵

2.下列物体已经产生了弹力的是（）。

A.弹簧

B.拉开的弓

C.弹力绳.

3.撑杆跳高运动员在比赛中要借助一个杆子来达到跳高的目的，这时

撑杆产生的力属于（）。

A.重力

B.弹力

C.反冲力

4.下列说法正确的是（）o

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A.拉伸弹簧的手不受弹力

B,弹力是间接作用在物体上的力

C.汽车减震应用了弹力的原理

5.弹簧在（）时不会产生弹力。

A.拉长

B.压缩

C.平放在桌面上

6.使用弹簧测力计读数时一,视线要与指针（）。

A.垂直

B.齐平

C.错开

7.我们对物体（）就能使物体运动起来。

A.施加一点儿力

B.施加足够大的力

C.不用力

8.在下列三个力中，不属于弹力的是（）。

A.手对弹簧的拉力

B.跳水运动员对跳板的压力

C.水对球的支撑力

四、看图填空

写出弹簧测力计各部分的名称。

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五、实验探究

周末,小明给弟弟做了一个趣味小实验。取-一个易拉罐，在内部装上

弹力较强的橡皮筋，中央固定一重物（如图）。实验过程:先将易拉罐转

几圈，然后轻轻地放在水平桌面上，一松手，易拉罐就能自行向前滚

动。你能解释其中的道理吗？

9弹力参考答案:

一、1.弹力2.牛顿N3.04.不同5.弹簧测力计

二、1.42.X3.X4.15.46.47.48.4

三.1.A2.B3.B4.C5.C6.A7.B8.C

四、从上到下依次填:提环、指针、刻度、挂钩。

五、当易拉罐转动时一，内部的橡皮筋的形状会发生改变,从而产生弹力,

当我们把转几圈后的易拉罐放在桌面上时一，易拉罐在橡皮筋弹力的作

用下就会自行滚动起来。

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10摩擦力

学习目标

1.了解生活中哪些运动中存在摩擦力；知道什么是摩擦力。

2.知道物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是

一种阻力。

3.会用弹簧测力计测量摩擦力。能通过实验探究影响摩擦力大小的因

素。

4.知道摩擦力的好处和坏处，了解生活中增大或减小摩擦力的现象。

重点：做实验探究影响摩擦力大小的因素及研究如何减小液体的阻

力。

难点：知道摩擦力的好处和坏处，了解生活中增大或减小摩擦力的现

家。

一、知识广场

1.一个物体在另一个物体表面运动时,在两个物体的接触面会产生一

种阻碍物体运动的力,这种力叫作o

2.物体在液体或空气中运动时一，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种

3.加深轮胎花纹和抹镁粉都是在摩擦力。

4.冬天路面结冰时，路面与汽车轮胎之间的摩擦力会,我们给

轮胎加上防滑链是为了摩擦力。

5.物体重,运动时的摩擦力;物体轻，运动时的摩擦力o

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（选填“大”或“小”）

二、判断大厅

1.纸飞机在空中飘来飘去，不存在摩擦力。（）

2.在生锈的锁里面加点铅笔芯可以减小摩擦力。（）

3.鞋底上有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋与地面之间的摩擦力

（）

4.摩擦力的大小是可以测量的。（）

5.生活中离不开摩擦力，摩擦力越大越好。（）

6.摩擦力有害无利，我们要尽可能减少摩擦力或消除它。（）

7.船在水面划过时，船与水之间没有摩擦力。（）

8.下雨了，学校在光滑的地板上铺地毯是为了减少摩擦力。（）

三、选择乐园

1.在（）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。

A.毛巾

B.木板

C.玻璃

2.下列动物的结构中，可以减小摩擦力的是（）。

A.蛇身上的粗糙鳞片

B.斑马身上的条纹

C.泥纵体表的黏液

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3.自行车行驶一段时间后车胎表面会有不同程度的磨损，这主要是

（）

导致的。

A.弹力

B.摩擦力

C.重力

4.一个物体在另一个物体表面运动时,接触面会发生摩擦产生阻碍运

动的摩擦力。那么摩擦力可以使足球（）。

A.踢到空中

B.在空中下落

C.在地面滚动一段距离后停止

5.我们可以用（）来测量木块与桌面之间摩擦力的大小。

A.水平尺.

B.弹簧测力计

C.天平

6.下列做法是为了减小摩擦力的是（）。

A.乒乓球拍，上粘贴橡胶

B.矿泉水瓶上刻有花纹

C.圆珠笔的笔尖装有小滚珠

7.其他条件相同的情况下，（）的物体受到的摩擦力最大。

A.质量大、表面粗糙

B.质量大、表面光滑

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C.质量小、表面粗糙

8.关于摩擦力，下列说法不正确的是（）。

A.物体运动越快,摩擦力越大

B.摩擦力阻碍物体运动

C.摩擦力的大小是可以测量的

四、连线魔方

轮胎表面的花纹

链条上加润滑油增大摩擦力

冰壶比赛中刷冰

鞋底表面的花纹减小摩擦力

冬天向冰上洒沙子

五、实验探究

在雨雪天气中，有些道路会非常泥泞，一旦汽车陷入泥中，我们既没

有称手的工具，又找不到其他人帮忙，这时候我们可以试着在汽车驱

动轮的前方铺一些沙子、小石子或者干稻草，这样汽车轮子就容易从

泥坑里“爬”出来了。

1.汽车之所以会陷人泥中出不来,主要是因为（）。

A.汽车的动力不足

B.泥与轮胎之间的摩擦力较大

C.泥与轮胎之间的摩擦力较小

2.当沙子、小石子或着干稻草填满了泥坑后，原本打滑的汽车轮子能

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够从泥坑里“爬”出来的原因是。

3.如果汽车从水泥路驶向冰面，这时轮子与地面之间的摩擦力会

10摩擦力参考答案：

一、1.摩擦力2.阻力3.增大4.减小增大5.大小

二、1.X2.43.44.45.X6.X7.X8.X

三、l.C2.C3.B4.C5.B6.C7.A8.A

四、

五.1.C

2.沙子、小石子或着干稻草增加了轮胎与泥之间的摩擦

3.减小

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11浮力

学习目标

1.将一些物品放入水中，观察它们的沉浮情况。知道浸入水中的物体

会受到水的浮力。

2.通过实验研究下沉的物体是否受到浮力作用。

3.学会研究影响物体沉浮状态的因素。

重点：知道浸入水中的物体会受到水的浮力。

难点:学会研究影响物体沉浮状态的因素。

一、知识广场

1.浸人水中的物体会受到水竖直向上托举的力,这种力叫作O

2.我们可以感受到浮力的存在,可以用，测出浮力的大小。

3.浮在水面上的物体受到水的浮力，那么下沉的物体到水的

浮力。（选填“受”或“不受”）

4.物体浸入水中的体积越少，受到的浮力就越______o

5.对于不同种材料制成的物体，体积大小相同时,容易浮，

容易沉。轻重相同时，的容易浮，的容易沉。

6.各种形状的橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可

以把橡皮泥挖空做成各种的形状。

二、判断大厅

1.在测量浮力时，弹簧测力计可放人水中。（）

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2.浮力的方向是竖直向上的。（）

3.人在游泳时会感到有一种向上托起的力，这个力叫浮力。（）

4.相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。（）

5.轻的一一定浮,重的一定沉。（）

6.把橡皮切成四份,其中的一份放入水中，橡皮会浮起来。（）

7.不会游泳的人是因为没有受到水对他的浮力。（）

8.同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的重量.大小有关。

（）

三、选择乐园

1.做小竹筏时一，用的竹筷子越多,浮力（）o

A.越大

B.越小

C.不变

2.手放在水盆中，我们感受到的浮力是（）的。

A.向上

B.向下

C.向四周

3.如果三个物体的体积、形状都相同，放入水中受到浮力最小的是

（）。

A.木块

B.石块

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C.铁块

4.下列行为用到了水的浮力的是（）。

A.下雨天打伞

B.用救生圈游泳

C.放飞气球

5.把许多块小泡沫绑在一起放人水中，它们会（

A.沉入水中

B.浮在水面上

C.-会儿沉,一■会儿浮

6.如图所示,两个体积相同的木球和铁球，用细线系在一起后

放入水中时恰好能悬浮在水中，这时两球所受浮力（）。

A.木球较大

B.铁球较大

C.一样大

7.潜水艇在航行中沉浮自如与（）有关。

A.改变轻重

B.改变高低

C.改变大小

8.从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重

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很多，原因是（）

A.水桶在水中受到浮力作用

B,水桶离开水面后受到水的拉力

C.水桶离开水面后受到空气的阻力

四、实验探究

下图是探究某物体浸在同二液体中所受浮力与哪些因素有关的实验

图：

ABCD

1.利用上图中的两个实验可以比较物体浸没在液体不同深度

所受的浮力是否相等。

2.按照上图的装置进行实验操作，得到下表中的数据（已知该物体在

空气中所受重力为3.2N）。

一半浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中

在水中的重力1.6牛顿1.2牛顿0.8牛顿

排开水的体积13毫升19毫升24毫升

分析上表可知，当物体时，它在水中受到的浮力最大，为

______牛顿。

3.从本实验可知，物体在水中受到的浮力大小，主要与

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有关。

11浮力参考答案:

一、1.浮力2.弹簧测力计3.受4.小5.轻的重的体积大体积

小6.实心空心

二、1.X2.q3.44.Y5.X6.X7.X8.q

三.LA2.A3.A4.B5.B6.C7.A8.A

四、l.C.D2.全部浸人水中

2.4

3.物体排开水的体积

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12点亮小灯泡

学习目标

1.会用电池、导线和小灯泡连一个简单电路，让小灯泡亮起来，并能

画出连接方法。

2.能够做一个简单开关连接到电路中，控制小灯泡的亮和灭。

3.观察手电筒的结构，了解它由哪几部分组成，各部分是如何连接的。

重点:会用电池、导线和小灯泡连一个简单电路，让小灯泡亮起来，并能

画出连接方法。

难点:能够做一个简单开关连接到电路中，控制小灯泡的亮和灭。

一、知识广场

L能使小灯泡亮起来的电路是一个电路。

2.可以控制电路的通和断。

3.连接灯泡的导线两端应分别连接电池的和,形成

，灯泡才会亮起来。

4.要做一个简单开关，我们需要在一-块木板上,把回形针的一•端用一

枚图钉固定，并使能够搭到另一枚图钉上。

5.在做个简单开关连接到电路中时，我们只能使用不能从

插座接电。

二、判断大厅

1.点亮一只小灯泡只需要电源。（）

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2.不能用导线把电池的正、负极直接连接起来。（）

3.导线是用塑料做成的。（）

4.开关可以控制小灯泡的亮和灭。（）

5.手电简里有灯泡、电池、导线等。（）

6.能让小灯泡发光的连接方式不一.定构成闭合电路。（）

7.我们可以用导线连接电池和小电铃，让小电铃响起来。（）

8.电池上凸起的金属帽是它的负极。（）

三、选择乐园

L观察下列电路示意图可以发现，图（）的小灯泡不会亮。

A.B,IC,[I

2.要使手电筒能够正常使用，那么两节干电池的放置方式中，正确

的是（）

A.1-♦1-B.k-]-C.Ii♦♦

3.做让小灯泡亮起来的实验可以发现,一个简单电路中所必备的材

料有（）。

A.导线、电池、灯泡

B.导线、灯泡、开关

C.电池灯泡.开关

4.下列材料能做成一个简单开关的是（）。

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A.木块和铁丝

B.铁丝和回形针

C.铁片和铝片

5.在一个简单电路中，断开开关就能使小灯泡熄灭的原因是（）。

A.电流增大烧坏了灯泡.

B.切断了闭合电路

C.改变了电路中的电流流向

6.连一个简单电路的过程中，要使小灯泡亮起来，导线应该接触小灯

泡的（）o

A.玻璃泡

B.灯丝

C.锡粒或螺纹

7.电池的正极用符号（）表示。

A.+B—C.X

8.下列说法正确的是（）。

A.电池都有正极和负极.

B.连接了电池的小灯泡都会亮

C.我们在生活中用不到电池

四、问题城堡

想一想，能使小灯泡亮起来的连接方法有什么共同特点？

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五、实验探究

用画线代替导线，画出能让小灯泡亮起来的连接方法。

12点亮小灯泡参考答案：

一.1.闭合2.开关3.正极(+)负极(-)通路4.回形针的另一端5.电

池

二、l.X2.43.X4川5H6.X7W8.X

三.l.B2,A3.A4.A5.B6.C7.A8.A

四、将灯泡的连接点和电池的两端用导线连接起来形成通路，即小灯

泡的锡点或直接与电池的正极相连，或通过导线与电池的正极相连;小

灯泡的螺纹，通过导线与电池的负极相连。

五、略

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13导体和绝缘体

学习目标

1.预测一些生活中常见的物品是否容易导电，并能安装检测装置进行

检测。

2.知道什么是导体，什么是绝缘体。

3.能通过实验验证人体是导体;会检验不同液体的导电性能。

重点:知道什么是导体，什么是绝缘体。

难点:能通过实验验证人体是导体;会检验不同液体的导电性能。

一、知识广场

1.像铁钉、铝箔等物品，容易导电,被称为;像塑料尺、干燥的竹

签等物品，不容易导电，被称为。

2.人体导体。（选填“是”或