专题1.2 乐音的特征 带解析

苏科版八年级上物理同步提高必刷题训练第1章声现象1.2乐音的特征◆要点1乐音（1）定义：悦耳动听、令人愉悦的声音被称为乐音。（2）特点：乐音是声源做有规律振动产生的，波形是规律的。（3）三要素：响度、音调和音色是反映声音特性的三个物理量，人们常称为声音的三要素。◆要点2响度（1）定义：物理学中，声音的大小（强弱）叫做响度。（2）振幅：物体振动的幅度叫做振幅。（3）影响因素：=1\*GB3①响度跟声源的振幅有关；振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。=2\*GB3②响度跟距离声源的远近有关；◆要点3音调（1）定义：声音的高低叫音调。（2）频率：物体每秒内振动的次数叫做频率；用来描述物体振动的快慢；单位是赫兹（Hz）。（3）影响因素：音调的高低是由声源的振动频率所决定的。声源振动的频率越高，音调越高。◆要点4音色（1）定义：声源发出的声音的特色、品质叫做音色。（2）作用：各种发声物体，都有自己独特的音色，因此可以区分不同物体发出的声音。（3）影响因素：音色是由声源的材料、结构、发声方式等因素决定的。Δ基础题系列◆1.（2019（上海）听声能辨认，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（）A.响度B.音调C.音色D.振幅【答案】C【解析】本题考查声音的特性。响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，音色是指声音的特色，能区分不同人的讲话声，靠的是音色。振幅不是声音的特性。答案选C。◆2.（2019（天水）下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（）甲乙丙丁A．甲：手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量 B．乙：响铃时，不断抽出瓶内的空气 C．丙：室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃 D．丁：敲鼓时，用大小不同的力【答案】A【解析】A图改变水量，能改变空气柱的长度，能改变频率，改变音调，故A正确；B图探究了声音在真空中不能传播，故B错误；C图探究了声音传递能量，故C错误；D图可探究振幅与响度的关系，故D错误；◆3.（2019（鄂州）成语“引吭高歌”中的“高”是指声音的（）A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．频率高【答案】B【解析】振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小，“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度。◆4.（2019（绵竹）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（

）A．响度变大B．响度变小C．音调变高D．音调变低【答案】A【解析】将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；保持钢尺位置不动若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大。◆5.（2019（自贡）用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是（）A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素【答案】C【解析】声音的三个特征：音调、响度、音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色能辨别物体。“引吭高歌”指声音很大，高指的是响度大。“低声细语”指声音很小，低指的响度小。◆6.（2019（泰州）下列做法中，不能改变音调的是（）ABCDA.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿B.用相同力度敲击大小不同的编钟C.改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声D.保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺【答案】D【解析】A选项,音调与频率有关，用同一张卡片，先后以不同速度滑过，可以改变音调。B选项，大小不同的编钟，振动快慢不同，所以用相同力度敲击大小不同的编钟，可以改变音调。C选项，水量不同，摩擦杯口时，振动的快慢就不同，所以可以改变音调。D选项，伸出桌面的长度不变，大小不同的力波动，钢尺只能改变声音的响度，不能改变音调，故选择D◆7.（2019（威海）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（）A．音色 B．音调 C．响度 D．速度【答案】B【解析】中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的音调。◆8.（2019（德州）如图1所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关二胡说法正确的是（）A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的 B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 D．二胡发出优美的声音一定是乐音【答案】A。【解析】A.声音是由物体振动产生的，二胡发出的声音是琴弦振动产生的，故A正确；B.拉二胡时，手按压琴弦不同位置，琴弦的振动快慢就会不同，发出声音的音调就会不同，故B错误；C.拉弓弦时，用力越大，弦的振动幅度越大，发出声音地响度越大，故C错误；D.从环保角度来看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，在有些情况下，乐音也可以成为噪声，故D错误。Δ强化题系列◆9.（2019（孝感）如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（）A.图甲可以说明真空能够传声B.图乙可以探究音色与频率的关系C.图丙可以探究响度与振幅的关系D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量【答案】C。【解析】A.声音的传播需要介质，随着向外抽出空气的进行，钟罩内的空气越来越少，所以听到的声音会越来越小，可以推理得出真空不能传声，故A错误。 B.乙实验说明声音的音调与频率有关，频率越高，音调越大，故B错误； C.响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；乙图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系”；故C正确； D.图丁汽车上的倒车雷达，属于利用声音传递信息，故D错误。◆10.（2019（郴州）下列关于声音的说法中，正确的是（）A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高 C．宇航员在月球上无须借助其他设备可以直接对话交流信息 D．用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的【答案】D。【解析】A.我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音是因为这一声音的频率小于20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉频率范围，故A错误；B.声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度高，故B错误；C.当宇航员在太空中时，由于没有声音传播需要的介质，所以不能直接对话，需要借助于可以在真空中传播的电磁波来传递信息，故C错误；D.能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色不同，故D正确。◆11.（2019（河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A．“谁家玉笛暗蜚声”中的笛声由笛管的振动产生B．“响鼓还要重槌敲”说明声音的音调与振幅有关C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息【答案】钢轨的哐当声；声音是物体振动产生的。【解析】A.声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故A错误；重槌敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重槌敲”说明声音的响度与振幅有关；故B错误；C.不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故C错误；D.诗人根据听到的犬吠声，猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了，说明声音可以传递信息，故D正确。◆12.（2019（盐城）如图所示,用手拨动钢尺,发出声音.声音是由钠尺产生的，伸越出桌大面的长度,声音的发生改变.钢尺的振幅越大,声音的越大。【答案】振动；音调；响度。【解析】声音是由物体振动产生的；音调与频率有关，响度与振幅有关；用手拨动钢尺,钢尺会发出声音,说明声音是由物体的振动产生的；改变钢尺伸出桌边的长度,会使声音的频率发生改变,也就是音调发生改变；若增大钢尺振动的幅度,则声音的响度增大。◆13.（2018（东营）东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。【答案】音色；音调【解析】二胡和小提琴发声的音色不同，可以通过音色区分不同的乐器；调节琴弦的松紧，振动的频率不同，这样做的目的是为了改变声音的音调；故答案为：音色；音调。◆14.（2017昆明）清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声，这是根据声音的

进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的

比较大的缘故【答案】音色；响度。【解析】不同物体的材料和结构不同，能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉等的叫声，这是因为这些鸟发声时的音色不；响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，雄鸡的叫声能够传的比较远，这是它声音的响度比较大的缘故.◆15.昆虫飞行时翅膀振动能发出声音，如蜜蜂1min振翅26400次，苍蝇20s振翅7040次，蚊子10s振翅6400次，由此可知，蜜蜂翅膀振动的频率是_________Hz；振动频率最快的是_________；音调最低的是________.【答案】440；蚊子；苍蝇。【解析】蜜蜂每1min翅膀振动26400次，蜜蜂翅膀1s振动440次，则蜜蜂翅膀振动的频率是440HZ，苍蝇每20s翅膀振动7040次，苍蝇翅膀1s振动352次，蚊子每10s翅膀振动6400次，蚊子翅膀1s振动640次，蚊子翅膀振动频率＞蜜蜂翅膀振动频率＞苍蝇翅膀振动频率，所以，蚊子的音调最高，蜜蜂的音调其次，苍蝇的音调最低．（音调与频率的关系）。◆16.（2018（青岛）实验探究探究声音的产生与特性。如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：=1\*GB3①轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球也弹开，说明声音是由物体

产生的；=2\*GB3②重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的有关；=3\*GB3③换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的有关。【答案】①振动；②振幅；③频率【解析】（1）发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起；（2）当敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大；通过实验可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大；（3）振动越快，音调就越高；故换用512Hz的音叉重复实验，音叉振动得更快，故听到声音的音调更高，这说明声音的音调与发声体振动的频率有关。◆17.用一组相同瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过对瓶口吹气就可以演奏出优美动听的乐曲,如图所示.

（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是：；

（2）往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断水是否快倒满了,这是因为：；【答案】（1）空气柱的长度越短,音调越高（2）水快倒满时发出声音的音调较高.【解析】（1）吹响瓶子时,空气柱长度不同振动的快慢不同,即频率不同；空气柱的长度越短,振动越快,发出的音调越高；空气柱的长度越长,振动越慢,发出的音调越低,所以吹奏时能够发出不同音调的声音；

（2）往暖水瓶中灌水时,是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音,水越来越多,空气柱越来越短,越容易振动,音调越高.所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少.

◆17.下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题（1）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被____的现象（如图所示）.

（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现了什么变化？

（3）通过实验探究得出的结论是：响度与声源的____有关，而且是____越大，声源响度越____.

（4）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是____（选择“转换法”、“等效法”或“类比法”）【答案】（1）弹开；（2）变大；（3）振幅；振幅；大；（4）转换法。【解析】（1）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开,说明发声的音叉在振动；

（2）使音叉发出响度更大的声音，音叉的振幅越大，观察到乒乓球被弹开的越远；

（3）通过实验探究得出的结论是：响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，声源响度越大；

（4）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是转换法.◆17.探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系；微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音,小明选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如表:

编号长度直径频率11.502131231.002.001284348.502.50656（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是cm.

（2）三根管中音调最低的是号直管.

（3）根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由.答: