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文档简介

《安全地玩》教案执教者：北京市昌平区流村中心小学刘秋运一、教学目标戏和在安全的场地玩。人安全地生活。二、教学重点能正确判断玩的过程中存在的安全隐患，形成安全的生活与游戏的意识。三、教学内容本课内容来自小学道德与法治统编教科书二年级下册第二单元《我们好好玩》。四、教学过程（一）环节一：谈话导入 激发兴趣学生交流板书：安全地玩共同探讨如何才能玩的更安全。【设计意图】通过谈话的方式联系上节所学的内容，引起学生的共鸣，起到承上启下的作用，激发学生的学习兴趣。（二）环节二：探究玩中安全的重要性1.能识别游戏中的安全隐患如果我们现在玩捉迷藏的游戏，你想要藏在哪呢？学生交流出示学生有可能藏身地方的照片提问：藏在这里可不可以呢？说说你的理由。学生交流小结：同学们分析的都很有道理，我们在玩游戏的过程中因为玩的太安全意识，学会识别游戏中的安全隐患。不注意安全的危害没有注意安全问题，又会给我们带来哪些伤害呢？出示图片：从高处往下跳、几位同学在推门玩这几名同学在干什么呢？有可能会发生什么危险？学生交流及到生命。生活中，就有这样真实的案例。新闻播报学生交流板书：有危险易受伤小结：在我们的身边，每年都会发生很多因为玩的不当而发生的安全识，不让自己受伤害。板书：树立安全意识不去危险地方玩我们在玩的过程中应该如何提高安全意识呢？出示图片：池塘边放风筝、在陡峭的山崖上攀爬、在大树下下棋学生交流在我们的生活中还有哪些地方也是不适合我们玩耍、游戏的地方呢？学生交流选择，这样才能更安全。板书：不去危险地方玩4.不玩危险的游戏哪些游戏可以玩？哪些游戏不能玩呢？出示图片学生交流板书：不玩危险的游戏5.不做危险的动作佳佳同学最近就遇到了一件苦恼的事情，到底是什么事情呢？出示图片：从楼梯扶手上滑下来学生交流板书：不做危险的动作【设计意图（三）环节三：情境辨析，树立安全意识下面这几种情况，你觉得他们这样做安全吗？为什么？出示图片：在手扶电梯玩耍、危险玩滑梯、在公交车打闹学生交流安全规定，最重要的是要听从大人的教导，这样才能让我们玩的更安全。板书：遵守规则和要求【设计意图行正确判断，并能选择正确的行为，明确游戏时要遵守游戏规则和相关要求。（四）环节四

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