Unit2MyschoolbagPartBLet'slearnDrawandsayLet'scheck教案-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

内容分析本课时是Myschoolbag这个话题的第五课时。通过张鹏书包的内部图呈现了这些单candy,key,toy,notebook。教学目标1.能够听、说、认读单2.能够运用句型What'sintheschoolbag?进行问答，熟练描述书包中各种物品的名称。教学疑难1.重点：2.难点：名词复数的运用。教学准备单词卡片，教学实物设计意图复习前面学过的关于书的词汇。为ALet'sdo部分做准备。练：让学生听ALet'sdo部分录音，做动作。设计意图通过“听一听，做一做”活动巩固学生学过的动词词组。练：让几组学生表演BLet'stalk部分对话。练：全班同学回答。练：学生猜张鹏书包里的其他物品。生举出类似结构的词。设计意图通过讨论，复习巩固旧知。ZhangPeng'sschoolbag?学生回答后，教师继续问：Whatcolourishisnotebook?设计意图让学生们在使用中加深单词记忆。arecandies.Theyarered,brownan导：教师继续呈现课件魔方和悠悠球，提问：Whatarethey?帮助学生回答：Theyaretoys.讲：板书toys,toy,让学生替换字母t,变成另外一个词。练：学生们总结出单词：boy,joy设计意图让学生们通过对比形似单词，便于记忆新单词。练：教师拿着单词卡片，学生练习读单词。导：教师呈现课件钥匙，说：Theyarekeys.然后提问：Howmanykeyscanyousee?然后播录音。练：学生跟读并模仿Let'slearn部分。设计意图学生听音，练习单词正确发音。key,提问candy,toy,key在变复数时有什么不同。讲：[教师小结]以辅音字母加y结尾的可数名词变复数时，把y变i再加es,发音/Iz/。导：教师出示实物，提问：Whatisit?Whatarethey?设计意图通过练习，强化记忆所学单词。三巩固与应用老师将全班分成若干小组，然后逐个出示单词卡片，安排让学生抢读。给读得又快又准的同学加分。让学生画一画自己的书包和里面的物品。然后同桌两人练习对话。设计意图练习巩固主要句型What'sinyourschoolbag?和所学单词。四课堂小结和学生一起归纳所学单词、句型。五检测1.先让学生观察Listenandnumber.中的每幅图，说一说里面有什么,物体的颜色是什么。然后听录音排序。集体订正答案。设计意图通过观察、推测，培养学生听前预测的习惯。2.让学生观察Lookandcircle.部分书包里的物品，提问：What'sintheschoolbag?请学生独立阅读A和B两段文字，先请个别同学说答案，然后师生一起做判断。设计意图通过听、说、认读检测学生对所学知识的掌握程度。六课后作业熟读单词，说一说自己书包里的物品。课后反思课后反思本节课利用教学课件，一一呈现张鹏书包里的物品，引出生词。通过音节和语音对比、单词卡片、实物帮助学生学习并记忆单词。绘画自己的书包，小组合作谈论自己的书包，从而练习巩固所学重点句型和单词。教学设计简单明了，教学内容简单易学。本节课内容简单，贴近学生生活，学生