初++中语文++《邹忌讽齐王纳谏》+课件+九年级语文下册+课件与教学设计（统编版）

新课导入君与臣是双向奔赴吗伍子胥：他可是个硬核忠臣，因为对吴王夫差说了几句大实话，结果被赐剑，上演了一出“忠言逆耳利于行”的悲剧。他的故事告诉我们，有时候说真话也需要勇气。新课导入君与臣是双向奔赴吗比干：这位老兄的心脏可能比金子还真，因为他的直言不讳，商纣王一怒之下竟然挖了他的心。比干的故事告诉我们，有时候真心话可能会让人“心痛”。新课导入君与臣是双向奔赴吗魏征：这位谏臣可是个“死谏”高手，他的直言让唐太宗都不得不佩服。魏征的故事告诉我们，有时候，说真话的勇气比什么都重要。王纳谏《战国策》邹忌讽齐教学目标成为文言文的侦探：就像侦探一样，我们要掌握文中的关键词和特殊句式，利用注释和我们的文言文知识库，解开古文的谜团，让古文的意思变得清晰起来。学习古代的辩论艺术：我们要深入了解古人如何用比喻来说服别人，如何巧妙地提出批评。这就像是学习一种古老的辩论舞蹈，既要优雅又要有力。感受古代英雄的谏言精神：我们要体会那些古代志士们勇于直言的精神，以及那些明智的君主如何乐于接受好的建议。这就像是在古代的朝廷上，我们既是勇敢的谏官，也是明智的君主，既要敢于说出真相，也要善于听取不同的意见。

刘向，是西汉时期杰出的经学家、目录学家和文学家。作为楚元王刘交的四世孙，他的学术成就和政治生涯都颇为显赫。刘向的官职至中垒校尉，他曾受命领校秘书，所撰《别录》是中国最早的图书分类目录，对后世的目录学发展产生了深远影响。他的著作包括《新序》、《说苑》、《列女传》等书籍。他的著作不仅在学术上有着重要的地位，而且在文学上也颇具影响力。作者简介文体知识📜

《战国策》档案

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📚🏛类型国别体史书&历史散文总集📖别名《国策》《国事》📝编订者西汉刘向📚篇章数量33篇🌐国家分策东周、西周、秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩、宋、卫、中山🔍价值📜历史记载📜

💡深刻思想💡

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🖋独特文风🖋🌟记载内容🏰政治活动🏰

🗡️军事行动🗡️

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🌐外交策略🌐🧠谋臣智慧🗣️策略与言论🗣️🔭研究价值🏛️政治策略🏛️🌐外交手腕🌐🎭智者风采💡辩论与谋略💡邹忌/修/八尺有余，而/形貌昳丽。朝/服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我/孰与/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北/徐公，齐国之美丽者也。忌/不自信，而/复问其妾曰：“吾/孰与徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”旦日，客从外来，与/坐谈，问之客曰：“吾/与徐公孰美？”客曰：“徐公/不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自/以为不如；窥镜/而自视，又/弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲/有求于我也。”yìzhāoɡuānkuīshúqǐn齐读正音于是/入朝见威王，曰：“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以/美于徐公。今/齐地/方千里，百二十城，宫妇左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之内/莫不有求于王：由此观之，王之蔽/甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓/战胜于朝廷。cháojiànbànɡjiànjīcháo齐读正音理解标题邹忌讽齐王纳谏讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。采纳、接受规劝国君、尊长等改正错误。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”长，这里指身高。光艳美丽。照镜子。与……相比怎么样，表示比较。第二天。梳理文意客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”次日，第二天。同“熟”，仔细。认为……美。偏爱。梳理文意于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”确实，实在。都。认为。宫里侍妾一类女子。没有谁。君主左右的近侍之臣。全国范围内。蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。梳理文意王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。到齐国来朝见。当面指责。指集市、市场等公共场合。使……听到。常常，不时。偶然进谏。间，间或、偶然。满一年。梳理文意从“治家”中悟出“治国”的道理，为什么邹忌能保持如此的清醒？他是如何成功说服齐威王纳谏的呢？赏劝谏之妙赏劝谏之妙1、文章三段分别写了什么内容？围绕“进谏”进行概括。第一段：进谏的原因第二段：进谏的内容第三段：进谏被采纳以及采纳后的措施和结果赏劝谏之妙本文为“三叠”式结构，十分别致，如何围绕“三”概括本文情节呢？三问三答三思三比三赏三变故事伊始，邹忌通过与妻、妾、客的对话，自我反省，意识到自己可能受到蒙蔽。这里的“三问”（问妻、问妾、问客）揭示了邹忌的自知之明和对真相的追求。第二叠：讽谏与启示邹忌将个人的领悟上升至国家治理层面，以自己的经历讽谏齐威王。他通过“三比”（比美、比德、比政）的方式，巧妙地指出齐威王可能受到的蒙蔽，启示齐威王要广开言路，纳谏如流。第三叠：纳谏与变革齐威王接受邹忌的讽谏后，采取了“三赏”（赏谏、赏直言、赏极谏）的措施，鼓励臣民直言进谏，从而引发了国家政治的变革，体现了齐威王的开明和国家的兴盛。（2）齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么呢？赏劝谏之妙2、关于“我孰与城北徐公美”这个问题，不同人的回答有什么差异？体现出他们怎样的心理？提问对象三问三答心理妻子妾室宾客我孰与城北徐公美？吾孰与徐公美？吾与徐公孰美？君美甚，徐公何能及君也？徐公何能及君也？徐公不若君之美也。由衷赞美和偏爱畏惧、讨好谨慎客气、敷衍逢迎赏劝谏之妙3、对于这些不同的回答，邹忌得出了怎样的答案？他又是怎样去讽谏齐王的呢？吾妻之美我者，私我也妾之美我者，畏我也客之美我者，欲有求于我也三思：家事国事宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王类比邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王，得出“王之蔽甚矣”结论。三比：赏劝谏之妙4、齐威王听了邹忌的建议后，采取了怎样的措施？效果如何？三赏三变能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏上书谏寡人者，受中赏令初下，群臣进谏，门庭若市数月之后，时时而间进期年之后，虽欲言，无可进者战胜于朝廷赏劝谏之妙5、邹忌为何能成功说服齐威王纳谏呢？自身“比美”经历类比“王之蔽甚矣”以小见大善于思考高超的语言艺术以切身体验类比国家大事入情入理邹忌有担当，有责任意识，他意识到齐王有可能受蒙蔽后，勇于向齐王进谏。委婉劝谏思考探究通过本文的学习，给你带来了怎样的启示？邹忌角度：齐王角度：给别人提意见时，要讲究说话的技巧，根据不同的对象组织语言，举例要贴合生活，更容易让人理解，也更容易让对方接受。要善于听取别人的意见，及时发现和改正自己的缺点和错误。

这篇文章生动地叙述了邹忌如何巧妙地劝谏齐威王，使他广开言路、整顿政治，从而揭示了一个治国的真理：国君必须广泛倾听并采纳各方的批评和建议，以兴利除弊，才能使国家繁荣昌盛。同时，这个故事也提醒我们，不要被表象所迷惑，只有保持清醒的头脑，才能避免或减少错误。主旨归纳邹忌讽齐王纳谏邹忌讽谏善齐王纳谏三问：问妻→问妾→问客三答：妻答→妾答→客答三思：妻（私）妾（畏）客（求）三比：宫妇左右

（私）三赏：上赏：当面指责三变：令初下，门庭若市王之蔽甚矣设喻说理数月之后，时时而间进期年之后，皆朝于齐朝廷之臣

（畏）四境之内

（求）中赏：上书进谏下赏：背后议论战胜于朝廷课堂小结君与臣是双向奔赴吗故事回顾：我们讲述了邹忌如何巧妙地用自己与城北徐公比美的故事，来启发齐威王广开言路，接受臣民的谏言。我们看到了邹忌的智慧，他没有直接批评齐威王，而是用一个生动的故事让齐威王自己领悟到纳谏的重要性。智慧与勇气：我们探讨了邹忌的谏言艺术，他是如何既展现了勇气，又展现了智慧，用委婉的方式向君主提出建议。我们讨论了在现实生活中，如何借鉴邹忌的