部编版四年级语文上册习作：写信课件(15张课件)_第1页
部编版四年级语文上册习作：写信课件(15张课件)_第2页
部编版四年级语文上册习作：写信课件(15张课件)_第3页
部编版四年级语文上册习作：写信课件(15张课件)_第4页
部编版四年级语文上册习作：写信课件(15张课件)_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文部编版四年级上册习作：写信

书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。习作内容古代书信别称函牍信札尺书尺素书翰文牍尺牍尺简书函书柬书简书札书牍翰札简牍信件竹简手札函件鸿雁有关书信的知识现代社会的电子邮件、短信、微信等都是书信的变体，促进人们信息的沟通，情感的传递。

“写信”要求我们懂得写信的实用价值和一般知识。要学会给亲友或者其他人写信，格式正确，要把想告知对方的事情写得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。本次习作是应用文，重点是要把事情写清楚。审题立意

第一明确书信的实用意义和一般知识。其次要动笔写信，选择好写信的对象，写信的内容，格式正确，叙述的事情要清楚。(1)懂得写信的实用意义。(2)要知道书信的格式和信封的格式。(3)学写书信，选择好对象和要写的事情。技法指点如何写信？第一写称呼（顶格写）和问候语（独占一行，空两格）。

对于关系密切的人，可称呼：亲爱的对于德高望重的人，可称呼：敬爱的写信步骤接着写正文，和作文一样，分段写，每段开始要空两格。写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。接着写祝福语，“祝”字要独占一行，空两格；祝福内容顶格。祝福语要根据收信人的实际情况来：正在工作的——工作愉快正在休养的——早日康复正在学习的——学习进步最后是落款，写上姓名和写信时间，文字居右。姓名的格式为：身份+姓名（给亲人写信，可写小名）身份表明了你和收信人的关系，不可乱写：给爸爸写信——身份是：儿子/女儿给老师写信——身份是：学生给同学写信——身份是：同学身份前可加上：“你的”或“您的”书信的格式称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说道。署名日期别漏掉，工整写在右下角。

顺口溜：❶您好!我有个难题想向您请教。我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们因为一点小事谁也不理谁了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。不向她道歉和好，我感到很别扭，心里总是很难受，有愧于人的滋味真不❶书信的格式规范：称呼在第一行顶格写，后加冒号，表示后面有话要说。例文引路好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我该怎么办？❷祝身体健康！❸张小兰11月14日❹❷正文。这是信的主要部分。正文的开头空两格，先问候“您好”，然后直接说明写信的目的是向老师请教难题，再具体写自己遇到了怎样的难题。❸结束送上祝福语。❹最后署名和日期的格式要规范。

总评：本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自己遇到了一个难题，想

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论