新苏教版七年级生物下册复习资料及新北师大版三年级下册数学教案全册

（1）血液的组成：血浆（45%）和血细胞2．ABO血型鉴定过程（1）A型血提取A型标准血清（含抗BB型血提取B型标准血清（含抗A）舒张压：心室舒张时，血压下降到的最底值。健康人舒张压一般为8~12KPa用教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和8480（1）让学生用学具动手分一分，边实践操作，边思考“把68平均除以一位数，商写在十位上，再用个位上的数除以一位数，商写在个商教师边听学生叙述竖式边板演师生共同归纳：笔算除法时，应从被除数的最高位除起，除到被除数0256÷5=456÷3=784÷7=师：同学们，通过这节课的学习，你们学了那些内容？有什么收603006602.判断。（对的在括号里画“√”,错误的画“×”)30066600教具准备：小黑板、视频投影仪师：同学们，前几节课我们学习了两位数和三位数除以一位数的师：我们怎么计算呢？请大家试一下，看看会碰到什么问题，等师根据学生实际情况选择是指名发言还是同桌交流一下再指名发学生观察，师指名发言。师：刚才同学们表现得非常好，继续看大屏幕（投影仪出示教材，（0（）910444242÷2=24÷2=12÷2=55÷5=255÷5=22÷2=62÷2=462÷3=3=612÷3=613÷3=根据学生练习并展示的情况进行随机点拨369÷3=464÷4=642÷6=420÷3=62÷2=462÷3=612÷3=613÷3=师：同学们真了不起，这么快就解决了这个问题。大家继请你根据“总数÷份数=每份数”的数量关系，联系自己的生活？（师：很好！同学们提出了很多问题，有些问题是我们以前解决过仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题教师根据学生的情况。适时点拨淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气=170×3依=170×3=20÷25500÷5=2400÷2=4000÷8=0×5＝0÷5＝0＋5=5×()＜42()×8＜6838＞4×()()×6＜797×()＜1004×()＜63A．被除数B．除数C．商2．360÷3读作()A．个位B．十位C．百位D．高位A．92B．121C．173D．39（1）白兔比灰兔多多少只?道单元重点：认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；教学难点：给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述1．拿出课前准备的一张正方形或长方形，教具准备：课件1升降国旗2拧开水龙头3用钥匙拧开房间门4拉动抽屉5吊扇在空中运动6乘坐电梯7转动转盘8指针运动属于平移（1）教室门的打开和关上，门的运动是()①转动着的呼啦圈②电风扇的运动③拔算珠（）21)格。图③向平移了格。图④向平移了格。教学重点：理解掌握两位数成两位数的计算方法教学关键：理解掌握两位数成两位数的计算方法：（个乘数分成两个一位数，用连乘法计算。个：（=84×2=16810×2=20140+28=1682×4=82）（168=28+140师：哪种算法和你算得相同？哪种算法是你没有想到的第37页“练一练”《乘法》单元测试卷应该计算.③6×3表示________.行计算，就要添________，算式变为________.A．240B．24C．2400A．140B．1400C．14A．23×32B．425×31C．57×24A．832B．817C．368D．442=4)=教学重点：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1、游戏导入。请三位学生到台前做“背一背”的游2、实践体验。再请学生掂一掂桌上或带来的物体，感受物体的轻重重后记：在量一量的活动中，学生建立了“克、千克、吨”是质量单位1、总结：说一说估计一样物品的质量要使结果尽量准确必须注意什3、说一说。让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。教材中的例子让学生看一看，第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”克“<”或“=”“<”或“=”4、在○里填上“>”2、作业：作业本上的作业)克=8千克6000克=千克2、一瓶醋重500克，4瓶醋重()？（()厘米1厘米=毫米公式。在这个过程中，学生经历了观察、操作、归纳、建立数学模型形面积是边长1m正方形面积是(),长方形的面积=长×宽(3)提问：要求长方形的面积，必须知道什么条件？2、试一试（）(1、通过练习活动，使学生进一步认识面积2、能正确地应用长方形、正方形的面积公式解决一些简单的实)平方分米（）3、发展动手操作能力、空间想象力和创造能力，培养良好的情感价教学方法：讲授法、谈话法教学设计思路：先让学生充分说出自己的感受，体会平移、旋转和对称在图案中的应用；再让学生模仿画图案，进一步强化感知：美丽的1、欣赏美丽的图案，感受图案的美和在现实生活中的应用。在我们的现实生活中，美无处不在，请同学们欣赏这几幅图案（出示书上3、生活中你还见过哪些图案是由一个简单图形经过平移、旋转或对上独立画图，教师巡视。展示学生的作品，请画得又快又好的学生说3、作品展览、鉴赏全体同学一起欣赏大家的作品，寻找作品中的平移、对称的现象，观察、探究图案和进行图案设计，理解并掌握复何图像上，而且还涉及到其他领域，希望同学们平时注意观察，如果2、让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决旅师：观察情境图，说一说，从图中，你知道了哪些数学信息？要解决师：把信息和问题完整的读两遍，独立思考，再与同伴说一说：可以学教学重点：经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程，按照一定手举得高高的，哦，我看见了！大家都想参加，仔细观察，精彩的游师：其实在刚才的游戏当中，我们就运用了一些推理方法，把很多线索连续起来思考，把范围逐渐缩小，最终找到正确遍题。学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小明分件出示：笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航王老师不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课要用钢行吗？表格不仅要写清楚三位老师的名字，还要写清楚三门课程的的，但比小红、小丽高；而小红又比小丽高。请在下图中标出她们的原来，为了和同学们交朋友，她把自己心爱的玩具都拿来了。你能把放在右边的玩具柜里。熊猫放在洋娃娃的左面、小狗的上面；松鼠既先来仔细读题，李老师和小军、小明、小林上做游戏。李老师的两边是小明和小军，小林正好1、经历从具体情境中抽象出分数的过程；结难点：初步理解分数的意义；分子都是1，分母不同的两个分数2、利用实物操作，图形直观等手段，引导学生在独立思考和合2用一张正方形的纸折出它的½,与同伴进行交流。。：，一234141412318714113613196166个1借助图形直观，算理和算法就不难被学生理解和掌握；而“数形结通过练习，进一步巩固对分数含义的理解和分3+5=3+5=4+5=-=一3784414四、判断（对的打√,错的打×)。612、初步学会用画图方法整理数据，能用自己的方式（文字、表1、重点：让学生选择记录方法作记录，并2、难点：体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据，分2、根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据，分析、提出合让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据，分析、提出合1．为了清楚地表示出收集的数据，我们通常将统计结果用 表示出来，当收集的数据连续取值时，我们通常 ,再绘制。2．为了更好的刻画数据的总体的规律，我们还可以在得到的频频数分布表，下列分段合适的是()5．为增强学生的身体素质，某校坚持常年的全员体育锻炼，并