四川省眉山市2024年九年级上学期期末测试化学试卷附参考答案

九年级上学期期末测试化学试卷一、选择题（本大题共26个小题，1-14每小题2分，15-26每小题3分，共计64分；在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．神舟十三号返回舱在返回过程中，一定涉及化学变化的是（）A．脱离空间站 B．自由下落 C．外壳烧蚀 D．打开降落伞2．生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法错误的是（）A．PM2.5的含量越高空气质量越好 B．CO2是植物光合作用的重要原料C．SO2排放是导致酸雨的原因之一 D．稀有气体可用于霓虹灯的制作3．下列实验操作中正确的是（）A．液体读数 B．氧气验满C．连接仪器 D．添加稀盐酸4．“物质性质决定用途”是重要的化学观念之一。下列物质性质与用途的对应关系错误的是（）A．氮气化学性质不活泼——作保护气B．石墨具有导电性——作铅笔芯C．干冰易升华吸热——作制冷剂D．铝具有导热性——作铝锅5．下面是某同学对主题内容进行的归纳情况，你认为其中一组错误的是（）A．化学与安全：进入山洞先做“灯火实验”，点燃可燃性气体前先验纯B．环保与使用：加快“煤改气”、多使用清洁能源，推行共享单车，打造绿色交通C．微粒与构成：氢气由氢分子构成，氯化钠由氯原子和钠原子构成D．元素与组成：地壳中含量最多的元素是氧元素，空气中含量最多的元素是氮元素6．用下图装置进行实验。通入前，白磷均不燃烧；通入后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是（）已知：白磷的着火点为；红磷的着火点为。A．该实验能验证可燃物燃烧需要与接触B．该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点C．若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与接触7．航天员在空间站内呼吸产生的二氧化碳和水可以通过以下反应除去：。下列有关化学用语表示正确的是（）A．KO2中氧元素的化合价： B．4个二氧化碳分子：4CO2C．4个钾离子：4K D．6个氧原子：3O28．2022年诺贝尔化学奖授予对点击化学等领域作出贡献的科学家。铜离子是点击化学常用的催化剂，铜在元素周期表中的相关信息如下图所示，下列说法错误的是（）A．铜的元素符号是Cu B．铜的原子序数是29C．铜属于非金属元素 D．铜的相对原子质量为63.559．下列方案不能达到实验目的的是（）A．测定空气中氧气含量B．探究铁钉生锈需要氧气C．探究分子在不断运动D．检查装置的气密性A．A B．B C．C D．D10．某同学用如图装置进行CO与Fe2O3的反应，下列说法错误的是（）A．反应后固体的颜色由红棕色变成了银白色B．加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气C．NaOH溶液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的CO2气体D．该实验装置应增加尾气处理装置11．元素化合价和物质类别是研究物质的两个重要维度。下图为碳元素的部分“价类二维图”，下列说法正确的是（）A．M为“混合物” B．X点对应的物质只有一种C．Y点对应的物质为CO2 D．H2CO3不能使紫色石蕊溶液变红12．下图是两种氮肥的标签（氮肥中杂质均不含氮元素）。下列有关计算的说法正确的是（）硝酸铵化学式：净重：含氮量：……氯化铵化学式：净重：含氮量：……①的相对分子质量为80②中氮、氢、氯三种元素的质量比为1∶4∶1③等质量的和所含氮元素的质量比为80∶107④通过计算判断出氯化铵标签上的含氮量是虚假的A．①④ B．③④ C．①③ D．②④13．某研究所利用太阳能聚光器获得的高能量进行热化学循环反应制取，其流程如图所示，下列有关说法不正确的是（）A．反应中元素的化合价发生了改变B．该结循环过程中涉及到两种基本反应类型C．燃烧热值高，是一种理想的优质能源D．该循环过程理论上每生成，需补充14．已知物质R由一种或多种物质组成。取一定质量的R在足量的氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，下列分析正确的是（）A．参加反应的R和氧气的质量总和一定大于8.0gB．所取R质量的最小值为1.6gC．R可能是酒精（C2H5OH）D．若R为CO和H2的混合物，则CO和H2的分子个数比为1：1二、填空题（本大题4个小题，共20分，将正确答案直接填写在答题卡相应的位置上）15．请用化学用语表示：（1）两个铜原子。（2）三个氢氧根离子。（3）造成煤气中毒的物质。（4）画出氯原子的结构示意图。16．质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献。（1）为验证质量守恒定律，小明设计如图1所示装置进行实验。实验时，先将装有药品的装置放在天平上，添加砝码，移动游码至天平平衡（如图1所示），然后取下装置，用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸，写出锥形瓶内发生反应的化学方程式，反应后再将装置放置于天平上，观察到天平平衡、从而验证了质量守恒定律。若将锥形瓶改为烧杯，则不能验证质量守恒定律，原因是。（2）某反应的微观示意图如图2所示。①X的化学式是。②根据上述微观示意图，可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是。17．化学实验是学习化学的基础。（1）使用下列仪器加热时，需要垫陶土网的是____。A．试管 B．烧杯 C．燃烧匙（2）请结合如图装置，回答下列问题。①仪器a的名称是。②实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的收集装置为（填字母代号）。③实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，可选用的发生装置为（填字母代号），该反应的化学方程式是。④实验室可用B装置制氢气，检查B装置气密性的方法是。18．如下图，将金属X插入烧杯内的溶液中，观察到溶液颜色变蓝后取出X，向烧杯内再加入一定量锌粉，振荡后，溶液蓝色逐渐消失。（1）金属X是。（2）加入锌粉，溶液蓝色消失的原因是(用化学方程式表示)。（3）实验结束后，烧杯内的溶液中一定(填“存在”或“不存在”)。三、实验探究题（本大题1个小题，共7分，将正确答案直接填写在答题卡相应的位置上】19．（1）大多数地下水是硬水，长期饮用会影响健康。家用饮水机的活性炭可以除异味和色素，利用了活性炭的性。活性炭能否降低地下水的硬度呢？下面是某兴趣小组设计的探究方案。（2）【查阅资料】I．水的硬度：用于衡量水体中可溶性钙镁化合物含量的数值，数值越大硬度越大，反之则越小。II．天然硬水煮沸后常有沉淀生成，存在反应(填化学式)。（3）【探究准备】向装有足量活性炭的烧杯中倒入100mL某硬度较大的地下水，充分搅拌，静置，过滤，得到滤液。【提出猜想】猜想1：硬水硬度降低猜想2：硬水硬度没有降低【方案设计】供选试剂：A．滤液B．蒸馏水C．原地下水D．食盐水实验仪器：自选下表是两位同学设计的实验方案：实验流程实验目的小红分别取5mL上述两种供选试剂(填序号)于试管中，滴加等量肥皂水，充分振荡，静置对比两者来验证猜想小华小华结合所查阅的资料，从理论上提出了可能的实验方案，请帮他完善方案设计。【方案评价】老师充分肯定了两位同学的方案，指出科学探究的结果固然重要，而科学思维更为可贵，并鼓励大家积极探索，勇于创新。四、计算题（本大题1个小题，共5分，将正确答案填写在答题卡相应的位置上）20．某学习小组在实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气时，反应时间和剩余固体质量如图所示，请计算：（1）该反应产生的氧气质量为g。（2）求原固体混合物中氯酸钾的质量分数是多少（写出计算过程）？

答案1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】D4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】B8．【答案】C9．【答案】A10．【答案】A11．【答案】C12．【答案】A13．【答案】D14．【答案】B15．【答案】（1）2Cu（2）（3）CO（4）16．【答案】（1）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；生成的气体由烧杯逸散到空气中去了（2）SO2；反应前后原子的种类不变、原子的数目不变、原子的质量不变17．【答案】（1）B（2）长颈漏斗；C或D；B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；关闭止水夹，向长颈漏斗中注水