部编版小学语文五年级上册习作《我的心爱之物》精美课件

我的心爱心爱之物习作部编版小学语文五年级上册第一单元心爱之物展览会精心挑选心爱之物任务一读懂作家笔下的浓浓情思，探寻借物抒情的表达秘妙任务二为心爱之物写解说词任务三探寻落花生蕴含的深意2探寻桂花雨蕴含的深情1探寻作者与珍珠鸟之间真挚的情意3为心爱之物写解说词任务三心爱之物展览会同学们，下周我们要举办心爱之物展览会，每个同学都要展出自己的心爱之物，当大家来围观你的展品时，你打算怎么介绍它呢？让我们一起来为自己的心爱之物写一篇解说词吧！习作要求活动一：聊心爱之物，明“心爱”之意每个人的内心深处，都藏有一份独特的情感寄托，犹如琦君笔下的故乡桂花，芬芳馥郁；又如冯骥才眼中的珍珠鸟，活泼灵动。那么，你的心爱之物又是什么呢？遥控汽车滑板鞋娃娃花裙子文具盒小书包心心爱爱之之物物植物类动物类玩具类工艺品其他生活用品类老师的心爱之物“小皮猴”送的藏了四年，喉咙不舒服就会想起它不断补给，因为盒子，所以有奇效心爱之物于我有特殊含义，我跟心爱之物之间有故事。心爱之物也许只是普通的东西，却往往意义非凡，在拥有者与心爱之物间总有着这样那样的故事，牵动人心弦。你们的心爱之物与你们之间有着怎样的感人故事呢？它为何在你们心中有着无可替代的地位？

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……我的心爱之物是一只小狗，我和它是非常要好的朋友，每天上学的时候它送我出门，放学的时候迎接我回家……

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……我的心爱之物是一个小闹钟，有一次，我赖床的时候，它硬是把我叫起来，所以，我上课就没有迟到。从此以后，我就再也不赖床了。

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……我的心爱之物是妈妈给我织的围巾，因为它不仅漂亮，而且温暖，饱含着妈妈对我的爱……

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……我的心爱之物很特别，是小小的《新华字典》。它是一年级爸爸送我的生日礼物，寄托着爸爸对我的期望。每天上学我都会带着它，它是我学习的好伙伴。活动二：制作《我的心爱之物》说明牌心爱之物的外形心爱之物的来历成为心爱之物的原因我与心爱之物的故事_____________说明牌让我们为心爱之物写一个说明牌吧！心爱之物的外形心爱之物的来历成为心爱之物的原因我与心爱之物的故事_____________说明牌小台灯在我入学那天，爸爸送给我的浅绿色的外表，修长的身体，开关上还趴着一只“大熊猫”它陪伴我度过了无数个夜晚，在我遇到难题时给我鼓励小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，照亮了我的学习之路。怎样才能把心爱之物介绍清楚呢？活动三：学习写法，抒发情感1.简单介绍心爱之物的来历。真好!朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。(《珍珠鸟》)简单交代珍珠鸟的来历一般情况下，来历可以略写，三言两语交代清楚即可。如果喜欢这个事物的主要原因是它的来历，则要重点说清楚事物的来历及其特殊性。活动三：学习写法，抒发情感2.描写心爱之物的样子瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没片出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(《珍珠鸟》)抓住心爱之物的一个突出特点（如可爱、漂亮等），从大小、颜色、形状等不同角度写清它的样子。抓住珍珠鸟的颜色、身形特点，运用比喻的手法把珍珠鸟的外形特点写清楚。活动三：学习写法，抒发情感2.描写心爱之物的样子色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（《白鹭》）直接概括描写运用对比、夸张的手法活动三：学习写法，抒发情感我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。——《珍珠鸟》3.字里行间体现“爱”①介绍心爱之物，肯定要写自己与它之间发生的故事。我们可以选择一两件与它相处的事例，把喜爱之情融入具体事件的描写中。活动三：学习写法，抒发情感3.字里行间体现“爱”我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。——《珍珠鸟》②恰当运用动词，表达喜爱之情小嘎子趴在老钟叔膀扇子上，一边摇晃着，伸手把“枪”抢了过来。啊，削得多么精巧呀！小嘎子咂着小嘴儿，把木枪像眼珠子一样捧在手里，喜得脸都红了起来。

——徐光耀《小兵张嘎》活动三：学习写法，抒发情感3.字里行间体现“爱”摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

——琦君《桂花雨》③加结果，补想象，表达喜爱之情这句话不仅有动作，还写了动作之后的结果。活动三：学习写法，抒发情感3.字里行间体现“爱”当指尖触碰到它的一刹那，一首首优美的曲子飞泻而出，悠扬的琴声渐渐弥漫了整个房间，时而像群马驰过草原，时而像溪水叮叮咚咚，时而像林间鸟语花香，让我陶醉其中，慢慢忘却了烦恼。③加结果，补想象，表达喜爱之情动作产生的结果及丰富的想象，它们让心爱之情表达得更加浓烈、深刻。活动三：学习写法，抒发情感3.字里行间体现“爱”④加理由，表达喜爱之情我喜欢的是桂花浓郁的香气，我喜欢的是桂花飘落时的舞姿，我喜欢的是桂花树下——我和同伴们的身影。这只陶碗，是一只平常的陶碗，但是它承载着我童年的快乐和回忆，让我觉得异常的珍贵。它是我的心爱之物！“谁言寸草心，报得三春晖。”这就是我的心爱之物——青瓷碗，里面盈满了我对母亲深深的爱。活动四：为心爱之物写解说词心心爱爱之之物物开头点明心爱之物是什么。中间抓住特点，描写样子。（详写）回忆得到“心爱之物”的时间、地点、人物、事件。（略写）成为“心爱之物”的原因。（详写）结尾总结全文，表达喜爱之情。同学们，请你们运用本单元学到的方法为你的心爱之物写解说词吧！习作评价表评价标准评价等级书写工整，结构清晰，语句通顺☆☆☆能写清楚心爱之物的样子☆☆☆能写清楚心爱之物的来历☆☆☆能写出我和心爱之物之间的故事☆☆☆用上恰当的抒情方法，表达了喜爱之情。☆☆☆范文赏析①开篇介绍了“熊猫存钱罐”的来历。我的“熊猫存钱罐”我有一只熊猫，不过它不是国宝大熊猫，而是一个用塑料做的存钱罐。这是今年我过生日的时候，舅舅送给我的礼物。①②运用比喻的修辞手法描写熊猫的外形，生动形象。我这只熊猫非常可爱。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的、胖乎乎的，样子十分憨态可掬，活像一团巨大的绒球。②一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。更可爱的是它的姿势，它一只胳膊向前努力地展开，好像在问我今天有没有要往它肚子里存的钱，一只胳膊抱着三节翠竹，正在往嘴里递呢，翠竹的颜色鲜艳明亮，与熊猫的黑白相间交相辉映，非常好看，我总是细致地把翠竹擦洗干净，这样，熊猫也会看起来开心许多呢。熊猫的肚子上有个③先概括描写“熊猫存钱罐”的外形特点，再按照从上到下的顺序依次介绍它的各个部位。扁扁长长的口，那是让我往里存钱的地方，我每次投进去一个硬币，就会听见清脆的一声响，晃晃熊猫的肚子，里面就叮当作响，就像熊猫的笑声一样。③有一次，学校举行“为山区捐助”活动，老师说：“愿意捐助的④叙述具体事例，写出“我”和“熊猫存钱罐”之间的故事。同学明早把钱带到学校。”我回到家，还在犹豫捐不捐的时候，我看到了那肚子大大的存钱罐，它好像在说：“小主人，帮我消化一下，你拿去捐一半吧！”那时，我下定决心，帮熊猫存钱罐“消化”一下，也为捐助山区出一份力！④⑤写出了作者对“熊猫存钱罐”的喜爱之情。

我爱我的“熊猫存钱罐”！⑤佳作点评“熊猫”的形象，大家都很熟悉。在这篇文章中，作者用了大量的笔墨把“熊猫”的外观生动地描绘了一番，然后又运用拟人的修辞手法，描写了“我”和“熊猫”之间的故事，让“熊猫”似乎也有了生命。范文赏析①开门见山，用简洁的语言点明“我”的心爱之物及其来历。心爱的闹钟我家有个小闹钟，这个小闹钟是我过生日时妈妈送给我的，我很喜欢它。①小闹钟的样子非常可爱，它长着两个黑珍珠似的大眼睛，天天注视着我，脸的两侧分别长着三根胡须，在面部中间的位置上有一个小小的鼻子。我左看看，右看看，“啊！原来是猫咪形状的，真好看呀！”我不禁感叹。它穿着粉色的连衣裙，头上戴着一朵粉色的小花，好像在问：“我美，还是你美？”它的手中紧紧抱着一个表盘，表盘里有12个阿拉伯数字，数字有红的、有绿的、有粉的、有黄的，真是美极了。小闹钟的头上有两个小铃铛，背后有两个旋钮，一个是调②拟人。详细介绍了小闹钟的样子和使用方法。整分针的，分针转一圈，时针向前推进一格；另一个是调整闹钟指针的，把闹钟指针指向几点，闹钟就会在几点响。旁边是一个可拨动的开关，是用来控制闹钟的。它的头顶上还有一个按钮，这个按钮是闹钟响的时候关闭声音用的。它可真是个好看又好用的小闹钟。②它每天早晨都叫我起床。有一天早晨，它不停地“丁零丁零”地叫着，我迷迷糊糊地睁开眼睛看了看时间，大喊道：“呀！都7点35了，坏了，坏了！”我顿时打起精神来，飞快地起床洗漱，吃完饭后马上背上书包奔向学校。放学回到家，我抱起小闹钟说：“谢谢你，小闹钟，如果不是你叫我，我上课就要迟到了！”我说完后，不由得笑了。再看看它，它好像正微笑着对我说：③通过讲述“我”和小闹钟的故事，突出“我”对它的喜爱。“不客气，这是我的职责呀！”③小闹钟天天不知疲倦地督促我，它理所当然地成了我的心爱之物！④④简述小闹钟成为“我”的心爱之物的原因。佳作点评作者开篇交代了自己的心爱之物是小闹钟，并简要介绍了小闹钟的来历，接着用较多的笔墨生动地描写了小闹钟的样子，并介绍了它的使用方法，还讲述了自己与小闹钟的故事，字里行间表达了“我”对小闹钟的喜爱之情。教案匹配版习作一——我的心爱之物新课导入

每个人都有自己特别钟爱的东西，小红特别喜欢她的玩具小熊，因为这是她过生日时，她最好的朋友送的。你的心爱之物又是什么呢？和大家说说吧。1.能把自己心爱之物的样子、来历写清楚。2.学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。课时目标指导选题，确定写作对象把自己喜欢的东西列个清单；从清单中筛选出特别钟爱的事物，确定写作的对象。选材清单有趣的玩具精美的工艺品学习和生活用品充满生机的植物可爱的动物变形金刚、布娃娃、魔方……贝壳、花瓶、小瓷器……文具盒、小闹钟、笔筒、围巾……吊兰、仙人掌、芦荟……小狗、小金鱼、蚕……谈论交流01和大家分享自己列的选材清单。02说一说自己决定写的事物，说出原因。交流示例

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物……交流示例

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……

我的心爱之物是一双溜冰鞋，那次我作文比赛得了二等奖，爸爸奖励给我一双溜冰鞋。这双溜冰鞋……交流示例

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……

我的心爱之物是一只小狗，我和它是非常要好的朋友，每天上学的时候它送我出门，放学的时候迎接我回家……指导方法，明确写作思路讨论怎样把心爱之物写具体；试着用思维导图的形式画出自己的写作思路。讨论交流我们应该如何观察和描写心爱之物呢？1描写外形。形状、大小、颜色、材料、组成。按照一定的观察顺序来写。运用一定的说明方法或修辞手法。讨论交流2介绍其来历、功能或用法。

一般情况下，来历可以略写，三言两语交代清楚即可。

如果喜欢这个事物的主要原因是它的来历，则要重点说清楚事物的来历及其特殊性。讨论交流3用具体事例来抒发真情实感。写一写你和它之间难忘的故事；写一写它成为你的心爱之物的原因。（与朋友的友谊、父母之爱、成长见证、抒发喜爱……）

介绍自己的心爱之物，首先要说清楚你的心爱之物是什么，重点要说出自己为什么爱它，它有着怎样的外形，有哪些非同寻常的功能，有什么不一般的来历，你和它有哪些难忘的故事等。范文讲解，构建思路分析范文的写作思路，交流对心爱之物的认知和感受。跟着老师一起欣赏范文，结合讲解，修改自己的写作思路。范文示例我生日那天，妈妈没给我买好看的衣服，也没给我买好看的书，而是给我买了一份特别的礼物—