课后延时服务家长课程设计

课后延时服务家长课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握本节课所学的核心学科知识点，如课后延时服务相关概念、意义及安全注意事项。

2.学生能够理解并描述课后延时服务对学生学习和个人发展的积极影响。

3.学生能够了解我国教育政策中关于课后延时服务的规定和要求。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析自身需求，选择合适的课后延时服务活动。

2.学生能够具备一定的自我管理能力，合理安排课后延时时间段的学习和活动。

3.学生能够与家长、老师和同学进行有效沟通，表达自己对课后延时服务的需求和看法。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到课后延时服务对自己成长的重要性，培养主动参与课后延时活动的积极态度。

2.学生能够学会关爱他人，尊重家长和老师的付出，感恩社会资源。

3.学生能够树立正确的价值观，认识到努力学习、全面发展的意义，激发内在学习动力。

课程性质：本课程为课后延时服务家长课程，旨在帮助家长了解课后延时服务的相关政策、内容和实施方法，提高家长对课后延时服务的认识和支持。

学生特点：学生为小学高年级学生，具有一定的自主学习能力和沟通能力，对新鲜事物充满好奇。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高家长和学生的参与度。同时，关注学生个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。教学设计和评估将围绕课程目标展开，确保学生能够达到预期学习成果。

二、教学内容

1.课后延时服务政策解读：介绍国家及地方关于课后延时服务的政策文件，分析政策背景、目的和具体要求，使家长了解政策导向。

2.课后延时服务的意义与价值：阐述课后延时服务对学生学习、兴趣培养、综合素质提升等方面的积极作用，帮助家长树立正确的教育观念。

3.课后延时服务的内容与形式：详细介绍课后延时服务包括的学习辅导、兴趣小组、实践活动等多样化内容，以及校内、校外实施的方式。

4.课后延时服务的安全与质量管理：讲解课后延时服务期间的安全注意事项，以及如何进行服务质量监控和评价。

5.家长如何参与和支持课后延时服务：指导家长如何与学校沟通，了解孩子需求，为孩子选择合适的课后延时服务活动，并积极参与其中。

教学内容安排：

第一课时：课后延时服务政策解读及意义与价值

第二课时：课后延时服务的内容与形式

第三课时：课后延时服务的安全与质量管理

第四课时：家长如何参与和支持课后延时服务

教学内容与教材关联：

本教学内容与教材中关于教育政策、家庭教育、学生全面发展等章节相关，结合教材内容，使家长更好地理解课后延时服务的重要性，提高教育素养。

教学进度：本课程共4课时，每课时45分钟，每周1课时，确保教学内容科学、系统地传授给家长。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解、阐释、分析等方式，向家长传授课后延时服务的相关政策、意义、内容等基础知识。结合教材内容，使家长对课后延时服务有全面、深入的了解。

2.讨论法：组织家长进行小组讨论，针对课后延时服务的实施、管理、支持等方面展开交流，分享经验和看法。讨论法有助于激发家长积极参与课后延时服务的热情，提高解决问题的能力。

3.案例分析法：通过展示课后延时服务的成功案例，让家长了解其他家庭在课后延时服务中的优秀实践，从中借鉴经验，提高自身教育素养。

4.实验法：结合课后延时服务的内容，设计简单的实践活动，让家长亲身体验，加深对课后延时服务的认识。例如，组织家长参与一次课后兴趣小组活动，了解孩子在活动中的表现和需求。

5.互动式教学法：教师与家长、家长与家长之间进行互动交流，通过提问、解答、分享等形式，促进家校合作，共同探讨课后延时服务的有效开展。

6.线上线下相结合：利用网络平台，提供课后延时服务相关的学习资源，如政策文件、教育文章、专家讲座等，方便家长随时学习。同时，组织线下家长会、讲座等活动，增进家长之间的交流与互动。

7.角色扮演法：让家长扮演学生、教师等角色，模拟课后延时服务场景，从中体会到学生在活动中的需求和教师的付出，提高家长对课后延时服务的理解和认同。

8.家长分享会：定期组织家长分享会，邀请家长分享自己在课后延时服务中的心得体会、成功经验等，激发其他家长的学习兴趣和参与热情。

教学方法多样化，旨在激发家长的学习兴趣，提高参与度，使家长在轻松愉快的氛围中掌握课后延时服务的相关知识和技能。同时，注重理论与实践相结合，确保教学方法与课程目标、教学内容紧密结合，提高教学效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：教师通过观察家长在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等环节的表现，评估家长的学习态度和积极性。平时表现占评估总成绩的30%。

-参与度：评估家长在课堂上的出勤、发言、互动等情况，以确保家长积极参与学习过程。

-课堂讨论：评估家长在小组讨论中的表现，包括观点阐述、倾听他人意见、沟通交流等。

2.作业评估：布置与课后延时服务相关的作业，如课后阅读、案例分析、实践报告等，评估家长对课程内容的理解和应用能力。作业占评估总成绩的30%。

-课后阅读：评估家长对课后延时服务相关文章、政策文件的阅读理解情况。

-实践报告：评估家长参与课后延时服务实践活动的体验和反思，以及提出的建议和改进措施。

3.考试评估：在课程结束时进行闭卷考试，测试家长对课后延时服务知识点的掌握程度。考试占评估总成绩的40%。

-知识点测试：包括选择题、判断题、简答题等，全面考察家长对课程知识点的掌握。

-案例分析：评估家长运用所学知识分析课后延时服务案例的能力，提出合理的解决方案。

4.家长自评与互评：鼓励家长进行自我评估，反思学习过程中的优点与不足，同时进行家长间的互评，以促进共同成长。自评与互评结果作为参考，不纳入总成绩。

5.综合评估：结合平时表现、作业、考试等评估结果，对家长的学习成果进行综合评价，确保评估客观、公正。

教学评估与教材相关章节相结合，注重评估家长在课后延时服务方面的知识掌握、实践应用和参与态度。通过多元化的评估方式，全面反映家长的学习成果，为教师提供反馈，指导教学改进。同时，鼓励家长积极参与评估过程，提高自身教育素养，促进家校共育。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计4课时，每课时45分钟。根据课程内容和教学目标，合理安排教学进度，确保在有限时间内完成教学任务。

-第一课时：课后延时服务政策解读及意义与价值

-第二课时：课后延时服务的内容与形式

-第三课时：课后延时服务的安全与质量管理

-第四课时：家长如何参与和支持课后延时服务

2.教学时间：根据学生作息时间和家长工作安排，选择合适的教学时间。建议安排在每周一次的家长会或学校开放日进行，以便家长能够更好地参与。

3.教学地点：选择安静、舒适的教学场所，如学校会议室、多功能厅或家长教室，确保教学环境有利于家长学习。

4.考虑学生实际情况和需要：

-作息时间：避免安排在学生上课时间，以免影响学生学习；同时，尽量避开家长工作高峰期，以便家长能够参加。

-兴趣爱好：在教学过程中，关注家长的需求和兴趣爱好，结合实际情况调整教学内容和方式，提高家长的学习兴趣。

-家长参与：鼓励家长积极参与课后延时服务活动，将教学安排与学校组织的活动相结合，使家长在实践中学习。

5.教学资源准备：提前准备教学所需的教材、案例、实践活动材