高中语文第一单元第1课沁园春长沙课时作业2含解析新人教版必修1

PAGEPAGE4沁园春长沙一、夯实基础1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是()A.湘江/镶嵌染色/点燃翱翔/享受B.沉浮/符合寥廓/括号峥嵘/征兆C.茂密/亵渎挥斥/钥匙僧侣/鲁莽D.舟楫/周详遒劲/追求遏止/碣石2.下列句子中，有错别字的一项是()A.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。B.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。C.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？D.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？3.依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是()①青年人应当________风发，主动有为。②他尽了最大的努力，但还是没有________住对方的凌厉攻势。③塞上高原土地________、牧草丰富，有着大力发展养兔业的优越条件。A.意气遏止宽阔 B.义气遏止寥廓C.义气遏制寥廓 D.意气遏制宽阔4.下列句子中，加点的成语运用恰当的一项是()A.他表示，尚未确定是走还是留，但他重申，不想接着在替补席上峥嵘岁月。B.在政务区天鹅湖岸边，为喜迎国庆节，广场上摆满五花八门的鲜花，吸引了不少市民拍照留念。C.美欧伙伴关系在将来的岁月里，将不行避开地变得越来越举足轻重。从某种程度上讲，它甚至已经到了可有可无的地步。D.中国梦是中国人民追求华蜜的梦，也同各国人民的美妙幻想息息相通；中国发展将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。5.下列句子中，没有语病的一项是()A.毛泽东重视教化，明确指示：“教化必需为工农兵服务，必需与生产劳动相结合，必需培育德智体全面发展的学生。”B.为加强历史文化名城、名镇、名村的爱护与管理，国务院颁布了《历史文化名城名镇名村爱护条例》，该条例规范了历史文化名城、名镇、名村的申报与批准。C.一般而言，衡量一次国事访问胜利与否，自然离不开取得的详细成果，但更关键的是相互之间由此增加的互信以及在此基础上关系的稳定。D.中华传统文化具有剧烈的现实性、变异性，它无时无刻不在影响、制约着今日的中国人，为我们开创新文化奠定历史的依据和现实的基础。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是()印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，________。________，________，________。________，________。①一阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐③所以有诗人赞美，愈是成熟，愈是虚心④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫⑤依旧昂扬着头，快乐而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子⑥尚不懂得宏大的虚心，也不懂得虚伪的世故A.③②⑥⑤①④ B.④②①⑤⑥③C.②⑥⑤①④③ D.③①⑤②⑥④7.下列不是对偶句的一项是()A.书生意气，挥斥方遒B.千里冰封，万里雪飘C.鹰击长空，鱼翔浅底D.山舞银蛇，原驰蜡象8.下列作为考场的标语，不得体的一项是()A.冷静思索，镇静答题B.微笑迎考，胜利在望C.失败是胜利之母D.人易我易，我不大意二、阅读训练（一）阅读下面的文字，完成9～11题。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指引江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？9.用简洁的语言概括本首词上阕、下阕的主要表达方式。上阕：________________。下阕：________________。10.上阕最能表现作者写景细腻而又灵动特点的词语是哪一个？请作简要分析。11.诗人这里写的寒秋之景毫无过去旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美妙的。这样写有什么意义？（二）阅读下面的文字，完成12～13题。天净沙·秋思(元)马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。12.这首元曲短短的二十八字中排列着________种意象，这些意象营造出________的意境。13.这首元曲运用了哪种艺术手法？表现了天际游子怎样的心境？【参考答案】1.B【解析】A项，分别读xiānɡ，rǎn/rán，xiánɡ/xiǎnɡ。B项，分别读fú，kuò，zhēnɡ。C项，分别读mào/miǎo，chì/shi，lǚ/lǔ。D项，分别读zhōu，qiú，è/jié。2.B【解析】B项，应为“竞自由”。3.D【解析】“意气”：①意志和气概；②志趣和性格；③由于主观和偏激而产生的心情。“义气”指由于私人关系而甘于担当风险或牺牲自己利益的气概。“遏止”指阻挡。“遏制”指限制；制止。“宽阔”指广袤；宽广。“寥廓”指高远空阔。4.D【解析】峥嵘岁月：指不寻常、不平凡的岁月，多指革命年头的艰苦生活。五花八门：形容色调艳丽，样式繁多，多用于形容发光的东西。举足轻重：指所处地位重要，一举一动都关系到全局。息息相通：指呼吸相关联，形容关系亲密。运用对象比较广泛，可以指人，也可以指物。5.A【解析】B项，成分残缺，应为“规范了……申报与批准程序”。C项，一面对两面，应删去“与否”。D项，搭配不当，应改为“供应历史的依据和奠定现实的基础”。6.A【解析】④描写的应当是未成熟的向日葵，才有“高亢的欢叫”状，应在②后，解除B项；①句后面应接着描写，第四空后是句号，可解除C项；A、D两项都以③续前，①写晨风，后面⑤作描写，好像可以，但②在其后不当，且第四空后为句号，故解除D项。7.A8.C【解析】C项中“失败”不得体，考场中不应提“失败”。9.(上阕：)写景争论(下阕：)叙事抒情10.“翔”，原来是写鸟儿在空中飞，这里用来写鱼在水中游，既写出了湘江水浅处的澄澈见底，又突