幼儿园社区活动环保小卫士活动方案

幼儿园社区活动环保小卫士活动方案幼儿园社区活动环保小卫士活动方案篇一活动目标：1、知道爱护地球，保护地球的重要性，懂得保护环境要从身边做起。2、发现生活中一些能再利用的资源，知道节约资源，避免浪费。活动准备：1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有烟头、纸屑、纸盒、塑料袋等垃圾。2、用废旧材料做的玩具小汽车3、纸袋、油画棒、即时贴若干4、音乐《大自然是我美丽的家》5、课件幼儿已有知识和经验：我园的办园理念是"在绿色生活中健康成长"，我们提倡"低碳环保"要从幼儿抓起，从生活中的点点滴滴做起。平时，我园的孩子们就把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒、花生皮、玉米皮等。老师们将其变废为宝，家长和孩子们看到后都很赞赏，老师启发孩子，孩子带动家长，家长以身作则，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性，我设计了此活动。活动实录：一、观看情景表演，引入主题1、教师扮演地球娃娃出现在幼儿面前，表演难过的"地球娃娃"。师：小朋友们，你们看地球娃娃怎么了？幼1：地球娃娃很难过。幼2：她很不好受。幼3：地球娃娃很伤心。幼4：她很委屈。幼5：地球娃娃满身都是垃圾。2、幼儿讨论，知道爱护地球的重要性师：地球娃娃为什么伤心难过？幼1：因为她身上有烟头、碎纸、塑料袋。幼2：他身上都是烟灰、烟头、纸屑、纸盒。幼3：因为她身上都是垃圾，太脏了。师小结：小朋友们，这么多的垃圾扔到地球上难怪地球娃娃会难过，我们应该爱护地球娃娃。（评析：开始部分引入，由教师装扮成地球娃娃，形象生动，充分调动了孩子们的积极性。）二、地球娃娃高兴了1、师：我们应该怎样做让地球娃娃高兴呢？幼1：不乱丢垃圾。幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。幼3：我还要告诉爸爸妈妈不让他们乱扔垃圾。2、师小结：小朋友们说得真棒，我们要爱护地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗？几名幼儿捡地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，这时老师有意将废旧纸盒捡起来。（评析：这个环节让幼儿感受了地球娃娃的心情，让他们自己觉得应该怎样做才是正确的，通过提问，引导幼儿思考，使每个孩子参与到活动中来。）三、引导幼儿资源再利用1、师：刚才老师做什么了？全幼：把旧纸盒捡回来了。教师出示用废旧纸盒制作的玩具汽车，引导幼儿有些废旧物品能制作成玩具。师：这个小汽车是用什么做的？幼1：用旧纸盒做的车身。幼2：轱辘使用饮料瓶盖做的。幼3：还有用旧彩笔装饰的车身。幼4：小汽车的天窗是用果冻盒做的。2、师小结：生活中有很多东西能再次利用，我们既保护了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的东西。（评析：引导幼儿"资源再利用"是本次活动的一个升华，让幼儿知道废旧物品原来能做这么好玩的玩具，既不浪费，又美化了环境。）四、看课件，争做环保小卫士1、教师和幼儿一起看录像师：刚才的录像发生了什么事？他们做的对吗？我们应该怎样做？幼1：水龙头流水没人关，我们应该把他关上，不浪费一滴水。幼2：路人把垃圾扔到了地上，我们应该把它捡起来，扔到垃圾桶里，告诉他不要乱扔垃圾。幼3：小男孩在摇小树，他做的不对，我们应该爱护小树。2、再次看录像，观看正确的做法，正确引导幼儿。（评析：通过看课件直白明了的告诉幼儿，哪些事情该做，哪些不该做，每个人都想争做一名环保小卫士，把本次活动推向高潮。）五、制作环保袋1、师生小结：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。我们不仅自己要爱护大自然，做大自然的环保小卫士，还需提醒周围身边的人，让大家齐心协力把我们的家园打扮得漂漂亮亮。现在就来动手吧！2、分小组来制作设计，播放《大自然是我美丽的家》音乐。设计环保袋（在提供的环保袋上可以贴、画、等装饰）。幼儿操作，教师巡视，指导。幼儿园社区活动环保小卫士活动方案篇二活动目的：通过“争当环保小卫士”主题队会，让学生动手做以做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。活动准备：1、录象片。2、由废品加工成“工艺品”。3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。4、剪刀、尺、小刀等。活动内容：（一）认识环保重要性1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”）2、师生谈话，认识环保重要性。（二）争当环保小卫士1、说一说。为了保护环境，我们应该怎么做？2、做一做。废物利用变成宝（1）学生欣赏“工艺品”。（2）做一做。废物利用变成宝。（3）教师表扬做得好的并小结。3、画一画充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。4、写一写。写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。（写得好的，还可寄给有关单位）（三）争创“雏鹰环保章”。（四）活动延伸让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比。幼儿园社区活动环保小卫士活动方案篇三一、活动背景我们资中在创卫生城市，我想我们的小朋友也该为资中创卫生城市尽一份力，因此很有必要对幼儿进行环保教育。于是我设计了《环保小卫士》。“标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾人箱”等标志与幼儿的生活关系密切，是社会性教育的内容之一，幼儿对此兴趣高，参与性强。通过活动，能加强幼儿的环保意识。二、过程实录（一）活动目标：1.认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。2.通过各种参与活动，把环保意识转化成环保行为。3.在看看、听听、画画、讲讲中发展观察力和分析能力。（二）活动准备：1.多媒体课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）。2.图片两幅（白兔市和灰兔市）、各种标志各一、奖牌1枚、正方形纸、蜡笔人手一份。（三）活动过程：1.评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）。（请幼儿做小评委，相互讨论）师：你选哪座城市为卫生城市？为什么？幼A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾，很卫生。幼B：我也选白兔市，因为白兔市很漂亮、很干净。师：我们给白兔市发奖牌。师：你们为什么不选灰兔市为卫生城市？幼：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭。师：白兔市和灰兔市还有什么不同。幼A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）2.认识各种标志。①认识垃圾人箱标志。师：这是什么标志？表示什么意思？幼：这是把垃圾扔进垃圾箱的标志，我经常在街上看见。师：垃圾入箱标志提醒人们什么？幼：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾乱扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。②认识禁鸣喇叭标志。师：这个标志上有什么？表示什么意思？幼：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能按喇叭。师：那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做？为什么？幼A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼B：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭会发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病。③认识禁烟标志。师：你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？幼A：我在商厦里看到过这个标志，它表示商厦不能吸烟。幼B：我在加油站看见过，它是叫人家不能吸烟的标志。师：为什么要禁止吸烟？幼A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得气管炎。幼B：吸烟不小心会引起火灾，吸烟会使空气变脏。演示计算机课件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。师：吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做？幼A：我会对他们说：请不要吸烟。幼B：带他去看禁烟标志。幼C：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。师小结：刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。3.整治灰兔市。（出示课件二，灰兔市）①讨论治理的办法。师：你想怎么帮助灰兔市，让他们也成为卫生城市？幼A：我去帮他们捡垃圾。我帮他们打扫卫生。幼B：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。幼C：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。师：用什么办法最快最好？幼：用各种标志来帮助他们。②幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？③送标志（演示课件）。（1）灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？居民们看见了是怎样做的？（2）呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志？（3）这辆汽车真吵！用什么标志提醒司机呢？（4）给灰兔市也送一块奖牌。师：小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真像神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡资中也在创卫生城市，也需要小卫士们好好爱护她。（四）活动延伸：给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。幼儿园社区活动环保小卫士活动方案篇四活动目标：1、激发幼儿爱家乡的情感。2、通过观察图片的形式引导幼儿发现城市中的一些不文明现象，提高幼儿的文明、环保意识。3、引导幼儿想出多种方法，多种途径宣传环保意识，文明意识，使大家都来做文明小市民。活动准备：1、每组放有白纸，彩笔。2、各种城市小黑点的图片若干（如挤公共汽车、买东西插队、随地小便、垃圾扔满地、在图书室里大声讲话、随地吐痰、往河里倒垃圾等）。活动过程：一、谈话引出课题。师：我们都知道，我们海宁有高楼大厦，有秀丽风景，有文人故居等，可是最近我却发现了一些不一样的现象，我把他们都拍下来了，让我们大家一起来看看。二、出示照片，引导幼儿观察。1、幼儿自由观察各组照片。师：下面请大家仔细看看我拍的照片，等一下告诉大家，你看到了什么？（幼儿观察并互相交流）2、提问：（1）、你看到了什么？有什么不好的现象？（2）、看了这些照片，你有什么感觉？（3）、如果大家都这样做，我们的城市会变的怎样？（4）、你愿意变的这样吗？我们应该怎么做？（幼儿讨论回答）三、幼儿分成七组讨论制止不文明行为的方法。1、教师组织幼儿分组。师：下面，我们每六人为一组，请你们找好了坐在每组上。（幼儿自由分组）2、教师提出讨论要求。师：下面请大家互相商量，有什么好办法可以制止图片上的不文明行为，并宣传文明行为，使大家都来做一个文明小市民，想出一种办法，就可以为自己组争取一颗五角