幼儿园建构课流程_第1页
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幼儿园建构课流程幼儿园建构课流程篇一活动目标：1、尝试用三角形、方形组合建构表现房子的房顶和墙面。2、愿意添加小门等装饰部件，丰富作品。3、能有序地向同伴介绍自己的建构作品，体验建构成功的快乐。活动准备：经验：有建构三角形和方形的经验。物质：各色雪花片、房子图片、课件。活动过程：1、欣赏课件，激发幼儿兴趣。教师逐一演示课件，激发幼儿兴趣。（1）“这是什么形状？”（三角形）（2）出示方形，“这是什么形状？”。“它想和三角形做朋友，瞧它站在了三角形的什么地方？”（下面）“它们站在一起会变成什么呢？”启发幼儿想象。2、观察房子，了解房子的组成部分。（1）演示课件，引导幼儿认识房子的外形结构特征（房顶、房体）。（2）师生共同小结：房顶是三角形的，房体是方形的。3、幼儿建构，教师指导。教师和幼儿尝试房顶与房体连接的方法。重点帮助幼儿掌握三角形和方形的连接且牢固。4、展览评价。（1）介绍作品。“你建构的房子是什么样子的？你是怎么插的？”。引导幼儿从房顶到墙壁到装饰物进行有顺序的介绍。（2）集体欣赏，体验建构成功的快乐。延伸活动：幼儿在建构区域活动中尝试建构自己的家。幼儿园建构课流程篇二设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。活动目标：1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。4、能按标记收拾整理材料。活动准备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。活动过程：一、谈话导入，激起幼儿建构兴趣。师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真漂亮，旁边有一条什么呀？幼：马路。师：马路上和马路旁边有什么？幼1：有许多汽车。幼2：我看见了滑滑梯。幼3：有工厂。幼4：有幼儿园的，还有居民小区。。二、提出活动要求：1、和好朋友一起合作建构。2、选择自己需要的材料。3、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。三、幼儿合作建构热闹的马路：1、老师做好材料提供。2、对能力差的组适当地帮助。四、活动结束，评价：1、参观各组的作品。2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。幼儿反应：幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧。”“我来帮助你。”已经有了较强的协作能力。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到

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