中小学落实义务教育“双减”工作实施方案

中小学落实义务教育“双减”工作实施方案目录一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2（二）总体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3二、工作原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4（一）坚持学生为本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4（二）遵循教育规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5（三）强化教师责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6（四）促进全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7三、主要任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8（一）减轻学生作业负担．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10控制作业总量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11提高作业设计质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12优化作业结构布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13（二）减轻学生校外培训负担．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14严格规范校外培训机构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15加强教育培训市场监管．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16提升学校课后服务水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17四、实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18（一）组织保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19成立领导小组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20制定实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20落实经费保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22（二）制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23建立健全作业管理制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24完善校外培训机构监管制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26推进学校课后服务制度建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27（三）教学改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28优化课堂教学结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29创新教学方式方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31五、保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32（一）加强组织领导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33（二）强化监督检查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35（三）营造良好氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36一、内容综述本实施方案旨在全面贯彻落实国家关于义务教育“双减”工作的要求，切实减轻中小学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。方案结合实际情况，明确了工作目标、重点任务、保障措施等内容。在目标方面，我们致力于实现义务教育阶段学校“五项管理”（即作业、睡眠、手机、读物、体质管理）的全面规范，以及课后服务的全覆盖、高质量，让学生在更加轻松、愉快的学习环境中成长。重点任务包括优化作业管理，合理调控学生书面作业总量；提升课堂教学质量，确保学生在校内学足学好；深化校外培训机构治理，有效防范化解校外培训风险；加强教育队伍建设，提高教师专业素养和教育教学能力；强化保障措施，确保“双减”工作落到实处。为确保各项任务的有效落实，方案还提出了加强组织领导、完善政策体系、加强督导检查、营造良好氛围等保障措施。通过这些措施的实施，我们相信能够有效减轻中小学生过重负担，推动义务教育高质量发展。（一）背景与意义随着经济社会的快速发展，我国教育事业取得了显著成就。然而，在追求教育质量的同时，也出现了一些过度强调学业成绩、课外补习和应试教育的现象，导致学生课业负担过重，影响了学生的身心健康和全面发展。为了解决这一问题，党中央、国务院高度重视，提出了“双减”工作的重大决策。“双减”是指减轻学生作业负担和校外培训负担。这一政策的实施对于落实立德树人根本任务、促进学生全面发展具有重要意义。首先，它有助于纠正教育过程中的功利化倾向，使学生能够更好地享受学习过程，培养兴趣爱好，提高综合素质。其次，通过减轻作业负担和校外培训负担，可以缓解家长的经济压力，让家庭更加和谐幸福。“双减”政策的实施将推动教育资源的均衡配置，促进教育公平，为孩子们创造一个更加健康、快乐的成长环境。因此，中小学落实义务教育“双减”工作实施方案的背景与意义在于贯彻落实党中央、国务院决策部署，切实减轻学生课业负担和校外培训负担，促进学生全面发展和健康成长。（二）总体目标减轻学生作业负担：通过优化课程设计、加强教师培训，提高课堂教学效率，减少学生在校内完成的书面作业量，确保学生有更多时间进行自主学习和兴趣培养。减轻校外培训负担：严格监管校外培训机构，规范其教学行为，禁止超纲教学和提前教授学科知识，防止学生过度参与非学科类补习班，促进学生身心健康成长。提升教育教学质量：通过深化教育改革，提升教师的专业素养和教学能力，推动学校间的均衡发展，构建多样化、高质量的教育体系，为学生提供更加全面的教育服务。建立家校社协同机制：加强家长与学校的沟通联系，共同关注和支持学生的全面发展，形成家校合作的良好氛围，确保学生在家庭、学校和社会三个层面都能得到充分的支持和帮助。推动素质教育：倡导以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育，丰富课外活动，增强学生的综合素质，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作原则在中小学落实义务教育“双减”工作实施方案中，我们必须遵循以下工作原则：学生为本原则：坚持以学生为中心，尊重学生的学习和发展权利，培养学生的综合素质和创新能力。公益导向原则：坚守教育公益属性，坚决遏制过度商业化行为，确保教育资源公平分配。改革创新原则：深化教育教学改革，创新教学方法和评价机制，提高课堂教学质量。协同育人原则：加强家校合作，形成学校、家庭、社会三位一体的协同育人机制，共同促进学生的健康成长。依法治理原则：依法依规开展“双减”工作，严格管理义务教育阶段学校和学生作业量、课后服务等情况，切实减轻学生和家长负担。均衡发展原则：注重城乡教育均衡发展，加大对农村学校的支持力度，缩小城乡教育差距。（一）坚持学生为本充分尊重学生主体地位“双减”工作的核心目标是减轻中小学生过重学业负担和心理压力，促进学生全面发展。因此，在制定和实施实施方案时，必须充分尊重学生的主体地位，把学生的身心健康、兴趣爱好和个性发展放在首位。注重学生综合素质培养除了学科知识传授，义务教育阶段还应注重学生综合素质的培养。通过开展丰富多彩的课外活动和社会实践，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。均衡发展，因材施教在实施“双减”工作时，应关注学生个体差异，均衡发展各学科教育，避免出现“偏科”现象。同时，根据学生的兴趣、特长和需求，实施因材施教，提供个性化的教学方案，帮助每个学生都能得到最适合自己的教育。加强心理健康教育“双减”政策下，学生的心理健康问题不容忽视。学校应加强心理健康教育，设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供及时、有效的心理辅导，帮助学生缓解学习压力，培养积极健康的心态。家校合作，共同育人（二）遵循教育规律坚持德育为先，全面贯彻党的教育方针。中小学要深入实施素质教育，将德育融入教育教学全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。注重学生身心健康，科学安排学习生活。学校要根据学生的年龄特点和身心发展规律，合理安排学生的学习时间和活动空间，保证学生有足够的休息和娱乐时间，促进学生身心健康发展。优化课程设置，减轻学生课业负担。学校要严格执行国家课程标准，合理安排课程设置，减少不必要的作业和考试，提高课堂教学效率，确保学生有充足的时间进行自主学习和探究活动。强化教师队伍建设，提升教学质量。学校要加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力，引导教师关注学生的个性化需求，因材施教，提高教育教学质量。加强家校合作，形成育人合力。学校要加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展，形成家校共育的良好氛围，共同推动学生的全面发展。（三）强化教师责任在“双减”政策背景下，为了确保学生在减轻课外负担的同时，能够获得高质量的教育，学校应当进一步强化教师的责任感和专业能力。具体措施包括：提升教师专业素养：鼓励教师参加各类培训和继续教育项目，提高教学水平和创新能力，以适应新的教学理念和方法。通过定期的专业发展研讨会、工作坊等途径，促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何优化教学策略，提升教学质量。明确教师职责：细化并明确教师在减轻学生课业负担方面的职责，比如合理安排课堂时间，减少不必要的书面作业量，鼓励学生自主学习和探究式学习等。同时，也要明确教师在培养学生成为全面发展的人才方面的重要作用。加强家校沟通：通过家长会、家访、微信群等多种形式，加强学校与家庭之间的沟通与协作。让家长了解学校的教育理念和具体做法，共同关注孩子的健康成长，形成教育合力，帮助学生更好地应对学业压力，同时培养其良好的学习习惯和自我管理能力。激励机制建设：建立健全教师评价体系，将减轻学生负担、提高教育教学质量作为评价教师工作的重要指标之一。对于在减轻学生负担、提升教学质量方面表现突出的教师给予表彰和奖励，以此激发全体教师的积极性和创造性。关注学生心理健康：教师不仅要关注学生的学业成绩，更要重视他们的心理健康。通过开展心理健康教育课程、组织心理咨询活动等方式，帮助学生建立积极的心态，学会正确面对学习中的困难和挑战。通过上述措施，可以有效增强教师的责任感，使他们在减轻学生课业负担的同时，也能提供更加高质量、个性化的教育服务，从而更好地实现“双减”政策的目标。（四）促进全面发展中小学落实义务教育“双减”工作实施方案应当重视学生的全面发展，促进身心健康和个性特长相结合。在此方面，实施以下措施：一、强化体育教育加强体育课程管理，确保学生每天有足够的体育活动时间，提高学生的身体素质和运动技能。开展多样化的体育活动，鼓励学生参与户外运动和团队运动，培养学生的团队协作精神和竞争意识。二、加强艺术教育注重艺术教育的普及和提高，加强艺术课程的设置和教学质量的监控。鼓励学生参与各类艺术活动和比赛，培养学生的审美情趣和艺术创造力。同时，重视校园文化的建设，营造良好的艺术氛围。三、推进科技教育普及科学知识，激发学生探索未知的兴趣。开展科学实验、科技竞赛等活动，培养学生的科学素养和创新能力。加强与科技企业的合作，为学生提供更多的实践机会和实习资源。四、丰富课外活动鼓励学生参与各种课外活动和社团活动，如读书会、科技创新小组等。为学生提供展示才艺的平台和机会，增强学生的自信心和归属感。同时，加强对课外活动的指导和管理，确保活动的质量和效果。五、关注心理健康加强心理健康教育，建立健全心理辅导体系。关注学生的心理健康状况，及时发现和解决心理问题。开展心理健康教育和心理辅导活动，提高学生的心理素质和自我调适能力。六、实施综合素质评价建立综合素质评价体系，全面评价学生的学业水平、综合素质和个性特长。鼓励学生发展多元智能，提高综合素质评价的科学性和公正性。同时，将综合素质评价结果作为学生升学的重要参考依据之一。通过以上措施的实施，促进学生在德智体美劳各方面全面发展，落实立德树人的根本任务。三、主要任务为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实减轻中小学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），促进学生全面发展、健康成长，现就中小学落实义务教育“双减”工作制定如下实施方案：（一）优化课堂教学提高课堂教学质量：加强教师队伍建设，提升教师专业素养和教学能力，改进教学方法，实施启发式、探究式、合作式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。完善教学管理：严格执行课程计划，开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时。加强教学常规管理，定期对教师备课、上课、作业批改等教学环节进行检查和评估。（二）加强作业管理控制作业总量：小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业时间不超过1小时，初中书面家庭作业时间不超过1.5小时，高中书面家庭作业时间不超过2小时。确保小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。提高作业设计质量：遵循教育规律和学生成长规律，科学设计作业内容和形式，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，引导学生在完成作业过程中学会思考和探究。（三）规范校外培训严格审批和监管：不再审批新的面向中小学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构一律登记为非营利性机构。加强对线上线下校外培训机构的监管，防止“隐形变异”和“地下”违规开展学科培训。规范培训行为：校外培训机构不得在国家法定节假日、休息日以及寒暑假期间组织学科类培训，不得以任何形式布置作业或变相布置作业。严禁校外培训机构利用节假日、寒暑假等时段组织学科类培训，确保学生有充足休息时间。（四）提升课后服务水平丰富课后服务内容：课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，学校可安排教师为学生提供答疑辅导、体育锻炼、艺术欣赏、社会实践等活动。鼓励学校与第三方社会机构合作，开展丰富多彩的课后服务项目。拓展课后服务渠道：积极引导社会力量参与课后服务工作，鼓励和支持各类体育俱乐部、艺术团体、科普机构等社会力量为中小学生提供课后服务。充分利用社会资源，打造丰富多彩的课后服务体系。（五）加强组织领导成立由学校校长任组长的“双减”工作领导小组，明确工作职责，加强统筹协调和指导监督。将“双减”工作纳入学校年度工作计划和绩效考核体系，确保各项任务落到实处。通过以上主要任务的落实，我们将全面减轻中小学生的作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。（一）减轻学生作业负担优化作业设计：学校应根据课程标准和学生实际，精心设计作业，确保作业的针对性和有效性。鼓励教师采用多样化的作业形式，如探究性作业、实践性作业等，以激发学生的学习兴趣和创造力。控制作业量：学校应合理安排作业量，避免给学生造成过重的学业压力。小学一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业时间不得超过60分钟；初中不超过90分钟；高中阶段不超过120分钟。强化作业指导：教师应在布置作业前明确作业要求，引导学生合理规划学习时间，提高作业效率。同时，教师应对学生的作业进行及时反馈和评价，帮助学生总结经验、改进学习方法。加强家校沟通：学校应定期与家长沟通，了解学生的家庭作业情况，共同关注学生的学业进展。对于家庭作业量大的学生，学校可适当调整作业内容或安排辅导时间。营造良好氛围：学校应积极营造尊重学生、关注学生全面发展的教育环境，鼓励学生参与课外活动，发展兴趣爱好，减轻课业负担。1.控制作业总量在“双减”政策下，为有效控制作业总量，确保学生能够有足够的时间进行休息和娱乐，学校应当制定合理的作业管理规定。以下是一些具体的实施策略：科学设计作业：作业的设计应注重基础性、实践性和趣味性，避免机械重复性作业。同时，根据学生的年龄特点和学科特性，合理分配不同类型的作业，比如数学中的概念理解题、物理中的实验操作题等。个性化作业：考虑到每个学生的学习能力和兴趣差异，可以采用个性化作业的形式，让每位学生都能在自己的基础上完成适合自己的作业任务，以促进其学习能力的全面提升。严格控制作业量：学校需要设定每日作业量的标准，并严格执行，减少课外辅导班的作业负担。对于家庭作业，提倡“少而精”的原则，鼓励家长与孩子共同参与，培养良好的学习习惯。定期评估与调整：学校应定期对作业质量进行评估，包括作业设计的合理性、难度适配性以及完成时间等，根据实际情况及时调整作业布置策略，确保作业既能达到教学目标，又能减轻学生过重的学业负担。鼓励自主学习与探究：通过提供丰富的学习资源和活动，激发学生主动探索知识的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中提高学习效率，从而减少对传统作业的依赖。通过上述措施，可以有效控制作业总量，促进中小学生身心健康发展，真正落实“双减”政策精神。2.提高作业设计质量为提高学生的学习效果和减轻不必要的学业压力，我们必须重视作业设计的质量。在实施义务教育“双减”工作中，我们需要对作业设计进行深入研究和改进。目标明确：作业设计应明确教学目标，紧密结合课堂教学内容，旨在巩固所学知识，提升技能，并鼓励学生拓展思维。精选作业内容：教师应根据学生的学习情况，精选作业内容，避免机械重复和大量抄写。应注重作业的实用性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。分层设计：针对不同学生的能力水平，教师应设计分层作业，既要满足基础扎实学生的需求，也要兼顾能力较弱的学生，确保每个学生都能在作业中得到提升。鼓励创新：鼓励和支持教师创新作业形式，如实践性作业、探究性作业等，以培养学生的实践能力和创新精神。及时反馈：教师应及时批改作业，并提供有针对性的反馈和建议，帮助学生及时了解自己的学习状况，调整学习策略。通过提高作业设计质量，我们可以确保学生在完成作业的过程中，既能巩固知识，又能提升能力，从而实现“减负增效”的目标。3.优化作业结构布局（1）合理控制作业总量各学校要遵循教育规律，严格控制作业总量，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业时间不超过60分钟，初中书面家庭作业时间不超过90分钟，高中书面家庭作业时间不超过120分钟。同时，各年级要根据学生实际情况，按照“因材施教”的原则，合理布置分层、弹性和个性化作业。（2）优化作业类型与内容各学校要逐步转变作业形式，鼓励布置探究性作业、实践性作业和创新型作业，引导学生主动参与、动手实践、创新发展。作业内容要注重基础性、系统性、综合性，同时兼顾个体差异，关注学生的兴趣爱好和学习需求。（3）完善作业管理机制建立健全作业管理制度，明确作业管理责任人，加强作业统筹和全过程管理。加强对作业量的监控和评估，定期对作业总量、结构和难度进行评估和反馈。同时，建立作业公示制度，接受学生、家长和社会的监督。（4）提升教师作业设计能力加强教师培训，提高教师的作业设计能力。引导教师深入研究课程标准和教材，准确把握教学重难点，合理设计作业内容和难度。鼓励教师之间交流作业设计经验，共同探讨优化作业结构和布局的有效方法。通过以上措施，旨在实现中小学作业的科学合理布置，减轻学生过重作业负担，促进学生全面发展。（二）减轻学生校外培训负担严格规范校外培训机构管理。各中小学应与教育行政部门共同制定校外培训机构的准入标准和监管机制，确保所有校外培训机构均符合国家教育部门的规定和标准。同时，加强对校外培训机构的监督和管理，定期进行评估和检查，确保其教学内容、方式和收费等符合教育部门的相关规定。优化校内教育资源分配。学校应根据学生的需求和兴趣，合理安排教学资源，减少不必要的课外辅导和应试训练。同时，加强课堂教学改革，提高教学质量，使学生在校内就能够掌握必要的知识和技能。推广素质教育理念。学校应注重培养学生的综合素质和创新能力，减少对应试教育的过度依赖。通过开展丰富多样的课外活动、社团组织和社会实践等方式，激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生的全面发展。建立家校合作机制。学校应与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的学业发展和身心健康。通过定期召开家长会、家访等方式，了解学生的家庭情况和需求，为家长提供科学的家庭教育指导和支持。强化教师队伍建设。学校应加强教师队伍的建设和管理，提高教师的专业素养和教育教学能力。通过培训和研修等方式，提升教师的教学水平和教育质量，为学生提供更好的教育服务。营造良好的教育环境。学校应努力创造一个和谐、积极、健康的学习氛围，鼓励学生积极参与课外活动和社会实践。同时，加强校园文化建设，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。1.严格规范校外培训机构在落实义务教育“双减”工作中，严格规范校外培训机构是关键环节之一。具体措施包括：明确监管责任：各级教育行政部门应明确校外培训机构的监管责任，并建立相应的监管机制，确保所有培训机构均接受有效管理。强化资质审核：对于新设立的校外培训机构，必须严格按照国家相关法律法规进行审批，并且要求其具备必要的办学条件和师资力量。对于已经存在的机构，需进行全面审查，不符合规定要求的要限期整改或取缔。规范培训行为：禁止校外培训机构开展学科类培训活动，特别是面向义务教育阶段学生的培训。同时，不得在法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训。对于非学科类培训，也需限定其性质和范围，避免过度教育倾向。加强师资管理：对参与校外培训的教师实行严格的资格审核和备案制度，严禁聘用无资质人员从事教学活动。同时，要加强对在职教师参与校外培训行为的监管，防止出现“课内不教课外教”的情况。提升教学质量：鼓励和支持培训机构采用先进的教学理念和技术手段，提高课程设计和教学质量。同时，加强对培训效果的评估与反馈，确保培训内容与实际需求相匹配。完善评价体系：建立科学合理的培训效果评价体系，定期对培训机构进行检查评估，及时发现问题并采取措施加以解决。强化信息公开：建立健全校外培训机构信息公示制度，向社会公开办学许可、收费标准、师资情况等重要信息，接受社会监督。加大惩处力度：对违反相关规定的行为，要依法依规严肃处理，形成强有力的震慑作用，维护良好的教育生态。通过上述措施，可以有效规范校外培训机构的运作，减轻学生过重的课外负担，促进中小学生健康成长与发展。2.加强教育培训市场监管为落实“双减”政策，我们需严格规范校外培训机构的管理，加强教育培训市场的监管力度。严格机构审批：要提高门槛，严格审批程序，确保校外培训机构的教学质量和管理水平。对于不符合标准、违规运营的培训机构，要及时予以取缔。教学内容监管：加强对校外培训机构教学内容的监督，确保其与学校教学内容相符合，避免超标、超前培训行为，减轻学生课外学习压力。时间管理：规范校外培训时间，避免与中小学正常教学时间冲突，保证学生充足的休息和睡眠时间。费用监管：建立培训收费监管制度，防止培训机构过度收费、虚假宣传、合同欺诈等行为，保障消费者的合法权益。加强合作：加强与相关部门的沟通协调，建立联合监管机制，形成工作合力，共同营造良好的教育培训市场环境。通过上述措施的实施，我们可以有效地规范校外培训机构的行为，减少其与学校教育的冲突，从而为中小学生提供更加健康、有序的学习环境。3.提升学校课后服务水平为深入贯彻“双减”政策，切实减轻中小学生过重作业负担和校外培训负担，我校积极落实义务教育阶段课后服务工作，致力于提升学校课后服务水平，以更好地满足学生多样化需求。一、丰富课后服务内容学科类服务：针对学生的学科需求，提供个性化的辅导课程，帮助学生巩固课堂知识，提高学习效果。兴趣爱好类服务：开设舞蹈、绘画、乐器、声乐、戏剧等兴趣班，满足学生的艺术爱好和个性发展需求。体育锻炼类服务：组织丰富多样的体育活动，如足球、篮球、羽毛球、瑜伽等，促进学生的身心健康。科技探索类服务：引导学生参与科技创新活动，培养科学素养和创新能力。二、优化课后服务时间安排课后服务时间：根据季节变化和学生成长需求，灵活调整课后服务时间，确保学生在校内能够得到充分的照顾。错峰放学：实行错峰放学制度，避免学生因过早放学而出现安全隐患。三、加强师资队伍建设引进专业教师：积极引进具有资质和经验的教师，提高课后服务的教学质量。加强教师培训：定期开展教师培训活动，提升教师的专业素养和服务能力。四、完善评价与反馈机制建立评价体系：制定科学合理的评价体系，对课后服务质量进行客观、公正的评价。及时反馈与改进：将评价结果及时反馈给相关教师和部门，针对存在的问题制定改进措施，持续提升课后服务质量。通过以上措施的实施，我们相信能够有效提升学校课后服务水平，为学生的全面发展提供有力保障。四、实施步骤在“中小学落实义务教育‘双减’工作实施方案”的“四、实施步骤”部分，可以按照以下结构和内容进行撰写：动员与培训阶段（第1-2周）详细解读国家关于“双减”政策的具体要求。组织学校领导、教师、家长等参与的培训会议，确保所有相关人员对政策有全面的理解和认识。邀请专家进行专题讲座，分享先进经验和成功案例。调研与诊断阶段（第3-4周）对现有教育模式进行全面评估，识别存在的问题和挑战。调研学生及家长的需求和期望，收集反馈意见。分析学科教学现状，查找薄弱环节。制定计划与措施（第5-8周）根据调研结果，制定具体实施方案，明确改进目标和措施。制定课后服务计划，提供多样化、高质量的课后服务项目。制定作业管理制度，严格控制作业量，减轻学生负担。制定考试评价改革方案，减少不必要的考试压力，注重过程性评价。试点推广与优化调整（第9-12周）选取部分学校作为试点单位，先行先试，探索有效路径。定期收集试点学校的反馈信息，及时调整和完善实施方案。持续跟踪观察试点效果，并将成熟经验逐步推广到其他学校。总结评估与持续改进（第13-16周）对实施过程进行总结评估，包括成效分析、存在问题及改进建议等。建立长效机制，确保政策落实到位。加强家校沟通，形成合力共同促进学生全面发展。（一）组织保障一、建立健全组织机构为确保中小学落实义务教育“双减”工作的顺利实施，学校应成立专项工作领导小组，由校长担任组长，教学副校长及相关职能部门负责人担任成员。领导小组下设办公室，负责具体工作的推进和协调。二、明确职责分工校长：作为“双减”工作的第一责任人，负责全面领导和组织实施工作，确保工作落到实处。教学副校长：负责指导教育教学工作，确保课堂教学质量，减轻学生课业负担。教务部门：负责制定实施方案，组织教师培训，落实课程设置和作业管理。德育部门：负责组织开展课外活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。后勤部门：负责提供物质保障，确保各项工作的顺利进行。三、加强师资建设提高教师队伍素质，确保“双减”工作的有效实施。加强教师职业道德教育，提高教师的教育教学能力和业务水平。组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学能力。鼓励和支持教师参与教育教学改革，创新教学方法和手段。四、完善制度建设建立健全各项规章制度，确保“双减”工作的规范化和制度化。制定实施方案和细则，明确工作流程和责任分工。建立督导评估机制，对“双减”工作进行定期检查和评估。建立奖惩机制，对表现突出的个人和集体进行表彰和奖励。通过以上组织保障措施的实施，确保中小学落实义务教育“双减”工作的顺利进行，实现减轻学生负担、提高教育质量的目标。1.成立领导小组为了全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（通常简称为“双减”政策），我单位特成立“中小学落实‘双减’工作实施方案”领导小组，具体负责方案的实施与监督工作。领导小组组成如下：组长：XXX（单位主要负责人，对方案实施负总责）副组长：XXX、XXX（单位分管领导，协助组长落实方案）成员：XXX、XXX、XXX、XXX（各年级组长及相关部门负责人）领导小组负责统筹协调“双减”工作的实施，制定具体实施方案，监督工作进展，及时解决实施过程中遇到的问题，并将进展情况定期向单位主要负责人报告。此外，领导小组下设办公室，由XXX同志兼任办公室主任，具体负责日常工作的组织与协调。办公室将定期发布工作简报，通报各学校“双减”工作的实施情况。通过成立领导小组，我们旨在确保“双减”政策的有效落实，切实减轻中小学生过重学业负担，促进学生全面发展。2.制定实施方案在落实义务教育“双减”政策过程中，制定详细、具体的实施方案是关键步骤。实施方案应当涵盖以下几个方面：目标设定：明确“双减”政策的具体目标，包括减轻学生过重课业负担和校外培训负担的目标。这些目标需要具体化，以便于执行和评估。政策解读与培训：组织教师和家长进行相关政策的解读培训，确保所有相关方都理解政策意图及实施方法，从而能够积极配合政策落地。课程调整：根据政策要求调整课程设置，减少不必要的学科重复教学，增加实践性和创新性教育内容，以提升学生综合素质。作业管理：规范作业布置，控制作业量，提倡分层作业，鼓励多样化作业形式，如实验、研究性学习等，避免机械性重复作业，促进学生自主学习能力的发展。评价体系改革：建立多元化、综合性的评价体系，弱化考试成绩在评价中的比重，注重对学生学习过程和成果的全面评价，激发学生学习兴趣，促进全面发展。课外活动安排：丰富课外活动，提供多样化的兴趣小组、社团活动，以及体育、艺术等各类实践活动，引导学生培养兴趣爱好，增强体质，发展个性特长。家校合作：加强学校与家庭之间的沟通协作，通过家长会、家访等形式，向家长宣传“双减”政策精神，共同营造良好的家庭教育环境，促进家校共育。监督管理机制：建立健全监督机制，定期对政策执行情况进行检查评估，及时发现问题并予以纠正，确保各项措施得到有效落实。经费保障与资源优化配置：合理调配教育资源，保证政策执行所需的经费支持；同时，优化资源配置，提高教育设施使用效率，为学生创造更好的学习条件。信息公示与反馈机制：公开透明地发布政策执行情况，接受社会监督，建立有效的信息反馈渠道，收集各方意见和建议，不断改进和完善实施方案。3.落实经费保障为确保中小学落实义务教育“双减”工作实施方案的顺利实施，各级财政部门要切实履行职责，足额保障相关经费。具体而言：（一）加大对义务教育的投入力度各级政府应按照教育法规定，将义务教育全面纳入公共财政保障范围，落实教育经费法定增长，确保经费投入与经济社会发展、财政状况、教育需求相适应。同时，优化教育支出结构，重点支持中西部地区和农村地区义务教育发展，向薄弱学校和农村教师倾斜。（二）完善经费保障机制建立以政府投入为主、多渠道筹措为辅的经费保障机制。完善生均公用经费标准，提高经费使用效益，确保学校的正常运转和校舍安全。同时，加强项目支出预算管理，提高资金分配使用的科学性和规范性。（三）加强经费监管和绩效评估建立健全经费监管机制，加强对义务教育经费使用情况的监督检查，确保资金使用安全、规范、有效。同时，加强绩效评估，将经费使用效果纳入政府绩效考核体系，督促各级政府和学校切实履行经费保障责任。（四）引导社会资本投入鼓励社会力量支持义务教育事业发展，探索建立政府和社会资本合作模式，吸引社会资本参与义务教育基础设施建设、师资培训、教育教学改革等工作。通过政府购买服务、税收优惠等方式，给予社会资本一定的政策支持。（五）加强组织领导各级政府和教育部门要切实加强对义务教育经费保障工作的组织领导，确保各项政策措施落到实处。建立健全协调机制，加强与相关部门的沟通协调，形成工作合力，共同推进义务教育经费保障工作取得实效。通过以上措施的实施，确保中小学落实义务教育“双减”工作实施方案的经费保障到位，为提升教育质量、促进学生全面发展提供有力支撑。（二）制度保障在“中小学落实义务教育‘双减’工作实施方案”的“（二）制度保障”部分，可以考虑以下内容：建立健全管理制度：完善学校的日常管理机制，明确教育部门、学校和教师在减轻学生课业负担中的职责，确保政策的有效实施。加强家校合作：鼓励家长积极参与孩子的学习过程，与学校共同关注学生的全面发展，形成合力，减少课外补习需求。提升师资力量：加强对教师的培训，提升其专业素养和教学能力，以提高课堂教学质量和效率，减少对校外辅导的需求。优化课程体系：改革课程设置，丰富课程内容，注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，使学生在校内就能满足学习需求。完善监督机制：建立有效的监管体系，定期检查和评估政策执行情况，及时发现并纠正问题，确保“双减”政策落地生根。引入第三方评估：引入独立的第三方机构对学校教育质量进行评估，提供客观公正的数据支持，为政策调整提供依据。制定激励措施：为表现优秀的教师和学校提供奖励和表彰，以此激励他们更好地完成“双减”任务，促进整个教育生态的良性发展。强化考核问责：对违反规定的行为采取严肃的处罚措施，并将相关结果纳入年度考核体系，促使学校和教师严格遵守政策要求。保障学生权益：确保学生有充足的休息时间，避免因过重的课业负担影响身心健康，同时保障学生的休息和娱乐时间。推广先进经验：总结并推广各地区、各学校在实施“双减”过程中积累的成功经验和做法，发挥示范引领作用。1.建立健全作业管理制度为深入贯彻“双减”政策，切实减轻中小学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长，我市决定在中小学建立健全作业管理制度。具体措施如下：一、严格作业管理控制作业总量：小学一、二年级每天书面作业时间不超过1小时，三至六年级每天书面作业时间不超过1.5小时，初中书面作业时间不超过1小时。寄宿制学生起床和就寝时间，学校要根据季节变化作适当调整。优化作业设计：教师要基于学生认知水平、学习需求和教学目标，科学合理布置分层、弹性和个性化作业。严禁布置机械重复性作业，严禁校外培训作业，不得布置任何形式的家庭作业。二、加强作业统筹制定作业计划：学校要结合教学进度和学生的学习情况，制定学期作业计划，并及时向家长公开。建立作业统筹制度：学校要成立作业统筹小组，负责统筹协调全校各年级各学科作业总量和作业时间，确保各项作业不超规定时间。三、提高作业质量加强作业指导：教师要针对不同学情，提供个性化的作业指导和辅导，帮助学生解决学习中的困难。创新作业形式：鼓励教师运用信息技术手段，创新作业形式，如开展研究性学习、项目式学习等，提升学生的学习兴趣和实践能力。四、加强作业监控建立作业公示制度：学校要在教室醒目位置设立作业公示栏，每天公示作业内容，接受学生和家长的监督。加强作业检查与反馈：学校要定期对作业进行检查，及时发现和纠正问题，并将作业情况及时反馈给学生和家长。五、加强组织领导成立作业管理制度实施领导小组：市教育局成立作业管理制度实施领导小组，负责全市中小学作业管理工作的组织、协调和督导。加强宣传引导：各级各类学校要通过多种形式，广泛宣传作业管理制度的重要性和具体要求，营造良好的舆论氛围。通过建立健全作业管理制度，我市将有力推动中小学作业管理规范化、科学化、精细化，为学生的全面发展和健康成长创造有利条件。2.完善校外培训机构监管制度在完善校外培训机构监管制度方面，可以考虑以下措施：加强资质审核：严格审查校外培训机构的办学资质和条件，确保其具备合法、合规的运营资格。同时，对教师资质进行严格的审核，保证其具备相应的教学能力和专业背景。规范培训内容：明确界定校外培训机构的培训范围和内容，禁止超纲超前教学，防止培训机构过度追求升学率而忽视学生的全面发展。此外，还应制定科学合理的课程标准，以促进学生综合素质的发展。强化日常监管：建立健全日常巡查机制，加强对校外培训机构的日常监管，及时发现并纠正违规行为。同时，鼓励社会各界参与监督，形成多方合力。实施动态管理：建立培训机构的信用评价体系，将违规行为与机构的信用评级挂钩，定期公布机构的诚信记录。对于屡次违反规定的机构，要依法依规采取严厉处罚措施。保障学生权益：保护学生及家长的合法权益，严禁任何形式的商业性宣传，避免机构过度营销。同时，加强对学生参加校外培训情况的监管，确保学生能够合理安排学习时间，减少不必要的经济负担。推动信息化建设：利用现代信息技术手段，建立校外培训机构信息公示平台，公开培训信息、收费标准等关键数据，接受社会监督。同时，鼓励使用线上平台开展培训，减轻线下培训机构的压力，促进公平竞争。加大资金监管力度：加强对校外培训机构的资金监管，确保其资金安全，防止非法集资等违法行为的发生。对于存在资金风险隐患的机构，要及时采取措施予以处置。通过上述措施的实施，可以有效提高校外培训机构的管理水平和服务质量，促进教育公平，为学生提供一个更加健康、有序的学习环境。3.推进学校课后服务制度建设为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，落实党中央、国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见要求，现就推进中小学落实义务教育“双减”工作制定本实施方案。一、总体目标建立健全课后服务制度，充分利用学校在师资、场地、设施设备等方面的资源优势，为学生提供丰富多彩的课后服务活动，促进学生全面发展、健康成长。二、完善课后服务时间安排课后服务时间：从本周起，全市中小学课后服务时间统一为每周五下午放学后至晚上六点，初中学校可在此基础上延长一小时。服务内容：鼓励学校开展丰富多彩的课后服务活动，包括作业辅导、兴趣小组、社团活动、体育训练等，满足学生的多样化需求。三、加强课后服务教师队伍建设配齐师资力量：各学校要结合实际，根据学生规模和课程设置情况，配齐配足课后服务教师。提高教师待遇：完善课后服务教师激励机制，提高教师的工资待遇和社会地位。四、建立课后服务评价机制定期评估：学校要定期对课后服务工作进行评估，及时总结经验教训，不断改进工作。学生反馈：设立学生意见箱和热线电话，收集学生对课后服务的意见和建议。五、加强宣传引导广泛宣传：利用家长会、社区公告等多种形式，广泛宣传课后服务的意义和内容。引导家长参与：鼓励家长积极参与孩子的课后服务活动，与孩子共同度过愉快的课后时光。通过以上措施的实施，我们将逐步构建起覆盖城乡、覆盖全体学生的课后服务体系，为学生的全面发展提供有力保障。（三）教学改革当然可以，以下是一个关于“中小学落实义务教育‘双减’工作实施方案”中“（三）教学改革”的段落示例：优化课程设置：根据国家课程标准，结合学生的兴趣和实际需要，科学合理地安排课程内容，减少重复性和机械性作业，增加实践性和探究性作业。鼓励学校开展跨学科综合实践活动，促进学生综合素质的发展。推进课堂教学改革：倡导启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。利用信息技术手段，如多媒体、网络平台等，丰富教学形式，增强教学效果。实施分层教学：针对不同年级和不同层次的学生，设计不同的教学目标和内容，采用差异化的教学策略，满足学生个性化学习需求。通过定期评估和反馈机制，及时调整教学计划，确保每个学生都能跟上学习进度。强化教师培训：组织教师参加教育教学改革专题培训，提升教师的教学理念和专业能力。鼓励教师积极参与教育科研活动，促进教学方法的创新与应用。加强家校合作：建立畅通的沟通渠道，增进家长对学校教育改革的支持与理解。通过家委会、家长会等形式，共同探讨家庭教育与学校教育的有效衔接，形成家校共育的良好氛围。1.优化课堂教学结构为了深入贯彻并落实义务教育“双减”政策，优化课堂教学结构成为当前教育改革的重要任务之一。本实施方案旨在通过科学合理的教学设计，提高课堂教学效率和质量，减轻学生过重负担。一、创新教学方式方法鼓励教师采用启发式、探究式、合作式等教学方式，引导学生主动参与学习过程，培养学生的自主学习能力和创新精神。同时，利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学资源，拓宽学生的学习渠道。二、合理规划教学时间制定科学的教学计划，合理安排各学科教学时间，确保学生有足够的时间进行课外活动和休息。避免过度依赖课堂教学，给学生留出足够的自主学习和反思时间。三、完善评价体系建立全面、客观、科学的评价体系，将过程性评价与终结性评价相结合，注重学生综合素质的评价。通过评价激励学生积极学习，促进全面发展。四、加强师资队伍建设加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教育教学能力。鼓励教师开展教育教学研究，创新教学理念和方法。同时，关注教师的工作环境和待遇，激发教师的工作热情和积极性。五、强化家校合作加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进展和心理健康。引导家长树立正确的教育观念，形成良好的家庭教育氛围，为学生创造良好的学习环境。通过以上措施的实施，旨在优化课堂教学结构，提高教学质量，实现义务教育“双减”政策的目标，促进学生的全面发展和健康成长。2.创新教学方式方法在创新教学方式方法方面，可以尝试以下策略以更好地落实义务教育“双减”政策：个性化学习路径：根据学生的兴趣、能力和学习进度，为每个学生制定个性化的学习计划和目标，提供符合其需要的教学资源和支持。项目式学习：将学习内容融入实际问题解决过程中，通过小组合作完成项目，培养学生的批判性思维、解决问题的能力以及团队协作精神。翻转课堂：改变传统课堂教学模式，让学生在课前通过自主学习平台预习新知识，在课堂上进行讨论、实验或项目实践。这样既减轻了课后作业负担，又提升了课堂互动性和参与度。混合式学习：结合线上与线下教育的优势，利用在线资源丰富学习内容，同时安排实体课程进行深入探讨和实践，确保学生获得全面而高质量的学习体验。技术辅助教学：合理运用多媒体技术和互联网工具，如虚拟实验室、在线评估系统等，为学生提供更直观、互动性强的学习材料和反馈机制，激发学生的学习兴趣。教师角色转变：鼓励教师从知识传授者转变为引导者和促进者，注重培养学生自主学习和终身学习的能力，帮助他们建立正确的价值观和人生观。家校共育：加强与家长的沟通交流，共同关注孩子的成长和发展，形成教育合力，为孩子营造良好的学习环境和氛围。通过上述措施，可以有效提升教学效果，减轻学生课外负担，使学生能够在轻松愉快的环境中学习，从而实现真正的“双减”。3.加强师资队伍建设为确保“双减”政策的有效落实，加强师资队伍建设是关键所在。本校将采取以下措施，全面提升教师队伍的整体素质和教育教学能力。一、提升教师专业素养加强师德师风建设：定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等文件，提高教师的职业道德水平，做到以德立身、以德立学、以德施教。开展专业培训：定期组织教师参加各类教育培训、学术交流和教学研讨活动，更新教育观念，提升专业素养。鼓励教师自我提升：设立教师读书会、教学反思等活动，鼓励教师自主学习，不断提升教育教学能力。二、优化教师队伍结构引进优秀人才：积极引进优秀毕业生、骨干教师来校任教，充实师资队伍力量。加强教师交流：建立教师交流机制，促进校际间、区域间的教师交流与合作，共享优质教育资源。关注教师职业发展：为教师提供良好的职业发展平台，鼓励教师追求卓越，实现自我价值。三、完善教师评价机制建立科学合理的评价体系：综合考虑教师的德、能、勤、绩等多方面因素，建立科学合理的教师评价体系。注重教学实绩与学生反馈：将教师的教学实绩作为评价的重要依据，同时注重学生及家长的反馈意见，全面了解教师的教学效果。推行激励机制：对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作热情和积极性。通过以上措施的实施，我们将打造一支高素质、专业化的师资队伍，为“双减”政策的顺利推进提供有力保障。五、保障措施加强组织领导：成立专门的工作领导小组，由教育部门领导担任组长，全面负责“双减”工作的统筹规划和组织实施。各学校需设立相应的专项工作组，确保各项措施落实到位。完善工作机制：建立定期检查制度，定期对学校“双减”政策执行情况进行评估，及时发现问题并提出改进意见。同时，加强家校沟通，通过家长会、问卷调查等方式收集各方反馈，不断优化工作流程。提升教师素质：组织教师参加各类培训，提升其教学能力和教育水平，鼓励教师开展个性化教学，满足不同学生的需求。同时，对于表现优秀的教师给予表彰奖励，激发其积极性