【八年级上册语文】第3课 《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》知识点及练习题

第第3．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》知识点一、文体知识新闻特写：①概念：以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。②特点：落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽默风趣，耐人寻味。③种类：事件特写、场面特写、新闻特写、人物特写、景物特写、工作特写、杂记性特写。二、作品梗概本文选自1982年11月25日《光明日报》。1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米高台跳水比赛冠军。文章主标题采用比喻的修辞，将跳水姑娘吕伟比作佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神，增加了动作的可视感；副标题概括特写的主要内容。三、字音词义凌líng空：高高地在空中或高升到空中。翘qiáo首：抬起头来。酷kù似：极像。潇xiāo洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。轻盈yíng：形容女子身材苗条，动作轻快。悄qiǎo然：形容寂静无声。由衷：出于本心。新秀：某一领域里刚涌现的有才华、有成就的人。屏bǐng息敛liǎn声：暂时抑止呼吸和语声。眼花缭liáo乱：看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。四、主题概述这是一篇优美的人物特写，巧妙地捕捉到了跳水姑娘吕伟最后夺冠的1.7秒，生动形象地展现了她夺冠时的完美表现，给人留下了极其深刻的印象，讴歌了中国健儿为国争光的拼搏精神，文中洋溢着满满地自豪感和爱国情。五、文章结构第一部分（1）：描写跳水前准备阶段的紧张氛围。第二部分（2-4）：利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。第三部分（5-8）：吕伟以骄人的成绩赢得了金牌，外国记者、观众等对其赞叹不已。六、鉴赏品读1．“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”一句运用了什么描写手法？有什么作用？动静结合，以动衬静。白云飘浮、飞鸟掠过的动态与吕伟“沉静自若”的静态形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点，为下文夺冠埋下了伏笔。2．“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了”，其中“托”字有何表达效果？一个“托”字让人感觉跳水姑娘吕伟犹如定格在空中，从而更加表现出她身材修长美妙、动作轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。3．作者是如何描绘吕伟跳水的过程的？作者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷，从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿让人尽收眼底。运用动作描写和细节描写，生动形象地展现了吕伟整个跳水过程，完美、精彩，令人难忘。4．文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写。衬托出了吕伟跳水动作的完美，同时将整个特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。5．记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者仿佛身临其境。本文将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象，给读者留下了深刻的印象，这就是典型的特写镜头。

3．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》练习题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．掠过（lüè）屏息（píng）翘首（qiáo）B．瞬间（shùn）敦煌（huáng）潇洒（xiāo）C．悄然（qiǎo）凌空（líng）酷似（kù）D．轻盈（yíng）慷慨（kǎi）敛声（liǎn）2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．在全体师生的注视下，刘佳从容不迫地走上演讲台。B．刚一进入峡谷，飞驰而下的瀑布如万钧雷霆，震耳欲聋。C．上课铃声响起，沉睡的同学如梦初醒，睡眼惺忪。D．夜晚，街上热闹非凡，五彩斑斓的霓虹灯使我眼花缭乱。3．下列关于新闻特写的说法有误的一项是（）A．新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，进行形象化地再现与放大的一种新闻体裁。B．特写和消息都简要报道新闻事件全过程，而通讯一般向读者展示事件详细的来龙去脉。C．消息比通讯更强调时效性、新闻性。D．特写与通讯都更多地借用文学手法，生动形象地报道新闻事实。阅读下面的文章，完成各题。那道闪电那抹红霞!周凯刘阳此刻要尽情欢呼，此刻让泪水流淌！39秒584！中国选手武大靖像一道闪电划过冰面，以打破世界纪录的成绩获得短道速滑男子500米冠军，为中国代表团获得期盼已久的平昌冬奥会金牌。时间退回到决赛前。场上开始介绍运动员：“武大靖”。武大靖举起右手，向观众席挥动了两下，耸耸肩膀。他眼神专注，神情轻松，如赛前训练一般，戴上防护头套，轻轻滑向起点。发令枪响，站在内道的武大靖如离弦之箭，如猛虎下山，第一个弯道前就抢占了领滑位置。他的身后，两名韩国对手和一名加拿大对手紧追不舍。直道，武大靖紧背双手，加速前行；弯道，武大靖单手抹冰，快速过弯。一圈、两圈、三圈、四圈，武大靖不断扩大领先优势。他在终点线前高举双手，高速冲线，给对手留下一个红色的背影。冲过终点线的武大靖没有停留，径直滑向场边。在那里，51岁的中国队教练李琰飞身跃上防护墙，师徒二人紧紧相拥！没有语言，只有激动的泪水。观众席沸腾了！在看台上为武大靖加油助威的中国体育代表团和中国观众挥舞国旗，为中国男子短道的突破欢呼雀跃。武大靖双手把国旗举过头顶，沿着冰面向观众席缓缓滑行，所到之处，观众报以热烈的掌声。五星红旗在武大靖的手上飘扬，映红了他的脸庞，映红了冰面，映红了江陵冰上运动场。颁奖典礼上，武大靖指着胸前的五星红旗站上最高领奖台，他努力不让泪水流出，露出淡淡的微笑。颁奖结束，武大靖和参加男子5000米接力领奖的队友滑向女队队员和教练李琰，和她们相拥，并将她们从场外抱进场内，与五星红旗合影。“如果可以掰开金牌，我愿意将它分给所有队员！”武大靖说。4．请赏析文中画线句子的表达效果。______________________________________________________________________________________________________________________5．下列关于这篇文章的分析，有误的一项是（）A．这是一篇精彩的人物特写，把武大靖赛前、赛中、赛后的动作、神情描摹得细致生动。B．这篇特写没有写比赛的紧张氛围，而是着重写了运动员的熟练技能和获得金牌后的激动情绪。C．武大靖在直道、弯道的不同运动技巧，展现了中国运动员扎实的技能和不断超越对手、超越自我的精神风貌。D．对中国队教练李琰与武大靖激动相拥的场面和观众席沸腾的描写，表现了中国代表团和观众们对胜利的喜悦和高涨的爱国热情。6．说说你对“如果可以掰开金牌，我愿意将它分给所有队员”这句话的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：1．A【解析】“屏”应读“bǐng”。2．C【解析】如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。用在此处属于望文生义。3．B【解析】特写并非简要报道，也一般不报道新闻事件全过程，要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。不是所有的消息都报道了新闻事件的全过程。4．【示例一】运用比喻和夸张的修辞手法，用“离弦之箭”“猛虎下山”来形容武大靖的速度之快、气势之猛，