Unit5LetseatCStorytime（教学设计）-人教PEP版英语三年级上册

Unit5Let’seatCStorytime教学设计教材分析本单元为PEP小学英语三年级上册Unit5Let’seat!单元话题属于人与自我范畴下的饮食、健康和人际交往。教材有三大板块，A部分版块主干Talk与Learn部分，主要学习谈论早餐用语。教材文本分别呈现了Mike和Mum，Sarah和Mum的温馨的早餐情景，涉及的语言:I’dlikesome..../Hereyouare/Have/eatsome...B版块Talk与Learn部分，教材文本呈现两个场景:ChenJie和朋友在郊外野餐、Sarah和朋友在饭堂点餐。学习食物单词和餐桌用语。涉及的语言:CanIhavesome...?/You’rewele.C版块呈现的是Zoom在外点菜的趣事，小猫趁它去点餐，把它的鱼给偷吃了。涉及点餐用语的表达。教材中谈论分话题的核心语言零散地分布到各教学板块中，课堂教学设计时需要纵览整个单元乃至整个PEP教材体系，在大观念的意识下整合单元教学内容，挖掘内在的话语逻辑与语用功能。一、教学内容：人教版三年级英语上册Unit5Let’seatCStorytime二、教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固有关食物的词汇fish、rice、Coke、icecream。2.能够听懂并会用“I’dlike...”或者“CanIhave...?”来表达自己想要某种食物。3.能够理解并朗读故事。4.能够在教师的帮助下表演故事。5.养成合理膳食的饮食习惯。三、教学重点1.在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习巩固有关食物的词汇。2.听懂并会用“I’dlike...”或者“CanIhave...?”来表达自己想要某种食物。教学难点能够跟同伴们表演故事四、教学准备1.教师准备本课时的音频、视频材料和教学课件。2.教师准备好Zoom和服务员的头饰。五、教学过程Step1:Review&Leadin(复习&导入)1.旧知复习播放本单元歌曲《Let’shaveapicnictoday》，学生们跟着录音一起唱歌。用歌曲激趣，烘托英语学习氛围。让学生在歌曲中再次感知本单元学习的重点单词。2.新课导入打开冰箱拿出饮料和食物：fish、rice、eggs、bread、cake、water、milk、juice，将图片展示在黑板上，并分类，带学生复习有关食物饮料的单词和句型。Step2:Presentation(新课呈现)Storytime呈现故事（1）LookandanswerZoomishungry，too.（饥饿的）Hegoestoafastfoodrestaurant.Lookatthepicture.Whocanyousee?(你看到了谁？)引出故事主人公Zoom,waitress(服务员),catWhatcanyousee?(你看到了什么？)（2）WatchandcircleWhatwouldZoomlike?（Zoom想要什么？）（3）LookandfillI'dlikesome______,please！______________.I'dlikesome______,please！______________.CanIhavesome______,please?______________.CanIhavesome______,please?______________.Whatwillhappennext?（接下来会发生什么？）Makeanewendingofthestory！续编故事！Step3Practice操练故事（1）Listenandimitate(Picture13)（2）Roleplay(Picture13)（3）Listenandimitate(Picture46)（4）Roleplay(Picture46)（5）Roleplaythewholestory.评分标准：Goodpronunciation.语音语调好★Goodbodylanguage.肢体语言棒★Goodcooperation.合作能力强★Step3ProductionLet’sgotoourcanteen.Practiceingroups.MakeanewdialogueA:Hello！B:Hello！A:CanIhavesome...,please?B:Hereyouare！C:I’dlikesome...,please.B:Sure.D:CanIhavesome...,please?A:Hereyouare！Goodtoknow(情感升华)LessmeatMorefruitsandvegetablesStep4Summary1.复习了下列单词：eggs,bread,juice,fish,water...2.复习了句型：I'dlikesome...please.CanIhavesome...,please?3.学习了一首歌曲：Let’shaveapicnictoday.Step5Homework1.Readthestory.2.Actoutthestory.板书设计Unit5Let’seat!PartCStorytimeI’dlikesomefish/rice,please.CanIhavesomecoke/icecream,please?Let’seatCStorytime教学反思本课的教学对象是三年级的小学生，考虑到学生刚开场学英语，所以本课教学以激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯为目的。上完本堂课后总体感觉是有成功的喜悦但也留下了不少遗憾的地方。本堂课我运用示范法、游戏法等使整堂课呈现了一种轻松、和谐的气氛。但在整个过程中也出现了一些与自己事先预设的不同或者有偏差的地方。在本节课上注重于激发学生的学习兴趣，游戏的教学使学生充分的参与到整个课堂中来，提高学生在课堂学习中处于交际的教学的第一着力点。我设计各种活动贯穿于整个课堂，学生求知欲表现力强让他们有成就感，让学生学到真正的英语，让他们在语言实践活动中有用武之地。整堂课下来学生确实是非常活泼的，但同时也带来了不少的问题，在每个环节的过度时缺少简洁的英语课堂用语，使整堂课显得没有英语语言气氛，这些都是在以后的课堂上需要改良的地方。在课堂上我始终处于乐观向上、高昂的精神状态中，对教学一往情深,对学生满腔热情,用这种热情引起学生积极情感使课堂气