海南省2024七年级历史上册专题训练专题一政治变革-改革与制度创新课件新人教版

期末复习提升专题训练专题一政治变革——改革与制度创新目

录CONTENTS01专题知识归纳02专题突破训练项目概况禅让制原始社会末期民主推举部落联盟首领的制

度；选举标准：贤德之人(德才兼备)；继

黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有

舜、禹项目概况世袭制启继承父位，标志着世袭制代替了禅让

制，“公天下”变成“家天下”，按照家

族血缘关系世代继承项目概况分封制西周时期根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国；诸侯需要向周王进贡并服从周王调兵。影响：巩固了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围项目概况中央集权制度战国

初步

形成法家代表韩非提出以法治国，建立中央集权专制统治商鞅变法确立县制，初步确立了中央集权的政治体制项目概况中央集权制度秦朝

正式

建立秦始皇统一中国后，正式建立了专制主义中央

集权制度：最高统治者称皇帝，总揽全国军政

大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行

政、军事和监察；地方实行郡县制。影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政

府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史

的发展有着深远影响项目概况中央集权制度西汉巩固汉武帝采纳“推恩”建议，解决了王国问题；建立刺史制度；实行尊崇儒术，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。影响：巩固了大一统，西汉进入鼎盛时期项目概况北方各

族封建化北魏孝

文帝改革迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；鼓

励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等一、选择题2345678911.

[2024·安徽中考]下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。

表中措施(

D

)诸侯国名称部分措施魏国李悝

变法“食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官楚国吴起

变法“使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权诸侯国名称部分措施秦国商鞅

变法“宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受贵族特权A.

维护了周朝分封制度234567891B.

代表了农民阶级利益C.

瓦解了封建社会秩序D.

顺应了历史发展潮流答案：D2.

在古代社会，统治者的治国理政直接关系到王朝兴衰。下

表中的政策(

D

)统治者统治政策前秦苻坚重用汉官；立学校，修学宫，传授汉文化；废除胡汉分治北魏孝文帝改汉服；禁北语，说汉话；改汉姓；通汉婚；尊孔崇儒，复兴礼乐234567891A.

体现了儒学正统地位的确立B.

消除了各民族之间的矛盾C.

反映了休养生息政策的效果D.

顺应了民族交融的历史趋势234567891答案：D点拨：据表格内容信息可知，前秦苻坚和北魏孝文帝都采

取了一系列的汉化政策，如重用汉官、立学校、传授汉文

化、改汉服、说汉话、改汉姓、通汉婚等，这些政策促进

了胡汉之间的文化交流和融合，有利于民族之间的和谐共

处。因此，这些政策顺应了民族交融的历史趋势，D正

确。儒学正统地位的确立是在汉武帝“尊崇儒术”之后，

排除A；各民族之间的矛盾是无法完全消除的，排除B；

休养生息政策强调的是与民休息、轻徭薄赋，与表格中的

汉化政策无关，排除C。2345678913.

《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公。选贤与

能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所

终，壮有所用，幼有所长。”这段材料反映的是(

B

)A.

大禹治水的结果B.

部落联盟首领的禅让C.

炎帝教民开垦耕种D.

原始农业的兴起和发展B2345678914.

据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹

的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。

这段材料表明(

D

)A.

伯益建立了夏朝B.

禅让制从夏朝开始C.

世袭制遭到破坏D.

世袭制代替禅让制D2345678915.

《左传》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫

有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰(等

次)。”该材料反映的政治制度是(

C

)A.

禅让制B.

世袭制C.

分封制D.

郡县制C2345678916.

中国古代的国家制度中，由地域关系取代了血缘关系，国

家管理人员由中央任命的官吏取代了世袭的诸侯。这一制

度是(

C

)A.

禅让制B.

分封制C.

郡县制D.

科举制C2345678917.

[2024·重庆中考B卷改编]下表是某历史老师梳理的我国古

代部分政权的统治措施。这些措施都(

A

)时期主要史实西周周武王灭商后，对“殷遗民”实行“殷人治殷”西汉汉武帝时在西南地区设郡，封夜郎侯为夜郎王，

领诸部，“使其子为令”十六国匈奴刘汉政权针对境内多民族共存局面，实行

“胡汉分治”234567891A.

体现了因地制宜的治理方式B.

导致了阶级矛盾的激化C.

改变了少数民族的游牧生活D.

形成了政权并立的格局234567891答案：A二、非选择题8.

改革是推动社会发展的动力。阅读材料，完成下列要求。材料一：战国时期，新旧时代交替，为适应时代的发展及

在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定程度上实行变

法。除了魏国的李悝变法、秦国的商鞅变法、韩国的申不

害改革、楚国的吴起变法等变法活动外，赵武灵王还实施

“胡服骑射”的军事改革。各国变法都注重任用实干型人

才，重视法在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强

兵，推动了封建化进程。234567891——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册教师教

学用书(1)依据材料一并结合所学知识，指出战国时期各国竞相

变法的时代背景。(1分)归纳各国变法的共同点。(2分)234567891答案：时代背景：战国时期，兼并战争连绵不断，为适应社

会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革。(1分)

共同点：注重实干型人才；重视法治；都产生了积极的成

效(或实现富国强兵，推动了封建化进程)。(答出任意两点

即可，2分)234567891材料二：民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣。凡战者，

民之所恶也。能使民乐战者，王(wàng，指统治天下)。——摘编自石磊译注《商君书·画策第十八》(2)依据材料二并结合所学知识，写出商鞅变法中促使“民乐

战”的措施。(1分)分析这一措施产生的影响。(2分)答案：措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

(1分)影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗

力，为以后秦统一中国奠定了基础。(2分)234567891材料三：

北魏后期墓葬出土的墓志铭，

是鲜卑族汉化的证明。后期发

掘的汉族贵族墓葬中，也出现

了有少数民族特色的随葬品。

汉族贵族墓中出土的男俑戴风

帽，身穿斜领窄袖衫袍。孝文

帝改革后，北魏商业得到了较

大的发展。洛阳既是北方政治

中心，又是贸易中心。234567891(3)说出示意图中反映的孝文帝改革的内容。(2分)结合材料

三和所学知识，分析孝文帝改革的影响。(2分)答案：内容：说汉语；穿汉服；改汉姓；鼓励与汉族人通

婚。(2分)影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关

系，促进了民族交融。(2分)234567891材料四：翻开历史的篇章，人们会看到，历史的每个发展阶

段都有过不同程度的改革与变法。一些进步的思想家和志士

仁人，站在时代的前沿，顺应历史发展的潮流，变革社会，

针砭时弊，推动了社会的进步。——摘编自盛文林《人类历史上的重大变革》234567891(4)依据材料四并结合所学知识，谈谈你对改革的认识。

(2分)答案：改革要从国情出发；成功的改革推动社会进步；改

革是缓解社会危机的手段之一。(言之有理即可，2分)2345678919.

[2024·威海期末]中国古代政治制度无不体现出中国先民的

政治智慧，政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读

下列材料，回答问题。234567891材料一：西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达

海滨，北起今辽宁，南达长江。在平定了一次严重的叛乱

后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”：西周的统治

者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效

忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》234567891(1)材料一反映了西周实行了哪一政治制度？(1分)结合

所学知识，指出这一制度对西周政治产生了什么影

响。(2分)答案：制度：分封制。(1分)影响：保证了周王朝对地

方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。(2分)234567891材料二：秦统一六国后，在秦国原来政权机构的基础上，创

建了一套从中央到地方的严密的统治机构和封建的专制主义

制度。嬴政统一中国后，认为“王”的称号与自己统一天下

的功业不相称，于是令臣下议帝号，决定号称“皇帝”……

秦统一后下令在全国范围内尽罢诸侯，建立起单一的由中央

政府直接管辖的郡、县二级地方行政体制。234567891——摘编自晁福林主编《中国古代史》(2)根据材料二，概括秦统治者在政治体制上的创新举

措。(2分)答案：创立了以皇帝为中心的中央集权制度。(2分)234567891材料三：(汉)武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，

令后学者有所统一；始分藩国，而子弟毕侯矣；更钱造

币以赡用。——摘编自宁欣主编《中国古代史资料汇编》234567891(3)根据材料三指出：汉武帝巩固大一统的措施有哪些？(2

分)这些措施对西汉王朝产生了什么影响？(2分)答案：措施：尊崇儒术；采纳“推恩”建议；把铸币

权收归中央，统一铸造五铢钱。(答出任意两点即可，

2分)影响：巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎

盛时期。(2分)234567891材料四：中国古代的