广西壮族自治区柳州市鹿寨县2023-2024学年九年级上学期语文1月期末考试试卷

广西壮族自治区柳州市鹿寨县2023-2024学年九年级上学期语文1月期末考试试卷一、积累（21分）在学习九年级上册第一单元的过程中，小阳班级组织“爱国情思诗歌朗诵会”。小阳同学写下学习本单元的感受和体会，请根据要求完成小题。我们品读诗歌，其实就是品读自然、品读社会、品读自我、审视人生。如果你也热爱诗歌，愿它常伴你左右，让你在诗歌中遇见美好的自己。读毛泽东的《沁园春·雪》，我们从北国红装素裹的景色中，领略到一代风流人物坚定的信心、伟大的抱负和豪迈的情怀；读柯岩的《周总理，你在哪里》，我们感受到了人民对总理的依依不舍和深切的怀念；读艾青的《我爱这土地》，我们感受到诗人内心汹yǒng▲着对祖国真挚的爱；读余光中的《乡愁》，我们体会到了诗人渴盼祖国统一的眷眷之心；读林徽因的《你是人间四月天》，我们脑海里浮现了光艳、鲜妍▲的春日美景；读穆旦的《我看》，使我们看到了云南生机勃勃、变幻无穷的大自然：风的吹拂，云的流盼，树的摇曳。1．阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。汹yǒng()鲜妍()2．以上文字中，有不少成语，请写出其中的三个。3．结合语境，解释语段中画横线的词语。风流人物：摇曳：4．为营造现场气氛，小阳需要在电子屏幕上显示一副符合朗诵会主题的对联，请你从下列句子中选出来，按照对联知识，将相应的序号填到横线上。①提笔韵律作华章②静心读书养性情③深入思考展风采④诵诗读词传经典上联：____下联：____（1）下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）A．我们品读诗歌，其实就是品读自然、品读社会、品读自我，审视人生。B．如果你也热爱诗歌，就让它常伴你左右，让你在诗歌中遇见美好的自己。C．读余光中的《乡愁》，我们体会到了诗人渴盼祖国统一的眷眷之心。D．读穆旦的《我看》，使我们看到了云南生机勃勃、变幻无穷的大自然。5．根据语境，填写古诗文名句。在我国古代的文学作品中，月亮是出现最早、最神秘、最朦胧的意象，这一神秘而朦胧的意象在文人的眼中往往被赋予某种美感和情感。在《岳阳楼记》里，范仲淹仅用“，。”八个字就描绘出在烟雾消散的夜晚，皎洁的月光照耀在广阔的洞庭湖水面，月光随水波跳动宛如跳动的金子一般的美妙图景。杜甫在《月夜忆舍弟》一诗中写下“，。”借对故乡月亮的设想来抒发自己在白露初降的秋夜对亲人的思念之情。温庭筠在《商山早行》一诗中，用“，。”叙写自己在雄鸡报晓，月色朦胧之时就起床出发，却发现外面已经到处都是行人留下的印记，含蓄地表达早行旅客的旅途之苦。在《无题》一诗中，李商隐用“，。”拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。苏轼在《水调歌头·明月几时有》里写下了千古传诵的名句：“，。”表达了纵使与亲人相隔千里，依然可以共赏同一轮明月的豁达胸襟。二、阅读（19分）阅读下面的内容，回答问题。在太空如何建起“三室两厅”的“大房子”？①将人类送上太空已经不再是遥远的梦，但在太空中，人类怎样才能“待得久？”首先得“有地方住”空间站就是宇航员在太空中住的“房子”，有了它，宇航员才能在太空中开展科研活动，长时间生活下去。②“对于飞船而言，空间站就是‘码头’。同时，空间站也是太空实验室，科学家可以在里面开展一些空间科学实验。”南京航空航天大学航天学院教授闻新告诉记者，空间站具有体积大、寿命长、功能强和载人多等优点。世界上第一个空间站是前苏联的“和平号空间站”“目前，在太空中只有一个空间站——国际空间站”。③建立空间站，并不是一件简单的事情。太空里有辐射和流星环境，因此对空间站结构提出了很高的要求。“太空里面有很多微流星体或碎片，首先要保证空间站的结构，要能够经得起微流星体的碰撞，这就要求空间站的外壳防护非常到位。”江苏省天文学会科技传播专家。南京大学天文与空间科学学院副教授汤靖师解释说，就好比汽车外壳一定足够结实，才能经得起小的磕磕碰碰从而保证人类的安全。④此外，人类在空间站内长期居住，需要可靠的空气。水环境循环系统和能源电力保障。空间站的运行高度为300至400公里，这个高度还有稀薄的大气，从而造成空间站高度不断降低。因此需要先进的能源补充技术保证空间站数十年以上保持高度运行。⑤据介绍，我国于上世纪90年代开始启动载人航天工程，规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室。“天和”核心舱的发射是其中关键一步，解决了“建造空间站有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题"。在2021年——2022年间，中国将接续实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射、4次货运飞船以及4次载人飞船发射，于2022年完成空间站在轨建造，实现中国载人航天工程“三步走”发展战略第三步的任务目标。随着空间站工程全面展开，中国正式迈入了“空间站时代”，⑥如果把神舟飞船比作一辆轿车，“天宫一号”和“天宫二号”相当于一室一厅，空间站则像是三室两厅还带储藏间。⑦“空间站由三个舱段组成，这一次搭载长征五号B遥二运载火箭升空的，是‘天和’核心舱。它有3个对接口和2个停泊口。”闻新教授告诉记者，“天和”核心舱的重量大约在22吨左右，如果将它和地球上的“房子”做一个类比，核心舱的作用，好比是房子的客厅，负责空间站组合体的统一管理和控制，支持实验舱、载人飞船、货运飞船等飞行器与其交会对接和在轨组装，具备接纳航天员长期访问和物资补给的能力，可以支持开展航天医学和空间生命科学实验。⑧“天和”核心舱的组成还分为节点舱、生活控制舱和资源舱。节点舱主要是和其他部分进行对接，节点舱后面是生活控制舱，主要分成小柱段和大柱段，其中小柱段是航天员的主要生活区域，最后一部分则是资源舱，资源舱的作用是储存能源资源。⑨据悉，此后我国还会发射空间站的两个实验舱，它们将与核心舱进行组合。“实验舱和核心舱的组装，由航天员出舱完成。航天员在太空中会像‘堆积木’一样，借助机械臂系统，逐渐把整个结构搭建起来。在这个过程中，万一出现漏气等情况，还可以出舱进行修补”闻新介绍，上个世纪，美国和俄罗斯的航天员就已经进行过实践，在太空中“组合”核心舱和实验舱是比较成熟的技术，“对于现在的中国航天来说，也不是什么难事。”（选自《新华日报》2021.05.12，有删改）6．下面说法与原文意思不相符的一项是（）A．空间站具有体积大、寿命长、功能强和载人多等优点，但建立空间站并不简单。B．人类需要可靠的空气、水环境循环系统和能源电力保障等才能在空间站内长期居住。C．中国已经接续实施3次空间站舱段发射、4次货运飞船以及4次载人飞船发射。D．“天和”核心舱的组成成分之一是节点舱，它主要负责和其他部分进行对接。7．下面对本文分析有误的一项是（）A．本文题目以问句为标题，既点明了说明对象，又设置悬念，引发读者的思考。B．第②段中加点词语“目前"表示时间，用语准确体现了说明文语言严谨的特点。C．第⑥段运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了神舟飞船的面积之大。D．本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序展开说明，介绍了空间站的建立条件。8．联系本文，结合下面材料，请你说为了使空间站“延年益寿”，人们做了哪些努力？［链接材料］为了应对空间碎片等“天敌”的攻击，“天和”核心舱热控分系统针对长寿命可靠性问题，在之前的基础上，开展了健壮性设计，为空间站安装了两条相当于“大动脉”的管子——热管辐射器，以便减少流体管在外暴露的面积，大大降低被空间碎片击穿的风险。相关人员介绍，就像家里使用的水管子、水龙头，用上几年可能就坏了，必须及时更换、维修。________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，回答问题。成长李要军①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。②“天好像让谁给捅漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。③孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕水灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每年夏季，雨就会下个不停。每隔几年，强降雨都会引发一次水灾。④令孙兵记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时，乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了，把他们一个个抱上了冲锋舟。⑤“长大后我也要当解放军！”的愿望，或许那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。⑥当然，伴随这个愿望的，还有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他从小到大，连河边都不会靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉强会了“狗刨式”。直到当兵后，父亲还板着脸训他，如果胆子这么小，那就是个“孬兵”。⑦孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化灿烂，民风淳厚朴实。新兵连第一次组织野营拉练时，老百姓站在石桥上又是送食品、又是送水果。浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时，“把驻地当故乡，视人民为亲人”的部队优良传统，也深深刻在了他的心里。⑧雨，已经下了两天两夜，仍没有停下来的任何迹象。⑨第三天中午，孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那座高近2米的石桥断为两截，在似万马奔腾的洪水中若隐若现。⑩幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断，没多久，河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着，不少人脸上露出了恐慌的神情。⑪临近黄昏，地方城建部门赶来了。接上级通知，24小时内必须恢复交通，以保障上级救灾物资顺利通过，送往已造成严重灾情的市区。⑫很快，孙兵所在单位也接到命令，要求组成突击队，协助地方连夜完成架桥任务。⑬“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名战士党员步伐铿锵地跨出队列。⑭看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说：“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。⑮“会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。⑯“我这最简单的‘狗刨’算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。⑰“老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口令声，包括连长在内共23人组成的突击队，跑步出发了。⑱站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当孬兵！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队……”⑲不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，再打上螺钉加固桥身。孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。一块块数百公斤重的桥板，在他们肩抬手拉下，一块块铺上桥面。⑳一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，大家谁也不肯停歇片刻。此时，战士们只有一个愿望，早一点把桥修好，恢复灾区交通。㉑面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了种跳入洪水中与其搏斗的冲动。㉒在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。㉓孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队”孙队长，也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。㉔第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员，安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌。㉕“爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。（选自《解放军报》，有删改）9．一座连接南北的石桥，时刻牵动着战士孙兵的心，请梳理文章内容，填写下面表格事件人物表现连日暴雨，水位上涨①石桥被冲毁冲出营门察看突击队组建思忖-犹豫-②③紧张害怕-主动操作-笑容自豪10．文中的孙队长是一个怎样的父亲？请结合文章内容简要概括。________________________________________________________________________________________11．请从修辞角度赏析文章中画横线的句子。身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。________________________________________________________________________________________12．文中第三到第七段是插叙，写了什么内容？有什么作用？请结合文章作简要分析。________________________________________________________________________________________三、古诗词鉴赏（共2小题，5分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。13．下面对《行路难》（其一）这首诗理解和分析，不正确的一项是（）A．第一、二句形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情。B．第七、八句，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”来增强信心和信念。C．第十一、十二句，诗人相信总有一天会乘风破浪到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。D．这首诗感情充沛，跳荡纵横，一波三折，抒发了诗人怀才不遇的愤慨但仍怀有希望的感情。14．请分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处；人们会在什么样的情况下引用它？________________________________________________________________________________________四、文言文阅读（共5小题，15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】若夫淫雨雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）【乙】吴玠①素服飞②，愿与交欢③，饰名姝④遗之。飞曰：“主上宵旰⑤，岂大将安乐时？”却⑥不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初⑦为飞营第⑧，飞曰：“敌未灭，何以⑨家为？”或⑩曰：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”（节选自《宋史》）【注释】①吴玠：南宋抗金名将。②飞：南宋抗金名将岳飞。③交欢：结为好友。交，结交。欢，友好关系。④姝：美女。⑤主上宵旰：皇帝勤于政事。主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食”的略语。⑥却：推辞。⑦初：当初。⑧第：府第，住宅。⑨以：用。⑩或：有人。15．下面句子中加点词意思相同的一项是（）A．至若春和景明四时之景不同B．或异二者之为或曰：“天下何时太平？”C．则有去国怀乡国破山河在D．饰名姝遗之予尝求古仁人之心16．下面对《岳阳楼记》理解分析有误的一项是（）A．所写之景一暗一明，对比鲜明；如有时是淫雨霏霏、阴风怒号，有时是春和景明、波澜不惊；写景是为抒情服务，一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感。B．写迁客骚人的“览物之情”，一悲一喜；悲则“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然”，喜则“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风”。C．古仁人的“忧”是指“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，即“忧国忧民”；迁客骚人的“忧”是指“去国怀乡，忧谗畏讥”，即“忧”个人之遭遇。D．“微斯人，吾谁与归？”以设问作结，有自勉之意，表达了作者以“古仁人”为学习榜样的决心；同时慨叹当今世人具有这种阔达胸怀和高尚情操的人太少了。17．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①不以物喜，不以己悲。②敌未灭，何以家为？18．范仲淹的《岳阳楼记》，那忧国忧民的境界，堪称千古名篇，其重心放在说理言志（爱国之志）上，又综合运用多种表达方式，文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。________________________________________________________________________________________19．“善为国者必先治其身”，可见提高个人道德修养的重要性，请联系以上两个文段的内容，谈谈你对这句话的理解。________________________________________________________________________________________五、综合性学习（10分）岁月不居，时节如流，作为新时代民族精神的传承者，为了让同学们更好地明白自己的责任与担当，班里开展了一次以“爱家国，明责任，勇担当”的研讨活动。20．【我设计】为了使本次研讨活动丰富多彩，请你设计两项活动形式。示例：举办爱国勇担当人物故事会①②21．【我品读】为了方便同学们的研讨活动，班里制作了一份书籍推荐表格，希望同学们能从文学作品中学习担当精神，其中有几处信息需要补充。书籍推荐表作者名著主要人物／意象推荐关键词奥斯特洛夫斯基《①》保尔·柯察金传奇经历，钢铁意志②《红星照耀中国》共产党领袖和红军将领中国革命，真实生动艾青《艾青诗选》土地、太阳等③，施耐庵《水浒传》④、等嫉恶如仇、豪爽仗义22．【我感悟】在本次研讨活动中，有些同学认为承担责任是成年人的事情，我们青少年还小，只需要专心学习就好，不需要承担责任。请你就此谈一下自己的看法，要求观点明确，有理有据。（80个字以内）________________________________________________________________________________________六、作文（50分）23．阅读下面的材料，根据要求作文。好奇，指的是对自己所不了解的事物觉得新奇而发生兴趣。有人对“海底世界”感到好奇，于是反复阅读《海底两万里》；有人对大自然中事物的变化感到好奇，于是走出屋子去探索大自然的神奇；有人对浩瀚星空感到好奇，于是飞向太空探寻宇宙的奥秘……好奇，会促使你发现未知的精彩，让你的生活更加丰富，为你的成长增添色彩。请以“好奇，让我▲”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①请将题目补充完整。②“好奇”的来源要符合生活实际。③不得出现真实的人名、校名等信息，不得套作、抄袭。

答案解析部分【答案】1．涌；yán2．红装素裹、风流人物、依依不舍、眷眷之心、生机勃勃、变幻无穷3．这里指建功立业的英雄人物。；摇荡，晃动。【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（3）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析1．本题考查字音字形的识记。“yǒng”写作“涌”；“鲜妍”的“妍”应读作“yán”。

故答案为：涌；yán2．本题考查成语的积累。“红装素裹”形容雪后天晴，红日与白雪相映的景色；“风流人物”指对一个时代有很大影响的人物，有时也指英俊杰出的男子；“依依不舍”形容感情很深，舍不得离开；“眷眷之心”形容非常留恋、思念的心情；“生机勃勃”形容生命力旺盛的样子；“变幻无穷”指变化多种多样，没有穷尽。

故答案为：红装素裹、风流人物、依依不舍、眷眷之心、生机勃勃、变幻无穷3．本题考查词语的解释。风流人物：在提供的文字中，“风流人物”与“一代”和“坚定的信心、伟大的抱负和豪迈的情怀”等词语相结合，形成了对毛泽东等具有伟大成就和崇高品德的人的赞美。“风流人物”在这里指建功立业的英雄人物，即那些在历史或社会中做出杰出贡献、具有高尚品德和崇高精神的人。摇曳：在提供的文字中，“摇曳”与“风的吹拂，云的流盼，树的”等词语相结合，形成了对云南大自然景象的生动描绘。其中，“摇曳”用来形容树木在风中的摆动和晃动。“摇曳”在这里的意思是摇荡、晃动，形容物体在风中或外力作用下轻轻摆动的状态。

故答案为：这里指建功立业的英雄人物；摇荡，晃动。4．【答案】（1）D【解析】【分析】（1）本题考查对联。上联“诵诗读词传经典”与朗诵会的主题“爱国情思诗歌朗诵会”高度契合，其中“诵诗读词”明确指出了朗诵会的主要内容，即诵读诗歌和词句，而“传经典”则强调了这一活动的文化传承意义。下联“静心读书养性情”与上联相呼应，虽然“读书”一词在字面上并未直接涉及“诗歌”，但“静心”与“养性情”则体现了诗歌朗诵会所追求的内心平静与情感陶冶。同时，“静心读书”也隐含了对诗歌等文学作品的深入阅读和品味。在对联的选择上，需要注意上下联的平仄相对、字数相等以及意义相关等要求。此处，“诵诗读词传经典”与“静心读书养性情”均符合这些要求。

（2）ABC.正确；

D.句子存在主语残缺的问题。去掉“使”后，句子变为“读穆旦的《我看》，我们看到了云南生机勃勃、变幻无穷的大自然”，此时句子的主语是“我们”，符合语法规范。而原句中“使”字的使用导致句子缺少主语，成为病句。故答案为：（1）④；②；（2）D【点评】（1）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

（2）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．【答案】皓月千里；浮光跃金；露从今夜白；月是故乡明；鸡声茅店月；人迹板桥霜；晓镜但愁云鬓改；夜吟应觉月光寒；但愿人长久；千里共婵娟【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：皓、茅、鬓、婵故答案为：皓月千里，浮光跃金；露从今夜白，月是故乡明；鸡声茅店月，人迹板桥霜；晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒；但愿人长久，千里共婵娟【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】6．C7．C8．示例：①加强空间站外壳的防护；②在空间站安装热管辐射器；③及时更换、维修设备。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。6．ABD.正确；

C.“中国已经接续实施3次空间站舱段发射”表述有误。根据第⑤段“中国将接续实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射、4次货运飞船以及4次载人飞船发射”可知，是中国即将接续实施11次飞行任务，而不是已经接续飞行任务了。

故答案为：C7．ABD.正确；

C.“生动形象地说明了神舟飞船的面积之大”表述有误。根据第⑥段“如果把神舟飞船比作一辆轿车，‘天宫一号’和‘天宫二号’相当于一室一厅，空间站则像是三室两厅还带储藏间”可知，本段运用打比方的说明方法，是为了说明空间站的面积之大，而不是为了说明神舟飞船的面积之大。

故答案为：C8．本题考查文章内容概括。根据文章第③段“太空里面有很多微流星体或碎片，首先要保证空间站的结构，要能够经得起微流星体的碰撞，这就要求空间站的外壳防护非常到位”可知，要加强空间站外壳的保护；根据链接材料“在之前的基础上，开展了健壮性设计，为空间站安装了两条相当于‘大动脉’的管子——热管辐射器，以便减少流体管在外暴露的面积，大大降低被空间碎片击穿的风险”可知，可在空间站安装热管辐射器，降低被碎片击穿的风险；根据链接材料“相关人员介绍，就像家里使用的水管子、水龙头，用上几年可能就坏了，必须及时更换、维修”可知，作者以水龙头为喻，告诉我们要及时更换、维修设备。

故答案为：示例：①加强空间站外壳的防护；②在空间站安装热管辐射器；③及时更换、维修设备。【答案】9．担忧；自荐；铺设桥板10．一个既严格又慈爱，善于引导孩子成长的父亲。开始，他以严厉的激将法促使孙兵成长，后来见到孩子表现出色，又给予高度的肯定与称赞。11．运用比喻修辞手法，把“翻涌的洪水”比喻为“被驯服的苍龙”，生动描写出孙兵已经抛掉紧张与害怕，直面洪水完成加固桥身的任务，赞扬了他的勇敢精神。12．插叙部分交代了孙兵参军和“怕水”的原因，为下文写孙兵克服恐惧完成铺桥任务获得成长作铺垫，使得人物形象更丰满，文章主题更突出。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。9．本题考查对文章内容的理解和概括能力。1.从文中第②段可以提取到关键信息，“天好像让谁给捅漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”这句话直接表现了孙兵对石桥安全的担忧。2.在文章的第⑱段，“孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。‘驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当孬兵！’想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：‘报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队……’”这里描述了孙兵在经过内心挣扎后，决定自荐加入突击队的过程。3.文章的第⑲段明确提到了孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务，“孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。一块块数百公斤重的桥板，在他们肩抬手拉下，一块块铺上桥面。”

故答案为：担忧；自荐；铺设桥板10．本题考查对文章中人物形象的分析能力。孙队长作为孙兵的父亲，在文中展现出了严格和慈爱两面的性格。首先，从孙兵小时候学习游泳被父亲逼迫可以看出，父亲对孙兵的要求很严格，希望他能克服恐惧，成为勇敢的人。这种严格体现在孙兵的成长过程中，是一种激励和鞭策。其次，当孙兵在架桥任务中表现出色时，孙队长给予了高度的肯定和称赞，这表明了他作为父亲的慈爱和骄傲。这种慈爱不仅体现在对孩子的认可上，也体现在他默默关注和支持孩子的成长上。

故答案为：一个既严格又慈爱，善于引导孩子成长的父亲。开始，他以严厉的激将法促使孙兵成长，后来见到孩子表现出色，又给予高度的肯定与称赞。11．本题考查对文章中修辞手法的鉴赏能力。比喻手法：文章中的画线句子使用了比喻的修辞手法，将“翻涌的洪水”比喻为“被驯服的苍龙”。这种比喻不仅形象生动，而且富有象征意义。通过比喻，作者将原本凶猛的洪水描绘成被孙兵驯服的苍龙，这既体现了孙兵内心的成长和变化，也突出了他勇敢面对困难、克服恐惧的精神。表达效果：比喻手法的运用增强了文章的感染力和表现力。通过生动的比喻，读者能够更加直观地感受到孙兵内心的挣扎和成长的过程，也更加容易理解他最终能够克服恐惧、完成任务的原因。故答案为：运用比喻修辞手法，把“翻涌的洪水”比喻为“被驯服的苍龙”，生动描写出孙兵已经抛掉紧张与害怕，直面洪水完成加固桥身的任务，赞扬了他的勇敢精神。12．本题考查对文章中插叙手法的理解和分析能力。插叙部分（第三到第七段）主要交代了孙兵参军和“怕水”的原因。这些背景信息对于理解孙兵在后续故事中的行为和心理状态至关重要。通过插叙，读者可以了解到孙兵小时候因为水灾而留下的心理阴影，以及他为什么选择参军。插叙的作用在于为下文孙兵克服恐惧完成铺桥任务获得成长作铺垫。它使得孙兵的形象更加丰满立体，也让读者更容易理解他内心的挣扎和成长的过程。同时，插叙也增强了文章的连贯性和完整性，使得故事情节更加紧凑和引人入胜。

故答案为：插叙部分交代了孙兵参军和“怕水”的原因，为下文写孙兵克服恐惧完成铺桥任务获得成长作铺垫，使得人物形象更丰满，文章主题更突出。【答案】13．A14．“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。示例一：在处于困境或遭遇挫折时；示例二：在想要奋起前行、追逐梦想时。（言之成理即可）【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。13．BCD.正确；

A.第一、二句形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限彷徨之情。并非是“依恋”。

故答案为：A14．本题考查炼字以及对诗句的理解。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！全诗在高度彷徨与大量感叹之后，以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌宕多姿。“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。所以在遇到逆境自我鼓励时可以引用。言之有理即可。

故答案为：“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。

示例一：在处于困境或遭遇挫折时；

示例二：在想要奋起前行、追逐梦想时。（言之成理即可）【答案】15．C16．D17．①不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。②敌人没有消灭，用什么安家呢？18．一、二段分别描写阴晦和晴朗时的景色.自然地引出迁客骚人或悲或喜的感情。这两段采取对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。情随景生，情景交融，有诗一般的意境。由这两段描写，引出最后一段的议论，点明了文章的主旨。19．善于治国的人，必然先提高自身道德修养，【甲】文中表达范仲淹古仁人为榜样“治其身”：“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心（或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀），“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟（或不计较个人得失，身处逆境积极乐观等）。【乙】文所写岳飞的事迹以及“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”铿锵有力的回答，同样体现他的吃苦在前，享乐在后，心忧天下的“治身”之道。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。​​

（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】【甲】像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空，日月星辰隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客居的人）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？【乙】大将吴玠一向敬仰岳飞，想与他交好，便打扮了美女送给他。岳飞说：“皇上整天勤于政事，天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭，难道现在是大将安心享乐的时候吗？”岳飞推辞不接受，吴玠更加敬仰佩服他。岳飞年轻的时候喜欢喝酒，皇帝告诫他说：“你到了河朔，才可以饮酒。”岳飞于是从此戒酒。皇帝当初要为岳飞建造府第的时候，岳飞推辞说：“敌人没有消灭，怎么能安家呢？”有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”15．A.不同，日光/景色。句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候/四季的风景各不相同；

B.不同，或许/有人。句意：或许不同于（以上）两种人的心情/有人问（岳飞）：‘天下什么时候能太平？’；

C.相同，均为“国都”的意思。句意：就会有一种离开国都、怀念家乡/国家虽破，山河依旧存在；

D.不同，代词，他/助词，的。句意：便打扮了美人送给他/我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。

故答案为：C16．ABC.正确；D.因为“微斯人，吾谁与归？”这句话虽然有自勉之意，但主要是慨叹当今世人中缺少具有这种阔达胸怀和高尚情操的人，而不是说作者要以“古仁人”为学习榜样的决心。此外，这句话也并没有直接表达出作者认为当今世人中具有这种品质的人太少了，而是通过反问的方式强调了这种品质的稀缺性。故答案为：D17．本题考查句子的翻译。①中重点词语有：以：因为。物：外物，指自然环境、社会现象等外界因素；②中重点词语有：未灭：没有消灭、尚未击败。家为：建立家庭、成家立业。为，动词，做、建立。

故答案为：①不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。②敌人没有消灭，用什么安家呢？18．本题考查对文章的理解和分析。《岳阳楼记》中的写景、抒情和议论是相互关联的。一、二段分别描写了阴晦和晴朗时的景色，这些景色描写自然地引出了迁客骚人或悲或喜的感情。这两段采取对比的写法，一阴一晴、一悲一喜，两相对照，情随景生，情景交融。由这两段描写引出最后一段的议论，点明了文章的主旨。可以说，写景是为了抒情，而抒情又进一步引出了议论。这种综合运用多种表达方式的手法，使得文章既有诗一般的意境，又有深刻的哲理思考。

故答案为：一、二段分别描写阴晦和晴朗时的景色.自然地引出迁客骚人或悲或喜的感情。这两段采取对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。情随景生，情景交融，有诗一般的意境。由这两段描写，引出最后一段的议论，点明了文章的主旨。19．本题考查句子理解。“善为国者必先治其身”这句话强调了提高个人道德修养的重要性。在甲文中，范仲淹以古仁人为榜样，表达了“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀，以及“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。这些都是他个人道德修养的体现。在乙文中，岳飞的事迹以及他“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”的铿锵有力的回答，同样体现了他吃苦在前、享乐在后、心忧天下的“治身”之道。这些例子都说明了提高个人道德修养对于治国理政的重要性。只有具备了高尚的道德品质和坚定的信念，才能够更好地为人民服务、为国家作出贡献。

故答案为：善于治国的人，必然先提高自身道德修养，【甲】文中表达范仲淹古仁人为榜样“治其身”：“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心（或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀），“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟（或不计较个人得失，身处逆境积极乐观等）。【乙】文所写岳飞的事迹以及“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”铿锵有力的回答，同样体现他的吃苦在前，享乐在后，心忧天下的“治身”之道。【答案】20．示例：举办爱国诗歌朗诵会；举办爱国歌曲演唱比赛21．钢铁是怎样炼成的；埃德加•斯诺；意象丰富，追求光明与正义感情充沛，对祖国与人民的热爱；鲁智深武松22．示例：各位同学，我们年龄虽然还小，便也要学会承担责任，以后在祖国需要的时候才能挺身而出。承担责任并不仅仅是大人的事。我们要从一点一滴的小事上做起，学会勇于担责。【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（3）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。20．本题考查活动设计能力和创新思维。结合主题：活动形式需要与“爱家国，明责任，勇担当”的主题紧密结合，确保活动能够有效地传达这一主题精神。多样性：活动形式应该多样化，包括讲座、演讲、朗诵、比赛等多种形式，以满足不同同学的兴趣和需求。参与性：活动应该具有较强的参与性，鼓励同学们积极参与，通过亲身参与来加深对主题的理解和认识。创新性：在活动设计中，可以融入一些创新元素，如利用新媒体技术、开展互动游戏等，以增加活动的趣味性和吸引力。

故答案为：示例：举办爱国诗歌朗诵会；举办爱国歌曲演唱比赛21．本题考查文学名著阅读能力和信息提取能力。①奥斯特洛夫斯基是苏联著名作家，其代表作是《钢铁是怎样炼成的》。这部小说以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，展现了他在革命斗争中的钢铁意志和顽强精神。②《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实文学作品，首次向世界全面、真实、生动地报道了中国工农红军和中国革命的真实情况。③《艾青诗选》中的诗歌常常以土地、太阳等意象为核心，表达了诗人对光明与正义的追求，以及对祖国与人民的深厚热爱。这些诗歌意象丰富，感情充沛。④《水浒传》是中国古代四大名著之一，讲述了北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在梁山起义、聚义的故事。其中，鲁智深和武松是该书中的著名人物，他们嫉恶如仇、豪爽仗义。

故答案为：钢铁是怎样炼成的；埃德加•斯诺；意象丰富，追求光明与正义感情充沛，对祖国与人民的热爱；鲁智深武松22．本题考查观点表达能力和逻辑思考能力。观点明确：首先，需要明确自己的观点，即