《“00后”大学生的特征分析综述》2300字

“00后”大学生的特征分析综述1.1“00后”大学生所处的时代语境（1）学习目的是推动学生学习的内部动力，学习目的确立直接影响着学习的效果。从腾讯大数据的调查结果显示：随着就业竞争日益激烈，“00后”大学生承受着巨大的心理压力，学习的主要目的是为了获得更好的工作，从现实出发，较务实；25%的学生是指向自我的学习目的，希望通过学习提升自己，更好实现自我价值；19%的学生为了满足父母期待，将父母作为学习的驱动力，由此，当代“00后”大学生的学习目的大都来源于自己，为了他人和社会学习的相对较少，缺乏对社会的责任意识。图2-1“00后”大学生学习的主要目的Figure2-1MainPurposeofPost-00CollegeStudents'Learning数据来源：腾讯大数据（2）“00后”大学生与生俱来的自觉与自信，激发了他们较强的独立意识与主见，在获得成功的条件中，他们更乐于开展自主的学习，进行自立的生活，当然，“00后”大学生都渴望成功，个人主观因素非常重要，相比较一蹴而就，不切实际的幻想，33%的学生更愿意靠自己的力量，不浮躁，不急切，一步一步靠个人努力奋斗；在此基础之上，开阔视野，抓住机遇才能更好地规划人生，另外，良师益友的帮助和个人天赋必不可少。图2-2“00后”大学生获得成功需要拥有的条件Figure2-2ConditionsforSuccessforPost-00CollegeStudents数据来源：腾讯大数据（3）本世纪中叶，我国将建成社会主义现代化强国，“00后”大学生脚踏实地，将个人前途和国家命运紧紧联系在一起，25%的学生认为现代化强国的建设与自己息息相关；33%的学生正以开拓时代奋斗者的姿态发奋努力，为实现强国目标尽力；“00后”既要关注国家发展，又要面向未来，培养强烈的社会责任感，志存高远，但仍有19％的受访者不知道此事，作为强国一代，应与时代发展同频共振，勇挑重担。图2-3“00后”怎么看本世纪中叶我国将建成现代化强国Figure2-3"After00"HowdoyouthinkChinawillbuildamodernpowerbythemiddleofthiscentury数据来源：腾讯大数据（4）近年来，“扶老人被讹”的新闻屡见不鲜，引发社会广泛热议，“00后”并未因此选择明哲保身，“扶不扶”老人其实不是问题，重点在于“00后”大学生不能冷漠，帮助别人永远是没有错的，但是由于人性复杂，58％的受访者利用现代通讯设备在证明自己清白的前提下去搀扶，28％的受访者选择立即主动上前搀扶，不少人担心“00后”成长在一个价值多元的时代，价值观会跑偏，但调查显示，他们对主流价值观高度认同。图2-4路上遇到老人摔倒会主动搀扶吗Figure2-4Willtheoldmanfalldownontheroad数据来源：腾讯大数据（5）00后成长在国家迅速发展的时期，互联网与生活学习的联系日益紧密，成长中的00后看待现今的中国更趋理性客观，在对国家的认同度上，虽然他们个性鲜明，自我意识强烈，但73％的受访者表示现今的中国发展速度很快，虽然不完美，但一直在进步，当今世界，正面临百年未有之大变局，国与国的竞争力日益激烈，19％的受访者表示现今中国还有太多问题有待解决。图2-5“00后”眼中现今中国的样子Figure2-5WhatChinalooksliketodayinthepost-00eyes数据来源：腾讯大数据1.2“00后”大学生的主要特征思想观念多元，缺乏辨别力“00后”大学生成长于一个提倡开放、独立和自由的时代，在进入大学校园生活时，渴望拥有独立的空间，不想受制于教师和父母的管教，他们追求平等，倡导个性独立，在张扬自我中找寻存在的价值，所以更加注重个人意识表达的效果，思考如何保护自己的个人权益，努力实现个性化的价值追求，以清华大学为例，四分之三的新生都是“00后”，物质生活水平不断提升，处于文化多元的环境中也更具想象力和创造力，但是因为他们阅历尚浅，对新奇的事物总是充满好奇，面对多元文化思潮的影响接受能力强，缺乏社会政治经验和社会实践锻炼，导致他们对事物的复杂性认识不足，容易产生偏激情绪，无法做到完全独立自主地去认识事物和辨别是非，在是非价值取向方面难以平衡，从而导致思想上的迷茫与困惑，在实际行动中存在盲目性。（2）注重自我价值，抗挫能力弱“00后”大学生成长在网络环境中，长期存在于一个语言开放和思想开放的虚拟环境，无法进行人与人的沟通和交流，使得他们不会通过正常的社会心理处理问题和看待外部世界，成长环境更为优越、自由、开放，除了良好的家庭环境外，绝大多数人都是独生子女，由于备受家庭的宠爱，更加注重对自身价值感的追求。在狂热追求新鲜事物的过程中，“00后”大学生比较务实，考虑问题理性，相比较而言，他们更加注重自我价值的实现和个体幸福感的提升。在物质富足，网络化的时代，“00后”大学生的成长过程中没有经历过挫折，很多学生在抗挫能力弱，遇到挫折和打击时手无足措，甚至会一蹶不振，用极端的方式解决问题，此外，网络文化的多元性为学习和生活提供了便捷，但是“00后”大学生自制能力差，容易对虚拟世界产生依赖心理，使得心情抑郁或者孤独时喜欢在网络环境中寻求安慰，所以导致缺乏人际沟通能力。针对这种情况必须要加强对“00”后大学生的挫折教育，提升其应对挫折的能力。（3）综合素质较高，求知欲强烈2019年，在“新中国七十年暨五四一百年”调查，中国青年报社社会调查中心通过团中央官方微信、中国青年报微信、微博、问卷网等平台实施，受访“00后”大学生认同马克思主义的比例最高，达到89.3%。由于我国经济水平不断提升，“00后”的生活条件和能够享受的成长资源比“90后”更优越，“00后”大学生的父母大多是“70后”“80后”，受教育程度明显提高，所以对子女的教育更加关注，注重孩子各方面能力的培养，为子女提供了丰厚的物质生活条件，所以说“00后”大学生从小就拥