湖南省娄底市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

湖南省娄底市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.我会拼写，将汉字有序地写在横线上。

童年是欢乐的。zhì嫩的我们，站在明mèi的阳光下聆听花ruǐ的歌唱，靠在窗边与qī息在树上的喜鹊liáo天，趴在青青的草地上寻找qiūyǐn的洞穴，依wēi在老师的身旁唱着童年的歌谣。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.日积月累。

（1）诗句中的动物别有一番情趣，虫声传递着夏夜的勃勃生机，“稻花香里说丰年，__________________。”鸟鸣声里，谱写着江南春季的美景，“__________________，水村山郭酒旗风。”诗词中的风多姿多彩，西湖上有驱散满天乌云的风，“__________________，望湖楼下水如天。”黄河上有掀起巨浪的风“九曲黄河万里沙，__________________。”

（2）伯牙和锺子期是一对知音，无论伯牙志在高山，还是志在流水，子期都能听出来：“善哉乎鼓琴，__________________。”“善哉乎鼓琴，___________________。”

（3）祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，正如李纲所说：“____________，当以死守，____________。”2）.根据积累填空。

（1）飞花令，原本是古人行酒令时的一种文字游戏，现今人们对其进行了改良，选取一个关键字为主题，说出含有该字的诗词。语文复习课上，老师带领同学们以“春”字为主题玩起了飞花令游戏。一位同学说：“好雨知时节，____________”；一位同学接：“____________，一枝红杏出墙来”；另一位同学说：“____________，万物生光辉”；一位同学说出的词句含有三个“春”字：“才始送春归，又送君归去。____________，千万和春住”。

（2）【思辨名言】百善孝为先：“_______________，子欲养而亲不待”；勤俭持家是美德：“常将有日思无日，_______________”。3）.把下列词语补充完整。

精兵(

)(

)

五(

)四海

万不得(

)

忠言(

)(

)

见(

)知著

心平气(

)4）.快乐读书吧。

《童年》中高尔基写到“她一下子从黑暗中把我领了出来，还为我周围的东西带来了美丽的光环！”这里的她就是________________________。5）.填字成词，并根据要求答题。

①一丝不(

)

②千(

)一发

③斩钉(

)铁

④天(

)之音

（1）横线上所填字的意思是____________。

（2）秋夜，天淡月明，繁星闪烁，耳边鸟啾虫鸣，犹如(

)令人陶醉。（选词填序号）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点的词语运用不正确的一项是（

）A．她坐在秋千上摆荡，襟飘带舞，犹如仙子。B．他已经把树枝参差不齐的部分修剪掉了。C．墙角的花，当她孤芳自赏时，天地就变小了。D．游玩了古都洛阳，那里的景色真让人心驰神往。2）.《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝在梦中掉进了

，开始了漫长而惊险的旅行。A．老鼠洞B．老虎洞C．兔子洞D．狗熊洞3）.下列句中的分号使用不恰当的一项是（）A．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。B．美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。C．这一次，你可以忘了带手帕；但是，下一次你就不能忘记了。D．我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞；芳草为我鼓掌。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.运用夸张的修辞手法将下面的句子补充完整。

见到妈妈，我欢喜得___________________________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.根据赵孟颊书法的特点连线。

点画

秀丽柔美

结构

严谨端庄

整体

自然流畅

运笔

圆润多姿2）.先把诗句补充完整，再把诗句、题目和作者用线连起来。

采菊东篱下，___________。

《过故人庄》

陶渊明

___________，还来就菊花。

《饮酒》

孟浩然

明月松间照，___________。

《入若耶溪》

王维

蝉噪林逾静，___________。

《山居秋暝》

王籍评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

(

)这时，由空中到水面，蝴蝶一只衔着一只的尾巴，连成长长的一串串，像悬在空中的由蝴蝶织成的帘帷。

(

)于是，地上、水上和满树满枝，尽是红的、黄的、白的、蓝的、紫的、黑的各种颜色的蝴蝶这便是“蝴蝶泉”的来历。

(

)每年春末夏初，成千上万只蝴蝶来到这里，绕池飞舞，形成所谓的“蝴蝶会”。

(

)蝴蝶映到清碧如镜的水里，水里像是也飞舞着、游动着、倒挂着无数的蝴蝶。

(

)山下一个较为隐蔽的地方有一眼泉一池清可见底的泉水被一棵大树覆盖着几乎像一座帐篷，树枝长长的，低拂着水面。2）.把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，在句前括号里写上序号。

(

)我的家在这个村庄里。

(

)湖面上荡着几只小小的渔船。

(

)我的脚下是一片平坦的田野。

(

)小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

(

)小路不远处有个平静的小湖。

(

)一条笔直的小路从田野穿过。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。下列说法正确的填“√”，错误的填“×”。

1．《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感也一样。

(

)

2．鲁迅，原名周树人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。

(

)

3．《开国大典》这篇课文采用点面结合的方法描写了阅兵式。

(

)

4．第五单元开篇语“以立意为宗，不以能文为本”中“立意”指的是文章的主题思想，这句话的意思是文章要多多使用华丽的词藻，这是最重要的。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读区。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

1．全诗是围绕哪一句诗来写的？用“~~~~~~~”在文中画出来。

2．诗中写到了红军长征经过的地方有____________、____________、____________、____________、____________。

3．圈出画横线句子中的一对反义词，说说它们表达了诗人怎样的感情。

_______________________________________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

提示：你有过“心花怒放”“心悦诚服”“心慌意乱”这样的感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？请选择其中一种感受，把产生这种感受的这件事写下来。写的时候注意把事情经过写具体，运用自己学到的“怎样表达情感”的方法，把情感真实自然地表达出来，在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。

要求：题目自拟。书写工整，正确使用标点符号。不出现真实的学校名、姓名，人名可用“张××、李××、王××”等代替，学校可用“××学校”代替。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读

①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！//②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员……③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，全部下车。”⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车……⑥很快，车厢被清空了。//⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。//⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。他跳下机车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。//⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！"//1．短文用“//将小说分成了五部分，请用简洁的语言把情节补充完整。

接受任务→______→______→______→留下遗言。

2．读下面的句子，联系上下文想想加点词的意思，再根据要求完成练习。

①左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。

②一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。

（1）句①中大伯“左右为难”，是因为如果征用火车，______；如果不征用火车，______。

（2）句②中的“噩耗”指______。

3．读文中划波浪线的句子，这处环境描写的作用是什么？不恰当的选项是（）A．写出了当时天气的寒冷、战况的紧急B．反映了大伯内心的坚定C．暗示了伤病员牺牲的结局4．给这篇小说取一个合适的题目，最恰当的选项是（）A．我的大伯B．运送物资C．英雄无名5．短文第⑤自然段，既有人物群体描写，又有个体描写，这种写作方法是什么？这样写的好处是什么？

__________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择正确的词语填在句子中。

栩栩如生

惟妙惟肖

（1）郭先生画技高超，能()地临摹出大画家徐悲鸿的奔马。

（2）这个花瓶真美啊！刻画在瓶身的几条龙()，花瓶的做工也堪称完美。2）.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。（填序号）

（1）A.蚯蚓（qiū）B.缝隙（xì）

C.谚语（yàn）

D.沮丧（qǔ）_____

（2）A.参差（cī）

B.项