2024-2025学年度四川省大英中学高一第一学期10月月考历史试题含答案

大英中学创新部高2024级10月素质测评历史试题一、选择题（每题2分，25小题共50分）1．有学者提出，黄河流域文明发展中存在“三条线”，以及原始社会末期夏商周三部族集中分布的“三大（板）块”（如下图所示）。以下说法正确的是（）A.中华文明具有连续性的特点B.古代少数民族南下均定都甲乙线之间C.地理因素影响中华文明发展D.夏商周三代政治势力未超出部族板块2．战国时期，各国基本形成了“国君在上、万民在下”的二元社会结构。对此，有学者认为：“战国社会在政治、经济、思想文化方面与春秋社会均有所不同，此一时期......群体性家族组织的社会功能已十分微弱，传统家族形态已基本瓦解。”这表明战国时期（）A.新的国家形态出现B.贵族政治开始出现C.家国同构观念消亡D.诸侯纷争局面结束3．如表为楚国“出奔（逃亡）”来奔（投靠）”中“流亡公子”统计表（部分），据表可推知春秋时期（）序号公子母国流亡国事件资料来源备注1公子重耳晋楚骊姬之祸僖公二十三年晋献公子2太子建楚宋、晋、郑无极言太子建，伍奢将以方城为叛昭公二十年楚平王子3王子朝周楚王子朝之乱昭公二十六年周景王子A.楚才晋用普遍B.社会变革剧烈C.变法运动兴起D.人口迁徙频繁4．先秦某思想家提出“圣王应”无不加用而为者”，以增加利益为目，以民众体验为标准，不费、民德不劳”。凡天下群百工，轮车微匏陶冶梓匠，使各从事其所能。各行各业按照凡足以奉给民用，则止的原则发展经济。下列言论与该思想家属于同一流派的是（）A.“君主专制，中央集权”B.“兴天下之利，除天下之害”C.“道之以德，齐之以礼”D.“处无为之事，行不言之教”5．秦朝时，首创了文书的抬头制度，即规定了在书写文书时，如本朝代名、帝号或与皇帝言行有关的字等，在其前都要空一格或几格，或重新另起一行顶格书写，或另起一行高出数格书写。此举反映出秦朝（）A.以法入礼的思想B.中央集权的原则C.文臣治国的理念D.皇权至上的特征6．如图是秦始皇出巡行路线示意图，公元前219年巡行至琅琊时，刻石曰：“今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平......群臣相与诵皇帝功德，刻于金石.”据此可知，秦始皇东巡（）A.旨在强化臣民国家认同B.有利于强化家国一体观念C.重在考察边疆军政事务D.消除了关东士民敌对情绪7．汉武帝的宫廷内，以加侍中、给侍中、常侍等官称的方式，令贤良文学、上书言事者中的严助、朱买臣、吾丘寿王、主父偃、严安等人出入禁省、随侍左右、顾问应对、参与大事，形成与丞相相对的皇帝决策班子。汉武帝此举（）A.确保了皇位的传承稳固B.调整了君权与相权关系8．哲学家宗白华先生在《艺境》中曾指出：“汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱社会上最苦痛的时代，然而却是精神上极自由、极解放，最富于智慧、最浓于热情的一个时代，因此也就是最富有艺术精神的一个时代。”下列表述属于该时代“艺术精神”的是（）A.古代戏曲走向成熟已有完整故事情节B.文人山水画盛行注重意境和笔墨情趣C.隶、草、行、楷等各种书体均已完备D.关注市民生活状态和思想的小说兴盛9．下列属于三国两晋南北朝的历史特点的是①政权更替频繁②北方战乱，南方相对稳定③民族交融频繁④统一多民族国家建立巩固A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10．秦汉时期，南北城市的地域分布很不平衡，名都大邑多数集中在北方地区（成都除外）。魏晋南北朝以后，北方长安、洛阳等城市经历一定时期的衰落。与此相反，南方城市在数量、规模和职能方面发生了很大变化，以六朝都城建康为中心的长江下游地区已经形成颇具规模的城市群。导致这一现象发生的主要原因是（）A.古代政治重心的逐步转移B.南北城市的不同社会职能分工C.北方长期战乱和经济衰退D.北民南迁和南方经济迅速发展11．佛典认为，双亲与孩子的关系是平等的，孩子并没有义务为父母奉献一切。而在公元4世纪的中国，则把孝敬双亲视为佛教教义之一，只有孝顺父母和忠于君主才可以得到善报。这一变化反映了（）A.佛教思想的中国化B.艺术内容的时代性C.释道融合渐成主流D.儒学丧失正统地位12．陈寅恪先生认为，“盖进士之科虽创于隋代，然当日人民致身通显之途径并不必由此”，据统计，唐早期的科举入仕官员有245名，在整个唐早期的899名官员中占比仅为27.8％由此可知，隋代至唐早期（)A.地方割据势力潜滋暗长B.科举制度不受帝王重视C.选官制度改革流于形式D.士族门阀政治影响较大13．唐贞观三年，设立宰相共同议事机构-政事堂。通常是中书令取旨后，执行主席（轮流担任）于政事堂主持讨论，讨论结束后秘书协助“执笔”，综合整理成诏敕文书。凡属皇帝命令，必须经政事堂会议正式议决通过，并加盖“中书门下之印”，方可颁行生效。据此可知，政事堂的设置（）A.体现出中央集权逐渐强化趋势B.侵夺了尚书省长官的行政权力C.有助于保障中央决策的合理性D.折射出君主专制受到极大挑战14．学者范恩实认为：“唐朝继承了隋朝的统一局面，并创造性地发展了羁縻府州制度，改变了秦汉以来非华夏族群内附即设正州（郡）正县、朝贡则止于册封的二分法，通过设立羁縻州县，将中原地区的州（郡）县制度，以一定的变化形态推及边缘地区”。这一观点认为该制度（）A.反映了民族政权并立下的时代需求B.体现了统治者一体而治的治国理念C.削弱了中央政府对地方的统治力度D.是羁縻思想与君主专制结合的产物15．唐朝立足于新形势下户口流移、土地集中、贫富分化、课口隐匿、浮寄泛滥以及工商业大发展的客观现实，在中国历史上首次确立了“以资产为宗”的赋税征纳方式。这种征纳方式（）A.遵从了“量入为出”的原则B.减轻了政府对农民的人身控制C.说明国家的赋役极其沉重D.抑制了唐朝的土地买卖和兼并16．龙门石窟莲花洞739龛有两尊女供养人造像，凿于公元646年。这二位女供养人上身穿交领衫，下穿高腰裙，手持莲花，神情专注，态度虔诚，刻书“张世祖及妻儿等奉为亡父母敬造尊像一”。这表明（）A.佛教思想冲击中国的传统文化B.宣扬“孝道”成为佛经的主要内容C.佛教文化和中国传统文化趋于合流D.佛教文化主动适应中国传统文化17．下图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了（）A.文人意趣与市井风情杂糅B.民族之间交流交融频繁C.艺术审美与史料价值的统一D.中外交流巩固盛世局面18．以下是由唐朝三省六部制到宋朝二府三司制的演变示意图，从这一演变过程可知（）A.宰相制度走向衰亡B.君主专制不断强化C.官员数量日益减少D.中央集权日益加强19．《神童诗》是北宋孩童的启蒙教材，传为宋人汪洙所撰，尤其如其中的“万般皆下品，惟有读书高。”“朝为田舍郎，暮登天子堂。”“少小须勤学，文章可立身。”等等，几乎家喻户晓，妇孺皆知，传诵不息。这反映出北宋（）A.治国理念影响社会生活B.科举提高官员文化素质C.政府较为重视文化教育D.理学日渐成为主流思潮20．科举取士是从隋朝开始的，但是直到唐朝中后期，科举出仕的比例仍不高，到了宋代随着录取人数的增加，科举出仕的比例有了很大的提高，“书中自有黄金屋”逐渐变成了一种社会风气。据此可知，宋代科举制（）A.利于社会阶层流动和社会结构变化B.避免了腐败现象能客观的选拔人才C.造就了人才辈出和科技发达的局面D.杜绝了世族门阀参政不公平现象21．文天祥认为：“宋惩五季之乱，削藩镇，建郡邑，一时虽足以矫尾大之弊，然国亦以寝弱，故敌至一州则一州破，至一县则一县残，中原陆沉，痛悔何及。”其意在强调宋代（）A.加强集权削弱了地方战力B.借鉴教训维护了政权稳定C.崇文抑武导致了国家败亡D.因循保守降低了行政效率22．下表为宋神宗熙宁年间（1068-1077）常平仓的部分支出情况。这些支出反映了北宋政府（）时间支出及用途熙宁六年十一月3万石谷，淮南西路招募饥民兴修水利熙宁七年五月5万石谷，真定府路减价出粜熙宁九年二月10万缗钱，广南西路转运司以备军需A.力图发展农业平抑物价B.运用经济手段稳定秩序C.鼓励民间组织救济灾民D.增加军费缓解边防压力23．唐宋时期，品茶作诗逐渐成为风尚，如白居易“或吟诗一章，或饮茶一瓯。身心一无系，浩浩如虚”、皎然（唐朝僧人）“茶稍与禅经近”、苏轼“茶与水味深入理窟。茶生苍石之阳，碧涧穿注，兹乃水石之灵，岂茶哉？”据此可知，唐宋时期（）A.经济的发展影响社会风尚B.哲理化思潮的发展C.儒、佛、道三教互相融合D.市民阶层饮茶盛行24．《大契丹国夫人萧氏墓志》称萧氏丈夫耶律污斡里的祖先为轩辕黄帝八世孙虞舜后裔。西夏李元昊立国后遣使向宋上表时，自称祖先为北魏拓跋氏，而北魏的拓跋鲜卑自称为黄帝次子“昌意少子”之后。上述现象说明少数民族政权（）A.效法中原制度加速封建化B.强化文化认同以促民族融合C.密切与内地政治文化交流D.追述华夷共祖维护政权稳定25．金朝户类繁杂，按民族身份有猛安谋克（女真人）户和州县（汉人）户；按有无“物力”分为课役户和不课役户。对于奴婢等贱民，金朝规定不能单独立户，只能隶属于所服务的官府部门。这反映了金朝（）A.政权封建化趋势有所加强B.国家对基层实现有效治理C.政府的财政收入得到保证D.民族矛盾趋向于不可调和二、非选择题（26题18分，27题18分，28题14分，共50分）26．阅读材料，完成下列要求。材料一中国的智慧一般把道分为天道和人道，孔子的思想主要体现了人道的智慧。对于孔子而言，人道最集中的表现就是家国或国家所行的道路。孔子之所以重视家国的建构，是因为他所处的时代人道正在发生变化，导致家国失去了原本的秩序。对此，孔子返回到夏商周三代先王行走过的道路.上进行再思考。《论语》中强调“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世可知也”。孔子推崇的《韶》乐是音乐形式美与其内在仁德内容的合一。礼的美主要作为礼仪的身体美和礼器的物体美；乐的美侧重于艺术之美，同时也更具人性内在情感和力量。礼、乐的美虽然有其自身的表现形式，但是这一表现形式离不开善。善对于礼而言意味着社会的和谐，对于乐而言意味着情感的中和。因而，不论人还是文，都是美、善的合一。-摘编自郑翠仙《孔子思想的人文之美》材料二董仲舒则综合孔子与孟子的伦理思想，第一次把仁、义、礼、智、信整合在一起，称之为“五常”。五常从个人品行讲起，最后讲到整个民族全体的团结友爱、和谐统一。五常贯彻了个体与群体相统一的原则，构成了完整的伦理规范体系。“董氏把儒家人文精神与阴阳家天道精神相渗合，也可以说是在天人相应＇的带有神秘色彩的阴阳家的思想骨骼里，灌输进去儒家仁义礼智的血液，这是董氏对儒家的大贡献，也是他赢得“汉代孔子”的尊荣的理由”。“天人感应”理论强调：“屈民而仲君，屈君而仲天。”这里的“民”具有两层含义。一是指百姓，二是指地方的诸侯王。-摘编自藏明《董仲舒“天人感应”思想新论》（1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期孔子思想中“人文之美”的具体体现，并分析这些思想产生的社会背景。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与春秋时期相比，汉朝儒家思想的主要变化，并分析其积极影响。27．阅读材料，完成下列要求。材料一三国两晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量人口南迁，带来了先进的生产技术和丰富的劳动力资源，加上江南地区自身优越的自然条件，促进了江南地区的开发。偏安江南的政权修建了一些水利工程，组织开垦了大量荒地，耕地面积逐渐扩大。随着农业经济的发展，江南地区的商业也逐渐活跃起来，城市数量不断增加，商业贸易日益繁荣。-摘编自李伯重《中国经济史研究》材料二唐代江南地区广泛使用曲辕犁，广泛种植水稻，粮食产量大幅提高，成为全国重要粮仓。茶叶、水果等经济作物的种植也日益广泛。丝织业、陶瓷业、造纸业等行业技术精湛，产品的质量上乘，产品不仅满足国内需求，还大量出口海外。随着大运河的进一步疏通和完善，江南与北方的经济联系更加紧密。江南地区涌现了众多商业城市，扬州、杭州等成为重要的商业中心和货物集散地，汇聚了来自全国各地乃至海外的商品。江南地区的海外贸易也十分活跃，通过海上丝绸之路，江南地区与东南亚、南亚、西亚等地进行频繁的贸易往来。-摘编自（英）崔瑞德等《剑桥中国隋唐史》（1）根据材料一并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南地区经济发展的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括唐代江南地区经济发展的表现。（3）根据材料并结合所学知识，分析魏晋南北朝至唐代江南地区经济发展的影响。28．阅读材料，回答问题。宋代的“祖宗之法”材料一下表为两宋任枢密长贰的文武之员次及其比例。表1时期总员次文职出身（员次）占比武职出身（员次）占比宋太祖10440%660%宋太宗352160%1440%宋真宗442966%1534%两宋72465991%659%整理自梁天锡《宋枢密院制度》材料二下图为北宋中央权力与地方权力分配示意图。-摘自《中外历史纲要（上）》材料三宋代的“祖宗之法”，开创于太祖、太宗时期，当时陆续奠定的政策基调和一系列做法，是宋初政治的中心内容；把这一时期所施行的法度及其精神加以总结概括，将其明确称之为“祖宗典故”祖宗之法”，并且奉之为治国理事之圭臬。其中有豁朗开明之处，也有因循保守的方面；有理性务实的措置，也有颟顸荒唐的做法。-摘编自邓小南《祖宗之法：北宋前期政治述略》根据材料一、二、结合宋代史实说明材料三的观点。答案及简析一、选择题1.答案：C简析：根据地图及所学分封制可知，西周通过分封制将统治范围向北推进，说明地理因素影响中华文明发展，C项正确；材料未体现中华文明连续性特点，A项排除；北魏孝文帝迁都洛阳在丙线以南，B项排除；西周通过分封制超出了原有的部族板块，D项排除。2.答案：A简析：战国时期群体性家族组织社会功能微弱，传统家族形态瓦解，贵族特权被削弱，说明这时期新的国家形态出现，A项正确；战国时期贵族政治逐渐衰落，官僚政治发展，B项排除；家国同构观念未消亡，C项排除；战国时期诸侯纷争局面未结束，D项排除。3.答案：B简析：表格中春秋时期各国公子出奔的情况，反映了分封制、宗法制遭到破坏，体现了社会剧烈的变革，B项正确；材料未体现楚才晋用普遍，A项排除；材料未涉及各国变法运动，C项排除；材料只涉及几位公子的流亡情况，不属于频繁的人口迁徙，D项排除。4.答案：B简析：材料体现了墨家“节用”“尚贤”“兼爱”等主张，“兴天下之利，除天下之害”体现了墨家将“兼爱”理念落实到行动层面，B项正确；A项是法家思想，C项是儒家思想，D项是道家思想，均排除。5.答案：D简析：秦朝首创文书抬头制度，通过对皇帝相关字的特殊书写方式表示尊敬，体现了皇权至高无上，D项正确；材料未体现以法入礼思想，A项排除；材料未涉及地方与中央关系，B项排除；文臣治国理念出现在宋朝，C项排除。6.答案：A简析：秦始皇东巡刻石内容展示其统一天下、建立郡县制的功绩及天下和平的局面，目的是强化臣民的国家认同，A项正确；材料未涉及家国一体观念，B项排除；材料未提及对军政事务的考查，C项排除；秦朝晚期关东地区仍存在对秦政权的敌对情绪，D项排除。7.答案：B简析：汉武帝设立中朝，重用身边侍从等参与军国大事，形成与丞相相对的皇帝决策班子，目的是削弱相权，调整君权与相权关系，B项正确；“确保了”说法过于绝对，A项排除；中朝一定程度上不利于提高决策效率，C项排除；材料未体现独尊儒术政策，D项排除。8.答案：C简析：汉末魏晋六朝时期，隶书、草书、楷书和行书等各种书体均已完备，C项正确；元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟，A项排除；宋元时期文人山水画盛行，注重意境和笔墨情趣，B项排除；明清时期关注市民生活状态和思想的小说兴盛，D项排除。9.答案：A简析：三国两晋南北朝时期政权更替频繁，民族交融频繁，北方战乱，南方相对稳定，①②③正确，统一多民族国家在这一时期未建立巩固，④错误，A项正确。10.答案：D简析：北方战乱导致北民南迁，同时南方经济迅速发展，推动了南方城市的大发展，D项正确；古代政治重心是向东和向南转移，A项表述不准确，排除；材料未涉及南北城市的不同职能分工，B项排除；北方经济有恢复和发展，C项排除。11.答案：A简析：佛教教义在中国接受了忠孝观念，反映了佛教思想的中国化进程，A项正确；材料未体现艺术内容的时代性，B项排除；材料强调的是儒释融合，未涉及释道融合，C项排除；儒学在这一时期未丧失正统地位，D项排除。12.答案：D简析：唐早期科举入仕官员占比较低，说明除科举外还有其他选官途径，士族门阀政治影响较大，D项正确；材料无法看出地方割据势力潜滋暗长，A项排除；帝王重视科举制度，B项排除；选官制度改革并非流于形式，C项排除。13.答案：C简析：唐朝政事堂的设置有利于提高行政效率，并对皇帝政令具有一定制约作用，有助于保障中央决策的合理性，C项正确；材料未体现中央集权强化，A项排除；材料未反映侵夺尚书省长官行政权力，B项排除；政事堂未使君主专制受到极大挑战，D项排除。14.答案：B简析：唐朝通过设立羁縻州县，将中原地区的州（郡）县制度推及边缘地区，体现了地方治理一体化的发展趋势，B项正确；羁縻府州制度是大一统王朝在少数民族聚居地区实行的统治政策，A项排除；羁縻制度加强了边疆民族对中央政府的向心力，C项排除；羁縻州推行郡县制体现了羁縻思想和中央集权的结合，D项排除。15.答案：B简析：“以资产为宗”的赋税征纳方式不再单纯以人丁为依据，使政府对人民的人身控制相对减轻，B项正确；两税法明确提出“量出为入”的财政立法原则，A项排除；材料无法得出国家赋役极其沉重的结论，C项排除；两税法无法抑制土地兼并，D项排除。16.答案：D简析：龙门石窟女供养人造像借鉴了唐初服饰文化，反映佛教文化本土化趋势，即佛教文化主动适应中国传统文化，D项正确；材料未体现佛教文化冲击中国传统文化，A项排除；仅从造像形象不能说明宣传孝道是佛经的主要内容，B项排除；材料未体现佛教与儒、道三教合流，C项排除。17.答案：C简析：《步辇图》既描绘了唐太宗接见吐蕃使者的场景，也展现了唐代美术发展水平，承载着史学研究和艺术审美双重价值，C项正确；图中未体现市民生活和市井风情，A项排除；图中不能体现民族交流频繁，B项排除；吐蕃和唐朝是国内交流，不是中外交流，D项排除。18.答案：B简析：从唐朝三省六部制到宋朝二府三司制，相权进一步削弱，反映了君主专制的强化，B项正确；明朝废除宰相制度，A项排除；宋朝出现冗官局面，C项排除；材料未涉及中央与地方的关系，D项排除。19.答案：A简析：北宋政府重文轻武，大兴科举，影响了重学风气和观念，A项正确；材料主旨是重学观念的普及，不是科举提高官员文化素质，B项排除；宋人汪洙不能代表政府，C项排除；北宋处于理学形成期，D项排除。20.答案：A简析：宋代科举录取人数增加，使更多不同阶层的人有机会进入仕途，促进了社会阶层的流动和社会结构的变化，A项正确；科举制不能完全避免腐败现象，B项排除；题干未提及科举与科技的关系，C项排除；不能说完全杜绝了世族门阀参政的不公平现象，D项排除。21.答案：A简析：文天祥指出宋代加强中央集权导致地方无权，战力削弱，A项正确；材料未强调维护政权稳定和重文抑武导致国家败亡，B、C项排除；材料内容与行政效率无关，D项排除。22.答案：B简析：北宋政府在不同情况下采取多种经济干预措施，反映政府运用经济手段稳定秩序，B项正确；仅一项支出用于兴修水利不能说明是为了平抑物价，A项排除；表格未涉及民间组织，C项排除；一项支出用于“以备军需”不能证明主要目的是增加军费缓解边防压力，D项排除。23.答案：B简析：唐宋时期兴起品茶作诗风尚并演绎出饮茶的思辨现象，体现了哲理化思潮的发展，B项正确；材料未体现经济对社会风尚的影响，A项排除；材料未提及道教，C项排除；材料未体现市民阶层饮茶盛行，D项排除。24.答案：D简析：契丹与西夏等少数民族政权通过追溯其祖先为华夏族的著名先祖，追述华夷共祖维护政权稳定，D项正确；材料未体现效法中原制度，A项排除；少数民族政权华夷共祖的目的是维护政权稳定，B项排除；材料未涉及文化交流，C项排除。25.答案：A简析：金朝按民族身份和有无“物力”分类户口，以及对奴婢户籍的规定，体现了其政权的封建化趋势，A项正确；材料未体现国家对基层实现有效治理，B项排除；推行相应户籍制度不一定能保证财政收入，C项排除；不能说民族矛盾不可调和，D项排除。二、非选择题26.(1)答案：体现：仁；礼；注重道德修养；礼与乐的和谐统一；有教无类；因材施教。社会背景：宗法分封制逐渐瓦解，社会动荡、权力更迭；铁器和牛耕的出现及推广，生产力得到发展；学术下移；士阶层的崛起；文化传承与学术争鸣。简析：第一小问，根据材料及所学，从孔子的核心思想、道德修养、教育理念等方面概括“人文之美”的具体体现。第二小问，结合春秋时期的政治、经济、思想文化等方面的变化分析其思想产生的社会背景。(2)答案：主要变化：思想体系进一步丰富与完善；与其他思想的融合趋势增强；政治化倾向日益明显；神学化色彩逐渐加重；由学术思想向官方正统思想转变。影响：有利于加强中央集权和君权，维护国家的统一和稳定；有助于培养人们的道德品质，提高社会的道德水平，促进社会的和谐发展；推动了文化教育的发展；儒家思想中强调的仁爱、礼义、忠信等价值观，逐渐融入中华民族的精神文化中，成为中华民族的核心价值观之一、塑造了中国人的道德观念和行为方式。简析：第一小问，对比春秋时期孔子思想和汉朝董