河南省中考数学一轮复习考点针对训练课件一元二次方程2_第1页
河南省中考数学一轮复习考点针对训练课件一元二次方程2_第2页
河南省中考数学一轮复习考点针对训练课件一元二次方程2_第3页
河南省中考数学一轮复习考点针对训练课件一元二次方程2_第4页
河南省中考数学一轮复习考点针对训练课件一元二次方程2_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第一部分考点探究教材梳理第二章方程与不等式第3节一元二次方程目录CONTENTS010203考点梳理·教材运用重难击破·典例剖析本节易错题回看版本导航人教北师华师九上第二十一章P1-P26九上第二章P30-P58九上第二十二章P17-P46

考点1

一元二次方程及其解法1.一元二次方程的概念只含有

⁠个未知数,并且未知数的最高次数是

2

⁠,这样的整式方程叫做一元二次方程,一般形式是ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0).一

2

·⁠

⁠特别提醒·判断一个方程是否是一元二次方程,必须符合以下三个标准:1.一元二次方程是整式方程,即方程的两边都是整式;2.一元二次方程是一元方程,即方程中只含有一个未知数;3.一元二次方程是二次方程,即方程中未知数的最高次数是2.2.一元二次方程的解法解一元二次方程的基本思想是

降次

⁠,主要方法如下:(1)直接开平方法:对于形如x2=m或(ax+n)2=m(a≠0,m≥0)的一元二次方程,即一元二次方程的一边是含有未知数的整式的平方,而另一边是一个非负数,可用直接开平方法求解.(2)因式分解法:将方程右边化为0后,方程的左边可以提出含有未知数的公因式,形如x(ax+b)=0或(ax+b)(cx+d)=0,并令两个因式的值分别为0求解.降次

1.(人教九上P9习题2改编)观察下列方程:①x2+10x+9=0,②x-2y+1=0,③2x+3=0,④x(x+4)=2x+8,⑤x2+2y-10=0,⑥mx2-3x=x2-mx+2,回答下列问题:(1)一定是一元二次方程的有

①④

⁠(填写序号);(2)可能是一元二次方程的是

⁠(填写序号),若使其一定是一元二次方程,则需满足的条件是

m≠1

⁠;①④

m≠1

(3)用合适的方法解(1)中所得一元二次方程.解:(3)①x2+10x+9=0,

x2+10x+52=-9+52,

(x+5)2=16,

x+5=±4,

x1=-1,x2=-9.(配方法)④x(x+4)=2x+8,

x(x+4)=2(x+4),

x(x+4)-2(x+4)=0,

(x-2)(x+4)=0,

x1=2,x2=-4.(因式分解法)

b2-4ac

两个不相等

两个相等

没有

2.(2023·河南省实验四模T7)若关于x的一元二次方程(m-1)x2-2x+1=0有实数根,则m的值可以是(

C

)A.4B.3C.2D.1C考点3

一元二次方程的实际应用(6年1考,2020·T8)1.实际问题常见类型增长率问题增长率=×100%基础量×(1+增长率)n=增长后量;基础量×(1-降低率)n=降低后量[其中,n为增长(降低)的次数]销售问题利润=售价-成本(进价)利润率=×100%面积问题折纸盒问题⁠

⁠S阴影=(a-2x)·(b-2x)修通道问题⁠

⁠S阴影=(a-x)·(b-x)建窗户问题⁠

⁠S阴影=(a-3x)·(b-2x)2.一般步骤:审、设、列、解、验、答.注意:检验时既要检验所求结果是否为所列方程的解,还要检验是否符合实际意义.3.根据题意列出方程:(1)(2023·解析与检测上)某一芯片实现国产化后,经过两次降价,每块芯片的单价由188元降为108元.若两次降价的百分率相同,设每次降价的百分率为x,根据题意列方程为

188(1-x)2=108

⁠;188(1-x)2=108

(2)如图,在宽为20m、长为32m的矩形地面上修筑同样宽的道路(图中阴影部分),余下部分种植草坪.要使草坪的面积为540m2,设道路的宽为xm,则可列方程为

(32-x)(20-x)=540

⁠.(32-x)(20-x)=540

命题点1

一元二次方程的解法【例1】一元二次方程x(x-2)=x-2的解是(

D

)A.x1=x2=0B.x1=x2=1C.x1=0,x2=2D.x1=1,x2=2D·⁠

⁠易错提醒·当一元二次方程等号的两边有相同的含有未知数的因式时,常用因式分解法解方程,此时不能将等号两边同时除以这个因式,这样会出现漏解的情况.如例1中的方程,等号两边若同时除以x-2,则x=2这个解就会遗漏致错.【变式训练】1.方程(x+1)2=9的根是

x1=2,x2=-4

⁠.

3.(2023·解析与检测下)△ABC的两边长分别为2和3,第三边的长是方程x2-8x+15=0的根,则△ABC的周长是

8

⁠.x1=2,x2=-4

8

命题点2

一元二次方程根的判别式【例2】(2023·河南T7)关于x的一元二次方程x2+mx-8=0的根的情况是(

A

)A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.只有一个实数根D.没有实数根A·⁠

⁠特别提醒·根据方程根的情况求字母参数取值范围时的注意事项1.已知一元二次方程根的情况,求字母参数的取值范围时,要注意:

(1)若二次项系数含有字母,则不要忽视二次项系数不为0的隐含条件;

(2)若一元二次方程有实数根(或有两个实数根),则有两个相等的实数根或有两个不相等的实数根两种情况,此时Δ≥0,注意不要漏写等号.2.已知形如ax2+bx+c=0的方程有实数根求字母参数的取值范围时,由于这样的方程不一定是一元二次方程,故要分a=0和a≠0两种情况讨论.【变式训练】4.(2022·河南T6)一元二次方程x2+x-1=0的根的情况是(

A

)A.有两个不相等的实数根B.没有实数根C.有两个相等的实数根D.只有一个实数根5.(2021·河南T7)若方程x2-2x+m=0没有实数根,则m的值可以是(

D

)A.-1B.0C.1D.AD6.(2020·河南T7)定义运算:m☆n=mn2-mn-1.例如:4☆2=4×22-4×2-1=7,则方程1☆x=0的根的情况为(

A

)A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.无实数根D.只有一个实数根A7.(2023·滁州二模)若关于x的方程kx2-x+3=0有实数根,则k的取值范围是(

B

)A.k≤12B.k≤C.k≤12且k≠0D.k≤且k≠0B命题点3

一元二次方程的实际应用【例3】(2020·河南T8)国家统计局统计数据显示,我国快递业务收入逐年增加.2017年至2019年我国快递业务收入由5000亿元增加到7500亿元.设我国2017年至2019年快递业务收入的年平均增长率为x,则可列方程为(

C

)A.5000(1+2x)=7500B.5000×2(1+x)=7500C.5000(1+x)2=7500D.5000+5000(1+x)+5000(1+x)2=7500C【变式训练】8.(2023·南阳二模)《九章算术》勾股章有一问题,其意思是:现有一竖立着的木柱,在木柱上端系有绳索,绳索从木柱上端顺木柱下垂后,堆在地面的部分尚有3尺,牵着绳索退行,在离木柱根部8尺处时绳索用尽,请问绳索有多长?若设绳索长度为x尺,根据题意,可列方程为(

C

)CA.82+x2=(x-3)2B.82+(x+3)2=x2C.82+(x-3)2=x2D.x2+(x-3)2=829.(2023·洛阳模拟)如图,有一张矩形纸片,长10cm,宽6cm,在它的四角各剪去一个同样的小正方形,然后折叠成一个无盖的长方体纸盒.若纸盒的底面(图中阴影部分)面积是32cm2,求剪去的小正方形的边长.设剪去的小正方形边长是xcm,根据题意可列方程为(

D

)A.10×6-4×6x=32B.10×6-4x2=32C.(10-x)(6-x)=32D.(10-2x)(6-2x)=32D10.(2023·东营)如图,老李想用长为70m的栅栏,再借助房屋的外墙(外墙足够长)围成一个矩形羊圈ABCD,并在边BC上留一个2m宽的门(建在EF处,另用其他材料).(1)当羊圈的长和宽分别为多少米时,能围成一个面积为640m2的羊圈?解:(1)设矩形ABCD的边AB=xm,则边BC=70-2x+2=(72-2x)m.根据题意,得x(72-2x)=640,化简,得

x2-36x+320=0,解得

x1=16,x2=20.当x=16时,72-2x=72-32=40;当x=20时,72-2x=72-40=32.答:当羊圈的长为40m,宽为16m或长为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论