七年级语文上学期期末模拟试题（二）（部编版）（解析版）

七年级上学期语文期末模拟试题（二）（时间120分钟满分120分）一、积累与运用（28分）分）【答案】问而近思遥怜故园菊【解析洪波涌起潮平两岸阔应傍战场开夜发清溪向三峡断肠人在天涯博学而笃志切】本题考查名篇默写。错。分）北宋时期的政治家、思想家石介，年轻时囊中羞涩，十分节俭，他把全部精力放在研究学问上，．经过苦读，终见成效，享有非常高的声誉，一次，还没开口，便有人阻止出其不意毫不犹豫(1)请给加点字注音或根据拼音写出汉字。羞涩_____．suǒ_____事(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。“_____”改为“_____”“_____”改为“_____”1/19(3)文段中画线的词语，使用错误的一项是（）A．节俭B．阻止C．出其不意【答案】(1)D．毫不犹豫sè琐(2)幅副具俱(3)C羞涩，xiūsè，意思是心里害羞而举动拘束不自然；难为情，情态不自然。琐事，suǒshì，意思是繁杂零碎的事。（2）本题考查形近字辨析。（3）本题考查词语运用。A.节俭，指的是生活俭省，有节制。符合语境；B．阻止，指阻拦，制止。符合语境；D.毫不犹豫，形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。符合语境；故选C。3．下列句子没有语病的一项是（A．扶贫攻坚活动深入人心，基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。分）C．通过这部电影，刻画了一个坚强乐观，温柔慈爱的母亲的形象。D．仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高我们语文写作水平的有效途径。【答案】D2/19【解析故选D。4．把下列句子填入横线处，最恰当的一项是（分）识到那就是我。①我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转②一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去③在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死④我想掉头回去，但知道我绝对回不去了⑤但是通向顶部的路看起来更槽——更高、更陡，更变化莫测，我肯定上不去A．②①⑤④③B．②①④③⑤C．④③②①⑤D．④③⑤①②【答案】B【解析】考查句子排序能力。③⑤；故选B。5．下面关于文学常识的表述不正确的一项是（分）3/19C．唐朝作者王湾的《次北固山下》是一首五言律诗，对仗工整是它的一个重要特征。D．孔子，儒家学派创始人，记录其和弟子言行的《论语》是“四书”之一。【答案】A【解析】此题考查文学常识。故选A。2题完成，4分）动，请你积极参加并完成以下任务。【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。活动一：_____________________活动二：_____________________（3）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容:______________________________。【答案】计活动】活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。（3）典故示例：伯牙绝弦割席断交刎颈之交管鲍之交；内容解析：对典故里的人物、内容表达清楚即可。【解析学委托，我来邀请您参加您，您能抽出宝贵时间来为我班做指导吗？”（2）本题考查综合能力。拟写宣传标语，一个是语言要简洁，第二要紧扣活动主题，如“交友4/19（3）活动中讲交友典故，这个题干有两个要求，一个是说出交友典故的名称，然后简单介绍这个典故的具体内容。诗词文章、名言警句都可以。注意一点，人物、时间必须清楚，不能张冠李戴，着他。有一次，蔺相如乘车外出，远远的望见廉颇的马车开过来，连忙叫人把车转到小巷子里避开，不敢侵犯赵国，是因为赵国有我和廉将军两个人，如果我和他闹起来，秦国就可以趁机侵犯赵国了。荆杖，请他穿上衣服，两人谈得十分畅快，从此成了生死相交的好朋友。分）________________、________________。(2)八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？【答案】(1)斗战胜佛；如：三打白骨精大闹天宫、大闹五庄观等。(2)激将法；聪明机智，善于对症下药（憨厚又善于用计谋）【解析第一百回“径回身罗汉；白龙马为八部天龙马。和孙悟空有关的情节很多，可列举一二，如大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等。（2）本题考查对名著人物的把握。根据选段内容，从猪八戒能通过平时对孙悟空的仔细观察，二、古诗文阅读（19分）5/19淮上①与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。①淮（huái）上：扬州。淮：淮水。8．下列说法不正确的两项是（分）．．．A．这首诗是诗人和友人分别时所作。与通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别：自己渡江南往潇湘，友人则北向长安。B．一、二两句即景抒情，点醒别离，写得潇洒不着力，读来别具一种天然的风韵。画面疏朗，淡淡几笔，像一幅清新秀雅的水墨画。C．诗歌中的同音字有意重复，构成了一种既轻爽流利，又回环往复，富于情韵美的风调。D．诗歌第三句中的“风笛”和“晚亭”是象征别离的意象，能很好地烘托出诗人的感情。E．从诗中可以看出，诗人与友人离别的时间是秋天，地点是扬子江头。9．诗歌前两句借景抒情，通过哪些景物，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）【答案】8．AE【解析】8．本题考查对古诗的赏析能力。安，选项表述有误；并非是秋天，选项表述有误；故选AE。9本题考查对诗歌的思想情感的把握能力。分）6/19．．多不接世，悲守穷庐，将复何及！分）（1）淫：__________________（2）驰：__________________分）非淡泊无以明志。分）【答案】10．放纵疾行，指迅速逝去11．除了内心恬淡，不慕名利，没有其他办法能够使自己明确志向。12．理想的人才必须具备三个条件：志、学、才。诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，俭的修养开始。境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意是：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。淫：放纵。(2)句意是：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指飞速逝去。持直译为主，意译为辅。重点词：(1)淡泊：内心恬淡，不慕名利；无以：没有什么可以拿来，没办法；明：明确、坚定；志：志向。(2)静：屏除杂念和干扰，宁静专一；以：连词，表示后者是前者的目的；修身：修养身心；养德：培养品德。12题考查对文言内容的理解和分析能力。学需要做到以俭养德、以静求学、以学广才，这是理想的人才必须具备的。由文章“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”等内容可知，要想成才，就必须努力学习，7/19【点睛】参考译文：恨又怎么来得及？分）．．．．简札，少不当意⑥，必再三易之不厌⑦，故愈老而愈益精妙。⑥少：稍微。称意；合意。⑦易：修改，改写。厌：厌倦。分）（1）日以十本为率(())．（2）书遂大进．是（分）A．屠自后断其股，亦毙之B．得一人之使．．C．曲肱而枕之D．必再三易之不厌．．分）少不当意，必再三易之不厌。16．文徵明是我国明代著名的书法家，结合短文，说说文徵明为什么能成为著名的书法家？（2分）【答案】13．14．B（1）每天（2）于是8/19【解析要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。．．．．B.助词，的；故选B。【点睛】参考译文：他的书法越到老年，就越发精湛绝妙。三、现代文阅读（23分）分）我的名字也带花锦上①那年，我跟爸爸到城里上学，怀着隐隐期待。9/19④我像孤独的鼹鼠，窝在自己的穴中，直到初三。发。向我袭来，实大家也不知为何，或许是习惯吧。骄傲的少年总习惯嘲弄一切和自己不同的人和物，终于有人道：⑨；“真巧，我的名字也带花了眼眶。晶莹的泪光中，我看到她在微笑。夏天，一下子安静清凉。⑪不知不觉竟流出泪来。我想起那个叫翠花的老师，想起她给我的微笑、赞许和拥抱。⑫你拉出自卑张皇的泥沼，送到春暖花开、鸟语花香的大路上？⑬我很幸运，我遇到了。分）10/19因名字再被嘲笑，感到______；得到老师鼓励安慰，心怀感动自信。18．下面句子摘自原文，应该放在文中（分）自卑像是蔓长的藤纠缠着心灵，我用疏离保护自己。A．甲处B．乙处C．丙处D．丁处分）（2）老师眼睛睁得大大的，然后笑了，嘴角涌现两个酒窝，转身在黑板上写——陈翠花，指点分）21．第⑨段为什么“教室里一下子变得很静很静”？这样写有什么好处？（2分）【答案】17．难过自卑激动幸福难堪绝望（意思对即可）18．C良、温柔与智慧。20．温柔和蔼，如面对学生的调皮，她没有严厉批评，而是微笑着做思想工作；自己的名字教育调皮学生，化解“我”的难堪，让我拥有自信。21氛围形成对比，从侧面烘托出老师的温柔善良智慧的形象。【解析】17．本题考查人物情感分析。根据题目中的提示，可知三个空要填入“我”的心理感受。激动幸福；/19堪绝望。18．本题考查句子位置分析。贯；故选C。19．本题考查句子赏析。老师教学智慧，表现了她善解人意、温柔体贴的性格特点。20本题考查人物形象分析。对“我”的名字的嘲笑，并没有严厉批评，而是耐心地对待，表现了老师温柔和蔼；的安慰鼓励，增强了“我”的自信，改变了“我”的心理，这都表现了老师善良有爱心的一面；善于引导，富有教育智慧。21．本题考查文章内容分析。12/19师教育方法的效果，表现了老师善良可亲、富有教育智慧的形象。分）狡生梦金生有一点过错，就捉来一顿毒打，决不宽怒。箱子，上好锁了？”到什么金子，还用得着箱子装吗？”生劝酒，酒足饭饱之后还把他送出门去。水呢？分）13/19还是将酒宴进行到底分）分）【答案】22．①听闻学生得千金怒气顿消，关切询问；②因学生要分自己一份金给自己而大喜过望，设宴敬酒。24．①对老师直接进行神态、语言、动作等正面描写，表现了老师的唯利是图和贪财本质。②通过酒席上“亲切融洽”气氛的场面描写，烘托了老师的唯利是图和贪财，以及书生的狡猾。【解析】22．本题考查文章内容的理解与概括。第①②段，写因学生犯学规格外生气，派人捉拿；可概括为：听闻学生得千金怒气顿消，关切询问；根据第③段“我就和老婆算计，用五百金买田买地，二百金买房子，二百金买家具买仆人奴婢。望，设宴敬酒；第⑤到⑧段写得知真相后不大高兴，但还是将酒宴进行到底。23．本题考查文段作用。只要学生有一点过错，就捉来一顿毒打，决不宽怒”分别点明书生（狡猾）与老师（严厉）的特点；形成鲜明对比，增强讽刺效果，表现了老师唯利是图、贪财的特点。24．本题考查表现手法。14/19写，写老师听说学生要将一半金子给自己十分开心，设宴款待，表现了老师唯利是图、贪财的特点；吗？”可知，此句侧面烘托出老师的唯利是图、贪财，学生的狡猾。四、作文（任选一题完成，50分）乐过、天真过……请以“那曾是我的乐园”为题写一篇文章。500字。【答案】例文：那曾是我的乐园那儿，曾写满欢乐；那儿，曾挥洒汗水；那儿，曾有酸甜苦辣……那儿，曾是我的乐园。奶奶的后院，小时候可是我的福地。旁边便是一条小溪，再往下便是水坝。边听着泉水叮咚作曲，一边看着小鱼儿在水中欢快地嬉戏。时不时，我便趁它们不注意，眼疾手快，着鱼儿在我的矿泉水瓶中满心欢喜实则无可奈何的样子，那时的我开心得跳起来。夏季，奶奶后院各种各样的瓜果渐渐成熟了，碧绿的黄瓜，鲜红的西红柿，深红的'大枣……五爽口的瓜果，别提有多惬意了。心中。【解析题考查命题作文。15/19者某个曾经带给小作者快乐的地方，如今则是怀念的。第二，思路。先明确“乐园”的所指，结合导语可知，可以是故乡、故居，可以是家里的菜地、等，最好在文章结尾有一定的升华、深化。迅的《从百草园到三味书屋》里面的部分句式。都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。请以“成长路上的”为题，写一篇记叙文。②记叙出具体的事情，文从字顺，条理清楚，说真话、抒真情，发挥联想和想象，中心突出。③文中不得出现真实的人名、校名、地名，600字以上。【答】例文：成长路上的风景那些成长路上的风景总是给我们的人生留下了精彩的一笔，让我们回味，更让我们思考。风景一：家16/19这爱太纯