初中物理《压强》考点解读含解析

练习PAGE1练习第九章\o"第9章压强"压强（原卷版）01考向解读1．了解压力和压强的概念。2．会进行压强的计算。3．掌握液体压强的特点及规律。4．理解大气压强与沸点的关系，认识大气压强的特点及规律。5．会利用流体压强与流速关系分析问题。0202知识导航0303考点回顾一、压强1、压强、压强的大小及其计算（1）压强概念：压力的作用效果，数值上等于物体单位面积上受到的压力。（2）压强公式：。（3）压强p的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa。2、减小压强方法（1）压力一定，增大受力面积。

（2）受力面积一定，减小压力。

（3）同时减小压力，增大受力面积。

应用：①载重卡车装有许多的车轮；②房屋建在较大的地基上；③书包带做得较宽。3、增大压强方法

（1）压力一定，减小受力面积。

（2）受力面积一定，增大压力。

（3）同时增大压力，减小受力面积。

应用：①速滑运动员的冰鞋装有冰刀。②投向靶盘的飞镖。③用力刹车。4、压力和重力的区别（1）压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

（2）压力产生的条件：压力是相互接触的物体因相互挤压使物体发生形变时在接触面之间产生的力。

（3）压力方向：压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体。（4）压力作用点：压力的作用点在受压物体的表面上。

（5）辨析：重力和压力的区别

重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面上的力产生原因由于地球的吸引而产生由于物体对物体的挤压而产生方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体作用点物体的重心在受压物体的表面上施力物体地球对受力物体产生挤压作用的物体联系在通常情况下，静止在水平地面上的物体，其重力等于物体对地面的压力注意点压力不一定是由于物体受到重力而引起的，物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力。（6）影响压力作用效果的因素：压力和受力面积，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。二、液体压强1、液体压强产生的原因是由于液体受重力的作用，而且具有流动性，叫液体压强，若液体在失重的情况下，将无压强可言。

2、液体压强具有以下几个特点

（1）液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产生压强，固体则只对其支承面产生压强，方向总是与支承面垂直。

（2）在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等，同种液体，深度越深，压强越大。

3、容器底部受到液体的压力跟液体的重力不一定相等。4、液体压强的计算（1）计算液体压强的公式是p=ρgh。（2）液体压强的大小只取决于液体的种类（即密度ρ）和深度h，而和液体的质量、体积没有直接的关系。（3）运用液体压强的公式计算确定深度时，要注意是指液体与大气（不是与容器）的接触面向下到某处的竖直距离，不是指从容器底部向上的距离（那叫“高度”）。5、连通器的原理（1）连通器：上端开口，下部相连通的容器。（2）原理：连通器里装同一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。（3）连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。三、大气压强1、大气压强的认识（1）大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用p0表示。（2）产生原因：因为空气受重力作用并且具有流动性。（3）马德堡半球实验证明了：①大气压的存在②大气压很大。2、托里拆利实验（1）精确测量出标准大气压数值的实验：托里拆利实验。（2）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。（3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)。3、大气压的特点（1）空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。（2）大气压随高度增加而减小；且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。（3）大气压变化规律：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100Pa。（4）沸点与压强：一切液体的沸点，都是随气压减小而降低（如在海拔高的山上煮饭，煮不熟）；随气压增大而升高（如用高压锅煮饭快）。（5）体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大；气体体积越大压强越小。四、流体压强1、\o"9.4流体压强与流速的关系"流体压强与流速的关系（1）流体：流动的物体，指的是液体和气体。（2）液体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2、飞机升力的产生原因（1）飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。（2）当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。（3）机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。0404典例分析考点1\o"9.1压强"压强【典例1】（2023•秀英区校级二模）如图所示的实例中，属于增大压强的是（）A．又宽又平的书包带 B．又宽又长的滑雪板 C．装有履带的雪地车 D．公交车上很尖的逃生锤【典例2】（2023•虹口区一模）如图所示，均匀正方体甲、乙放在水平地面上，若在两物体上部沿水平方向切去一定的厚度，使剩余部分的高度相等，已知切去的质量Δm甲＞Δm乙，则甲、乙剩余部分对地面的压力F甲和F乙、压强p甲和p乙的关系是（）A．F甲＞F乙p甲＞p乙 B．F甲＞F乙p甲＜p乙 C．F甲＜F乙p甲＞p乙 D．F甲＜F乙p甲＜p乙【典例3】（2023•营口一模）如图所示，两正方体物块A、B，它们的质量之比为1：3，底面积之比为1：2，A对B的压力、压强分别为FA、PA，B对水平地面的压力、压强分别为FB、PB，则FA：FB＝，pA：pB＝；若将物块A沿竖直方向切去一半，那么剩余部分对B的压强与未切前相比（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【典例4】（2023•湖北模拟）小丽想要探究影响压力作用效果的实验，她利用小桌、砝码、海绵在水平桌面上进行实验，过程如图甲、乙、丙所示。（1）该实验是通过来显示压力的作用效果，此研究方法为法；（2）由图甲、乙可知：受力面积一定时，压力作用效果与有关；（3）同组小聪用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小聪采用如图丁所示的方法，用两只手的食指分别压在竖直放置的铅笔两端，与铅笔尖接触的下端食指刺痛更强烈，得出结论压力的作用效果与受力面积有关。请你指出此方法得出的结论是否合理（若不合理，请说明理由）。【典例5】（2023•盐城二模）随着“双碳”政策实施，绿色能源快速发展，新能源汽车迅速进入人们的生活。如图是某品牌纯电动汽车，汽车质量为900kg，每个轮胎与地面的接触面积为0.025m2，汽车轮胎能承受的最大压强为2×105Pa，g取10N/kg。求：（1）汽车的重力；（2）一辆空车静止在水平地面上时，汽车对地面的压强；（3）汽车允许乘坐的人员和携带货物的总质量。考点2\o"9.2液体的压强"液体的压强【典例6】（2023•沾化区一模）如图所示，甲、乙两支完全相同的试管。分别装有质量相等的液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（）A．p甲＜p乙B．p甲＞p乙C．p甲＝p乙D．条件不足，无法判断【典例7】（2023•兰山区校级模拟）连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图所示的事例中不是利用了连通器原理的是（）A．过路涵洞 B．拦河大坝 C．洗手间下水管 D．船闸【典例8】（2023•两江新区校级模拟）如图甲所示，质量为720g，底面为150cm2的薄壁圆柱形水槽放置在水平桌面上，水槽中装有水。水面正上方有一厚底薄壁（不计杯子侧壁的体积）的圆柱形杯子，一根体积可以忽略的轻质细杆固定在杯中。手持细杆，使杯子开口朝上从图甲所示位置开始向下运动，直至杯底接触水槽底部，水槽中水对水槽底部的压强p随杯子下降高度h的关系如图乙所示。杯子未下降时，水槽中水的深度为18cm；已知杯子材料的密度为2g/cm3，当杯底接触水槽底部后撤走细杆，此时水槽对水平桌面的压强为Pa。【典例9】（2023•琼山区校级模拟）在“探究影响液体内部压强”的实验中：（1）实验前，要先用手指按压橡皮膜，如果U形管中的液面升降灵活，说明该装置（选填“漏气”或“不漏气”）；（2）正确操作后，分析甲、乙两图的实验现象，可以探究液体压强与的关系，由此可知拦河大坝要做成的形状（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；（3）利用两图进行实验对比，可以探究液体压强是否与液体的质量有关；（4）实验时发现：在同种液体的同一深度处，使用不同的压强计时，U形管两侧液面的高度差不完全相同。对造成这一现象的原因，你的猜想是：；（5）小华用图戊所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：A.右侧待测液体到容器底的深度h1B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2C.左侧水到容器底的深度h3D.左侧水到橡皮膜中心的深度h4请你推导出待测液体密度的表达式为ρ＝（选择题目中合适的字母和ρ水表示）。【典例10】（2023•新华区校级一模）如图所示，两个完全相同且足够高的轻质薄壁圆柱形容器甲、乙置于水平地面上，容器的底面积为2×10﹣2米2，甲中盛有0.2米深的水，乙的底部放有边长为0.1米的实心均匀正方体A。①求容器甲中水的质量m水。②求水对容器甲底部的压强p水。③现将正方体A从容器乙中取出，再将其浸没于容器甲的水中，此时水对容器甲底部的压强p水′等于容器乙底部所受压强的变化量Δp乙，求正方体A的密度ρA。考点3\o"9.3大气压强"大气压强【典例11】（2023•武侯区校级三模）下列对四幅图片及情景解释正确的是（）A．用力才能把饮料吸入口中，说明吸力改变了大气压强 B．飞镖箭头做得很尖，是为了增大压力 C．拿着自制气压计从三十楼到一楼，细管内水柱会下降 D．将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度会大于760mm【典例12】（2023•大丰区校级模拟）小明用注射器、弹簧测力计等估测大气压强值，下列关于该实验的说法中不正确的是（）A．该实验宜选择较细的注射器和量程较大的测力计进行实验 B．实验前要将活塞推至注射器底端，是为了排尽针筒内的空气 C．实验中为了计算针筒活塞的横截面积，应测量针筒壁的全部长度 D．实验测得的大气压值偏小，可能是因为注射器筒内的空气没有排尽【典例13】（2023•湘西州模拟）大气压随海拔高度的升高而（选填“增大”“减小”或“不变”），小娟同学拿着自制气压计从峨眉山脚的报国寺爬到山上的金顶时，发现玻璃管内水柱的高度h（选填“增大”“减小”或“不变”）。【典例14】（2023•安徽一模）学完大气压之后，老师布置了用带挂钩的塑料吸盘估测大气压的大小的实验，如图甲所示。徽徽所在的实验小组现有带挂钩的塑料吸盘、量程为5N的弹簧测力计、玻璃板。（1）他们设计了如下实验步骤：A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力B．小刚将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘C．用弹簧测力计勾着挂钩缓慢向上拉，直至吸盘刚要离开玻璃板D．测量吸盘与玻璃板接触面的直径d，计算吸盘与玻璃板的接触面积S＝1.0×10﹣4m2E．计算出大气压的大小p你认为合理的实验顺序步骤应该是；（2）排好序后进行实验，弹簧测力计拉至最大读数。吸盘仍未脱离玻璃板。若大气压按照约为1×105Pa计算，弹簧测力计量程至少要大于N；（3）因为没有多余的大量程弹簧测力计，小刚运用其他器材结合所学物理知识设计了如图乙所示方案测量，保持轻杆水平，在吸盘刚要离开玻璃板时，可通过弹簧测力计读数计算出大气压值为Pa。考点4\o"9.4流体压强与流速的关系"流体压强与流速的关系【典例15】（2023•泰山区校级二模）如图所示是指尖陀螺，该玩具中间的轴承内装有滚珠，边上有三个金属飞叶，用手拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动。下列分析正确的是（）A．轴承内装滚珠，有利于减小摩擦 B．拨动飞叶后，飞叶转动，说明力可以改变物体的形状 C．飞叶被拨动才能旋转是因为运动要靠力来维持 D．飞叶旋转时飞叶周围的空气流速大，压强大【典例16】（2023•蜀山区校级二模）如图所示，是我国自主研发的C919大型商用客机，下列关于客机的相关物理知识，说法正确的是（）A．客机宽大的轮子，减小了客机着陆时对地面的压力 B．客机在高空受到的大气压强比在地面受到的大气压强要大 C．机翼成上凸下平的形状，是为了使客机升空获得空气的浮力 D．客机升空是利用了“流体在流速大的地方压强小”的原理【典例17】（2023•淮阴区模拟）如图为家用煤气灶灶头的示意图，使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏其原因是进口处煤气流速大压强（选填“大”或“小”）的缘故。0505巩固训练1．（2023•姑苏区校级二模）如图所示，质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半，剩余的一半留在桌面上。切割前后，木块对桌面的压强大小不变的是（）A． B． C． D．2．（2023•雁塔区校级一模）如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器，两个容器开口大小相同、底面积相同，分别装有质量相同的a、b两种液体，两个容器中的液面高度不同。下列说法正确的是（）A．桌面对两个容器支持力的大小关系是F甲＞F乙 B．两种液体密度的大小关系是ρa＞ρb C．两个容器对桌面压强的大小关系是p甲＞p乙 D．两种液体对容器底压强的大小关系是pa＜pb3．（2023•海口一模）向如图所示的敞口容器中加水，水在不流动时，能达到的最高位置是（）A．A容器口 B．B容器口 C．C容器口 D．D点位置4．（2023•海淀区校级模拟）很多动物为了适应自身生存的环境，进化了符合一定物理规律的身体特征。对此，从物理学角度给出的解释错误的是（）A．泥鳅身上有粘液，能在遇到抓捕时减小摩擦，便于逃脱 B．骆驼的脚掌很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中行走自如 C．深水里的海鱼，捕到岸上会死掉，是因为水面压强比深水处小得多 D．鸟类的翅膀上凸下平，上方空气运动速度大于下方，从而获得升力5．（2023•藁城区二模）关于下面四幅图的说法不正确的是（）A．如甲图，A管中水面上升，是因为A管上方流速大的位置压强小 B．如乙图，把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升 C．如丙图，用吸盘吸起光滑的瓷砖，利用了大气压的作用 D．如丁图，地漏利用存水杯里的水来进行防臭，是利用液体压强的原理6．（2023•鄂伦春自治旗一模）如图，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，水对瓶底的压力为Fa，压强为pa，倒放在水平桌面上时，水对瓶盖的压力为Fb，压强为pb，则（）A．Fa＞Fb；pa＝pb B．Fa＝Fb；pa＜pb C．Fa＝Fb；pa＝pb D．Fa＜Fb；pa＜pb7．（2023•南岗区一模）下列说法不正确的是（）A．甲图：手捏笔囊松手后，墨水被“吸”入钢笔利用了大气压强 B．乙图：沿纸条上方吹气，纸条飞起是因为在气体流速大的地方压强大 C．丙图：随着不断倒入液体，液体对橡皮膜的压强越来越大 D．丁图：用手轻压笔的同时笔对手也有力的作用8．（2023•平潭县模拟）如图所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最小（）A．a B．b C．c D．d9．（2023•嘉定区二模）如图所示，底面积不同的轻质圆柱形容器甲、乙置于水平桌面上，内部分别盛有密度为ρ甲和ρ乙的两种液体，液体中距离容器底部等高的A、B两点处的压强相等。则关于两液体的密度ρ甲和ρ乙及容器甲、乙对水平桌面的压强p甲和p乙的大小关系，正确的是（）A．ρ甲＞ρ乙，p甲＜p乙 B．ρ甲＞ρ乙，p甲＞p乙 C．ρ甲＝ρ乙，p甲＜p乙 D．ρ甲＝ρ乙，p甲＞p乙10．（2023•鼓楼区校级一模）如图，底面积不同的圆柱形容器中分别盛有甲、乙两种液体，甲、乙液体对各自容器底部的压强相等．若在甲容器中倒入或者抽出甲液体，在乙容器中倒入或者抽出乙液体，使得两液体对容器底的压力相等，则以下操作有可能实现的是（）A．倒入相同质量 B．抽出相同质量 C．倒入相同体积 D．抽出相同体积11．（2023•海陵区一模）乘客在动车站台候车时一定要站在警戒线以内，否则动车进站时，乘客易被“吸”向车身而造成伤害事故，这是因为；如图是进站后的动车静止在水平轨道上，此时它受到的重力和是一对平衡力。12．（2023•安徽模拟）如图为一种可感知天气变化的工艺玻璃瓶，内装适量有色液体。A为密闭球体，B为上端开口的玻璃管，底部与A相连。水平静止放置后可观察B管液面从而了解天气变化，当气温升高时，B管液面会（选填“升高”“不变”或“降低”）。13．（2023•栾城区校级模拟）大气压会随高度的增加而（选填“增大”或“减小”）。图甲是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越（选填“高”或“低”）；如图乙是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱（选填“升高”或“降低”）。14．（2023•渝中区校级一模）如图甲所示，边长10cm的均匀正方体，重为90N，放在水平桌面中央，上表面受到一个竖直向上的40N拉力，此时正方体对桌面的压强为5000Pa。撤去F，沿水平方向切下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，如图乙、丙所示，再将b沿水平方向截取高度叠放在a的上表面，如图丁，此时a对桌面的压强为Pa。15．（2023•广西二模）（1）图甲是“探究冰熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据绘出的温度随时间变化的图像。①将装有碎冰的试管浸在热水中。用水浴法对冰加热，其好处是。②图乙中bc段对应的时间内，试管中物质的内能（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（2）如图丙中，在碗底放一枚硬币，你远离碗一段距离，站到刚好看不到硬币的位置停下，另一位同学慢慢向碗中加满水，你将（选填“能”或“不能”）看到这枚硬币。该现象是由于光的造成的。（3）如图丁所示是托里拆利实验，测得当地大气压等于mm高的水银柱所产生的压强。16．（2023•市中区模拟）为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，依依采用U形管液体压强计装置进行实验。（1）实验前，依依检查实验装置时发现：按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化（“明显”或“不明显”），说明这套实验装置不漏气。（2）调节好装置，进行实验，比较图甲、乙可知，液体内部压强与有关。（3）在图乙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U形管两液面的高度差不变，表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强（选填“相等”或“不相等”）。（4）如图丙所示，橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通，当向玻璃管中吹气时；U形管内液面较高的是（选填“a”或“b”）侧。（5）小王自制另一套装置探究液体压强与什么因素有关。如图丁所示，在一个右侧开孔并贴上橡皮膜的塑料瓶中装入部分水，然后将瓶子放入装有盐水的烧杯中，内外液面相平，发现橡皮膜内凹，说明当深度相同时，越大，液体压强越大。（6）学完了液体压强的知识后，小王想到可以用这套装置来测量液体密度。如图戊所示，将装有水的瓶子放入装有酒精的烧杯中，使橡皮膜变平，然后测量了水面到橡皮膜中心的距离为h1，酒精液面到橡皮膜中心的距离为h2，则酒精的密度为（用h1、h2、ρ水表示）。17．（2023•大安市校级模拟）设一辆导弹发射车，质量为6×l04kg，当它静止在水平面上时，履带和地面接触的总面积为4m2。求：（1）导弹发射车受到的重力（g取10N/kg）；（2）导弹发射车对地面的压强。18．（2023•涡阳县校级一模）如图甲所示，水平台面上有一底面积为50cm2的圆柱形薄壁容器（容器足够高），装有适量的水，水深15cm。将一长方体物块悬挂在弹簧测力计上，缓慢浸入水中，弹簧测力计的示数F与长方体浸入水中的深度h的关系图像如图乙所示。水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，求：（1）物块的密度；（2）物块浸没时水对容器底部压强。第九章\o"第9章压强"压强（解析版）01考向解读1．了解压力和压强的概念。2．会进行压强的计算。3．掌握液体压强的特点及规律。4．理解大气压强与沸点的关系，认识大气压强的特点及规律。5．会利用流体压强与流速关系分析问题。0202知识导航0303考点回顾一、压强1、压强、压强的大小及其计算（1）压强概念：压力的作用效果，数值上等于物体单位面积上受到的压力。（2）压强公式：。（3）压强p的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa。2、减小压强方法（1）压力一定，增大受力面积。

（2）受力面积一定，减小压力。

（3）同时减小压力，增大受力面积。

应用：①载重卡车装有许多的车轮；②房屋建在较大的地基上；③书包带做得较宽。3、增大压强方法

（1）压力一定，减小受力面积。

（2）受力面积一定，增大压力。

（3）同时增大压力，减小受力面积。

应用：①速滑运动员的冰鞋装有冰刀。②投向靶盘的飞镖。③用力刹车。4、压力和重力的区别（1）压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

（2）压力产生的条件：压力是相互接触的物体因相互挤压使物体发生形变时在接触面之间产生的力。

（3）压力方向：压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体。（4）压力作用点：压力的作用点在受压物体的表面上。

（5）辨析：重力和压力的区别

重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面上的力产生原因由于地球的吸引而产生由于物体对物体的挤压而产生方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体作用点物体的重心在受压物体的表面上施力物体地球对受力物体产生挤压作用的物体联系在通常情况下，静止在水平地面上的物体，其重力等于物体对地面的压力注意点压力不一定是由于物体受到重力而引起的，物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力。（6）影响压力作用效果的因素：压力和受力面积，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。二、液体压强1、液体压强产生的原因是由于液体受重力的作用，而且具有流动性，叫液体压强，若液体在失重的情况下，将无压强可言。

2、液体压强具有以下几个特点

（1）液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产生压强，固体则只对其支承面产生压强，方向总是与支承面垂直。

（2）在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等，同种液体，深度越深，压强越大。

3、容器底部受到液体的压力跟液体的重力不一定相等。4、液体压强的计算（1）计算液体压强的公式是p=ρgh。（2）液体压强的大小只取决于液体的种类（即密度ρ）和深度h，而和液体的质量、体积没有直接的关系。（3）运用液体压强的公式计算确定深度时，要注意是指液体与大气（不是与容器）的接触面向下到某处的竖直距离，不是指从容器底部向上的距离（那叫“高度”）。5、连通器的原理（1）连通器：上端开口，下部相连通的容器。（2）原理：连通器里装同一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。（3）连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。三、大气压强1、大气压强的认识（1）大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用p0表示。（2）产生原因：因为空气受重力作用并且具有流动性。（3）马德堡半球实验证明了：①大气压的存在②大气压很大。2、托里拆利实验（1）精确测量出标准大气压数值的实验：托里拆利实验。（2）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。（3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)。3、大气压的特点（1）空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。（2）大气压随高度增加而减小；且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。（3）大气压变化规律：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100Pa。（4）沸点与压强：一切液体的沸点，都是随气压减小而降低（如在海拔高的山上煮饭，煮不熟）；随气压增大而升高（如用高压锅煮饭快）。（5）体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大；气体体积越大压强越小。四、流体压强1、\o"9.4流体压强与流速的关系"流体压强与流速的关系（1）流体：流动的物体，指的是液体和气体。（2）液体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2、飞机升力的产生原因（1）飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。（2）当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。（3）机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。0404典例分析考点1\o"9.1压强"压强【典例1】（2023•秀英区校级二模）如图所示的实例中，属于增大压强的是（）A．又宽又平的书包带 B．又宽又长的滑雪板 C．装有履带的雪地车 D．公交车上很尖的逃生锤【答案】D【解答】解：A、将书包的背带做得又宽又平，是在压力一定时，增大受力面积来减小书包对肩膀的压强，肩膀感到舒服，不符合题意。B、滑雪运动员穿上滑雪板，是在压力一定时，增大受力面积来减小滑雪者对雪地的压强，不至于陷入雪地，不符合题意。C、雪地车装有宽大的履带，是在压力一定时，增大坦克和路面的受力面积来减小坦克对路面的压强，不符合题意。D、逃生锤做得很尖，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，符合题意。故选：D。【典例2】（2023•虹口区一模）如图所示，均匀正方体甲、乙放在水平地面上，若在两物体上部沿水平方向切去一定的厚度，使剩余部分的高度相等，已知切去的质量Δm甲＞Δm乙，则甲、乙剩余部分对地面的压力F甲和F乙、压强p甲和p乙的关系是（）A．F甲＞F乙p甲＞p乙 B．F甲＞F乙p甲＜p乙 C．F甲＜F乙p甲＞p乙 D．F甲＜F乙p甲＜p乙【答案】A【解答】解：由图可知，在两物体上部沿水平方向切去一定的厚度，使剩余部分的高度相等，则切去的部分的体积关系：V甲切＜V乙切，甲切去的质量为：Δm甲＝ρ甲V甲切＝ρ甲S甲h甲切，乙切去的质量为：Δm乙＝ρ乙V乙切＝ρ乙S乙h乙切，又因为切去的质量Δm甲＞Δm乙，所以甲、乙密度关系为：ρ甲＞ρ乙，又因为切去的高度关系：h甲切＜h乙切，所以ρ甲S甲＞ρ乙S乙，因为剩余部分的高度相等，所以甲、乙剩余部分的重力分别为：G甲剩＝ρ甲S甲hg，G乙剩＝ρ乙S乙hg，所以G甲剩＞G乙剩，又因为放在水平地面上的均匀实心正方体对地面的压力等于其重力，所以甲、乙剩余部分对地面的压力关系为：F甲＞F乙，放在水平地面上的均匀实心正方体对地面的压力相等，放在水平地面上的均匀实心正方体对地面的压强：p＝＝＝＝ρhg，在两物体上部沿水平方向切去一定的厚度，剩余部分的高度相等，根据p＝ρhg可知，甲、乙剩余部分对地面压强关系：p甲＞p乙，故A正确。故选：A。【典例3】（2023•营口一模）如图所示，两正方体物块A、B，它们的质量之比为1：3，底面积之比为1：2，A对B的压力、压强分别为FA、PA，B对水平地面的压力、压强分别为FB、PB，则FA：FB＝1：4，pA：pB＝1：2；若将物块A沿竖直方向切去一半，那么剩余部分对B的压强与未切前相比不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】1：4；1：2；不变。【解答】解：两正方体物块A、B的质量之比为mA：mB＝1：3，由G＝mg可知A与B的重力之比为：GA：GB＝mAg：mBg＝1：3，即GB＝3GA，则A对B的压力为：FA＝GA，B对桌面的压力为：FB＝GA+GB＝GA+3GA＝4GA，则FA：FB＝GA：4GA＝1：4；物块A对物块B的压强pA与物块B对桌面的压强pB之比为；若将物块A沿竖直方向切去一半，则物块A的高度和密度均不变，根据p＝＝ρgh可知，剩余部分对B的压强不变。故答案为：1：4；1：2；不变。【典例4】（2023•湖北模拟）小丽想要探究影响压力作用效果的实验，她利用小桌、砝码、海绵在水平桌面上进行实验，过程如图甲、乙、丙所示。（1）该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果，此研究方法为转换法；（2）由图甲、乙可知：受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关；（3）同组小聪用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小聪采用如图丁所示的方法，用两只手的食指分别压在竖直放置的铅笔两端，与铅笔尖接触的下端食指刺痛更强烈，得出结论压力的作用效果与受力面积有关。请你指出此方法得出的结论是否合理不合理（若不合理，请说明理由）。【答案】（1）海绵的凹陷程度；转换；（2）压力大小；（3）不合理；没有控制压力大小相等。【解答】解：（1）该实验因为压力的作用效果不好直接观察，故转换为海绵的凹陷程度，采用了转换法；（2）由图甲、乙可知，图中受力面积相同，但压力大小不同，压力的作用效果不同，故可得出结论：受力面积一定时，压力的作用效果与压力大小有关；（3）探究压力的作用效果与受力面积的关系，需控制压力大小相同，使受力面积不同，而图丁中方法不合理，因为图丁中忽略了铅笔自身的重力，即实验时上面的手指和下面的手指受到的压力大小不同，没有控制压力大小相等。故答案为：（1）海绵的凹陷程度；转换；（2）压力大小；（3）不合理；没有控制压力大小相等。【典例5】（2023•盐城二模）随着“双碳”政策实施，绿色能源快速发展，新能源汽车迅速进入人们的生活。如图是某品牌纯电动汽车，汽车质量为900kg，每个轮胎与地面的接触面积为0.025m2，汽车轮胎能承受的最大压强为2×105Pa，g取10N/kg。求：（1）汽车的重力；（2）一辆空车静止在水平地面上时，汽车对地面的压强；（3）汽车允许乘坐的人员和携带货物的总质量。【答案】（1）汽车的重力9000N；（2）一辆空车静止在水平地面上时，汽车对地面的压强90000Pa；（3）汽车允许乘坐的人员和携带货物的总质量1100kg。【解答】解：（1）汽车的重力G＝mg＝900kg×10N/kg＝9000N；（2）一辆空车静止在水平地面上时，汽车对地面的压力F＝G＝9000N，汽车对地面的压强p＝＝＝90000Pa；（3）汽车轮胎能承受的最大压力F大＝p大S＝2×105Pa×4×0.025m2＝20000N，汽车允许乘坐的人员和携带货物的总重力ΔG＝F大﹣G＝20000N﹣9000N＝11000N，汽车允许乘坐的人员和携带货物的总质量Δm＝＝＝1100kg。答：（1）汽车的重力9000N；（2）一辆空车静止在水平地面上时，汽车对地面的压强90000Pa；（3）汽车允许乘坐的人员和携带货物的总质量1100kg。考点2\o"9.2液体的压强"液体的压强【典例6】（2023•沾化区一模）如图所示，甲、乙两支完全相同的试管。分别装有质量相等的液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（）A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙 C．p甲＝p乙 D．条件不足，无法判断【答案】B【解答】解：由题意可知，两试管中所装的液体的质量相等，即m甲＝m乙，由图可知，乙管是倾斜的，则乙管中所装的液体体积比较大，即V甲＜V乙，由ρ＝可知，ρ甲＞ρ乙，因液体的深度相同，所以，由p＝ρgh可知，p甲＞p乙。故选：B。【典例7】（2023•兰山区校级模拟）连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图所示的事例中不是利用了连通器原理的是（）A．过路涵洞 B．拦河大坝 C．洗手间下水管 D．船闸【答案】B【解答】解：A、过路涵洞符合上端开口下端连通的特点，属于连通器，不合题意；B、拦河大坝不符合上端开口下端连通的特点，不是连通器，符合题意；C、洗手间下水管符合上端开口下端连通的特点，属于连通器，不合题意；D、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，不合题意。故选：B。【典例8】（2023•两江新区校级模拟）如图甲所示，质量为720g，底面为150cm2的薄壁圆柱形水槽放置在水平桌面上，水槽中装有水。水面正上方有一厚底薄壁（不计杯子侧壁的体积）的圆柱形杯子，一根体积可以忽略的轻质细杆固定在杯中。手持细杆，使杯子开口朝上从图甲所示位置开始向下运动，直至杯底接触水槽底部，水槽中水对水槽底部的压强p随杯子下降高度h的关系如图乙所示。杯子未下降时，水槽中水的深度为18cm；已知杯子材料的密度为2g/cm3，当杯底接触水槽底部后撤走细杆，此时水槽对水平桌面的压强为2400Pa。【答案】18；2400。【解答】解：（1）杯子未下降时，水槽中水的深度为：h＝＝＝0.18m＝18cm；（2）整个过程如下图所示：分析图像可知，圆柱形杯子刚与水面接触时，水的深度为18cm；圆柱形杯子下降过程中，水面升高，水对水槽底部的压强增大，从图1到图2过程中杯子下降了8cm﹣2cm＝6cm；继续下降11cm﹣8cm＝3cm过程中，水对水槽底部的压强不变，说明此过程中有水溢出，即图2时水面刚好达到水槽口；继续下降15cm﹣11cm＝4cm过程中，水对水槽底部的压强变小，说明此过程中有水流入杯子中（导致水面下降）；由图像可知，总下降高度为15cm时水对水槽底部的压强又变为1800Pa，说明此时杯子中已经装满水且刚好浸没，如上面图4；杯子继续下降过程中，因杯子中已经装满水且排开水的体积不变（此时是杯子的厚底排开水），则水的深度不变，水对水槽底部的压强不变；设图1到图2过程中水面上升高度为Δh，该过程中杯子向下移动的距离d＝8cm﹣2cm＝6cm，则根据ΔV排的两种计算方法可得：ΔV排＝S水槽Δh＝S杯子（d+Δh），即150cm2×Δh＝S杯子（6cm+Δh）﹣﹣﹣﹣①，图2中杯子浸入水中的深度h浸＝d+Δh＝6cm+Δh，由图像可知图2中杯子露出水面的高度h露＝d′＝11cm﹣8cm＝3cm，则杯子的高度h杯＝h浸+h露＝6cm+Δh+3cm＝9cm+Δh﹣﹣﹣﹣﹣﹣②，从图4到图5，杯子向下移动的距离d″＝20cm﹣15cm＝5cm，则有：h1水＝h杯+d″，即18cm＝h杯+5cm，解得h杯＝13cm，将h杯＝13cm代入②式解得Δh＝4cm，将Δh＝4cm代入②式解得S杯子＝60cm2，则水槽的高度：H＝h1水+Δh＝18cm+4cm＝22cm，设杯子材料的体积为V材料，图3和图4中相比，水不再溢出，剩余水的体积相同，则有：S水槽H﹣S杯子h杯＝S水槽h1水﹣V材料，所以V材料＝S水槽h1水﹣S水槽H+S杯子h杯＝150cm2×18cm﹣150cm2×22cm+60cm2×13cm＝180cm3，杯子的重力：G杯子＝ρ杯子V材料g＝2000kg/m3×180×10﹣6m3×10N/kg＝3.6N，水槽的重力：G水槽＝m水槽g＝0.72kg×10N/kg＝7.2N，剩余水的体积：V水′＝S水槽H﹣S杯子h杯＝150cm2×22cm﹣60cm2×13cm＝2520cm3，剩余水的重力：G水′＝ρ水V水′g＝1000kg/m3×2520×10﹣6m3×10N/kg＝25.2N，当杯底接触水槽底部后撤走细杆，此时水槽对水平桌面的压力：F压＝G水槽+G水′+G杯子＝7.2N+25.2N+3.6N＝36N，此时水槽对水平桌面的压强为：p'＝＝＝2400Pa。故答案为：18；2400。【典例9】（2023•琼山区校级模拟）在“探究影响液体内部压强”的实验中：（1）实验前，要先用手指按压橡皮膜，如果U形管中的液面升降灵活，说明该装置不漏气（选填“漏气”或“不漏气”）；（2）正确操作后，分析甲、乙两图的实验现象，可以探究液体压强与深度的关系，由此可知拦河大坝要做成上窄下宽的形状（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；（3）利用丙、丁两图进行实验对比，可以探究液体压强是否与液体的质量有关；（4）实验时发现：在同种液体的同一深度处，使用不同的压强计时，U形管两侧液面的高度差不完全相同。对造成这一现象的原因，你的猜想是：不同压强计的灵敏程度不同；（5）小华用图戊所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：A.右侧待测液体到容器底的深度h1B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2C.左侧水到容器底的深度h3D.左侧水到橡皮膜中心的深度h4请你推导出待测液体密度的表达式为ρ＝×ρ水（选择题目中合适的字母和ρ水表示）。【答案】（1）不漏气；（2）深度；上窄下宽；（3）丙、丁；（4）不同压强计的灵敏程度不同；。【解答】解：（1）使用前应检查装置是否漏气，用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果U形管中液面升降灵活，说明装置不漏气；（2）正确操作后，分析甲、乙两图知，液体密度相同，乙中深度较大，U形管液面的高度差大，液体产生的压强较大，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大；更为厚实的堤坝可承受更大的水的压强，防止把大坝底部压坏，所以工程师将堤坝设计成上窄下宽；（3）丙和丁两图中液体密度相同，探头在液体中的深度相同，容器形状不同，丁中容器容积大，液面相平时液体质量大，U形管中液面的高度差相同，说明液体压强与液体质量无关，可以探究液体压强是否与液体的质量有关；（4）在同种液体的同一深度处，使用不同的压强计时，U形管两侧液面的高度差不完全相同，不同压强计橡皮膜的形变程度与松紧程度、面积有关，猜想可能不同压强计的灵敏程度不同；（5）在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，则橡皮膜受到左右液体产生的压强相同，即ρ水gh4＝ρ液gh2，可得ρ液＝×ρ水。故答案为：（1）不漏气；（2）深度；上窄下宽；（3）丙、丁；（4）不同压强计的灵敏程度不同；×ρ水。【典例10】（2023•新华区校级一模）如图所示，两个完全相同且足够高的轻质薄壁圆柱形容器甲、乙置于水平地面上，容器的底面积为2×10﹣2米2，甲中盛有0.2米深的水，乙的底部放有边长为0.1米的实心均匀正方体A。①求容器甲中水的质量m水。②求水对容器甲底部的压强p水。③现将正方体A从容器乙中取出，再将其浸没于容器甲的水中，此时水对容器甲底部的压强p水′等于容器乙底部所受压强的变化量Δp乙，求正方体A的密度ρA。【答案】（1）容器甲中水的质量为4kg。②水对容器甲底部的压强为1.96×103Pa。③正方体A的密度为2.5×103kg/m3。【解答】解：（1）容器甲中水的体积：V水＝S甲h水＝2×10﹣2m2×0.2m＝4×10﹣3m3，由ρ＝可知，水的质量为：m水＝ρ水V水＝1.0×103kg/m3×4×10﹣3m3＝4kg；（2）水对容器甲底部的压强：p水＝ρ水gh水＝1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.2m＝1.96×103Pa；（3）A的体积：VA＝L3＝（0.1m）3＝1×10﹣3m3，由于是轻质薄壁圆柱形容器，即不计容器的重力，因此正方体A从容器乙中取出后，容器乙底部所受压力的变化量ΔF＝GA，由此时水对容器甲底部的压强p水′等于容器乙底部所受压强的变化量Δp乙可知：p水′＝Δp乙，因为p水′＝ρ水gh水′＝ρ水g×，Δp乙＝＝＝＝＝ρAgLA，所以ρ水g×＝ρAgLA，解得：ρA＝ρ水×＝1.0×103kg/m3×＝2.5×103kg/m3。答：（1）容器甲中水的质量为4kg。②水对容器甲底部的压强为1.96×103Pa。③正方体A的密度为2.5×103kg/m3。考点3\o"9.3大气压强"大气压强【典例11】（2023•武侯区校级三模）下列对四幅图片及情景解释正确的是（）A．用力才能把饮料吸入口中，说明吸力改变了大气压强 B．飞镖箭头做得很尖，是为了增大压力 C．拿着自制气压计从三十楼到一楼，细管内水柱会下降 D．将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度会大于760mm【答案】C【解答】解：A、用力一吸，把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，用力才能把饮料吸入口中，不能改变了大气压强，故A错误；B、飞镖箭头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B错误；C、拿着自制气压计从三十楼到一楼，大气压随高度的升高而减小，因为一楼的气压高，管内水柱大气压的作用下下降，导致水柱降低，故C正确；D、在托里拆利实验中，水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度，这一高度的大小是由外界大气压决定的，因此在大气压是不变的情况下，玻璃管倾斜，水银柱高度不变，但水银柱长度会变长，故D错误。故选：C。【典例12】（2023•大丰区校级模拟）小明用注射器、弹簧测力计等估测大气压强值，下列关于该实验的说法中不正确的是（）A．该实验宜选择较细的注射器和量程较大的测力计进行实验 B．实验前要将活塞推至注射器底端，是为了排尽针筒内的空气 C．实验中为了计算针筒活塞的横截面积，应测量针筒壁的全部长度 D．实验测得的大气压值偏小，可能是因为注射器筒内的空气没有排尽【答案】C【解答】解：A、由实验原理可知，当注射器中的活塞刚开始滑动时，所需的拉力F＝F大气＝p大气S；若选粗的注射器，横截面积S较大，需要的拉力较大，可能会超出测力计的量程，所以，为了测出大气对活塞的压力，该实验宜选择较细的注射器和量程较大的测力计进行实验，故A正确；B、实验时将活塞推至注射器筒的底端是为了排尽注射器内的空气，减小误差，故B正确；C、注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度，再读出容积V，得出活塞的面积，故C错误；D、实验测得的大气压值偏小，可能是因为注射器筒内的空气没有排尽，故D正确。故选：C。【典例13】（2023•湘西州模拟）大气压随海拔高度的升高而减小（选填“增大”“减小”或“不变”），小娟同学拿着自制气压计从峨眉山脚的报国寺爬到山上的金顶时，发现玻璃管内水柱的高度h增大（选填“增大”“减小”或“不变”）。【答案】减小；增大。【解答】解：（1）大气压随海拔高度的升高而减小；（2）拿着自制气压计从峨眉山脚的报国寺爬到山上的金顶时，海拔高度的升高，大气压减小，而气压计里面水柱的高度是由大气压支撑的，故玻璃管内水柱的高度h减小。故答案为：减小；增大。【典例14】（2023•安徽一模）学完大气压之后，老师布置了用带挂钩的塑料吸盘估测大气压的大小的实验，如图甲所示。徽徽所在的实验小组现有带挂钩的塑料吸盘、量程为5N的弹簧测力计、玻璃板。（1）他们设计了如下实验步骤：A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力B．小刚将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘C．用弹簧测力计勾着挂钩缓慢向上拉，直至吸盘刚要离开玻璃板D．测量吸盘与玻璃板接触面的直径d，计算吸盘与玻璃板的接触面积S＝1.0×10﹣4m2E．计算出大气压的大小p你认为合理的实验顺序步骤应该是BDCAE；（2）排好序后进行实验，弹簧测力计拉至最大读数。吸盘仍未脱离玻璃板。若大气压按照约为1×105Pa计算，弹簧测力计量程至少要大于10N；（3）因为没有多余的大量程弹簧测力计，小刚运用其他器材结合所学物理知识设计了如图乙所示方案测量，保持轻杆水平，在吸盘刚要离开玻璃板时，可通过弹簧测力计读数计算出大气压值为7.8×104Pa。【答案】（1）BDCAE；（2）10；（3）7.8×104。【解答】（1）用吸盘方法测量大气压强：①将吸盘吸在光滑玻璃板上，排尽吸盘内空气，为了密封，先将吸盘蘸水；②测量吸盘与玻璃板之间的接触面积；③用弹簧测力计拉动吸盘至吸盘刚好离开玻璃板，读出弹簧测力计示数即为大气压力；④记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力；⑤根据p＝计算压强值；故正确步骤应为BDCAE。（2）根据F＝pS＝1×105Pa×1.0×10﹣4m2＝10N（3）弹簧测力计读数：最小刻度为0.2N，读数为2.6N；由杠杆平衡原理可得，吸盘所受拉力为：2.6N×3＝7.8N，由p＝＝＝7.8×104Pa。故答案为：（1）BDCAE；（2）10；（3）7.8×104。考点4\o"9.4流体压强与流速的关系"流体压强与流速的关系【典例15】（2023•泰山区校级二模）如图所示是指尖陀螺，该玩具中间的轴承内装有滚珠，边上有三个金属飞叶，用手拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动。下列分析正确的是（）A．轴承内装滚珠，有利于减小摩擦 B．拨动飞叶后，飞叶转动，说明力可以改变物体的形状 C．飞叶被拨动才能旋转是因为运动要靠力来维持 D．飞叶旋转时飞叶周围的空气流速大，压强大【答案】A【解答】解：A、轴承内装滚珠，是变滑动为滚动，有利于减小摩擦，故A正确；B、拨动飞叶后，飞叶转动，说明力可以改变物体的运动状态，故B错误；C、飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态，故C错误；D、飞叶旋转时飞叶周围的空气流速大，压强小，故D错误。故选：A。【典例16】（2023•蜀山区校级二模）如图所示，是我国自主研发的C919大型商用客机，下列关于客机的相关物理知识，说法正确的是（）A．客机宽大的轮子，减小了客机着陆时对地面的压力 B．客机在高空受到的大气压强比在地面受到的大气压强要大 C．机翼成上凸下平的形状，是为了使客机升空获得空气的浮力 D．客机升空是利用了“流体在流速大的地方压强小”的原理【答案】D【解答】解：A、客机宽大的轮子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小客机对地面的压强，故A错误；B、大气压随着高度的增加而减小，所以客机在高空所受的大气压强，比地面附近的大气压强小，故B错误；CD、客机机翼表面制作成“上凸下平”制造形状，利用了流体压强与流速的关系，即空气流速大的地方压强小，使上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，从而产生升力，故C错误，D正确。故选：D。【典例17】（2023•淮阴区模拟）如图为家用煤气灶灶头的示意图，使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏其原因是进口处煤气流速大压强小（选填“大”或“小”）的缘故。【答案】小。【解答】解：因为流速越快，流体的压强越小，所以进口处煤气流速大，压强小于大气压，煤气和空气在大气压的作用下流向燃烧头，而煤气不会向空气中泄露。故答案为：小。0505巩固训练1．（2023•姑苏区校级二模）如图所示，质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半，剩余的一半留在桌面上。切割前后，木块对桌面的压强大小不变的是（）A． B． C． D．【答案】A【解答】解：假设长方体重为G，底面积为S，则其对桌面的压力为F＝G，与桌面的接触面积为S。由此可得，长方体对桌面的压强p＝。A、按图A所示方法切割后，剩余部分的重力变为，底面积变为，则其对桌面的压力变为，与桌面的接触面积变为。由此可得，长方体对桌面的压强pA＝＝。故A符合题意。B、按图B所示方法切割后，剩余部分的重力变为，底面积仍为S，则其对桌面的压力变为，与桌面的接触面积仍为S。由此可得，长方体对桌面的压强pB＝＝。故B不符合题意。C、按图C所示方法切割后，剩余部分的重力变为，底面积大于，则其对桌面的压力变为，与桌面的接触面积大于。由此可得，长方体对桌面的压强pC＜＝。故C不符合题意。D、按图D所示方法切割后，剩余部分的重力变为，底面积大于，则其对桌面的压力变为，与桌面的接触面积大于。由此可得，长方体对桌面的压强pD＜＝。故D不符合题意。故选：A。2．（2023•雁塔区校级一模）如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器，两个容器开口大小相同、底面积相同，分别装有质量相同的a、b两种液体，两个容器中的液面高度不同。下列说法正确的是（）A．桌面对两个容器支持力的大小关系是F甲＞F乙 B．两种液体密度的大小关系是ρa＞ρb C．两个容器对桌面压强的大小关系是p甲＞p乙 D．两种液体对容器底压强的大小关系是pa＜pb【答案】D【解答】解：A、桌面对容器支持力：F＝G总＝m容g+m液g，由于容器、液体的质量都相等，所以，桌面对两个容器支持力的大小关系是F甲＝F乙，故A错误；B、由图可知，a、b两种液体的体积Va＞Vb，而a、b两种液体的质量是相等的，根据ρ＝可知，ρa＜ρb，故B错误；C、容器的总重力相同，对水平桌面的压力相等，受力面积相同，根据p＝可知，两个容器对桌面压强的大小关系是p甲＝p乙，故C错误；D、根据图示可知，液体对甲容器底部的压力等于甲容器中液体的重力，乙容器中液体对容器底部的压力大于液体的重力，受力面积相同，根据p＝可知，pa＜pb，故D正确。故选：D。3．（2023•海口一模）向如图所示的敞口容器中加水，水在不流动时，能达到的最高位置是（）A．A容器口 B．B容器口 C．C容器口 D．D点位置【答案】B【解答】解：分析题目中的原图不难看出，若该装置中倒入水后，其上端开口，下部连通，即为连通器，故在静止时，液面应保持相平，故为了使液体不至于溢出，所以静止后水能到达的最高位置是B位置；故选：B。4．（2023•海淀区校级模拟）很多动物为了适应自身生存的环境，进化了符合一定物理规律的身体特征。对此，从物理学角度给出的解释错误的是（）A．泥鳅身上有粘液，能在遇到抓捕时减小摩擦，便于逃脱 B．骆驼的脚掌很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中行走自如 C．深水里的海鱼，捕到岸上会死掉，是因为水面压强比深水处小得多 D．鸟类的翅膀上凸下平，上方空气运动速度大于下方，从而获得升力【答案】B【解答】解：A、泥鳅身上有许多粘液，可以在压力一定时，减小接触面的粗糙程度减小摩擦力，从而方便逃生，故A正确；B、骆驼能在沙漠自如行走，是因为它的脚掌面积很大，在压力一定时减小了骆驼对地面的压强，从而不会陷入沙漠中，故B错误；C、根据p＝ρgh深海处的海水压强很大，深海鱼长期生活在深海处已经适应了这个压强，故把它打捞到岸上时压强远小于深海处的压强，所以会死掉，故C正确；D、鸟类的翅膀上凸下平，使鸟的翅膀上方空气流速快压强小，从而获得向上的升力，故D正确。故选：B。5．（2023•藁城区二模）关于下面四幅图的说法不正确的是（）A．如甲图，A管中水面上升，是因为A管上方流速大的位置压强小 B．如乙图，把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升 C．如丙图，用吸盘吸起光滑的瓷砖，利用了大气压的作用 D．如丁图，地漏利用存水杯里的水来进行防臭，是利用液体压强的原理【答案】D【解答】解：A、当在A管上方吹气时，A管上方的空气流速大于杯中液面上方的空气流速，由于流体在流速大的地方压强小，则A管上方的大气压比杯中液面上方的大气压小，在气压差的作用下，A管中液面上升，故A正确；B、把水气压计从山下移到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱会升高，故B正确；C．吸盘吸起光滑的瓷砖，需要先用力挤压吸盘，把盘内的空气挤出，盘内的气压小于外界大气压，吸盘在外界大气压力作用下被压在光滑的瓷砖上，属于大气压的应用，故C正确；D．地漏是一个连通器，地漏利用存水杯里的水来进行防臭，是利用连通器原理，故D错误。故选：D。6．（2023•鄂伦春自治旗一模）如图，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，水对瓶底的压力为Fa，压强为pa，倒放在水平桌面上时，水对瓶盖的压力为Fb，压强为pb，则（）A．Fa＞Fb；pa＝pb B．Fa＝Fb；pa＜pb C．Fa＝Fb；pa＝pb D．Fa＜Fb；pa＜pb【答案】A【解答】解：饮料瓶装满水，则倒立后水的高度将不变，由p＝ρgh得：倒立后对底部压强不变，即pa＝pb；由p＝得：Fa＝ρghaSa，Fb＝ρghbSb，因瓶为细口，故haSa大于瓶中液体的体积，hbSb小于液体的体积故haSa＞hbSb，则有Fa＞Fb。故选：A。7．（2023•南岗区一模）下列说法不正确的是（）A．甲图：手捏笔囊松手后，墨水被“吸”入钢笔利用了大气压强 B．乙图：沿纸条上方吹气，纸条飞起是因为在气体流速大的地方压强大 C．丙图：随着不断倒入液体，液体对橡皮膜的压强越来越大 D．丁图：用手轻压笔的同时笔对手也有力的作用【答案】B【解答】解：A、吸钢笔水时，先用手捏笔胆排除里面的空气，松手后笔胆内空气体积增大，压强减小，墨水在大气压的作用下被压入笔胆，故A正确；B、沿纸条上方吹气纸条会向上升起，说明气体在流速大处压强小，在流速小处压强大，故B错误；C、液体内部的压强与液体的密度、深度有关，随着不断倒入液体，橡皮膜所处的深度越来越大，液体对橡皮膜的压强越来越大，故C正确；D、用手轻压笔时，手给笔一个力，由于物体间力的作用是相互的，同时笔对手也有力的作用，故D正确。故选：B。8．（2023•平潭县模拟）如图所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最小（）A．a B．b C．c D．d【答案】A【解答】解：深度是指某点到液面的竖直距离，则由图可知a点的深度最小，根据公式p＝ρgh可知，a处水的压强最小。故选：A。9．（2023•嘉定区二模）如图所示，底面积不同的轻质圆柱形容器甲、乙置于水平桌面上，内部分别盛有密度为ρ甲和ρ乙的两种液体，液体中距离容器底部等高的A、B两点处的压强相等。则关于两液体的密度ρ甲和ρ乙及容器甲、乙对水平桌面的压强p甲和p乙的大小关系，正确的是（）A．ρ甲＞ρ乙，p甲＜p乙 B．ρ甲＞ρ乙，p甲＞p乙 C．ρ甲＝ρ乙，p甲＜p乙 D．ρ甲＝ρ乙，p甲＞p乙【答案】B【解答】解：由p＝ρgh可知，液体的密度ρ＝，因为A、B两点处的压强相等，由图可知，A点的深度小于B点的深度，所以ρ甲＞ρ乙；由于是轻质薄壁柱形容器，所以容器对水平桌面的压力的大小等于容器内液体的重力，容器对水平桌面的压强p固＝＝＝＝＝＝ρgh总，液体对容器底部的压强p液＝ρgh总，即此时容器对水平桌面的压强大小等于液体对容器底部的压强，液体对容器底部的压强：p液＝ρgh总＝ρg（h上+h）＝ρgh上+ρgh＝p上+ρgh，因为p甲上＝p乙上，ρ甲＞ρ乙，所以p甲﹣p乙＝p甲上+ρ甲gh﹣（p乙上+ρ乙gh）＝ρ甲gh﹣ρ乙gh＞0，因此p甲＞p乙，故B正确。故选：B。10．（2023•鼓楼区校级一模）如图，底面积不同的圆柱形容器中分别盛有甲、乙两种液体，甲、乙液体对各自容器底部的压强相等．若在甲容器中倒入或者抽出甲液体，在乙容器中倒入或者抽出乙液体，使得两液体对容器底的压力相等，则以下操作有可能实现的是（）A．倒入相同质量 B．抽出相同质量 C．倒入相同体积 D．抽出相同体积【答案】C【解答】解：AC、甲、乙液体对各自容器底部的压强相等，且S甲＜S乙，由F＝pS可知，甲、乙两种液体对容器底的压力关系F甲＜F乙，又因为容器是柱形容器，即故液体重力关系G甲＜G乙；又因为液体深度h甲＜h乙，由p＝ρgh可知，液体密度关系为ρ甲＞ρ乙；要使倒入液体后液体对容器底压力相等，故倒入液体的重力关系必须满足ΔG甲＞ΔG乙，由G＝mg可知，倒入液体质量关系是Δm甲＞Δm乙，由可知，倒入液体的体积可能相等，故A不符合题意，C符合题意；BD、当抽出液体时，必须满足ΔG甲＜ΔG乙，由G＝mg可知，抽出液体质量关系是Δm甲＜Δm乙，又因为液体密度关系ρ甲＞ρ乙，由可知，抽出液体的体积关系为ΔV甲＜ΔV乙，故BD都不符合题意。故选：C。11．（2023•海陵区一模）乘客在动车站台候车时一定要站在警戒线以内，否则动车进站时，乘客易被“吸”向车身而造成伤害事故，这是因为流体流速越大的地方，压强越小；如图是进站后的动车静止在水平轨道上，此时它受到的重力和支持力是一对平衡力。【答案】流体流速越大的地方，压强越小；支持力【解答】解：动车行驶过程中，动车的速度很大，人靠近动车时，使人和动车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，外侧压强大于内侧压强，若人站在安全线内极易被“吸”向动车，造成事故；动车静止在水平轨道上，动车在竖直方向上受到重力和支持力，这两个力满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。故答案为：流体流速越大的地方，压强越小；支持力。12．（2023•安徽模拟）如图为一种可感知天气变化的工艺玻璃瓶，内装适量有色液体。A为密闭球体，B为上端开口的玻璃管，底部与A相连。水平静止放置后可观察B管液面从而了解天气变化，当气温升高时，B管液面会升高（选填“升高”“不变”或“降低”）。【答案】升高【解答】解：根据图示可知，A内有密闭的气体，当外界气温升高时，A内的气压变大，在内部气压的作用下，B管内的液面被压高。故答案为：升高。13．（2023•栾城区校级模拟）大气压会随高度的增加而减小（选填“增大”或“减小”）。图甲是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越低（选填“高”或“低”）；如图乙是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱升高（选填“升高”或“降低”）。【答案】减小；低；升高。【解答】解：（1）大气压会随高度的增加而减小；在温度相同的情况下，大气压越大，瓶内气压等于外界大气压加上液柱产生的压强，故甲中玻璃管内的液柱高度就越低；（2）在大气压相同的情况下，温度升高，乙玻璃瓶内的气体因温度升高体积变大，由于瓶内容积一定，故乙中玻璃管内的液柱升高。故答案为：减小；低；升高。14．（2023•渝中区校级一模）如图甲所示，边长10cm的均匀正方体，重为90N，放在水平桌面中央，上表面受到一个竖直向上的40N拉力，此时正方体对桌面的压强为5000Pa。撤去F，沿水平方向切下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，如图乙、丙所示，再将b沿水平方向截取高度叠放在a的上表面，如图丁，此时a对桌面的压强为1.8×104Pa。【答案】5000；1.8×104。【解答】解：正方体对桌面的压强：p＝＝＝＝5000