2024-2025学年九年级物理上册1.3比热容课时同步练含解析新版教科版

Page10第3节比热容一、选择题1.下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是（）A．夏天在房间内酒水降温B．用循环水冷却汽车发动机C．让热水流过散热器供暖D．沿海地区昼夜温差较小【答案】A【解析】A、夏天在房间内酒水降温，利用水蒸发吸热来达到降温的目的，不是利用水的比热容大的特性，符合题意，故A正确；B、因为水的比热容较大，上升相同的温度，水汲取的热量多，所以用水来冷却汽车发动机，不符合题意，故B错误；C、因为水的比热容较大，降低相同的温度，水放出的热量多，所以冬天暖气设备用水供暖，不符合题意，故C错误；D、因为水的比热容较大，白天，水汲取热量，温度上升的少；夜晚水放出热量，温度降低的少，使得海边昼夜温差较小，不符合题意，故D错误。2.一瓶酒精用去三分之二，则剩余酒精的密度、比热容A．密度、比热容减小为三分之一B．两个量都不变C．两个量都变为原来的三分之一D．密度不变、比热容变为原来的三分之一【答案】B【解析】密度、比热都是物质的一种特性，它们的大小与物体的质量和体积均无关系，所以选项ACD错误，B正确。对于同一物态的某种物质，依据得知（）A．比热跟热量成正比B．比热跟质量成反比C．比热跟温度变更成反比D．汲取或放出的热量跟质量与温度变更的乘积之比是个恒量【答案】D【解析】A、B、C比热容是物质本身的一种性质，其值的大小只取决于物质本身，与物体质量大小、温度变更的多少及物体汲取或放出热量的多少无关。且每种物质都有自己的比热容，不同物质的比热容一般不同，同种物质的比热容在同一状态下相同，不同状态下可能不同，故选项A、B、C错误；D.单位质量的某种物质温度上升1℃或降低1℃汲取或放出的热量，叫做这种物质的比热容，由定义可知，D正确。4.如表列出一些物质的比热容，依据表中数据，下列推断正确的是（）物质水煤油冰铝铜比热容J/（kg•℃）4.2×1032.1×1032.1×l030.88×1030.39×103A．不同物质的比热容肯定不同 B．物质的物态发生变更，比热容不变 C．质量相等的铝和铜上升相同的温度，铝汲取的热量更多 D．质量相等的水和煤油汲取相同的热量，水上升的温度更多【答案】C【解析】A、由表中数据可知，不同物质的比热容一般不同，但也有的物质比热容相同，如煤油和冰，故A错误；B、水和冰是水的两种状态，分析表中数据可知，其比热容是不同的，说明比热容与物质状态有关，物质的物态发生变更，比热容也会发生变更，故B错误；C、由表中数据可知，铝的比热容大于铜的比热容；质量相等的铝和铜上升相同的温度，因铝的比热容大，则依据Q＝cm△t可知铝汲取的热量更多，故C正确；D、质量相等的水和煤油汲取相同的热量，因为水的比热容大，所以依据Q＝cm△t可知水上升的温度少，故D错误。5.两个质量相同的不同物质，汲取相同的热量，下列说法中正确的是（）A．比热容大的物质上升温度较小 B．比热容小的物质上升温度较小 C．比热容大的物质上升温度较大 D．上升温度相同，与比热容大小无关【答案】A【解析】比较物质吸热实力的2种方法：①使相同质量的不同物质上升相同的温度，比较汲取的热量（即比较加热时间），汲取热量多的吸热实力强②使相同质量的不同物质汲取相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变更，温度变更小的吸热实力强。依据Q＝cm△t知，相同质量的不同物质，汲取相同的热量，比热容大的温度上升小，故A正确。冬天，触摸操场上的健身器材，经常觉得铁质器材比木质器材冰凉。下列关于这一现象的说明正确的是（）A．铁质器材比木质器材的温度低 B．不同的同学体质不同，手的导热快慢不同 C．铁质器材比木质器材更简单导热 D．铁质器材比木质器材的热量少【答案】C【解析】解：冬天，室外的铁质器材与木质器材的温度是相同的，等于当时的气温，由于铁的传热实力比木材的传热实力强（铁器是热的良导体、木材是热的不良导体），当冬天触摸室外的铁器和木材，铁器能较快的将手的热传走，而木材传热比较慢，所以使人会感到冷热不一样。二、填空题7.(2024·重庆A)如图所示，重庆网红“木桶鱼”是在木桶里放入高温的鹅卵石，再加入调制好的鱼和汤，鹅卵石放热使汤沸腾，则质量为1kg的鹅卵石从300℃降到250℃放出的热量是J；用锅盖紧密盖住木桶，桶内气压上升，则汤的沸点会（选填“上升”“降低”或“不变”）。[c鹅卵石＝0.8×103J/（kg•℃）]【答案】4×104；上升【解析】知道鹅卵石的质量、鹅卵石的比热容、鹅卵石的初温柔末温，利用放热公式Q放＝cm△t求鹅卵石放出的热量。液体的沸点随气压的上升而上升。质量为1kg的鹅卵石从300℃降到250℃放出的热量：Q放＝cm△t＝0.8×103J/（kg•℃）×1kg×（300℃－250℃）＝4×104J。用锅盖紧密盖住木桶，桶内气压上升，因为液体的沸点随气压的上升而上升，所以汤的沸点会上升。8.利用水的比热容较（选填“大”或“小”）的特性，汽车发动机冷却通常选用水作冷却液，1kg的水从20℃加热到90℃汲取的热量为J[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]【答案】大；2.94×105【解析】（1）水的比热容大：相同质量的水和其它物质比较，汲取或放出相同的热量，水的温度上升或降低的少；上升或降低相同的温度，水汲取或放出的热量多；（2）知道水的质量，知道水温度的变更，依据热量的计算公式Q吸＝cm△t计算出水汲取的热量；（1）因为水的比热容较大，在质量相同、上升的温度相同时，水汲取的热量多，所以汽车发动机冷却通常选用水作冷却液；（2）温度从20℃上升到90℃，此过程中水汲取的热量是Q吸＝cm△t＝4.2×103J/（kg•℃）×1kg×（90℃－20℃）＝2.94×105J。用一台电取暖器给有50kg空气的房间加热。通电后取暖器的电热元件温度上升，是通过（填“做功”或“热传递”）的方式使其内能增加的；一段时间后室温上升了5℃，则空气汲取的热量为J。设空气的比热容为1.0×103J/（kg•℃）【答案】做功；2.5×105【解析】通电后取暖器的电热元件温度上升，是通过电流做功的方式使其内能增加的；空气汲取的热量：Q＝cm△t＝1.0×103J/（kg•℃）×50kg×5℃＝2.5×105J。“卡路里”简称“卡”，是热量的另一个单位，现在仍被广泛运用在养分计量中。“卡”是这样规定的：1卡等于在一标准大气压下，1g水温度上升1℃汲取的热量。那么1卡等于焦耳。[已知c水＝4.2×103J/（kg•℃）]【答案】4.2【解析】由题知，1g的水温度上升1℃所汲取的热量为1卡，1g的水温度上升1℃所汲取的热量：Q吸＝c水m水△t＝4.2×103J/（kg•℃）×0.001kg×1℃＝4.2J，所以1卡＝4.2J。三、简答题11.(2024·西宁)西宁市近几年在多处建了湿地公园，局部空气的湿度和温度有了改善，为什么湿地能调整空气湿度和空气温度？【答案】湿地含有水，水会不停的汽化（蒸发），变成水蒸气，散在空气中，所以可以提高空气中水蒸气的含量，调整空气湿度；因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，汲取相同的热量，水的温度上升的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调整四周环境的气温。四、试验探究题12.某试验小组猜想水汲取的热量与水的质量和上升的温度有关，在探究“水汲取的热量与水的质量是否有关”的试验中，所用的试验器材有托盘天平、秒表各一个，相同规格的电加热器、温度计、烧杯和铁架台各三个，足量的水。（1）请设计记录试验数据的表格，表中要有必要的信息涉及的物理量用字母表示即可。

（2）试验台上三个温度计的示数均相等如图所示，示数为______℃。（3）制订好试验安排后，小组内同学按自己的预设，运用相同的试验器材先后试验，进行试验和收集证据后发觉：甲、乙两位同学预设的水的质量和上升的温度都相同，只是甲同学试验的水温从30℃上升到40℃，乙同学试验的水温从40℃上升到50℃，但乙同学所用加热时间总是比甲同学多。他们分析后认为，乙同学在加热过程中，水散失的热量比较多。请说出他们做出该分析的两点理由：①______；②______。【答案】（1）如下表所示；（2）26；（3）①乙同学试验水的初温高，末温也高，与四周空气的温度温度差大，向空气中散失的热量多；②水的表面积和水面的空气流速相同时，水温越高，水蒸发得越快，散失的热量越多。【解析】（1）探讨水汲取的热量与水的质量是否有关，要限制初温柔末温及水的质量相同，只变更水的质量，比较汲取的热量，即比较加热时间，如下表所示：次数质量加热时间汲取热量物质种类初温t0/°C末温t/°C上升的温度△t/°C1相同相同相同水2煤油3食用油（2）温度计分度值为1°C，读数为26°C；（3）①乙同学试验水的初温高，末温也高，与四周空气的温度温度差大，向空气中散失的热量多；②水的表面积和水面的空气流速相同时，水温越高，水蒸发得越快，散失的热量越多。13.(2024·济宁)探究物质的吸热实力,通常有两种方案方案一:取相同质量的两种物质,汲取相等的热量,比较温度的变更。方案二:取相同质量的两种物质,上升相同的温度,比较汲取的热量(1)为便于开展试验探究,热源相同时,我们将方案中的“汲取的热量”转换为“加热的时间”,通过加热时间的长短可知汲取热量的多少。试验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的:当温度上升或降低时,温度计中的液体便膨胀或收缩,从温度计中的变更便可知温度的变更。(2)下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热实力时记录的试验数据。液体名称液体质量m/g液体初温t1/℃液体末温t2/℃加热时间t/min液体吸热状况“多”或“少”甲1030406多乙1030403少①分析表中信息,小明采纳的是▲(选填“方案一”或“方案二”);②分析表中数据,可得出的结论▲③假如甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液,从物质吸热实力角度考虑,应选▲液体作发动机冷却液【答案】（1）液体；（2）方案二；甲的吸热实力强；甲【解析】（1）试验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度上升或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中液体的变更便可知温度的变更；（2）分析表中信息，质量相同，比较上升相同的温度所用加热时间，故小明采纳的是方案二；分析表中数据知，取相同质量的两种物质，上升相同的温度，甲汲取的热量，可得出的结论是：甲的吸热实力强；假如甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热实力角度考虑，因甲的比热容大，依据Q＝cm△t，相同质量的甲乙两种物质上升相同的温度，甲吸热多，故应选甲液体作发动机冷却液。(2024·山西)建筑节能保温，材料的选择是关键。小明选择钟表、烧杯、冷水、热水、温度计，还有用塑料、纸、泡沫制成相同的带盖子的杯子，探究不同材料的隔热性能。步骤1：在塑料杯盖上扎个小洞，向杯中倒入半杯冷水。步骤2：将杯盖盖好，在盖子的小洞中插一支温度计，将塑料杯放入烧杯中，再在烧杯中加入热水至塑料杯盖下方约1cm（如图所示）视察并记录水温上升5℃所用的时间。步骤3：选择另外两个杯子重复上述步骤进行试验。（1）试验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁，可代表外界大气，试验通过反映材料隔热性能的优劣。（2）请你设计一个记录试验数据的表格。（3）分析试验方案，请你提出改进建议。【答案】（1）热水；杯中冷水上升5℃所用的时间；（2）如下表所示；（3）应限制冷水的初温相同、倒入杯中冷水的质量相同、温度计的玻璃泡不要与容器底和壁接触。【解析】（1）依据类比法，结合题意回答；（2）依据试验要求，记录试验数据的表格；（3）依据限制变量法结合温度计运用留意事项回答。（1）依据类比法，试验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁，热水可代表外界大气，试验通过杯中冷水上升5℃所用的时间反映材料隔热性能的优劣；（2）依据试验要求，记录试验数据的表格如下：杯中冷水上升5℃所用的时间t/s塑料杯纸杯泡沫杯（3）改进建议：应限制冷水的初温相同、倒入杯中冷水的质量相同、温度计的玻璃泡不要与容器底和壁接触。五、计算题15.某工厂采纳热效率高的卧式燃煤锅炉烧水，将4000kg水从25℃加热到75℃，该锅炉烧水的效率为70%，所用烟煤的热值约为3×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），试求：（1）这些水汲取的热量是多少？（2）烧这些水锅炉须要消耗烟煤的质量是多少？（假设烟煤完全燃烧）【答案】（1）8.4×108J（2）40kg【解析】（1）水汲取的热量：Q吸=cm(t－t0)=4.2×103J/（kg•℃）×4000kg×(75℃－25℃)=8.4×108J（2）烟煤完全燃烧放出的热量：Q放=eq\f(Q吸,η)=eq\f(8.4×108J,70%)=1.2×109J须要消耗烟煤的质量：m=eq\f(Q放,q)=eq\f(1.2×109J,3×107J/kg)=40kg16.(2024·聊城)2024年5月6日，聊城首批30辆氢燃料新能源公交车投放运用。氢燃料具有清洁无污