计算机硬件系统教学设计

计算机硬件系统教学设计一、教材分析：计算机硬件系统是新豫科课标板七年级上册第一单元第四课中的内容，主要介绍计算机由哪些硬件组成，及其各个部件的功能，是对整个计算机硬件系统的介绍，它是针对初中学生的知识接受能力，对计算机的本质进行介绍，使学生充分了解计算机的组成和简单的工作原理，以便在学习后续知识时理解更为深刻，是本单元的重点内容。本节课内容较多，知识点较为分散，也难于理解。因此，本节课要合理运用教材，通过实物展示、课件演示、将知识点与实物相结合便于学生理解和记忆。二、学生分析：本节课授课对象是初一年级学生，在这之前学生已经对计算机了有一定的了解，他们认识鼠标、键盘等硬件设备，部分学生还掌握了常用的软件操作。但学生对计算机的系统组成、计算机内部结构认识不是很清晰，经过本课学习之后，对学生进一步了解计算机主机的外观及内部组成，及了解存储设备和输入、输出设备有很大帮助。这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且对学习电脑有很大的兴趣。三、教学目标：知识与技能：认识计算机主要部件及其功能；了解计算机硬件的组成。过程与方法：通过课件演示，让学生识别出这是什么部件（结合实物）；通过对硬件的学习，了解计算机的工作原理。情感与价值观：培养学生参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对计算机硬件的兴趣。

四、重点与难点重点：计算机硬件的组成难点：计算机工作原理五、教学方法自主探究任务驱动实物展示课件演示六、教学准备：硬件实物展示课件多媒体教室七、教学过程（一）创设情景，导入新课：大家喜欢计算机吗？（学生回答：“喜欢”），那你对计算机了解多少呢？它是由什么组成的呢？今天我们一块来学习什么是计算机硬件系统。（学生回答：显示器、键盘、鼠标、主机等）“很好，大家说的都不错，请大家看课本13页，说说什么是是计算机硬件系统。（二）了解概念，讲解新知1.提问：学生回答：计算机硬件是指组成计算机的各种部件，也就是我们看的见、摸得着的物理实际设备，它有一定的形状，占据一定的空间。2.以键盘和显示器为例介绍输入设备和输出设备的概念，然后提问学生，引导学生回答其他的输入输出设备。输入设备：将信息输入给计算机的设备，常见的有键盘、鼠标、手写板，麦克风、摄像头等输出设备：将信息输出计算机的设备，常见的有显示器、音响、打印机、投影仪等。3.刚才我们介绍了键盘，鼠标显示器等外部输入输出设备，现在我们重点介绍计算机主机，计算机的大脑和心脏都在主机中，而且刚才介绍的设备都需要连接到主机上，实物展示计算机键盘鼠标、显示器和主机的连接，如果外部设备突然出问题不能用了，可以先检查鼠标键盘能设备和主机的连线是否松动。（三）展示实物，认识硬件，激发学生的学习兴趣。下面大家看看这几个主机内部件，展示CPU、内存条，硬盘，主板。然后问学生：“同学们知道这是什么吗？各自有何作用？相互之间有何关系？”下面请大家来看课本自己找出答案。以提问，展示和讲解的方式介绍主机内的部件1、中央处理器：微机的心脏，计算机的核心。CPU的功能：负责运算和控制的控制中心，是电脑的最关键部位，是计算机的头脑。相当于人的大脑一样，在计算机中进行的任何操作（数据的输入，存储，程序的运行，屏幕的显示，结果的打印）都在CPU的控制下完成的。CPU比计算机中任何部件都更能决定计算机的工作速度和效率。两大品牌：Intel

AMD

2、存储器（1）内存（主存）：ROM：只读存储器，只允许用户读出，不允许写入，关闭电源后其内容不会改变或消失。它是主板上的集成电路芯片。RAM：随机存储器，既允许读出，又允许写入，关机后其内容消失的存储器，用来临时存放用户输入的各种数据、程序等信息。（2）外存软盘、U盘、硬盘、光盘3、显卡：控制计算机的图形输出4、网卡：控制上网5、主板:cpu和内存、显卡等部件连接的桥梁。6、电源：给主机内的各个部件供电。7、机箱：保护和固定计算机内部的配件。（四）扩展提升：计算机工作原理（五）巩固练习（