中小学教师违反职业道德行为处理办法

演讲人:日期：中小学教师违反职业道德行为处理办法目录CONTENCT引言职业道德规范及要求违反职业道德行为认定处理措施及程序监督与保障措施总结与展望01引言维护教师职业道德应对教师违反职业道德行为目的和背景制定处理办法的目的在于维护教师职业道德，规范教师职业行为，保障教育教学秩序和教育教学质量。针对中小学教师违反职业道德的行为，如体罚、变相体罚、收受礼品等行为，制定相应处理措施，以维护学生权益和教育公平。本办法适用于普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校及幼儿园等教育机构中的教师。适用范围处理办法适用于上述教育机构中的在职教师，包括公办学校教师、民办学校教师以及校外培训机构中的教师等。适用对象适用范围和对象02职业道德规范及要求爱国守法教书育人为人师表终身学习关爱学生爱岗敬业热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。中小学教师职业道德规范01020304精心备课认真上课及时反馈积极评价教育教学工作要求及时了解学生的学习情况和问题，给予针对性的指导和帮助。遵循教学规律和学生认知规律，采用恰当的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。认真钻研教材，准确把握教学内容的重点和难点，制定合理的教学目标和教学计划。采用多元化的评价方式，全面、客观地评价学生的学业成绩和综合素质。加强师德修养严谨治学态度营造良好教风自觉践行社会主义核心价值观和教师职业道德规范，树立良好的师德形象。严谨治学、精益求精是教师职业道德的基本要求之一。教师应该追求真理、探索未知、勇于创新，不断提高自己的学术水平和教育教学能力。教师应该以身作则、为人师表，树立良好的教风和学风。同时应该关注学生的成长和发展，积极营造健康、和谐、向上的教育环境。师德师风建设要求03违反职业道德行为认定侮辱、体罚或变相体罚学生：包括言语侮辱、身体伤害、精神虐待等行为。索要或收受学生及家长财物：包括礼品、礼金、有价证券等。组织或参与针对学生的经营性活动：如推销商品、提供有偿补课等。在招生、考试、推优等环节徇私舞弊：如泄露考题、篡改成绩等。违反职业道德行为类型80%80%100%认定程序和标准接到举报后，学校应及时受理并展开调查。通过询问当事人、证人，查阅相关资料等方式，对举报内容进行核实。根据调查结果，依据相关法规和规定，对违反职业道德的行为进行认定和处理。受理举报调查核实认定处理收集证据审查证据保密措施证据收集和审查对收集到的证据进行审查，确保其真实性、合法性和关联性。在证据收集和审查过程中，应采取必要的保密措施，保护当事人的合法权益。包括书面材料、录音录像、证人证言等。04处理措施及程序警告记过降低岗位等级或撤职开除处理措施种类及适用条件对于轻微违反职业道德行为，可给予警告处理，要求教师限期改正。对于较严重违反职业道德行为，可给予记过处理，记入教师个人档案，并取消当年评优评先资格。对于严重违反职业道德行为，可给予降低岗位等级或撤职处理，同时取消相应职务和待遇。对于极其严重违反职业道德行为，可给予开除处理，解除聘用合同，并报上级主管部门备案。0102030405受理学校或教育主管部门接到举报或发现教师违反职业道德行为后，应及时受理并进行初步核实。调查成立专门调查组，对举报内容进行深入调查，收集相关证据材料。认定根据调查结果和证据材料，认定教师是否违反职业道德及违反程度。处理根据认定结果，按照处理措施种类及适用条件，给予相应处理。告知将处理决定及时告知教师本人和相关单位，并在一定范围内公布。处理程序及时限要求教师对处理决定不服的，可在规定时限内向学校或教育主管部门提出申诉，并提供相关证据材料。申诉学校或教育主管部门接到教师申诉后，应组织专门人员对申诉内容进行复议，并作出复议决定。复议教师对复议决定仍不服的，可依法向人民法院提起诉讼。诉讼在申诉、复议和诉讼期间，教师的合法权益应得到保障，不因提出申诉、复议或诉讼而受到不公正待遇。保障申诉和复议机制05监督与保障措施

加强组织领导，明确责任分工建立专门的监督机构各级教育行政部门应设立专门的监督机构，负责对中小学教师职业道德行为的监督和管理，确保相关政策的贯彻执行。明确责任分工各级教育行政部门要明确责任分工，指定专人负责中小学教师职业道德行为的监督工作，形成有效的监督机制。加强部门协作教育行政部门要加强与纪检、监察、公安等部门的协作配合，共同做好中小学教师职业道德行为的监督和处理工作。各级教育行政部门要根据实际情况，制定中小学教师违反职业道德行为处理办法的实施细则，明确具体操作流程和标准。制定实施细则各级教育行政部门要加强对中小学教师职业道德相关制度的宣传，让广大教师充分了解制度内容，提高制度执行力。加强制度宣传各级教育行政部门要定期对中小学教师职业道德行为进行监督检查，发现问题及时处理，确保制度的有效执行。强化监督检查完善制度建设，强化制度执行加强案例警示教育各级教育行政部门要通过案例分析、警示教育等方式，让广大教师深刻认识到违反职业道德行为的危害性和后果。开展专题培训各级教育行政部门要组织开展中小学教师职业道德专题培训，提高教师的职业道德素养和自律意识。营造良好氛围各级教育行政部门要积极营造良好的教育氛围，倡导尊师重教、廉洁从教的理念，引导教师自觉遵守职业道德规范。加强宣传教育，提高思想认识06总结与展望本次处理办法的实施，对于维护中小学教师职业道德，规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益具有重要意义。维护教师职业道德通过对违反职业道德行为的严肃处理，起到了警示和震慑作用，净化了教师队伍，提升了教育行业的整体形象。严肃处理违规行为处理办法的实施促进了教育行业的健康发展，营造了良好的教育生态，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了有力保障。推动教育行业健康发展总结本次处理办法的意义和成果违规行为认定标准模糊当前对于中小学教师违反职业道德行为的认定标准尚不够明确和具体，导致在实际操作中存在一定的主观性和随意性。处理程序不够规范在处理违反职业道德行为的过程中，存在程序不够规范、透明度不够等问题，容易引发社会质疑和不信任。监督机制不完善目前对于中小学教师职业道德行为的监督机制还不够完善，缺乏有效的监督手段和措施，难以做到及时发现和纠正违规行为。分析当前存在的问题及挑战完善违规行为认定标准01进一步细化中小学教师违反职业道德行为的认定标准，明确具体行为表现和违规程度，提高认定的客观性和准确性。