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文档简介

第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固第12课大一统王朝的巩固目

录CONTENTS01自主研习02课堂探究03知识结构04分层训练课时课标:通过了解汉武帝的大一统,知道西汉从建立之初

的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。

削弱地方势力1.

背景:汉武帝即位初期,一些

势力强大。地

兼并土地,欺压百姓。这两股势力成为危及国

家统一的离心力量。2.

目的:为了加强

⁠。诸侯王豪强中央集权(1)采纳主父偃的“

”建议,下诏诸侯王可将封

地分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号,划归临

近的郡管辖。(2)建立

制度,把全国划分为13个州部。每州部

派刺史一人,代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强

及其子弟。推恩刺史3.

措施:4.

结果:侯国越来越多,

⁠的封地和势力越来越

小。中央大大加强了对地方的控制。诸侯王

加强经济管控1.

农业:(1)朝廷注重发展农业生产,重视兴修

⁠。

(新修建的六辅渠、白渠等水利工程,灌溉田地数万顷,

提高了粮食的产量)(2)新型播种工具

的发明,大大加快了播种速

度。水利耧车(1)措施:①汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造

⁠;②在全国各地设盐铁官,实行

和酒的官营、专卖;五铢钱

盐铁2.

加强朝廷对社会经济的控制:③在全国范围内统一

,平抑物价。(2)作用:中央对经济的掌控大大加强,国家财政状况得到很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了

基础。调配物资经济

尊崇儒术1.

措施:(1)汉武帝接受

的建议,把儒家学说立为正统

思想,使儒家

⁠的思想成为大一统政权的

精神支柱。(2)还在长安兴办

,以儒家经典《诗》《书》

《礼》《易》《春秋》作为教材,培养治国安邦的人

才,儒士也进入各级政府机构。董仲舒忠君守礼太学2.

影响:儒学成为国家的统治思想,居于

,为

历代王朝所推崇,影响深远。主导地位

北击匈奴1.

背景:经过“

”,西汉强盛起来。汉武帝改

变汉初推行的和亲政策,组建起强大的骑兵队伍,开始大

⁠。2.

漠北战役:公元前119年,汉军发起漠北战役。汉武帝派

大将卫青、

率精骑出击匈奴,大获全胜。经此

一役,匈奴再无力与西汉对抗。3.

影响:西汉控制了阴山以南、

的大片区域,

并在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。文景之治反击匈奴霍去病河西走廊

“推恩”使诸侯王的封地和势力越来越小,中央大大加强了

对地方的控制。1.

御史大夫负责中央监察,而刺史负责地方监察。2.

“焚书坑儒”和“尊崇儒术”的目的都是加强思想控制,

巩固君主专制中央集权。

统一铸造五铢钱实现了中国古代铸币权由地方向中央的

转变。对“尊崇儒术”的评价:1.

“尊崇儒术”在当时有利于加强中央集权,为建立大一统

的封建国家提供了理论依据;推动了教育的发展。2.

“尊崇儒术”的同时对其他各家思想予以排斥,这实际上

是文化专制的表现,束缚了人们的思想,不利于科技文化

的发展。【图片解读】制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读材

料,探究下列问题。【政治大一统】材料一

汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。(1)根据材料一并结合所学知识,分析西汉时期国家出现的问

题,简述汉武帝为解决这一问题采取的措施及其效果。答案:问题:诸侯王势力膨胀,对皇权构成了严重威胁。解决:采纳主父偃的“推恩”建议,下诏诸侯王可将封地

分封给其子弟作为侯国。效果:侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小。中

央大大加强了对地方的控制。【思想大一统】材料二

董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合,

创建了一个以儒学为核心的新的思想体系,深得汉武帝

的赞赏。汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正

统思想。公元前124年,汉武帝颁诏,正式建立太学,以

儒家经典作为教材。(2)根据材料二并结合所学知识,简述汉武帝为实现思想统一

采取的措施和影响。答案:措施:尊崇儒术。影响:儒学成为国家的统治思想,居于主导地位,为历代

王朝所推崇,影响深远。【评价大一统】材料三

秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一

统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下

的思想……经济上,秦汉统治者也都采取了相应的措

施……——摘编自黄朴民《“大一统”之梦——秦汉政治文化的时代精神》(3)根据材料三并结合所学知识,概括秦始皇与汉武帝在我国

历史发展进程中所起到的共同作用。答案:都加强了中央集权;都对国家的统治政策进行了积极

探索;都有利于统一多民族封建国家的建立和巩固。

1.

[2023·南平期中]西汉初期,诸侯王势力强大,地方上的豪

强也发展起来。这种情况导致(

B

)A.

西汉王朝名存实亡B.

社会秩序混乱C.

国家对外战争频繁D.

经济持续恢复B2345678910111212.

[2023·福州质检]下表反映了西汉初期中央面临的问题。为

解决这一问题,汉武帝采取的措施是(

A

)中央封国人口数量450万人850万人辖郡数量15个39个A234567891011121A.

采纳“推恩”建议B.

尊崇儒术C.

重农抑商D.

北击匈奴3.

[2024年1月漳州期末]“武帝施主父(主父偃)之册,下推恩

之令……自此以来,齐分为七,赵分为六,梁分为五,淮

南分为三;皇子始立者,大国不过十余城……诸侯惟得衣

食税租,不与政事。”材料所述事件的目的是(

B

)A.

增加财政收入B.

削弱王国力量C.

恩泽更多诸侯D.

推行盐铁专营B2345678910111214.

[2023·福州期中]“臣愿陛下兴太学,置明师,以养天下之

士,数考问以尽其材,则英俊宜可得矣。”从此之后,士

接受的教育思想是(

A

)A.

儒家思想B.

法家思想C.

道家思想D.

墨家思想A2345678910111215.

[2023·南平质检]汉武帝设立五经博士,并以研习儒家经典

和礼仪作为升官和补官的条件。这有利于实现(

C

)A.

地方稳定B.

财政增收C.

思想统一D.

民族团结C2345678910111216.

史学家顾颉刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,

他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读

一种书,他的手段是利禄的引诱。”其实他们的目的是相

同的,都是(

A

)A234567891011121A.

为了加强对思想的控制B.

为了促进民族的交融C.

为了增强军队的战斗力D.

为了改善人民的生活7.

[2023·漳州质检]公元前113年,汉武帝下令禁止郡国铸

币,成立了专门的铸币机构,将五铢钱作为法定货币通行

全国。此举旨在(

D

)A.

监察地方各级官员B.

提高地方行政效率C.

加强思想领域控制D.

增强中央政府财力D2345678910111218.

[2024年1月泉州期末]下列对下表的解读,最准确的是

(

D

)汉武帝采取的措施234567891011121政治采纳主父偃的“推恩”建议思想尊崇儒术经济盐铁和酒的官营、专卖军事北击匈奴234567891011121A.

加重了老百姓的负担B.

空前强化了君主专制C.

加速了西汉王朝的灭亡D.

巩固了西汉的大一统答案:D9.

[2024年1月晋江期末]“从秦国开始的我国历史上第一次

社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成于汉

武。”“社会政治大转型”是指(

B

)A.

从土地国有到土地私有B.

从分封制到中央集权制C.

从百家争鸣到思想统一D.

从奖励军功到废除特权B23456789101112110.

[2024·重庆中考A卷]汉武帝在长安为太常博士的弟子兴

建太学,使他们在太学中随博士受业,经考试后,按等

第录用。各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在(

C

)A.

推行休养生息政策B.

剥夺诸侯王的权力C.

巩固儒学主导地位D.

打击地方豪强势力C23456789101112111.

[2024年1月厦门期末]西汉初,统治者奉行“无为而治”

的政策,而汉武帝即位后,“尊儒术以约束官吏,效法

家而严惩贪官,王道霸道,交错为用”。这说明汉武帝

治国的特点是(

B

)A.

“无为而治”B.

儒法并用C.

穷兵黩武D.

以德治国B23456789101112112.

[2024年1月泉州期末]阅读材料,完成下列要求。材料一

国家的统一,对于政权的巩固,社会的繁荣,

经济的发展等至关重要。秦始皇消灭六国,统一中国,

建立起了大一统的中央集权国家。秦朝推行了许多消除

分裂因素的措施,高度加强了各地区经济、文化联系,

为我国长期的统一奠定了基础。234567891011121长期以来,我国封建社会,以高度发展的经济和文化,屹立

在世界文明的前列,而且能有效地抵抗外来侵略,保持国家

的独立,这与公元前3世纪秦统一的开创之功,有着不可分

割的历史联系。——摘编自朱绍侯《中国古代史》234567891011121材料二

西汉统一全国后,吸取了秦亡于暴政的历史教训,

并大力放宽财经政策,稳定民心,恢复和发展社会生产力,

使经济恢复工作能在一个比较安定的环境中进行,从而开创

了汉初繁荣的治世局面,为后世封建王朝树立了一个治国的

范例,汉武帝把这项事业继承下来,并推向前进……大一统

国家的基业

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