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文档简介
第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固第12课大一统王朝的巩固目
录CONTENTS01自主研习02课堂探究03知识结构04分层训练课时课标:通过了解汉武帝的大一统,知道西汉从建立之初
的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
削弱地方势力1.
背景:汉武帝即位初期,一些
势力强大。地
方
兼并土地,欺压百姓。这两股势力成为危及国
家统一的离心力量。2.
目的:为了加强
。诸侯王豪强中央集权(1)采纳主父偃的“
”建议,下诏诸侯王可将封
地分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号,划归临
近的郡管辖。(2)建立
制度,把全国划分为13个州部。每州部
派刺史一人,代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强
及其子弟。推恩刺史3.
措施:4.
结果:侯国越来越多,
的封地和势力越来越
小。中央大大加强了对地方的控制。诸侯王
加强经济管控1.
农业:(1)朝廷注重发展农业生产,重视兴修
。
(新修建的六辅渠、白渠等水利工程,灌溉田地数万顷,
提高了粮食的产量)(2)新型播种工具
的发明,大大加快了播种速
度。水利耧车(1)措施:①汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造
;②在全国各地设盐铁官,实行
和酒的官营、专卖;五铢钱
盐铁2.
加强朝廷对社会经济的控制:③在全国范围内统一
,平抑物价。(2)作用:中央对经济的掌控大大加强,国家财政状况得到很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了
基础。调配物资经济
尊崇儒术1.
措施:(1)汉武帝接受
的建议,把儒家学说立为正统
思想,使儒家
的思想成为大一统政权的
精神支柱。(2)还在长安兴办
,以儒家经典《诗》《书》
《礼》《易》《春秋》作为教材,培养治国安邦的人
才,儒士也进入各级政府机构。董仲舒忠君守礼太学2.
影响:儒学成为国家的统治思想,居于
,为
历代王朝所推崇,影响深远。主导地位
北击匈奴1.
背景:经过“
”,西汉强盛起来。汉武帝改
变汉初推行的和亲政策,组建起强大的骑兵队伍,开始大
举
。2.
漠北战役:公元前119年,汉军发起漠北战役。汉武帝派
大将卫青、
率精骑出击匈奴,大获全胜。经此
一役,匈奴再无力与西汉对抗。3.
影响:西汉控制了阴山以南、
的大片区域,
并在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。文景之治反击匈奴霍去病河西走廊
“推恩”使诸侯王的封地和势力越来越小,中央大大加强了
对地方的控制。1.
御史大夫负责中央监察,而刺史负责地方监察。2.
“焚书坑儒”和“尊崇儒术”的目的都是加强思想控制,
巩固君主专制中央集权。
统一铸造五铢钱实现了中国古代铸币权由地方向中央的
转变。对“尊崇儒术”的评价:1.
“尊崇儒术”在当时有利于加强中央集权,为建立大一统
的封建国家提供了理论依据;推动了教育的发展。2.
“尊崇儒术”的同时对其他各家思想予以排斥,这实际上
是文化专制的表现,束缚了人们的思想,不利于科技文化
的发展。【图片解读】制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读材
料,探究下列问题。【政治大一统】材料一
汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。(1)根据材料一并结合所学知识,分析西汉时期国家出现的问
题,简述汉武帝为解决这一问题采取的措施及其效果。答案:问题:诸侯王势力膨胀,对皇权构成了严重威胁。解决:采纳主父偃的“推恩”建议,下诏诸侯王可将封地
分封给其子弟作为侯国。效果:侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小。中
央大大加强了对地方的控制。【思想大一统】材料二
董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合,
创建了一个以儒学为核心的新的思想体系,深得汉武帝
的赞赏。汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正
统思想。公元前124年,汉武帝颁诏,正式建立太学,以
儒家经典作为教材。(2)根据材料二并结合所学知识,简述汉武帝为实现思想统一
采取的措施和影响。答案:措施:尊崇儒术。影响:儒学成为国家的统治思想,居于主导地位,为历代
王朝所推崇,影响深远。【评价大一统】材料三
秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一
统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下
的思想……经济上,秦汉统治者也都采取了相应的措
施……——摘编自黄朴民《“大一统”之梦——秦汉政治文化的时代精神》(3)根据材料三并结合所学知识,概括秦始皇与汉武帝在我国
历史发展进程中所起到的共同作用。答案:都加强了中央集权;都对国家的统治政策进行了积极
探索;都有利于统一多民族封建国家的建立和巩固。
1.
[2023·南平期中]西汉初期,诸侯王势力强大,地方上的豪
强也发展起来。这种情况导致(
B
)A.
西汉王朝名存实亡B.
社会秩序混乱C.
国家对外战争频繁D.
经济持续恢复B2345678910111212.
[2023·福州质检]下表反映了西汉初期中央面临的问题。为
解决这一问题,汉武帝采取的措施是(
A
)中央封国人口数量450万人850万人辖郡数量15个39个A234567891011121A.
采纳“推恩”建议B.
尊崇儒术C.
重农抑商D.
北击匈奴3.
[2024年1月漳州期末]“武帝施主父(主父偃)之册,下推恩
之令……自此以来,齐分为七,赵分为六,梁分为五,淮
南分为三;皇子始立者,大国不过十余城……诸侯惟得衣
食税租,不与政事。”材料所述事件的目的是(
B
)A.
增加财政收入B.
削弱王国力量C.
恩泽更多诸侯D.
推行盐铁专营B2345678910111214.
[2023·福州期中]“臣愿陛下兴太学,置明师,以养天下之
士,数考问以尽其材,则英俊宜可得矣。”从此之后,士
接受的教育思想是(
A
)A.
儒家思想B.
法家思想C.
道家思想D.
墨家思想A2345678910111215.
[2023·南平质检]汉武帝设立五经博士,并以研习儒家经典
和礼仪作为升官和补官的条件。这有利于实现(
C
)A.
地方稳定B.
财政增收C.
思想统一D.
民族团结C2345678910111216.
史学家顾颉刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,
他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读
一种书,他的手段是利禄的引诱。”其实他们的目的是相
同的,都是(
A
)A234567891011121A.
为了加强对思想的控制B.
为了促进民族的交融C.
为了增强军队的战斗力D.
为了改善人民的生活7.
[2023·漳州质检]公元前113年,汉武帝下令禁止郡国铸
币,成立了专门的铸币机构,将五铢钱作为法定货币通行
全国。此举旨在(
D
)A.
监察地方各级官员B.
提高地方行政效率C.
加强思想领域控制D.
增强中央政府财力D2345678910111218.
[2024年1月泉州期末]下列对下表的解读,最准确的是
(
D
)汉武帝采取的措施234567891011121政治采纳主父偃的“推恩”建议思想尊崇儒术经济盐铁和酒的官营、专卖军事北击匈奴234567891011121A.
加重了老百姓的负担B.
空前强化了君主专制C.
加速了西汉王朝的灭亡D.
巩固了西汉的大一统答案:D9.
[2024年1月晋江期末]“从秦国开始的我国历史上第一次
社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成于汉
武。”“社会政治大转型”是指(
B
)A.
从土地国有到土地私有B.
从分封制到中央集权制C.
从百家争鸣到思想统一D.
从奖励军功到废除特权B23456789101112110.
[2024·重庆中考A卷]汉武帝在长安为太常博士的弟子兴
建太学,使他们在太学中随博士受业,经考试后,按等
第录用。各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在(
C
)A.
推行休养生息政策B.
剥夺诸侯王的权力C.
巩固儒学主导地位D.
打击地方豪强势力C23456789101112111.
[2024年1月厦门期末]西汉初,统治者奉行“无为而治”
的政策,而汉武帝即位后,“尊儒术以约束官吏,效法
家而严惩贪官,王道霸道,交错为用”。这说明汉武帝
治国的特点是(
B
)A.
“无为而治”B.
儒法并用C.
穷兵黩武D.
以德治国B23456789101112112.
[2024年1月泉州期末]阅读材料,完成下列要求。材料一
国家的统一,对于政权的巩固,社会的繁荣,
经济的发展等至关重要。秦始皇消灭六国,统一中国,
建立起了大一统的中央集权国家。秦朝推行了许多消除
分裂因素的措施,高度加强了各地区经济、文化联系,
为我国长期的统一奠定了基础。234567891011121长期以来,我国封建社会,以高度发展的经济和文化,屹立
在世界文明的前列,而且能有效地抵抗外来侵略,保持国家
的独立,这与公元前3世纪秦统一的开创之功,有着不可分
割的历史联系。——摘编自朱绍侯《中国古代史》234567891011121材料二
西汉统一全国后,吸取了秦亡于暴政的历史教训,
并大力放宽财经政策,稳定民心,恢复和发展社会生产力,
使经济恢复工作能在一个比较安定的环境中进行,从而开创
了汉初繁荣的治世局面,为后世封建王朝树立了一个治国的
范例,汉武帝把这项事业继承下来,并推向前进……大一统
国家的基业
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