福建省2024七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国课件新人教版

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国目

录CONTENTS01自主研习02课堂探究03知识结构04分层训练课

标要

求通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起

义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建

国家建立和早期发展的过程；通过了解休养生息政

策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开

辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残

破发展到国力强盛的变化及原因；通过了解西汉末到

东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的

背景；知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马

迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病

论》、华佗的故事等。单元导读

阶段特征政治经济：秦始皇建立第一个统一多民族的封建国

家，确立了中央集权制度，实行的一系列措施对后

世影响深远。西汉初年统治者休养生息，出现“文

景之治”局面。汉武帝巩固了大一统的局面。东汉

初年出现“光武中兴”局面。阶段特征民族关系：既有冲突，又有友好交往。秦汉都对匈

奴采取军事行动；张骞通西域促进汉朝和西域各国

的友好往来；西汉设置西域都护府，西域正式归属

中央政权。中外交往：丝绸之路的开通促进了东西方经济文化

交流。科技文化：科学技术、医学、史学、宗教和艺术都

有创新，许多成就具有里程碑意义。课时课标：通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建

立和早期发展的过程。

秦灭六国1.

条件：(1)秦国经过

，在经济和军事上超过东方六

国，具备了统一的实力。(2)秦王

即位后，为统一六国进行了充分的准

备。2.

结果：公元前221年，

朝建立，定都

⁠。3.

意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，

建立起我国历史上第一个统一

的封建国家。商鞅变法嬴政秦咸阳多民族

建立中央集权制度(重点)1.

目的：加强对全国的有效统治。2.

内容(1)皇帝制度：国家的最高统治者称为

，拥有至

高无上的权威，总揽全国的一切大权。皇帝(2)中央机构：中央政权机构由丞相、太尉、

⁠

统领，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，

设置九卿。(3)地方机构：实行由中央直接管辖的

，郡和

县的长官都由朝廷直接任免。御史大

夫郡县制

巩固统一的措施(重点)1.

措施及作用领域措施作用文化统一文字将

⁠作为通用文字颁行全国使政令能够在全国各

地顺利推行，有利于

文化的交流与发展小篆领域措施作用经济统一货币以秦国的

⁠

作为统一货币，

在全国流通有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，巩固了国家统一统一

度量衡所有度量衡用器由国家统一监制圆形方孔半

两钱领域措施作用交通车同

轨统一车轨和道路的宽度，修筑贯通全国的道路形成了以咸阳为中心的全国交通网开灵

渠开凿灵渠，沟通了湘江和漓江促进了水路交通的发展领域措施作用军事修长

城派大将

⁠北击匈

奴；修建了西起临洮、

东到辽东的“万里长

城”巩固国家的统一，保护了中原生产的发展蒙恬2.

秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达

南海，是当时世界上的大国之一。

1.

秦国是春秋战国时期的诸侯国之一；秦朝是秦统一六国后

建立的封建王朝。2.

秦始皇实行的不是县制，而是郡县制。郡县制开创了此后

我国历代王朝地方行政的基本模式。

1.

秦朝的政治建制示意图2.

统一文字(小篆)3.

统一货币(圆形方孔半两钱)

都江堰的主要作用是防洪、灌溉，灵渠(运河)的主要作用

是航运。前者是秦国(战国时期)修建的，后者是秦朝时开

凿的。【图片解读】【统一六国】材料

从中央到地方大大小小的官员都由皇帝

任免，对皇帝负责，从而保证了国家的

军政大权独揽于皇帝一人之手。皇帝的

权力又通过从中央到地方的这个严密的

统治网和各级官吏最后到达一家一户，

大大加强了对全国的统治。——摘编自晁福林主编《中国古代史》小历同学认为，秦始皇实行中央集权制度巩固了国家的统

一，你同意他的观点吗？简要说明理由。答案：【示例】判断：同意。理由：秦始皇为加强对全国的

统治，创立大一统的中央集权制度。皇帝是国家最高统治

者，总揽全国一切军政大权。皇帝之下设立中央政权机

构，决断权掌握在皇帝手中。在地方上，实行由中央直接

管辖的郡县制。从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任

免，对皇帝负责。郡县制的实施使得皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，

并通过郡县制把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向

全国。因此，秦始皇实行的中央集权制度巩固了国家的统

一。

1.

[时空观念]公元前221年秦国完成统一大业，建立秦朝，

成为我国历史上第一个统一多民族的封建国家。该事件发

生在(

B

)A.

公元前2世纪后期B.

公元前3世纪后期C.

公元前4世纪前期D.

公元前3世纪前期B23456789101112.

[2024年1月漳州期末]嬴政用人，不分籍贯和出身，李

斯、尉缭等人出身卑微都得到了重用。嬴政欣赏韩非的学

说，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。由此可知，秦

能统一中国得益于(

C

)A.

国富民强B.

策略得当C.

任用贤能D.

严刑峻法C23456789101113.

“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济

上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”

材料旨在说明秦的统一(

D

)A.

是兵力强大的必然结果B.

是商鞅变法的必然结果C.

与兵力强大没有关系D.

顺应了历史发展的趋势D23456789101114.

[2024年1月泉州期末]秦始皇规定：皇帝自称“朕”，皇

帝的命令称“制”或“诏”，印章称“玺”，其他人都不

许用，对皇帝的名字也要避讳。其用意是(

D

)A.

加强对地方的控制B.

保证政权长治久安C.

树立王位继承规范D.

确立皇权至高无上D23456789101115.

[2024年1月泉州期末]秦统一六国后，创立中央集权制

度，统一文字、货币和度量衡，开凿灵渠，疏通水道，北

击匈奴，修筑长城。这些措施产生的深远影响是(

B

)A.

强化君权，统一思想B.

开创了大一统的局面C.

监督地方，巩固统治D.

促进了民族文化交流B23456789101116.

《史记》记载，秦始皇在咸阳坑儒及赵高以“谋反”罪审

讯李斯时，都有御史大夫参加。这是因为秦朝御史大夫的

职责是(

B

)A.

掌管军队B.

监察百官C.

治理朝政D.

分管行政B23456789101117.

秦统一六国后，派兵南征越族地区，期间为解决运输困

难、连接长江水系和珠江水系而采取的措施是(

D

)A.

统一车轨B.

修筑驰道C.

修建都江堰D.

开凿灵渠D23456789101118.

[2023·龙岩期中]下列图示中能正确反映秦朝疆域的是

(

B

)

A

B

C

DB23456789101119.

[2024·成都中考]毛泽东评价秦朝：“百代都行秦政法。”

史学家钱穆评价秦朝：“中国之政，得秦皇而后行。”他

们都肯定了秦朝(

A

)A.

中央集权制度的影响B.

儒学独尊地位的形成C.

政权统治的长治久安D.

万里长城的坚不可摧A234567891011110.

[2024年1月泉州期末]历史学家陈苏镇在《＜春秋＞与

“汉道”》一书中指出，秦之“法律令”与关东文化(泛

指秦国以东六国地区的文化)存在很大差异。秦统一全国

后，把适合在秦国实行的法律强推到六国以后，加剧了

六国旧地人民特别是楚地人民对秦政的不满，这是导致

秦亡的重要原因。这一观点(

D

)2345678910111A.

否认秦始皇的暴政是秦亡重要原因B.

认为文化差异是六国反秦唯一原因C.

否认秦的统一是顺应历史发展潮流D.

启示国家治理要妥善处理地区差异D11.

[2023·龙岩期中]阅读材料，完成下列要求。材料一

今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡

县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不

及。……自今已来，除谥法。朕为始皇帝。

——摘自西汉司马迁《史记》23456789101112345678910111材料二答案：统一六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封

建国家；确立中央集权制度，采取一系列巩固统一的措

施，开创了大一统的局面。2345678910111(1)根据材料一及所学，概述