尊重知识崇尚科学教育活动方案

尊重知识崇尚科学教育活动方案尊重知识崇尚科学教育活动方案篇一一、指导思想进一步推动我校科学教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施，学校确定四月份为科学月。通过本次科学月活动，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，培养科学创新精神和实践能力，提升学生的科学素质。二、活动主题：张开科学翅膀放飞科学梦想三、活动原则1、普及性原则。以科学月活动为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想的普及教育，学生通过积极主动地参与活动，提高学生的科技意识，培养创新能力。2、主体性原则。充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。3、个性化原则。从实际出发，发展学生个性;鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。四、活动内容及要求(一)设置一个科学宣传长廊。具体责任人：张启高、周莉红。在菡香楼西端楼梯墙壁设立一个科普长廊，向学生介绍科普知识;并在楼梯转角处设置活动展板，放置让学生自己动手能做的科学小实验内容，引导学生课外动手实验;在映荷楼西端设置一个科学宣传专栏，宣传内容要求每月更新一次。(二)读一本科普书。参加对象：三至六年级全体学生。具体责任人：各班班主任。根据各年级学生的不同年龄特征，借阅不同的科普读物进行阅读。班级要开展一次读书会，让学生交流读书心得。(三)举行一次科普知识讲座。具体联系人：吴子林。(四)制作一份科学手抄报。参加对象：三至六年级全体学生。具体责任人：三至六年级各班班主任。作品统一用4开纸单面，版面设计合理、新颖，版面整洁、干净，并在作品背面右下角用铅笔注明：作品主题、作者姓名、所在班级。每班上交作品10幅，统一交俞积斌老师处;上交时间：4月1日前。(五)画一幅科幻画。参加对象：一至六年级全体学生。具体责任人：美术教师和信息技术教师。让学生在美术教师或信息技术教师的指导下，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。1、电脑画。以电脑绘画、电脑动画为主，主题明确，内容健康向上，能科学、完整的表达主题，表达形式新颖，内容注重原创性，具有艺术感染力，构图完整，色彩和谐。电脑绘画及动画作品存放格式为JPG;作品大小不得超过20MB，播放时间应在2—5分钟之间。以U盘形式报送，附作者情况和创作说明，每件作品作者不超过两人。三~六年级每班上交电脑绘画作品5幅，统一用U盘拷贝上交至罗明德老师处;上交时间：4月10日前。2、美术作品。可用水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同的材料表现。作品统一用4开纸大小(不装裱、不加框)，横竖放均可，作品要求干净、整洁，并在作品背面右下角用铅笔注明：作品名称、作者姓名、所在班级。每班上交美术作品10幅，作品统一交罗孟德老师处;上交时间：4月10日前。(六)制作一件科技创新作品。参加对象：三至六年级全体学生。具体责任人：学校责任人：吴运坤;班级责任人：三至六年级由科学课任课教师和班主任共同负责。科技创新作品应由学生自己选题、自己设计、在父母或教师的指导下自己完成，并具有一定科学性、先进性和实用性。每件作品上必须写清楚参赛者姓名、年级、指导教师(指导教师限报1人)。实物作品(发明创造)还需附上作品简介，作品是怎样发明的(或选择的)，设计目的和思路，有哪些发明点或创新点。三~六年级每班上交科技作品5件，先交班主任处，然后再统一上交至吴运坤老师处;上交时间：4月20日前。(七)组织一次科学综合实践活动。参加对象：三至六年级全体学生。具体责任人：三至六年级综合实践活动教师。要求三至六年级综合实践活动课教师在三月底前结合综合实践活动课程内容，选择一项科学综合实践活动内容，在四月份开展好为期一个月的科学综合实践活动。完成时间：4月30日前。(八)开展一次科技项目比赛。参加对象：一至六年级全体学生。具体责任人：学校责任人：邱永富;各班责任人：各班班主任。本次科技项目为全校性项目，一、二年级进行“纸桥负重”比赛，三、四年级进行“扑翼机制作”比赛，五、六年级进行“橡皮筋弹力飞机制作”比赛。学校拟在第7周组织一次一、二年级参赛选手的培训，三~六年级由科学课教师利用科学课进行比赛的全员培训。平时由学生自主练习，比赛时由学校统一发放配件，学生现场制作，统一比赛。参赛人数：每班6人。比赛时间：4月25日。(九)举办一次科技作品展。具体责任人：邹定国、罗建涛、罗孟德、林才功。展出内容包括学生的科技小制作、科技创新作品、科幻画;展出地点：映荷楼西端橱窗和武术室。展出时间：4月25日前。五、其它1、本次活动参赛作品均评出一、二、三等奖若干。2、设置班级优秀组织奖，列入班主任工作考核。3、各相关人员必须按照本方案认真组织开展科学月的相关活动，确保活动顺利、有序开展。尊重知识崇尚科学教育活动方案篇二在科技创新日新月异的今天，科学家精神作为推动社会进步的重要力量，其蕴含的探索未知、勇于创新、严谨求实、无私奉献等核心价值，对于青少年的成长成才具有不可估量的影响。为了将这份宝贵的精神财富深植于校园沃土，激发学生的科学兴趣，培养其成为未来科技创新的生力军，特制定以下方案：一、活动目标1、弘扬科学家精神：通过讲述科学家故事、展示科研成果，让学生深刻理解科学家精神的内涵与意义。2、激发科学兴趣：设计互动性强、趣味性高的科学体验活动，激发学生对科学的好奇心和探索欲。3、培养科学素养：引导学生掌握基本的科学知识和方法，培养批判性思维、创新能力和解决问题的能力。4、树立远大理想：鼓励学生以科学家为榜样，树立服务国家、贡献社会的崇高理想。二、活动内容1、科学家讲坛：邀请知名科学家、科研工作者走进校园，举办专题讲座，分享他们的科研经历、研究成果及对科学家精神的理解。2、科学展览：组织科技成果展览，展示最新的科学发现、技术革新和发明创造，让学生近距离感受科学的魅力。3、科学小实验：开展一系列简单易行、趣味横生的科学小实验，让学生在动手实践中体验科学原理，培养实践能力和团队合作精神。4、科学征文与绘画比赛：鼓励学生围绕科学家精神主题进行征文和绘画创作，通过文字与画笔表达对科学的热爱和对科学家精神的敬仰。5、科普剧表演：指导学生编排科普剧，将科学家故事、科学原理融入剧情，通过表演形式展现科学的趣味性和教育性。三、活动实施1、宣传动员：通过校园广播、海报、横幅等多种渠道广泛宣传，营造浓厚的活动氛围，激发学生的参与热情。2、组织筹备：成立活动筹备小组，明确分工，制定详细的活动计划和时间表，确保活动顺利进行。3、邀请嘉宾：积极联系并邀请相关领域的科学家、教育工作者作为活动嘉宾，确保活动内容的权威性和吸引力。4、活动执行：按照既定计划有序开展各项活动，确保活动效果达到预期目