六年级美术教学工作计划

六年级美术教学工作方案一、工作背景随着我国教育改革的深化推进，美术教育在我国小学教育中的地位和作用日益凸显。美术课程不仅有助于培养学生的审美情趣，进步审美素养，还能锻炼学生的动手才能，激发创新思维。进入六年级的学生，他们的美术根底知识和技能已经有了了一定的积累，对于美术的认识和理解也上升到了一个新的层次。因此，六年级的美术教学工作需要在这个根底上，进一步深化和拓展，引导学生形成独特的审美观点，培养他们的高尚情操。二、工作目的1.进步学生的美术综合素质，使他们在美术知识、技能、审美和创新等方面获得全面开展。2.培养学生热爱美术、热爱生活的情感，使他们可以用美术的目光对待世界，发现生活中的美。3.进步学生的美术理论才能，让他们可以在生活中运用美术知识，解决实际问题。4.引导学生树立正确的审美观，培养他们的高尚情操，使他们成为德智体美全面开展的社会建立者和接班人。三、工作重点1.深化美术根底知识的教学，让学生系统地掌握美术的根本概念、根本原理和根本技能。2.加强美术欣赏教育，培养学生具有较高的审美鉴赏才能。3.注重创新思维的培养，让学生在美术创作中可以发挥自己的想象力和创造力。4.开展丰富多样的美术活动，进步学生的理论才能和综合素质。5.加强师资队伍建立，进步美术老师的教学程度和教育教学研究才能。四、工作措施1.加强美术课堂教学改革，创新教学方法，进步教学质量。2.改良美术教材，使之更加符合学生的实际需求和教学目的。3.开展美术作品展览和交流活动，激发学生的创作热情，进步他们的审美鉴赏才能。4.组织美术比赛和评选活动，鼓励学生展示自己的才华，增强他们的自信心。5.加强师资培训，进步美术老师的专业素养和教育教学才能。6.加强与家庭、社会的沟通与合作，共同关心和支持美术教育的开展。五、工作进度安排1.第一季度：研究教材，制定教学方案，组织师资培训。2.第二季度：开展课堂教学改革，施行教学方案，进展美术作品展览和交流活动。4.第四季度：加强师资培训，进步教学质量，开展家长开放日活动，加强与家庭的沟通与合作。六、工作预期效果通过本学期的工作，预期学生可以在美术知识、技能、审美和创新等方面获得显著进步，形成独特的审美观点，进步高尚的情操。同时，老师的美术教学程度和教育教学研究才能也将得到进一步进步，为我校美术教育的开展奠定坚实根底。六年级美术教学工作要在现有根底上，深化教学改革，创新教学方法，进步教学质量，为学生的全面开展奠定坚实根底。我们坚信，在全体师生的共同努力下，我校的美术教育一定可以获得更加辉煌的成绩。一、补充点1.个性化教学针对学生的不同兴趣和特长，施行个性化教学，引导学生发现自己的美术潜能，开展个性化的审美观和创作风格。例如，可以设立兴趣小组，让学生在各自感兴趣的领域深化学习，如绘画、雕塑、设计等。2.融入传统文化将传统文化元素融入美术教学中，让学生在学习美术的过程中理解和传承中华优秀传统文化。如在教学中国画时，穿插介绍传统绘画理论、画家及其作品，使学生在学习技艺的同时，增强民族自豪感。3.开展校内外理论活动组织学生参加校内外美术理论活动，如写生、参观美术馆、艺术家工作室等，让学生亲身体验美术的魅力，拓宽视野。同时，鼓励学生将自己的作品展示给社会，进步他们的自信心和成就感。4.注重评价方式的多样性改变单一的终结性评价方式，施行过程性评价和多元化评价，关注学生在美术学习过程中的表现和进步。如采用自评、互评、老师评等多种评价方式，全面客观地评价学生的美术综合素质。5.加强课程整合与其他学科相整合，如语文、数学、科学等，发挥美术教育的综合育人功能。如在教学过程中，引导学生从文学、历史、文化等多角度欣赏美术作品，进步他们的综合素质。二、重点和考前须知1.把握教学内容和方法的创新，注重培养学生的创新思维和理论才能。2.关注学生的个体差异，施行个性化教学，让每个学生都能在美术学习中找到合适自己的开展途径。3.融入传统文化，弘扬民族精神，培养学生的文化自信和民族自豪感。4.开展理论活动，丰富学生的审美体验，进步他们的综合素质。5.注重评价方式的多样性，全面客观地评价学生的美