四川省成都市2024年七年级上学期语文期末模拟试卷5套【附参考答案】

七年级上学期语文期末试卷一、基础知识（每小题

3

分，共

12

分）1．下面加点字注音有误的一项是（ ）静谧．（mì）羞怯．（qiè）C．气概．（gài）D．怂．恿（sǒng）称．职（chèn）贮．蓄（zhù）坍．塌（tān）缥缈．（miǎo）水波粼．粼（nín）咄．咄逼人（duō）花团锦簇．（cù）随声附和．（hè）下列语句中书写正确的一项是（

）对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。B．于是猫的罪状证实了，大家去找这只可厌的猫，想给它以一顿惩诫。C．风里带来些泥土的气息，混着青草味儿，在微微润湿的空气里酝酿。D．手扒在这儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动，我努力往上爬着。下列语句中加点的成语使用有误的一项是（

）夜里电闪雷鸣，风雨交加，你翻．来．覆．去．地睡不着。清晨你在窗边远眺，天空蔚蓝，阳光灿烂，在碧绿的草树间府南河泛着金光……春天的蓉城，美．不．胜．收．。这样的景致让你灵．机．一．动．，微笑浮在脸上，脚步轻盈了，人也变得神．采．奕．奕起来。翻来覆去 B．美不胜收 C．灵机一动 D．神采奕奕下列语句中没有语病的一项是（ ）成都马拉松比赛吸引了各国选手，大约高达

35000

人参加了比赛。B．当三名航天员走出载人飞船返回舱时，掌声和欢呼声响成一片。C．古典小说中，《西游记》的孙悟空是塑造得最成功、最受欢迎。D．这次比赛促进了我们学习古诗词的热情，拓展了我们的知识面。二、文言文阅读（每小题

3

分，共

12

分）阅读下面文言材料，完成各题。①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文．义．。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟．。”兄女曰：“未若柳絮因．风起。”公大笑乐。（《世说新语·言语》）②子曰：“学而时习之，不亦说．乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而．不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》）④子曰：“知之．者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）⑤子曰：“饭．疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于．我如浮云。”（《论语·述而》）5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）与儿女讲论文．义．撒盐空中差可拟．C．不亦说．乎D．饭．疏食文义：文章的义理拟：相比说：同“悦”，愉快饭：米饭6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）①未若柳絮因．风起①人不知而．不愠C．①知之．者不如好之者D．①于．我如浮云②因．往晓之②后狼止而．前狼又至②禽兽之．变诈几何哉②非得一人于．井中也对文中画线语句翻译正确的一项是（ ）贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。颜回多么高尚啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他的快乐。颜回多么高尚啊！一筐饭，一瓢水，住在边远的巷子，别人对那种困苦感到难堪，颜回却不改变他的快乐。多么高尚的颜回啊！一筐饭，一瓢水，住在边远的巷子，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他的快乐。多么高尚的颜回啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子，别人对那种困苦感到难堪，颜回却不改变他的快乐。上面文段都写到了“乐”，下列理解有误的一项是（ ）从文段①“公大笑乐”可看出公与小辈们把玩诗句的雅兴。B．文段②既写了学习方面的乐趣，又写了与朋友交往的乐趣。C．从文段④可看出：对学习的兴趣，“乐之者”高于“知之者”。D．文段⑤“乐亦在其中”指人生乐趣只在于享受富足的生活。三、默写（共

6

分）默写古诗文中的名篇名句。补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；若三句皆答，按前两句判分）①非淡泊无以明志，

。（诸葛亮《诫子书》）②夕阳西下，

。（马致远《天净沙·秋思》）。③

，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）请在杜甫的《江南逢李龟年》和李商隐的《夜雨寄北》中任选一首，在答题卷上写出题目再默写全诗。四、现代文阅读（共

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分）阅读下面的文章，完成各题。从百草园到三味书屋（节选）鲁迅①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。选文第一段说百草园“那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪三个方面？请根据选文内容，分条简要作答。请简要赏析选文画线语句中拟人手法的表达效果。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。有人认为美女蛇的故事是无用之笔，没必要写。你是否同意？请作出判断并简述理由。五、作文（60

分）上文中，鲁迅先生说百草园“那时却是我的乐园”。“乐园”的意思是快乐的园地。你的乐园或你心中的乐园是什么？请以《我的乐园》为题目，写一篇记叙文。要求：①要有真情实感；③自定立意；④不少于

500

字；⑤不抄袭，不套作；⑥不出现真实的人名、校名和地名。六、诗歌鉴赏（共

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分）阅读下面的唐诗，完成各题。万里桥岑参成都与维扬①，相去万里地②。沧江东流疾，帆去如鸟翅。楚客过此桥，东看尽垂泪。（选自《全唐诗》第

198卷）【注】①维扬：扬州，三国时属东吴。②相去万里地：三国时，蜀汉大臣费祎在成都万里桥乘船出使东吴，说：“万里之下，始于此桥。”围绕“万里桥”，这首诗写了哪些内容？请概括作答。这首诗语言朴素又饱含深情，“尽垂泪”传达了怎样的情感？请结合诗歌简要作答。七、文言文阅读（共

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分）阅读下面的文言文，完成各题。咸溪县童镛家，畜．二犬，一白一花，共出一母。性狡绘①，解．人意。日则嬉戏，夜则守门。后白者倏目盲，不能进牢②自．食。主人以草藉③檐外卧．之。花者衔饭吐而饲之。夜则卧其侧，几二年余。及白者死，埋诸山麓。花犬乃朝夕往，至葬处则默哀，若拜泣状，良久乃反。（摘自明代夏玉麟、汪佃《建宁府志》）【注】①狡绘：这里指聪明可爱。②牢：饲养牲畜的栏圈。③藉：垫。下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）畜．二犬 畜：养解．人意 解：懂得自：自己C．不能进牢自．食D．主人以草藉檐外卧．之17．将文中画线句子翻译为现代汉语。卧：躺下花犬乃朝夕往，至葬处则默哀，若拜泣状，良久乃反。请用一句话概括文章内容，再简说你从这个小故事中获得的人生启示。八、名著及现代文阅读（共

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分）名著阅读《西游记》中，唐僧曾狠心赶走悟空，下列事件是其原因的两项是（ ）A.悟空盗食了太上老君炼制的金丹 B.悟空打死白骨精幻化的三个村民C.悟空毁掉了镇元大仙的人参果树 D.假悟空打伤了唐僧，抢走了行李E.悟空打死了一伙抢劫并要为头儿报仇的贼人《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生写了自己在书塾读书的情形。下面哪一项的文章回忆了他去南京求学的经历？请根据你对《朝花夕拾》的阅读体验，作出选择并概括他对南京所读学堂的态度。A.《无常》 B.《琐记》 C.《五猖会》 D.《二十四孝图》现代文阅读最怕匆促曾颖①上职高的第一年，学校组织春游，目的地是

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多公里外的新都，这对没怎么出过远门的我，无疑充满诱惑。为了不给妈妈增加负担，我连续一个多星期没吃早饭，把饭钱攒下来，交完一元五角钱的车费后，还剩八角钱。②我们坐着汽车，一路摇摇晃晃到新都，上午逛宝光寺，下午游桂湖公园。对于只有十四五岁的我们，后者的吸引力显然要大一些，说不定还可以让我们荡起双桨，像歌里唱的那样。事实上，当时的桂湖公园，湖是一小畦水，桂花尚未盛开，公园里只有一些旧房子。大家围着湖转了一圈，便觉兴味索然。③只有语文老师黄仁文一路兴趣盎然。一副楹联、一块牌匾、一从花草、一棵老树或一块奇石，都不肯放过。他且走且吟，一脸惬意，仿佛所见都是久别的老友。④那时，黄老师刚教我们不久，但他身上那股掩盖不住的潇洒又儒雅的气质，深深吸引着我。不知不觉间，我就跟在他身后了。他起初是自顾自地诵读，后来开始给我讲解，哪一副对联是郭沫若题的，上下联里嵌着“桂湖”两个字；哪一句话又和哪一部古典名著有关。还说到“青山依旧在，几度夕阳红”，之前我在读小说时见过这句词，原来还与这座房子的主人杨升庵有关。杨升庵这个名字，从此进入我的视野。⑤关于杨升庵，黄老师给我讲了一个猫市巷的故事。传说当年杨升庵遇祸遭贬，他对皇帝说：“万岁，您把我发配到哪里都可以，唯独不要把我送回新都老家，我家隔壁有一条巷子，叫猫市巷，那里有很多猫屎，我最怕闻那个味道。”他以为皇帝会因为讨厌他，将他送到他不想去的地方，从而达到回老家的目的。但皇帝看穿了他的小心思，直接将他派去云南。⑥这当然是无可稽考①的故事，距历史事实很远，但距青少年的兴趣很近。黄老师给我讲的许多关于杨升庵的真实故事，我都淡忘了，唯独记得这一个，历经

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年，它依然清晰如昨。⑦不知不觉间，我们就和大队伍分开了。没有嬉闹追逐，公园显得异常宁静，阳光灿烂且有一点儿小风，既明亮又不燥热。在这片被花树和传说包围的小小世界，只有我们这一老一少，小桥流水式的言语，更贴切，也更应景。⑧那天午饭，黄老师带的是师母做的卤肉夹馍，他硬分了一多半给我，使我省下几角钱。他让我用这些钱买了一盒新都特产桂花姜糖带回家，我和爸爸妈妈弟弟一道，吃得满心欢喜。我将此归功于黄老师。⑨之后的作文课，我写了桂湖。同学们感叹：“我们去的难道不是一个地方？”而黄老师在念完我的作文之后说：“这世间万物，最怕匆促，因为一旦匆促，就失去了洞察和感知美好的能力，即使有美景在侧，也失去了欣赏的能力。旅游如此，人生亦是如此。”这句话影响了我大半生。（摘自《读者》2023年第

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期，略有删改）【注】①稽考：考查。21．请根据文章内容，用简洁的语言填写表格空缺处。时间所忆的事“我”的心情春游前“我”省钱参加学校组织的春游①

春游中②

失望③

④

黄老师硬将午饭分给“我”⑤

⑥

黄老师念“我”写桂湖的作文猫市巷的故事是“无可稽考的故事”，作者为什么要写它？请结合文章简要作答。若将文章第三段画线句中的“一副楹联、一块牌匾、一从花草、一棵老树或一块奇石”改为“每一处”，好不好？请作出判断并结合文章简要分析。文章结尾说“旅游如此，人生亦是如此”，这里的“如此”指什么？作者在这次“旅游”中获得了哪些美好的人生体验？请结合文章内容分条简要作答。九、语言运用（共

9

分）想象力是人类创造性思维的重要源泉。请根据要求，完成下列题目。请根据下面语段内容，将空缺部分补充完整，注意语言的准确和连贯，每空不超过

15

个字。写作是需要想象力的。若善于运用联想和想象，就好比①

，可以思接千载，视通万里，写出内容丰富、形象生动的文章。②

？一是联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，③

，这是基于相似性做出的联想。④

。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，却是在真实生活基础上创造出来的。比如⑤

：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。26．下面是一则关于“想象力”的名言，请模仿它另写一则，注意修辞手法的运用。示例：想象力犹如一只灵巧的狗，蹦跳着疾跃过记忆的原野，最终扑向它所狩猎的猎物。仿写：想象力犹如

，

，

。答案【答案】A【答案】C【答案】C【答案】B【答案】5．D6．B7．A8．D9．【答案】（1）①非宁静无以致远；②断肠人在天涯；③夜阑卧听风吹雨（2）《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【答案】10．①在百草园里抓虫子、拔野草的乐趣；②听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣；③在大雪天里捕鸟的乐趣。赋予油蛉“低唱”、蟋蟀们“弹琴”的行为，写它们鸣声的动听，从听觉角度写出了百草园的泥墙根生机勃勃、情趣盎然的景象，表达了儿童时的“我”对它们的喜爱。不同意。美女蛇的故事是由百草园的草与草里的赤练蛇生发的联想，它深深吸引着“我”并让“我”产生了“做人之险”的感受（或：由它写出了儿童的心理），同时也给百草园增添了神秘色彩（或：写出了童年的“我”心中世界奇特的色彩）。【答案】略【答案】14．①相关的历史往事；②桥上所见的江景；③楚客过桥的情形。15．传达了远游的悲伤和对故乡深深的思念。【答案】16．D花狗于是在早上和晚间（都要）前去，到埋葬白狗的地方默默悲伤，像跪拜哭泣的样子，很久才返回。花狗对白狗兄弟有深厚情谊。我们要帮助他人，互助互爱。【答案】19．B

E20．选B。对所读两所学堂的种种弊端进行了批评。【答案】21．①期待；②大家围湖游桂湖公园；③“我”随黄老师游桂湖公园；④愉悦；⑤感激；⑥春游后22．它是黄老师所讲杨升庵故事中“我”唯一清晰记得的那个，写它能表现黄老师知识的渊博，寄托“我”对他的怀念之情，也能增加文章趣味性。不好。原文用多种景物进行排比，既表明桂湖公园其实有很多可看之处，又强调了黄老师对公园的处处景物都有浓厚兴趣。“如此”指“最怕匆促”。①黄老师能在“平常”之景中感受美好；②黄老师的讲解丰富了“我”对桂湖公园的认识；③随黄老师同游的情形很美好；④黄老师对“我”这位贫困学生的关爱。【答案】25．长了“千里眼”；运用联想与想象要注意什么呢；联想到母亲对孩子的爱；二是想象要合情合理；他身上有着猴子的特点26．示例：一只敏捷的鹰；盘旋着掠过思维的低空；终飞向它所向往的蓝天七年级上学期语文期末试卷一、基础知识（每小题

3

分，共

12

分）下列加点字注音有误的一项是（ ）A．酝酿．（niàng） 贮．蓄（zhù）咄．咄逼人（duō）怪诞．不经（dàn）拈．轻怕重（niān）骇．人听闻（hài）B．祷．告（dǎo）C．狭隘．（ài）D．坍．塌（tān）搓捻．（niǎn）干涸．（gù）怂．恿（sǒng）下列语句中书写正确的一项是（ ）还有地里工作的农夫，他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静脉着。B．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。C．手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动。D．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。下列语段中加点成语使用有误的一项是（ ）．成都近几年的变化颇大，曾经人．迹．罕．至．的兴隆湖，如今沿湖花．团．锦．簇．，已成网红打卡地。即使是那些对城市发展漠．不．关．心．的人，也无不赞叹。在傍晚，市民们漫步于公园小道，观落日，抚清风，碰到熟人，便随．声．附．和．，相约同行。人迹罕至 B．花团锦簇 C．漠不关心 D．随声附和下列语句中没有语病的一项是（ ）春熙路是成都的商业街道之一。“春”寓意欣欣向荣，“熙”表太平气象。通过开行旅游专列，让乘客在旅行中同步感受到蓉城城市风光和文化魅力。C．成都大运会，掀起全民热爱运动的热潮和迎接八方来客的主人翁精神。D．为避免同学们不再受雾霾伤害，学校在雾霾天气下，决定停止户外运动。二、课内文言文阅读（每小题

3

分，共

12

分）阅读甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。乙宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。5．下列句中加点词语解释有误的一项是（）尊君在不．？相委．而去C．闻．之于宋君D．及．其家穿井不：同“否”委：委托闻：使听到及：等到6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）宋之．丁氏及其．家穿井C．温故而．知新两狼之．并驱如故人不堪其．忧有闻而．传之者D．非得一人于．井中也 于．我如浮云文中画线句子翻译正确的一项是（ ）过中不至，太丘舍去，去后乃至。译文：过了中午朋友还没到，陈太丘便放弃约定离开了，离开后朋友马上就到了。友人惭，下车引之，元方入门不顾。译文：朋友感到惭愧，下车去拉（元方），元方（径直）走进家门也不回头看（他）。国人道之，闻之于宋君。译文：整个国家的人都在讲述这件事，宋国的国君也闻到了气味。求闻之若此，不若无闻也。译文：你知道这个消息，还不如不知道。下列对选文的理解和分析有误的一项是（ ）选文均言简意赅。采用简短的篇幅讲述一个完整的故事，并引发深层次的思考。B．选文均有鲜明的人物形象。甲文友人无信无礼却不知悔改；乙文宋君审慎求实。C．选文均于行文中暗含作者态度。甲文是对元方的赞美；乙文是对“国人”的批判。D．选文均寓理于事。甲文告诫“为人要方正”；乙文表明要“以审慎的态度对待传闻”。三、古诗文默写（共

6

分）默写补写下列诗句的上句或下句。①潮平两岸阔，

。（王湾《次北固山下》）②

，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）③子曰：“学而不思则罔，

。”（《〈论语〉十二章》）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或陆游的《十一月四日风雨大作》（其二），先写题目，再默写诗歌。四、课内现代文阅读（共

10

分）阅读下面选段，完成各题。甲那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。A．她出去了，就再．也．没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（节选自《秋天的怀念》）乙半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！——B．徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接．着．就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！（节选自《荷叶·母亲》）10．两篇选文人物心理均富于变化，请梳理选文内容，补全表格。选文相关内容“我”的心理甲文独自在屋内，母亲邀请看花不耐烦母亲重病，与我诀别①②怀念、坚定、充满希望乙文听见雨声，天色浓阴烦闷窗外白莲已谢，红莲被打得左右鼓斜③荷叶倾侧，覆盖在红莲上不宁的心绪散尽了揣摩加点词语的表达效果，进一步体会人物的心理活动。她出去了，就再．也．没回来。徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接．着．就来，愈下愈大。甲文中的“菊花”和乙文中的“荷叶”均有象征意义，能互换吗？请结合文意谈谈你的看法。五、作文（共

60

分）少年鲁迅遇见百草园，生活充满了乐趣；郑振铎遇见第三只猫，懂得尊重每一种生命；海伦·凯勒遇见莎莉文老师，生命被重塑……进入中学以来，我们总会遇见新的人、事、物、景。因为遇见，我们获得了快乐、思考、成长……请以“遇见”为题目，写一篇文章。要求：①表达方式以记叙为主，自定立意，有真情实感；②字数不少于

600

字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。六、诗歌鉴赏（共

4

分）阅读下面的诗歌，完成各题。山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。本诗围绕“山中”主题，一句一景，充满情趣。请描绘三四句呈现出的画面。诗人把富有特色的山中景物组合在一起，营造出怎样的氛围，表达了怎样的心情？七、文言文阅读（共

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分）阅读下面的文言文，完成各题。郭淮为妻请命郭淮作关中都督，甚得民情。淮之妻，太尉王凌之妹，因凌坐①事当并．诛。使者搜捕甚急，淮使妻戒装，准日当发。众劝淮举兵，淮不许。至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。行数十里，淮乃命左右追夫人还。既至，淮与宣帝②书．曰：“五子哀恋，思念其母。其母既亡，则无五子。五子若殒，亦复无淮。”宣帝乃表，特免．淮妻。（选自《世说新语·方正》，有删改）【注】①坐：犯罪。②宣帝：司马懿，晋立后追尊为宣帝。此时乃魏朝大将军。16．下列语句加点词解释有．误．的一项是（ ）坐凌事当并．诛淮使．戒装C．淮与宣帝书．曰D．特免．淮妻并：一起使：派，安排书：书信免：赦免将文中画线句子翻译为现代汉语。①郭淮作关中都督，甚得民情。②至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。方正，指人的行为、品性正直，合乎道义。选文出自《方正》篇，文章是怎样体现郭淮“方正”品性的呢？请结合文章内容回答。八、名著阅读与现代文阅读（共

22

分）名著阅读“孙悟空取经路上的成长变化”是《西游记》的一个阅读专题。如果跳读全书完成该阅读专题，以下哪个回目可跳过不读？请作出选择并简述理由。A

悟彻菩提真妙理断魔归本合元神 B

三清观大圣留名车迟国猴王显法C

法性西来逢女国心猿定计脱烟花 D

三僧大战青龙山四星挟捉犀牛怪20．如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，群名为“《朝花夕拾》之温馨回忆”。下面哪个人物不能入群？请写出人名，并结合人物形象说明理由。A

范爱农B

长妈妈C

藤野先生D

衍太太现代文阅读爱的角力明前茶①两年前的春天，我朋友小曹的父母重建了农村的老房子，还装修成民宿的样式。②为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只要老家房间够多，被褥够多，衣橱够大，有拍照好看的茶几与餐桌，孩子们就愿意回来小住。③果然，小曹与哥哥发现，新房子造好之后，父母就陷入无尽的等待。他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力。④然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了挤出周末时间去探望父母，小曹每周一到周五都过得很累。⑤疲困至极时，她心里也有抱怨。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原地不动啊，我们也很累。”话刚说出口，小曹就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”，双方都得绕开走。⑥小曹整整一个月没回老家，父母也不再接二连三地以“笋子已经挖好了，鸡已经杀好了……”等理由来催促儿孙们回老家。在双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展览，带着孩子去游乐园。但是，这份清闲为什么又夹杂着说不清的空茫呢？⑦有一天，父亲突然给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作的老师，在村里找教室，看中了他们家敞亮的客厅，于是前来商议，想租用作为教室。外聘的老师很忐忑，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。谁想，父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气，租金多少都无所谓。”⑧这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这一年来，父母家的大客厅就成为了课外讲习所，老师在这里教孩子们写春联、染布、弹尤克里里、做鲜肉月饼……。连父母也被聘请加入了课外教师队伍。从母亲发来的小视频里，小曹看到父母在教孩子们识别已成老古董的农具，教他们点豆腐、晒柿饼、收桃胶……。两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事的年轻人时，自己的生活也变得丰沛充盈起来。⑨有意思的是，当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子学“植物拓染”。小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？”⑩小曹笑起来。她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。21．请结合文章中对应的情节，补全空格。第⑤段画线句有何妙处？请结合语境分析。母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。文章以“爱的角力”为题有什么好处？请结合全文内容分析。文章结尾说两代人在“爱的角力”中，是父母赢了，父母赢得了什么？请结合文章具体作答。九、语言运用（共

12

分）2023

年

7

月，国产动画电影《长安三万里》上映，它穿越千年时空，直击观众内心。请根据要求，完成下列题目。阅读下面的材料，概括回答这部影片大获成功的四个原因，每点不超过

6个字。近几年，盛行的“国潮国风”点燃了中国人的文化自信，《长安三万里》则乘着这股风潮，大获成功。影片全程都有体现人物发展的诗意场景，让整个唐朝都弥漫着诗意；情节中充满奔放不羁的想象力，让真实与幻境交织，让清醒和陶醉交错，把观众的感官打开；制作过程中融入了创新技术，将中国优秀传统文化以更生动的方式深入人心。下面是记者采访《长安三万里》监制于洲的对话。请结合语境补全空缺，注意语意准确连贯。记者：于先生，

？于洲：其实，这个名字有点写意，并没有明确是怎样的一个距离。应该说，长安是诗人的理想之地，大家要建功立业、报效国家都要去长安。那么三万里可以说是他们为了理想奔赴的一个行程吧。记者：为了保证对历史的尊重，你们是如何搜集史料、取材采风的呢？于洲：这是一个巨大的工程。我们到长安、潼关等地，对很多学术问题进行了探讨。我们坚持“大事不虚，小事不拘”的创作原则。毕竟这不是

，而是一部电影，在一些重大事项、人物、历史时间线上不杜撰，但有一些历史空白，就成为我们

。记者：您认为唐诗在现代社会有怎样的价值？于洲：唐诗在现代社会有很强的文化传承价值，它就像

，体现出持久的生命活力，一直活在当下，活在我们身边，不断引发国人产生文化共鸣，实现了中国精神与文化的传承。《夜雨寄北》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》《春晓》《春望》《秋词》……一首首唐诗，一直活在当下，沉浸在我们的血液和基因中。请回顾你记忆中的唐诗，结合上下文，完成创作。寻梦唐朝当月儿升起，当花儿开放，我想起李白追随它的影子，

，思乡的情愫很长很长。

。当雨声入耳，多少次吟诵唐诗

，多少次梦回大唐

。去找寻我们精神的故乡。答案【答案】C【答案】D【答案】D【答案】A【答案】5．B6．C7．B8．B9．【答案】（1）风正一帆悬；枯藤老树昏鸦；思而不学则殆（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。《十一月四日风雨大作其二》：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【答案】10．①悲痛、自责/震惊、悔恨；②妹妹推我到北海看花/我和妹妹去北海看花；③不适意、恐惧无奈/害怕、不宁11．A

处“再也”，强调母亲去世的事实，表达了我无比痛苦/自责和没能好好对待母亲的悔恨；B

处“接着”，写雨势紧跟雷声而来，烘托我内心的担心与不安不断加重。不能，这两种花分别与两篇文章的内容相匹配。甲文的“菊花”在百花凋零的秋天盛放，象征母亲隐忍/坚韧的形象，（或：象征“无论遭遇怎样的厄运，都要活得坚韧，活出价值”的精神），还照应了标题“秋天的怀念”；乙文的“荷叶”为红莲遮风避雨，象征母亲对孩子的庇护和厚爱，/乙文写母女关系就如同“荷叶与红莲”，体现了母爱的伟大和女儿对母亲的依恋。【答案】略【答案】14．鸟儿向屋檐上欢快地飞去，云彩从窗户里轻盈地飘出。15．营造出幽静深邃/悠远静谧的氛围，表达了诗人惬意闲适/快乐自在/恬淡超然的心情【答案】16．C①郭淮担任关中都督期间，很得民心。②到期限后，（他）打发妻子上路，百姓号啕痛哭，一路追着呼唤不舍的有几万人。①郭淮出任关中都督期间深得民心，可见他为百姓着想、品性正直；②妻子因受其兄牵连而获罪，郭淮也不包庇，让妻子在规定日期出发，可见他深明大义、不徇私包庇；③众人劝郭淮起兵被拒，可见他忠君爱国；④郭淮于心不忍想救回妻子，写信给司马懿动之以情，可见他有情有义，做法合乎道义。【答案】19．A；理由：这一章节（第二回）中孙悟空刚刚开始学习法术，还没有踏上取经之路。20．D；衍太太。

因为衍太太为人刻薄、自私、虚伪，无法体现“温馨的回忆”。【答案】21．①父母重建新房，盼儿孙多回家。③为挤时间看父母，小曹平时过得累。⑤父母不再催促，小曹清闲但空茫。22．①用了比喻的手法，②将母亲的脸色变化比喻为晴天里飘来乌云（将一种状态比喻为另一种状态），③生动形象地写出母亲因女儿的话而心情突变，变得失落/难过的样子，④也体现了小曹此时的后悔心情。23．①概括主要内容/暗示文章主旨。本文写父母建新房盼儿孙回家，子女挤时间回家，爱成为双方的牵挂也成为负担，并产生了“角力”；（或：本文写长辈与晚辈为对方付出和奔赴，反使亲情成为负担，后来在彼此的理解包容下化解家庭问题的故事；）②以“爱的角力”为题，可激发读者的阅读兴趣，引起人们对经营亲情的反思。24．①父母出租房子作教室，并担任课外教师后，生活丰沛充盈起来，父母赢得了有价值/高质量的晚年生活。②父母作出让步，不再催儿孙们回老家，儿孙们反而主动回家，父母赢得了家庭的和睦。③儿孙们相约主动回家看望父母，父母赢得了天伦之乐/儿孙的尊重。【答案】25．①“国潮国风”盛行；②场景弥漫诗意/充满诗意；③想象奔放不羁/充满想象力；④融入创新技术观众应该如何理解“三万里”的含义呢/为什么要给影片命名为《长安三万里》呢；一部纪录片/一本史书；创作的空间/合理想象的天地；一棵坚不可摧的常青树/不朽的神话/不老的经典乐曲示例一：我看见李商隐闲敲棋子的情形；思念的惆怅随雨飞扬；我追随岑参重阳登高的脚步；采菊的兴致里包裹着忧伤七年级上学期语文期末质量检测试卷一、基础知识（共

12

分）1．下面加点字注音完全正确的一项是（）A．彩棱．镜（lénɡ）侍．弄（sì）骇．人听闻（hài）B．贮．蓄（zhù）蝉蜕．（tuì）拈．轻怕重（zhān）C．拼凑．（còu）菡．萏（hàn）莽莽榛．榛（zhēn）D．嗔．怪（chēn）倜傥．（dǎnɡ）杞．人忧天（qǐ）2．下列语句中书写正确的一项是（）可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。C．白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端负责任，对同志对人们的极端热枕。D．我在倒塌的房屋旁边支起帐蓬。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）正式演出时，她反倒不再紧张，行云流水般的动作让她的指导老师喜．出．望．外．。B．他私自将老树刨．根．问．底．地挖出，只为卖个好价钱，这种不耻行径令人极端厌恶！C．若想实现远大理想，我们就必须明确目标，矢志不渝，不能见．异．思．迁．，半途而废。D．疫情之后，曾经人．迹．罕．至．的小巷又重新焕发生机，巷子里氤氲着浓浓的烟火气。下列语句中没有语病的一项是（ ）由于一些同学所写的文章缺乏明确中心的原因，老师阅读时好似在大雾中穿行。B．10

月

18

日，第

81

届世界科幻大会在成都市开幕，活动现场树立出浓郁的科幻氛围。C．四川省地方志工作办公室研究表明，北宋文学家苏东坡大概率曾见过大熊猫。D．回首大运会申办、举办、筹备的全过程，细数点滴，每个成都人都倍感自豪。二、文言文阅读（每小题

3

分，共

12

分）阅读下面文言文，完成小题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱．如故。屠大窘，恐前后受其敌．。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃．奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈．眈．相向。少时，一狼径去，其一犬．坐于前。久之．，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其．后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其．股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而．顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。）下列语句中加点词的解释有误的一项是（A．而两狼之并驱．如故B．恐前后受其敌．C．眈．眈．相向D．其一犬．坐于前6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（A．屠乃．奔倚其下B．久之．驱：追随，追赶敌：敌人眈眈：凶狠注视的样子犬：像狗一样）去后乃．至知之．者不如好之者C．意将隧入以攻其．后也D．而．顷刻两毙7．对文中画线句子翻译正确的一项是（屠自后断其．股学而．不思则罔）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。A．屠户暴躁地跳起来，以便刀能劈向狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。B．屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。C．屠户突然跳起来，以便刀能劈向狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。D．屠户暴躁地跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ）本文狼的形象特点鲜明。“缀行甚远”“并驱如故”等，表现了狼的贪婪和凶狠；“目似暝，意暇甚”“一狼洞其中”等表现了狼的狡诈。本文结构严谨，情节曲折。故事的发生、发展、高潮和结局交代得很清楚，情节“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”环环相扣，波澜起伏。本文动作描写十分细腻。如“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“奔”“倚”“弛”“持”这一系列动词准确细致地写出了屠户的机智。本文故事短小却蕴藏着大智慧。本文告诉我们一个道理：在恶势力面前，一定要先妥协怯懦，博取同情；然后再利用智慧，战胜恶势力。三、默写（共

6

分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列