苏教版一年级数学下册教案

1敬业精业务实创新一学科数学主备人课时1十几减9复备人教学目标重难点教学准备学具教学过程个人复备2敬业精业务实创新猴妈妈说)“阿姨，我要买9个桃。”二、自主探究，合作交流方法B:先以10里面去掉9,再把剩下的1和3合3敬业精业务实创新三、练习应用，巩固提高4敬业精业务实创新四、总结反思，拓展延伸5敬业务实创新教学反思1年级学科数学主备人课时2课题练习一(1)复备人教学目标6敬业精业务实创新重难点教学准备教学过程个人复备一、计算方法练习7敬业精业务实创新二、进行练习8敬业精业务实创新三、总结评价9敬业务实创新教学反思年级学科数学主备人课时3课题练习一(2)复备人教学目标敬业精业务实创新重难点教学准备口算卡片教学过程个人复备一、复习敬业精业务实创新二、练习敬业精业务实创新三、总结评价教学反思学科数学主备人4十几减8、7复备人教学敬业精业务实创新目标重难点教学准备教学过程个人复备出示图15—8=口二、自主探索，领悟算法敬业精业务实创新(学生摆学具)方法三：8+()=158+(7)=15三、巩固应用，深化拓展敬业精业务实创新四、总结评价，点拨学法据学生回答，板书：十几减8、7)敬业精业务实创新教学反思年级学科数学主备人课时5课题练习二(1)复备人教学目标敬业精业务实创新重难点教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新二、进行练习敬业精业务实创新敬业精业务实创新三、总结评价敬业精业务实创新教学反思 学科数学主备人6练习二(2)复备人教学目标重难点教学重点教学难点教学准备口算卡片教学过程个人复备敬业精业务实创新一、复习二、进行练习敬业精业务实创新门?敬业精业务实创新三、总结评价敬业精业务实创新教学反思学科数学主备人7十几减6、5、4、3、2复备人教学目标敬业精业务实创新重难点教学准备主题情景图教学过程个人复备一、创设情境，激趣导入。敬业精业务实创新二、自主探索，学习新知敬业精业务实创新三、练习巩固四、小结教学反思年级学科数学主备人课时课题练习三复备人教学目标敬业精业务实创新重难点教学准备教学过程个人复备二、练习敬业精业务实创新三、课堂作业7年级学科数学主备人课时9课题复习(1)复备人敬业精业务实创新教学目标重难点教学准备教学过程个人复备一.揭示课题二.复习1、算一算(小黑板)敬业精业务实创新2、复习(1)吗?敬业精业务实创新(4)口算练习(5)复习(4)(6)复习(5)三.布置作业敬业精业务实创新教学反思年级学科数学主备人课时课题复习(2)复备人教学目标敬业精业务实创新重难点教学准备教学过程个人复备2、复习(6)小黑板出示比一比，看谁先跑到终点学生独立完成后，指名说说运算顺序3、完成复习(7)4、完成复习(8)5、完成复习(9)6、完成复习(10)敬业精业务实创新三、布置作业教学反思学科数学主备人认识长方形，正方形和圆复备人教学目标敬业精业务实创新重难点教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新生：(考虑后回答)有!纸上，展示在大黑板上)生在实物投影上操作)敬业精业务实创新班动手画图，教师巡视，适时点拨)二、动脑动手，自我创造1、围一围敬业精业务实创新的图形。(学生围)2、画一画一条边。)三、全课总结，活动延伸教学反思学科数学主备人复备人教学敬业精业务实创新目标4.在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、重难点教学准备教学过程个人复备一、认识三角形(学生操作，教师巡视。)的?的……(板书：三角形)它们也都是三角形，三角形有这样的(指着锐角三角形),二、认识平行四边形拼出两个不一样的图形。(可能拼出：长方形、三角形、平行四边形)敬业精业务实创新平行四边形呢?(学生操作)敬业精业务实创新三、巩固练习，拓展提高教学反思学科数学主备人练习四复备人教学目标敬业精业务实创新重难点教学准备长方形正方形三教学过程个人复备一.导入课题节练习课。(板书：练习四)二.练习1、练习四1敬业精业务实创新怎样把长方形变成平行四边形的?学生动手折一折，教学反思学科数学主备人课时认识整十数复备人敬业精业务实创新教学目标重难点教学准备教学过程个人复备一、认识整十数和一百敬业精业务实创新根?小结三、教学读写整十数和一百敬业精业务实创新四、组织练习敬业精业务实创新五、全课总结教学反思敬业精业务实创新学科数学主备人整十数加、减整十数复备人教学目标重难点教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新一、创设情景，激发兴趣二、自主探索，合作交流多多少个?右手比左手少多少个?)敬业精业务实创新敬业精业务实创新个十减2个十是1个，就是10。)三、练习巩固，应用拓展“想想做做”第3、6题。四、全课总结学科数学主备人务实创新认识几十几教学目标重难点教学准备教学过程个人复备(板书课题：认识几十几)二、直观认识几十几敬业精业务实创新三、教学写数、读数和数的组成敬业精业务实创新四、组织练习五、总结评价教学反思一学科数学敬业精业务实创新整十数加一位数及相应的减法复备人教学目标重难点教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新你是怎样想的。指名交流。敬业精业务实创新“30+4=34”的算式下面板书各部分的名称：加数、加数、和)减号后面的数叫做减数(板书：减数)减法算式中的得数叫做差。(板书：差)敬业精业务实创新二、教学“想想做做”敬业精业务实创新订正第7题时问：“还要搬多少张是什么意思?”三、全课总结教学反思敬业精业务实创新学科数学主备人练习五复备人教学目标重难点教学准备教学过程个人复备一、复习数的组成(完成练习五的第1、2题。)和6根小棒。”器上的数是多少吗?生：这个计数器上的数是52,敬业精业务实创新个十和2个一合起来就是52.二、复习整十数加减法和两位数加减一位数、整十1、口算(独立写在书上):三.课堂总结敬业精业务实创新教学反思学科数学主备人数的顺序复备人教学目标重难点教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新一、复习旧知。二、自主探索，整理百数表三、小组合作，探索规律敬业精业务实创新个数的十位上的数是相同的，个位上的数一次是1、2、小组里的小朋友!四、巩固深化，应用拓展敬业精业务实创新五、总结评价教学反思学科数学主备人比较数的大小复备人教学目标你敬业精业务实你重难点教学准备学情景图教学过程个人复备引入课题敬业精业务实创新怎样想的?三、巩固练习敬业精业务实创新敬业精业务实创新表示天气温度的数(2度20度35度)我们一起讨论后汇报)7、游戏(排路队)敬业精业务实创新数”、“比60大的数”)教学反思学科数学主备人多些、少些、多得多、少得多复备人教学敬业精业务实创新目标重难点教学准备教学过程个人复备一、创设情境，呼唤经验。做了34个。”小猫说：“我做了38个。”敬业精业务实创新比小猫做得少些)2、教学“试一试”物的多少，而且要反映出数量相差的程度时，就可以作“多些”“少些”“多得多”“少得多”这些词来描述。二、综合运用，培养数感敬业精业务实创新女孩说：“二班人数比一班少一些。”敬业精业务实创新敬业精业务实创新一学科数学练习六复备人教学目标方法，学会有根据的进行选择，提高估计意识。发展学生的数感，重难点教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新一、导入二、基础练习巩固敬业精业务实创新要求学生继续照样子圈一圈。集体把圈出来的数读一之外，你还能说出哪些单数或双数?45、54、36、63、是单数。三、全课总结敬业精业务实创新教学反思年级学科数学主备人课时复备人教学目标敬业精业务实创新重难点较的方法，熟练地口算整十数加、教学准备教学过程个人复备2、在○填上“>”或“<”2、揭示课题：敬业精业务实创新敬业精业务实创新学科数学主备人复备人敬业精业务实创新教学目标重难点教学准备挂图教学过程个人复备一、创设情境，激发兴趣二、活动探究，解决问题敬业精业务实创新2、“说一说”的第二部分。比谁最聪明。(出示第二幅图)敬业精业务实创新怎么样?敬业精业务实创新4、数一数”。三、总结：敬业精业务实创新教学反思年级学科数学主备人课时数(不进位)复备人教学句业精业务实创新目标重难点教学准备教学挂图教学过程个人复备一、复习旧知1、口答(数的组成)二、动手动脑，探讨新知(示图)敬业精业务实创新生：先摆4个十5个一是45,再摆3个十是30,2:因为有7个十和5个一，合起来就是75。生3:4业主务实创新加3,那么敬业精业务实创新三、巩固新知得?41+5呢?敬业精业务实创新四、全课总结教学反思学科数学主备人求原来有多少的实际问题复备人教学敬业精业务实创新目标重难点教学准备教学挂图教学过程个人复备一、引入敬业精业务实创新(引导学生再说一说列式的思考过程。)二、实际应用敬业精业务实创新敬业精业务实创新教学反思学科数学主备人练习七复备人教学目标重难点教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新一、计算练习巩固二、解决实际问题敬业月匕务实创新四、全课总结教学反思 学科数学主备人数(不退位)复备人教学目标敬业精业务实创新重难点教学准备挂图教学过程个人复备一、以旧引新，揭示课题二、学习新知，探索算法敬业精业务实创新可匕精业务实创新三、巩固深化敬业精业务实创新四、课堂总结学科数学主备人复备人敬业精业务实创新教学目标重难点教学准备教学过程个人复备一、创设情境，教学新课二、教学试一试敬业精业务实创新三、想想做做教学反思敬业精业务实创新年级学科数学主备人课时练习复备人教学目标重难点教学准备教学过程个人复备一、揭题二、计算练习1、算法练习敬业精业务实创新机板书)完成后订正。)出大小。最后一题你算一算。(组织集体订正)订正)教学反思学科数学主备人复备人教学目标敬业精业务实创新重难点教学准备教学过程个人复备一、创设情境，教学新课1、看图提问题(出示图)段纸条，露出剩下的6个桃。)敬业精业务实创新(写?)28-6=22(个))遍(集体订正)三、全课总结教学反思学科数学敬业业EQ\*jc3\*hps11\o\al(\s\up9(主),月)务实创新练习八(1)教学目标重难点教学准备教学过程个人复备二、复习50怎样算的?同桌相互说一说。比较67减50与敬业精业务实创新三、应用练习(第4题)计算)四、课堂作业敬业精业务实创新教学反思一学科数学主备人练习八(2)复备人教学目标重难点教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新(订正)敬业精业务实创新(订正)学科数学主备人复备人教学敬业精业务实创新目标重难点教学准备教学过程个人复备(出示情境图)敬业精业务实创新1十位对齐)二、巩固深化(想想做做)1、第1题2、第3题敬业精业务实创新让学生说说为什么是错的)(组织集体订正)三、课堂作业教学反思学科数学主备人问题复备人教学敬业精业务实创新目标重难点教学准备主题图教学过程个人复备敬业精业务实创新二、试一试教学反思学科数学敬业精业务实创新练习九(一)教学目标重难点教学难点：掌握“两数相差多少”教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新说?(蜻蜓比蝴蝶少多少只?)说说是怎样算的?为什么这样计算?集体口敬业精业务实创新教学反思一学科数学主备人练习九(二)复备人教学目标1、进一步熟练地掌握两位数加减整十数和一位数的口算方法。2、进一步理解和掌握“两数相差多少的实际问题”的数量关会正确解答重难点教学重点：掌握两位数加减整十数教学难点：掌握“两数相差多少”教学准备口算卡片、课件等教学过程个人复备敬业精业务实创新一、练习流。)敬业精业务实创新流。)教学反思年级学科数学主备人课时课题复习(一)复备人教学目标月月匕务实创新析能力重难点教学重点：巩固两位数加整十数和教学难点：巩固两位数加整十数和教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新学科数学敬业精业务实创新复习(二)教学目标析能力。重难点教学准备教学过程个人复备一、复习并导入。敬业精业务实创新么?条件?(学生解答，集体交流)么条件?(学生解答，集体交流)高邮镇郊区小学集体备课稿敬业精业务实创新集体交流.)解读题义，并提问“你能提出什么问题?”教学反思年级学科数学主备人课时认识1元以内的人民币复备人教学主务实创新目标重难点2认识1元以内的人民币和元、教学准备教学过程个人复备西?买东西需要什么?(钱)什么吗?(人民币)敬业精业务实创新识1元以内的人民币。(板书课题)二、认识人民币纸币正面朝上)敬业精业务实创新(课件展示例题情境图)敬业精业务实创新角呢?(10角)四、简单购物敬业精业务实创新填空：1张1元可以换()张5角；()张2角可以换1张1元；敬业精业务实创新五、全课总结六、课后作业敬业精业务实创新教学反思学科数学主备人复备人教学目标重难点教学准备教学过程个人复备一.导入新课。(板书课题：认识1元以上的人民币)二.新授。人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、敬业精业务实创新元的人民币。)敬业精业务实创新敬业精业务实创新张?你是怎么想的?(应付了5张)三.作业布置。〈《练习与测试>〉敬业精业务实创新教学反思学科数学主备人复备人教学目标重难点教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新一、导入新课。不够买。)敬业精业务实创新汽车够不够?”年级学科数学主备人课时课题两位数加一位数(进位)复备人教学敬业精业务实创新目标重难点教学准备教学过程个人复备一、复习。二.导入新课。三.新授。敬业精业务实创新(板书：6+9=15)敬业精业务实创新4、教学“试一试”敬业精业务实创新教学反思年级一学科数学主备人课时课题练习十(1)复备人教学目标教学敬业精业务实创新重难点准备教学过程个人复备一、复习导入1、(出示小黑板)二.导入新课.今天我们将学习两位数加一位数的进位加法.板书课题：两位数加一位数的进位加法.三.练习敬业精业务实创新2、练习题.23、练习题.3.四.全课小结五.课堂作业学科数学敬业精业务实创新练习十(2)教学目标重难点教学准备教学过程个人复备1、(出示小黑板)敬业精业务实创新1、练习题.6.三、课堂作业敬业精业务实创新教学反思学科数学主备人两位数减一位数(退位)复备人教学目标重难点教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新画片?(30张、33张、8张)敬业精业务实创新生答师板书：30一8=22敬业精业务实创新计算33—8.敬业精业务实创新要折几个”?)敬业精业务实创新大几岁?)教学反思年级学科数学主备人课时课题练习十一(1)复备人敬业精业务实创新教学目标重难点教学准备教学过程个人复备一.复习导入1、(出示小黑板)2、口算练习二、练习敬业精业务实创新和93、练习题.34、练习题.45、练习题.5学生独立完成，统计正确率，及时三、课堂作业《练习与测试》练习十一(1)学科数学主备人敬业精业务实创新课题练习是十一(2)教学目标重难点教学准备教学过程个人复备一、复习导入二、练习1、练习题.6.敬业精业务实创新2、练习题.7三、全课小结四、课堂作业《练习与测试》练习十一(2)敬业精业务实创新教学反思学科数学主备人练习十一(3)复备人教学目标重难点教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新1、练习题.11么不同?.在后面的方框里画√二、应用题练习“求红金鱼和黄金鱼一共有几条?”要哪些条件?“求再放几条黄就和红金鱼同样多?”是什么意思?需要哪些条件?怎样算?敬业精业务实创新三、全课小结四、课堂作业《练习与测试》练习十一(3)教学反思学科数学主备人复备人教学目标敬业精业务实创新重难点教学准备教学过程个人复备挂图敬业精业务实创新一位开始算比较好呢?为什么?个位上的4加6得10,二、巩固新知敬业精业务实创新教学反思年级学科数学主备人课时课题练习十二(1)复备人教学目标教学重难点准备教学过程2、数学门诊部(第2题)(1)小黑板出示题目敬业精业务实创新3、用竖式计算。(第3题)说说竖式计算要注意什么?集体交流、4、小小统计员。(第4题)5、第5题三、小结布置作业教学反思敬业精业务实创新年级学科数学课时课题练习十二(2)复备人教学目标重难点教学准备教学过程个人复备二、巩固练习敬业精业务实创新三、小结敬业精业务实创新四、布置作业教学反思学科数学主备人复备人教学敬业精业务实创新目标重难点教学准备教学过程个人复备出示挂图指名说说图上画意怎么来解决这二、探究新知敬业精业务实创新三、巩固练习，内化新知式计算)四、小结布置作业教学反思敬业精业务实创新年级学科数学课时课题练习十三(1)教学目标重难点教学准备教学过程个人复备二、巩固练习敬业精业务实创新提出数学问题吗?“玉米比高粱少多少棵?”你知敬业精业务实创新三、小结教学反思—学科数学主备人练习十三(2)复备人教学目标敬业精业务实创新重难点教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新问：在笔算减法时，要注意什么?四、作业：练习册练习十三(2)年级学科数学主备人课时课题复习(1)复备人敬业精业务实创新教学目标重难点教学准备教学过程个人复备敬业精业务实创新二、综合练习4、综合练习(复习第6题)敬业精业务实创新四、作业：练习册复习(1)敬业精业务实创新教学反思年级学科数学主备人复习(2)复备人教学目标敬业精业务实创新重难点教学准备教学过程个人复备1、算一算，比一比(复习第7题)2、夺红旗(复习第9题)二、综合练习出示表格，让学生读一读。分组讨论，可以提出敬业精业务实创新