冀教版六年级科学上册教案【完整版】

1234567教4、能设计各种植物资料的展出形式，并8教学重点：锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。教学难点：学生自己筹办一个植物博览会。9二、阅读资料，掌握给植物分类的方法第7页，阅读展评会平面图。思考：展览会中设计了哪些植物的展台？从这教师出示展览会平面图的幻灯片，组织学生进师：有哪些植物类型学生回答：有用途广泛的经济作物、主要三、自主探究，给植物归类选择合适的展台，并将自己的分类结果写在记录表完成教材中的植物归类后，将自己搜集到的植如果自己带来的资料不能放入展台中，可自己设计一个新的展台，将其2、教师进行小结并板书。学生自主活动，根据植物的特点，选择合适的展台，并将自己的分学生进行交流评价1四、指导学生掌握筹办植物博览会的方法学生讨论如何筹办学生讨论如何筹办、、学生分组设计方案。学生分组设计方案。（3）在室外单独搜集资、、学生课下完成筹备学生课下完成筹备（5）结合展览内容，写、经济植物观赏植物植物新品种植物栽培新技术制定主题分工合作搜集信息设计展区教学重点：根据各种资料(实物、标本、模型、图片等)客观地描述各种鸟类的特点教学难点：能归纳出鸟类的共同特征。体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代物,没有脊柱的动物叫无脊椎“Yes”或“No”回答对方提知道的每一类动物还有哪2繁多科学学习必须贴近生活才会服务于生活。最后通过游戏的环节让学生进一重点：2、细菌、病毒的危害和作用。难点：使学生了解细菌和病毒对自然界的意义和与人类的关系。1、教师准备：多媒体课件、卡片（每组4个）、报纸（每组2张）、资料（每人一份、书每组一本）。2、学生准备：搜集有关细菌的资料，填写问题卡。天的课堂就同学们展示的平繁殖”这些信息。制成资料个特点感受最深，具体说一），式生命特征繁殖：一分为二生命特征病毒→病毒比细菌小得多，不能独立存在。的关于真菌的营养价的霉菌也是真菌的一3指导学生通过分析、综合、设计等活动形式，逐渐使学生意识到宝贵的生物资源是人类赖以生存的物质基础，保护生物资源多媒体设备，各种关于生物利用的图片。提示1）这张表格老师提议，大家写一难点：找出身边各种各样的能量。教学准备多媒体设备，橡皮筋动力飞机模型或图片等。的世界。)学生阅读单元首：（果4内的能量来自己太阳链理解食物链的概学生谈自己的理第十课动物与能量5等)间转移；家用电器中输入的是电学生思考，回答问题。音。启发学生联系生活中的风鼓、化过程是：风能+机械能=声探究和合作的学习习惯。如学生在进行小组3、能分析影响电磁铁磁力大小的各种因素,并能设计实验证实自己的分电池节数3）导线粗细；（4）铁芯的粗细5）导制作：将导线按相同方向缠绕在铁钉上影响电磁铁磁力大小的因素有：线圈的匝数和电流的大小边。在新的教学理念“学生是学习的主人，教师是学习的6能、电能、热能、磁能、“当我们把教室里的窗帘拉起是你有"什么作用？"7学生根据阅读提通过分析得出结题果果课后拓展:源问题，帮助学生认识节约能源的重要性，？（类大规模利用，而有待于进一步研究.开发.6.人类正是感到了这种能源危机的威8（3）这种装置可以为我们做哪些事农村利用沼气取的轨道，围绕着太阳不停地运动。成及行星的运行规律；二是通过乘坐不同的交通工具到太阳的时间计算进一学生进行模拟试昼夜9生：星座能决定一个人的命运是迷信说及相关的视频，让学生能够更加直观的学习提出自己感兴趣的问学生思考后回答1性情多变”课下搜集整理资类利用海洋资源的技搜集有关资料,并根据架,初步形成自己的方作进行,也可以个人独引导学生学习高新技术支持下的海洋资源的开发和利用,如潮沙发电、在海底安装温差发电机等;最后,在认真阅读资料的基础上引导学生将联想到的其他与开发和利用海洋资源相关的技术与同学交流,展开丰富的想象,提出自己对海洋资源开发和利用的奇思妙想。引导学生与其他的同学进行交流,从而培养学生的想象力和创造性。此活动也可视为对引导学生关注海洋资源受到破坏的情况,并通过查阅资料了解我国保护海洋资冀教版六年级科学上册教学计划组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文中亲近