空气的组成九年级化学人教版上册

第1课时空气的组成

课题1我们周围的空气

1掌握测定空气中氧气含量的方法和原理(重、难点)。2了解空气的主要成分，各成分占空气体积的体积分数。3知道混合物、纯净物的概念，能区分混合物和纯净物(重点)。学习目标

空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们不能生存，你熟悉它的组成吗？人类在探索空气成分的道路上都经历了怎样的过程呢？让我们踏着前人的足迹一起开始探究之旅吧！课堂导入内容索引合作探究01一、空气中氧气含量的测定二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分思考：结合视频，阅读课本，拉瓦锡是如何进行实验的？通过实验，拉瓦锡又得出了怎样的结论？拉瓦锡阅读与思考将少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天实验步骤1一部分银白色的液态汞变成红色粉末实验现象容器里空气的体积减少了化学反应汞+氧气氧化汞

加热HgO2+HgO加热1.空气成分的发现剩余的气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧把汞表面上所生成的红色粉末收集后，放在一个小的容器里再加强热实验步骤2红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体实验现象化学反应氧化汞汞+氧气

加热HgOHg+O2加热空气由氧气和氮气组成实验结论观察与思考(1)试剂：2.实验室仿照实验(2)仪器及实验装置：红磷、水集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴(3)实验步骤：②在集气瓶内加入少量水，

并将水面上方空间分成五等份；③用弹簧夹夹紧胶皮管；④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；⑤待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。①连接装置并检查装置的气密性点燃P2O5PO2红磷+氧气五氧化二磷(4)实验现象：①红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；文字表达式：(5)结论：

1.讨论并解释利用红磷测定空气中氧气含量的实验原理？交流与讨论利用红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内气压减小，大气压将水压入瓶内，进入瓶内水的体积即为消耗的氧气的体积交流与讨论

不能燃烧也不支持燃烧，且不溶于水。3.能否用木炭、硫代替红磷做实验？能否用镁、铁丝代替红磷做实验？所选试剂应该满足什么要求？①木炭+氧气

点燃

二氧化碳(气)

②硫+氧气

点燃二氧化硫(气)③镁+氮气

点燃

氮化镁(固)

④铁+氧气点燃

四氧化三铁(固)

(纯氧中发生)

交流与讨论不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体。不能，因为铁丝不能在空气中燃烧；而镁既能和氧气发生反应，又能和空气中的氮气发生反应。汞（水银）红磷铜粉所选药品能且只能和空气中的氧气发生反应，且不产生其它气体。交流与讨论4.如果红磷的量过少，可能会导致什么结果？还有哪些因素会导致这种结果？

5.哪些因素会导致测量结果偏大呢？交流与讨论点燃红磷前弹簧夹未夹紧；点燃红磷后燃烧匙伸入过慢；塞塞子动作太慢。7.还能否进一步改进实验，防止环境污染呢？6.实验开始时集气瓶底部为什么要放少量的水呢？交流与讨论吸收五氧化二磷，防止污染。优点：装置紧密、操作简单、现象明显、环保无污染科学·技术·社会(1)将氧气传感器与数据采集器、计算机连接(2)把氧气传感器插入盛有空气的容器，

采集数据(3)通过相关软件处理数据，获取结果。数字化实验归纳与小结上述实验结束后集气瓶内气体还有哪些成分？氮气78%氧气21%其他成分1%氮气(N2)78%氧气(O2)21%稀有气体0.94%二氧化碳(CO2)0.03%水蒸气及其他气体杂质0.03%体积分数空气早在二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验研究了空气的成分。学校​​的兴趣小组通过学习进一步对空气中氧气的含量进行了探究，请回答下列问题。

(1)根据图1中拉瓦锡的实验，请写出汞与氧气反应的符号表达式______________________________。练习1汞+氧气

氧化汞加热(2)根据图2利用红磷测定空气中氧气含量的实验，填写关于该实验的相关问题。该实验选择红磷的原因是_____________________(写出一个即可)。该反应的文字表达式为_____________________________。集气瓶中水的作用为____________________________(写出一个即可)。待装置冷却至室温后打开弹簧夹观察到的现象是__________________________________________________。通过此实验得出的实验结论为___________________________(写出一个即可)。

生成的产物为固体五氧化二磷吸收产生的白烟，防止污染空气

练习1磷+氧气点燃练习1(3)化学兴趣小组设计了图3所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为50cm2、高20cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们的操作过程如下：a.检查装置气密性；b.加水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15cm处；c.将铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；(提示：铜只与氧气反应；铜

与氧气在加热条件下反应生成氧化铜固体)；练习1d.通电加热铜粉，待充分反应后，调整B的高度使容器A、B

中的液面保持水平，即保持两边压强相同，记录液面刻度。

(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)在操作d结束时，装置A中液面的刻度理论值约为_____cm(填整数)，如果在操作d结束时，装置A中的液面刻度在13cm处，则出现此实验结果的一个可能的原因是___________________。

12铜粉加入量不够二、纯净物和混合物的区别与联系空气氮气氧气二氧化碳稀有气体其他成分概念混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。纯净物：只由一种物质组成。物质纯净物混合物特性表示方法举例氧气(O2)、硫(S)、二氧化碳(CO2)、冰水共存物(H2O)等纯净的空气、稀有气体、海水、糖水等联系有固定的组成和性质，如熔点、沸点没有固定的组成和性质，各物质保持各自的化学性质可用化学符号表示不能用化学符号表示混合物

纯净物练习2下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是(

)A.二氧化碳、液氮B.洁净的空气、矿泉水C.红磷、牛奶D.稀有气体、冰水共存物C空气混合物与纯净物

课堂小结氧气含量测定实验原理实验现象实验结论二氧化碳稀有气体氮气氧气主要成分其他气体或杂质内容索引随堂演练01

×√××××2.用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是(

)A.红磷燃烧，产生白烟B.瓶中液面先下降，后上升C.瓶中液面最终上升至刻度1处D.水槽中液面下降C3.下列说法正确的是(

)A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B.空气中氧气的质量分数占21%，氮气的质量分数占78%C.在通常状况下，无色、无臭气体一定是空气D